Методические указания для самостоятельной работы и выполнению контрольных работ для студентов первого курса по дисциплине «История Отечества» направлению 033400.62 «Теология» заочной формы обучения

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВПО «МГТУ»)

Кафедра «истории и социологии»

Методические указания для самостоятельной работы

и выполнению контрольных работ

для студентов первого курса

по дисциплине «История Отечества»

направлению 033400.62 «Теология»

заочной формы обучения

Мурманск

2013

Составитель – , кандидат философских наук, доцент кафедры «истории и социологии» МГТУ

Методические указания для самостоятельной работы и выполнению контрольных работ для студентов по дисциплине «История Отечества» направления «Теология» заочной формы обучения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры-разработчика «истории и социологии» ____________ 2013 г., протокол № ___

Рецензент – , кандидат философских наук, доцент кафедры «истории и социологии» МГТУ

ОГЛАВЛЕНИЕ

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 6

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ... 9

СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ... 10

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ. 27

ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.  Методические указания для самостоятельной работы и выполнению контрольных работ для студентов по дисциплине «История Отечества» составлены на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки 033400.62 «Теология», утвержденного 09.02.2011 г (Номер государственной регистрации № 000).

2. Дисциплина «История Отечества» входит в базовую часть «Профессионального» цикла и относится к разделу Б1.Б3 «Базовая часть».

3. Цели и задачи учебной дисциплины:

Целью дисциплины «История Отечества» является подготовка бакалавров высшего профессионального образования в соответствии с квалификационной характеристикой и типовым учебным планом по направлению подготовки 033400.62 «Теология».

Задачи изложения и изучения дисциплины:

·  помочь студентам разобраться в наиболее сложных проблемах истории Отечества;

·  - выявить место и роль России в истории мировой цивилизации, показать общее и особенное в судьбах нашего Отечества по сравнению с другими народами и государствами;

·  - провести анализ узловых моментов отечественной истории.

4. Требования к уровню подготовки бакалавра в рамках данной дисциплины.

Процесс изучения дисциплины «История Отечества» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Теология» :

а) общекультурных (ОК):

·  способностью критически переосмыслять накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-2);

б) профессиональных (ПК)

·  способностью использовать специализированные знания фундаментальных разделов философии, истории, искусствоведения, филологии для освоения профильных теологических дисциплин (в соответствии с профильной направленностью) (ПК-14).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

·  особенности и основные этапы исторического развития России;

·  специфику российской модернизации и особенности развития России;

Уметь:

·  обосновать мобилизационный тип отечественного развития, дать характеристику специфике социальной трансформации общества России;

·  дать анализ времени революций, НЭПу, феномену сталинизма, Великой Отечественной войне, эпохе хрущевских реформ, эпохе «застоя», политике перестройки, постсоветской эпохе;

Владеть:

·  владения дискурсом российских реформ и революций;

·  формулировки и обоснования собственных оценок исторических событий и явлений.

4. Взаимосвязь дисциплины с другими изучаемыми студентами дисциплинами:

Для изучения дисциплины «История Отечества» студентам необходимы знания по дисциплинам:

История (в объеме средней школы). Обществознание (в объеме средней школы).

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Таблица 1

№ п / п	Содержание разделов (модулей), тем дисциплины	Количество часов, выделяемых на виды учебной подготовки	Компетенции раздела (модуля)
Лек-ции	ПР	ЛР	СР	ИР
1	2	3	4	5	6	7	8
1 семестр
1.	Россия и мировой исторический процесс в IX-XV вв. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Эволюция восточнославянской государственности в IX-XII вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв.	2	-	-	33	-	ОК-2
2.	Особенности образования и развития Российского государства. Особенности и основные этапы экономического развития России. Византийско-древнерусские связи. Принятие христианства. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Утверждение Патриаршества на Руси. Смутное время.	2	2	-	33	-	ОК-2
	Всего за 1 семестр	4	2	-	66	-
	Итого за 1 семестр	72
2 семестр
3.	Модернизация России в XVIII – XIX вв. Модернизация России в эпоху Петра I. Попытки преобразований в эпоху Александра I. «Консервативна модернизация в эпоху Николая I. Становление индустриального общества (1861 год – конец XIX века). Православная церковь в период модернизации России.	2	2	-	20	-	ОК-2, ПК-14

1	2	3	4	5	6	7	8
4.	Россия в XX веке. Россия в Первой мировой войне. Становление советской государственности. Восстановление Патриаршества. Положение Русской Православной Церкви в период «воинствующего атеизма». Советское общество в период Великой Отечественной войны. СССР в годы перестройки. Распад СССР и создание обновленной России. Рыночные реформы ( гг.)	2	2	-	22	-	ОК-2, ПК-14
5.	Россия на современном этапе развития. Развитие федерализма в современной России. Духовная жизнь православных россиян. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.	-	2	-	20	-	ОК-2, ПК-14
	Всего за 2 семестр	4	6	-	62 +36	-
	Итого за 2 семестр	108
	Всего за курс	8	8	-	128+36	-
	Итого за курс	180

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Таблица 2

№ п/п	Название учебников учебных пособий и других источников	Авторы под ред.	Издательство	Год издания	Фактическое наличие
Библиотека	Кафедра
1	2	3	4	5	6	7
а) основная:
1.	История России		М.: Проспект	2007	4	0
2.	История России		М.: Норма	2006	1	0
3.	История России IX-XX вв.	под ред. ,	М.: Инфра-М	2006	4	0
б) дополнительная:
4.	История России с древнейших времен до начала XXI		М.: КноРус: Право и закон	2002	198	0
5.	История России	под ред. и	М.: Высшая школа,	2004	199	0
6.	История России	под ред.	М.: Высш. шк	2003	318	0
7.	Отечественная история: С древнейших времен до конца XX века	под ред.	М.: Логос.	2002	101	0
8.	История России		М.: Норма-Инфра-М	2003	130	0
9.	История России с древнейших времен до 1861 года	под ред.	М.: Высш. шк.	2000	87	0
10.	История России. Ч.1.От Древней Руси к императорской России (IХ-ХVIII вв.)	,	М. : Знание России	1994	167	0
11.	История России. Ч.2.Расцвет и закат Российской империи (ХIХ-нач. ХХвв.)	,	М. : Знание России	1994	172	0
12.	История России. Ч.3.ХХ век:выбор моделей общественного развития	,	М. : Знание России	1994	208	0
13.	История Отечества с древнейших времен по начало ХХ века	под ред.	М. : МГУ	1995	90	0
14.	История России IX-XX вв.	под ред.	М.: Инфра-М	2003	2	0
15.	История России	под общ. ред. ,	М.:Инфра-М.:Новосибирск	2001	20	0

СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Россия и мировой исторический процесс в IX-XV вв.

Студент должен знать:

История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Эволюция восточнославянской государственности в IX-XII вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв.

Студент должен уметь:

- понимать эволюцию восточнославянской государственности в IX-XII вв.;

- применять различные методы к изучению дисциплины;

- применять значение факта, извлекаемых из исторических источников.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [1], [3], [10], [15].

Вопросы для самопроверки:

1.  Что такое история?

2.  Дать классификацию исторических источников?

3.  В чем заключается сущность формационного подхода к изучению истории?

4.  В чем заключается сущность цивилизационного подхода к изучению истории?

5.  Что такое исторический факт?

6.  Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв.?

Тема 2. Особенности образования и развития Российского государства.

Студент должен знать:

Особенности и основные этапы экономического развития России. Византийско-древнерусские связи. Принятие христианства. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Утверждение Патриаршества на Руси. Смутное время.

Студент должен уметь:

- из рекомендованной литературы выбрать ответы на вопросы темы;

- выделить особенности возникновения Руси;

- разобраться в причинах феодальной раздробленности на Руси.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [2], [6], [10].

Вопросы для самопроверки:

1.  Назовите первые письменные свидетельства о славянах?

2.  Какие общинные традиции и порядки определяли уклад восточных славян?

3.  Какой характер имели крестьянские и феодальные хозяйства?

4.  Какое государство было основным торговым партнером Руси?

5.  Как происходило принятие христианства?

6.  Социально-политические изменения в русских землях XIII-XV в.?

7.  Причины раздробленности Руси в XIII в.?

8.  Когда было утверждено Патриаршества на Руси

9.  Назовите в чем специфика формирования единого российского государства.

Тема 3. Модернизация России в XVIII – XIX вв.

Студент должен знать:

Модернизация России в эпоху Петра I. Попытки преобразований в эпоху Александра I. «Консервативна модернизация в эпоху Николая I. Становление индустриального общества (1861 год – конец XIX века). Православная церковь в период модернизации России.

Студент должен уметь:

- определять основные этапы экономического развития России;

- дискуссировать о реформах Петра I;

разобраться в причинах кризиса модели российского общества при Николае I.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [3], [7], [10], [15].

Вопросы для самопроверки:

1.  Назовите основные этапы экономического развития России в XVI - XVIII?

2.  Предпосылки складывания российского абсолютизма?

3.  В чем заключался смысл реформ Петра I?

4.  Назовите последствия дворцовых переворотов?

5.  Реформы Александра II?

6.  Какие социальные слои были прежде всего заинтересованы в установлении крепостной зависимости?

7.  Раскройте внешнюю политику России в XVIII – XIX вв.?

Тема 4. Россия в XX веке.

Студент должен знать:

Россия в Первой мировой войне. Становление советской государственности. Восстановление Патриаршества. Положение Русской Православной Церкви в период «воинствующего атеизма». Советское общество в период Великой Отечественной войны. СССР в годы перестройки. Распад СССР и создание обновленной России. Рыночные реформы ( гг.).

Студент должен уметь:

- определять основные этапы становление советской государственности;

- разбираться во внутренней и внешней политике России в XX в.;

- выделить духовную жизнь и Русскую культуру XX в..

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [1], [3], [8], [13].

Вопросы для самопроверки:

1.  Назовите основные этапы становление советской государственности?

2.  Причины восстановление Патриаршества

3.  Какое было положение Русской Православной Церкви в период «воинствующего атеизма»?

4.  Причины распада СССР?

5.  Рыночные реформы ( гг.)?

Тема 5 Россия на современном этапе развития.

Студент должен знать:

Развитие федерализма в современной России. Духовная жизнь православных россиян. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Студент должен уметь:

- определять развитие федерализма в современной России;

- выделять духовная жизнь православных россиян;

- применять исторические источники как факты истории.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [1], [3], [9], [10].

Вопросы для самопроверки:

1.  Сущность федерализма в современной России?

2.  Какова духовная жизнь православных россиян?

3.  Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации?

Контрольные вопросы к экзамену :

1. Этногенез восточных славян. Общественный строй, быт и религия восточных славян в VI-VIII вв. н. э.

2. Причины и предпосылки образования государства у восточных славян в IX в. Образования государства Киевская Русь. Роль варягов в этом процессе.

3. Развитие государственности на Руси в первой половине X в. Внешняя политика первых киевских князей (Олег, Игорь, Ольга, Святослав).

4. Причины, процесс и значение принятия христианства на Руси.

5. Киевская Русь при Ярославе Мудром: внутренняя и внешняя политика, формирование феодальных отношений, развитие культуры.

6. Причины, предпосылки и результаты феодальной раздробленности на Руси. Роль Владимира Мономаха в сохранении единства Киевской Руси.

7. Борьба русского народа в XIII в. против монгольского нашествия и экспансии крестоносцев. и Даниила Галицкого.

8. Русь и Золотая Орда (XIII-XV вв.): последствия нашествия, система взаимоотношений русских княжеств с Ордой. Влияние ислама на русские земли.

9. Причины и начало создания единого русского государства в XIV в. Роль Ивана I Калиты и Дмитрия Донского в этом процессе.

10. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы в XV-нач. XVI вв. Особенности русского государства при Иване III. Судебник 1497 года.

11. Поцесс формирования и сущность крепостного права (XV-XVII вв.).

12. Смутное время (кон. XVI-1613 г.): сущность, причины, основные события, итоги.

13. Земский собор 1613 г., избрание на царство Михаила Романова. Окончание польско-шведской интервенции (Столбовский мир и Деулинское перемирие). Расширение территории Русского государства в XVII в.

14. Церковный раскол и народные движения второй половины XVII в. Выступление под руководством С. Разина.

15. Государственно-политическое реформирование России при Петре I.

16. Причины и сущность “эпохи дворцовых переворотов” ( гг.). Социально-политические изменения в России в сер. XVIII в.

17. ”Просвещенный абсолютизм” Екатерины II: реформы государственного управления, изменения в сословной политике. Выступление под руководством Е. Пугачева.

18. Попытки реформирования России при Александре I. Причины незавершенности реформ первой четверти XIX в.

19. Внешняя политика России в гг. Отечественная война (1812 г.) и Венский конгресс (1815 г.).

20. Движение декабристов и его итоги. Конституционные проекты П. Пестеля и Н. Муравьева.

21. Основные направления внутренней политики Николая I. Социально-экономические изменения в сер. XIX в.

22. Внешняя политика России в сер. XIX в. Крымская война ( гг.): причины, основные этапы, итоги.

23. Крестьянская реформа 1861 г.: причины, предпосылки, основные положения, результаты. Влияние отмены крепостного права на процесс модернизации России.

24. Создание системы местного самоуправления в России в 60-х-70-х гг. XIX в.: земская и городская реформы. Их влияние на процесс модернизации России.

25. Либеральные реформы 60-х-70-х гг. XIX в.: судебная, военная, образовательная. Их влияние на процесс модернизации России.

26. Изменение политического курса русского правительства в 80-90х гг. XIX в. Контрреформы Александра III и ее результаты.

27. Участие России в Первой мировой войне. Назревание политического кризиса в стране в ходе войны.

28. Февральская революция 1917 г.: причины, предпосылки, основные события, итоги.

29. Формирование советского государства в кон. 1917-сер. 1918 г. Конституция РСФСР 1918 г. Восстановление патриаршества в Русской Православной Церкви.

30. Гражданская война и интервенция в России: причины, основные политические противоборствующие силы, итоги.

31. ”Военный коммунизм” как модель советского общества.

32. Коллективизация в СССР в годы довоенных пятилеток: причины, методы осуществления, итоги.

33. Основные периоды и крупнейшие сражения Великой Отечественной войны. Отношения СССР с союзниками по антигитлеровской коалиции.

34. Изменения политической системы СССР в период Великой Отечественной войны. Советская экономика в годы войны. Потери советского народа в войне.

35. Экономические и социальные преобразования в СССР в гг. Итоги и уроки “оттепели”.

36. Основные направления социально-экономического развития СССР в гг. Экономическая реформа 1965 г. и ее результаты.

37. Экономические и политические реформы в СССР в период перестройки ( гг.).

38. ”Новое политическое мышление” во внешней политике СССР в период перестройки, его результаты.

39. Социально-экономические реформы в России в 90-х гг. XX в., их результаты.

40. Духовная жизнь православных россиян на современном этапе.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

В процессе изучения дисциплины «История Отечества», студенты должны выполнить самостоятельно две контрольных работы (в осеннем и весеннем семестре). Тема контрольной работы определяется преподавателем из таблицы 3 и 4. Контрольная работа должна сдаваться на проверку преподавателю не позднее 30 дней до сдачи зачета и экзамена. При получении замечаний по выполнению контрольной работы, студенту дается время одна неделя на устранение недостатков и повторного представления на проверку преподавателю. Студенты, не сдавшие контрольную работу, а также получившие за контрольную работу «незачет», к зачету и экзамену не допускаются.

Контрольная работа выполняется на листах формата А4 с книжной ориентацией и с параметрами страницы: верхнее – 2,5 см, нижнее – 2,5 см, левое – 3,0 см, правое – 1,5 см. Нумерация страниц (за исключением титульного листа) производится в верхней части листа посредине,. Шрифт основного текста: Times New Roman размером 12 с межстрочным интервалом – полуторным. Названия – оглавление, введение, глава, заключение, список литературы, приложения – выполняется шрифтом размером 14 жирным. Заголовки и подзаголовки выравниваются по центру. Абзацы разделяются красной строкой, отступ – 1,25 см. При использовании в контрольной работе рисунков и картинок, в тексте идет ссылка на приложения и номер рисунка. Рисунки и картинки выполняются в приложениях, расположенных после списка литературы с подрисуночными подписями, выровненными по центру рисунка. Сноски выполняются на «каждой странице». Список литературы дается в алфавитном порядке по фамилии первых авторов (См. Приложение 1. Образец выполнения контрольной работы).

Темы контрольных работ

осенний семестр

Таблица 3

№ п/п	Наименование и содержание контрольных(ой) работ(ы) (реферата)	№ темы по табл. 1
1	2	3
Эволюция восточнославянской государственности в IX-XII вв..	1
Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.	1
Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв.	1
Византийско-древнерусские связи. Принятие христианства.	2
Утверждение Патриаршества на Руси	2
Модернизация России в эпоху Петра I.	3
1	2	3
Попытки преобразований в эпоху Александра I.	3
«Консервативна модернизация в эпоху Николая I.	3
Становление индустриального общества (1861 год – конец XIX века).	3
Православная церковь в период модернизации России.	3
Изменение политического курса русского правительства в 80-90х гг. XIX в.	3
Контрреформы Александра III и ее результаты.	3

весенний семестр

Таблица 4

№ п/п	Наименование и содержание контрольных(ой) работ(ы) (реферата)	№ темы по табл. 1
1	2	3
Россия в Первой мировой войне	4
Восстановление Патриаршества в советской России.	4
Положение Русской Православной Церкви в период «воинствующего атеизма».	4
Советское общество в период Великой Отечественной войны.	4
Распад СССР и создание обновленной России.	4
Отношения СССР с союзниками по антигитлеровской коалиции.	5
Основные периоды и крупнейшие сражения Великой Отечественной войны.	5
Экономические и социальные преобразования в СССР в гг. Итоги и уроки “оттепели”.	5
Основные направления социально-экономического развития СССР в гг.	5
Экономическая реформа 1965 г. и ее результаты.	5
Экономические и политические реформы в СССР в период перестройки ( гг.).	5
Духовная жизнь православных россиян в современное время.	5

Приложение 1

Образец выполнения контрольной работы

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА «ИСТОРИИ И СОЦИОЛОГИИ»

Контрольная работа

по «Отечественной истории»

на тему: «Историческое значение крещения Руси»

Выполнил: студент группы ЗТео-1

Проверил: доцент

Мурманск

2013

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение……………………………………………………………………………………….3

Глава 1. Крещение Ольги в 955 г. в Царьграде……………………………………….…..…5

Глава 2. Предпосылки крещения в православие Руси...…………………………………….7

Глава 3. Крещение Владимира в 988 г. в Корсуне…………………………………………10

Глава 4. Из язычества в православие………………………………………………………..13

Заключение……………………………………………………………………………………17

Список использованной литературы………………………………………………………...18

Приложения…………………………………………………………………………………...19

Введение

С III века христианство победно шествует по Европе. В X веке и Русь принимает новую религию, которая на долгие века станет мировоззрением общества, охватит все сферы общества. 988 год – год крещения киевлян Владимиром I Святославовичем – считается датой крещения Руси[1].

С введением христианства укрепляются международные связи Киевской Руси, она равноправным партнером входит в число государств христианской Европы, начинает широко черпать из общего для всей Европы источника культуры: византийского христианизированного наследия Древней Эллады и цивилизаций Востока. На Русь приходит общеславянская кириллическая письменность – из летописного зерна Византии в круге книжников киевской митрополии вырастает могучее дерево русского летописания…

Глава 1. Крещение Ольги в 955 г. В Царьграде

«В лето 6, прим. автора) пошла Ольга в Греки и пришла к Царьграду»[2]. Далее в рассказе древней летописи говорится, что царь Константин предложил Ольге креститься, на что она ответила: «Я язычница. Если хочешь крестить меня, крести меня сам – иначе не крещусь»[3]...

Заключение

Более тысячи лет назад, в «сонме» европейских христианских государств появилась Киевская Русь. То, что произошло в конце X века в Древней Руси. Было выдающимся событием в истории нашей Родины. Великий князь Владимир осуществил смелую государственную реформу, имевшую далеко идущие последствия….

Список использованной литературы :

1.  Аветисян, С. А История отечества в лицах / , , Е. М. Тепер. - М. : Росс. нац. библиотека, 19с.

2.  Гумилев, Л. Н. От Руси до России: Очерки этнической истории / . - Спб: Юна, 1992. – 342 с.

3.  Жизнеописания достопамятных людей земли русской (X – XX вв.) / сост. С. С. Бычков. - М. : Московский рабочий, 1992. – 336 с.

4.  Как была крещена Русь / под ред. Г. Прошина. – 2-е изд. - М. : Политиздат, 19с.

5.  Карамзин, веков: Сказания, легенды, рассказы из «Истории государства Российского» / сост. и вступ. ст. ; Коммент. Г. П. Макогоненко и . - М. : Правда, 19с.

6.  Летопись по лаврентьевскому списку: Повесть временных лет // Полное собрание русских летописей. - М. : Наука, 19с.

7.  Лихачев, начальной русской летописи / . - М. : Детская литература, 19с.

8.  Соловьев, и рассказы по истории России / . – М. : Правда,1989. – 768 с.

Приложения

Рис. 1 Крещение Руси

[1] Как была крещена Русь. – 2-е изд. М. : Политиздат, 19с.

[2] Лихачев начальной русской летописи. М. : Детская литература, 1987. С. 29.

[3] Летопись по лаврентьевскому списку: Повесть временных лет // Полное собрание русских летописей. М. : Наука, 1962. С. 14.