Рабочая программа Учебная дисциплина – Б.3.3 История России (до XX века) 1861 – 1917 гг (стр. 1 )

ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Историко-филологический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Декан историко-филологического

факультета

_________________

«____»_________________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина – Б.3.3 История России (до XX века) 1861 – 1917 гг.

Направление подготовки – 030600.62 История

Профиль подготовки

Квалификация (степень выпускника) – бакалавр истории

Кафедра отечественной истории

Курс 2, семестр 4, форма обучения очная

Программа разработана к. и.н, доцентом

Рецензент(ы) _______________________________________________

должность, Ф. И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы

Йошкар-Ола

2012

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии историко-филологического факультета по направлению подготовки 030600.62 История протокол заседания № ____ от «_____»_____________2012 г. ________________(___________)

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры отечественной истории протокол заседания №_____ от «___» ______________ 2012 г. ______________()

Согласовано с выпускающей кафедрой всеобщей истории (протокол заседания № ___ от «____» ______________2012 г.)

____________________()

Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения

1. Пояснительная записка.

Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «История России (1861 – 1917 гг.) являются:

а). Формирование у студентов четкого и объективного понимания закономерности перехода России от феодально-крепостнических отношений к капиталистическим и перерастания домонополистического капитализма в монополистический.

б) Студент должен уяснить связь внутренней политики самодержавия с социально-экономическими, политическими и культурными процессами, связанными с развитием капитализма и нарастанием освободительного движения в стране.

в) Целью изучения дисциплины также является формирование у студентов четкого представления обусловленности внешней политики России наряду с международной обстановкой внутренними условиями развития страны.

г) Студент должен убедиться в том, что отмена крепостного права, ускорение социально-экономического развития страны, углубление экономических связей между городом и деревней, между отдельными регионами страны развитию культуры, демократизации образования. Однако наступление эпохи империализма на рубеже XIX – XX вв., сопровождавшееся участившимися социальными конфликтами и политическими битвами, привело в общественное и художественное сознание новые черты и особенности. В результате этого настроение стабильности в обществе, характерное для 80-х годов XIX века сменяется состоянием напряженности, ожиданием «великого переворота» ().

д) Одной из целей освоения учебной дисциплины является показ места России в 1861 – 1917 гг. в мировом историческом процессе.

ж). Важная цель освоения учебной дисциплины состоит в показе окончательной утраты альтернативы – победа бонапартистского и революционного пути развития России, которая стояла перед страной до первой российской революции 1905 – 1907 гг., в годы первой мировой войны. С этого времени стало ясно, что дальнейшее развитие страны, выход из глубокого политического и экономического кризиса мог быть успешным только революционным путем. Все демократические силы страны во главе с пролетариатом при колебаниях либералов вели борьбе за победу буржуазно-демократического пути разрешения глубоких политических и экономических противоречий в стране. Именно этим объясняется сравнительная быстрота и легкость победы Февральской буржуазно-демократической революции 1917 г. Социальная политика самодержавия, носившая преимущественно узко-сословный характер, стала гибельной для самодержавия. Царизм в дни Февральской революции оказался в полной изоляции от общества.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Учебная дисциплина «История России (1861 – 1917 гг.) относится к базовой части профессионального цикла (Б.3. ПК-4 и ПК-6). В историко-сравнительном плане дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с новой историей (ПК-9). Особенно необходимо для усвоения этой дисциплины знание истории России первой половины XIX в., как предшествующей дисциплиной.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История России (1861 – 1917 гг.)».

В результате освоения данной дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации (ОК-6);

способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1);

способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);

способностью к работе в архивах и музеях, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

способностью к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: базовый материал истории России 1861 – 1917 гг.

Уметь: применять эти базовые знания в научно-исследовательской, образовательной, культурно-просветительской деятельности.

Владеть: общепрофессиональными знаниями теории и методов исторических исследований, способностью понимать, критически анализировать и излагать базовую историческую информацию по истории России 1861 – 1917 гг.

2. Структура и содержание дисциплины «История России (1861 – 1917 гг.)».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам
лекции	семинарские	самосная работа	итого
1	Пореформенная Россия	IV		20	12	20	52	Академическая аттестация по итогам контрольных работ, индивидуальных собеседований по монографиям и источникам и самостоятельной работы студентов
1	Первая революционная ситуация в России и ее особенности	IV	1	2	-	2	4
2	Отмена крепостного права	IV	1-3	2	6	-	8
3	Реформы гг.	IV	3	-	-	4	4
4	Социально-экономическое развитие России в пореформенный период	IV	4-6	4	6	-	10
5	Освободительное движение 60-х начала 80-х годов XIX в. Русское народничество	IV	7	4	-	4	8
6	Внутренняя политика российского самодержавия в 80-х – начале 90-х гг. XIX века	IV	7	-	-	2	2
7	Общественное и рабочее движение в России в 80-х – начале 90-х годов. Возникновение социал-демократического движения в России	IV	8	2	-	2	4
8	Переход к пролетарскому этапу освободительного движения в России. Начало ленинского этапа в развитии марксизма.	IV	8	2	-	-	2
9	Внешняя политика России в середине 50-х – начале 90-х годов XIX века	IV	9	4	-	4	8
10	Культура пореформенной России	IV	9	-	-	2	2
2	Россия в гг.	IV		16	24	16	56	Академическая аттестация по итогам контрольных работ, индивидуальных собеседований по монографиям и источникам и самостоятельной работы студентов, экзамен
1	Вступление России в период империализма. Социально-экономические предпосылки первой буржуазно-демократической революции в России гг.	IV	10-11	2	6	-	8
2	Политическое положение в России накануне революции гг., возникновение революционной ситуации	IV	12	2	-	2	4
3	Внешняя политика России в конце XIX - начале ХХ вв. Русско-японская война гг. и ее итоги	IV	12	2	-	2	4
4	Революция гг.	IV	13-16	2	16	-	18
5	Россия в период третьеиюньской монархии ( гг.)	IV	17	2	2	2	6
6	Россия в период нового революционного подъема ( гг.)	IV	17	2	-	2	4
7	Внешняя политика России в гг.	IV	18	-	-	2	2
8	Россия в годы первой мировой войны ( гг.)	IV	18	2	-	4	6
9	Февральская буржуазно-демократическая революция	IV	18	2	-	-	2
10	Культура России в конце XIX – начале ХХ веков	IV	18	-	-	2	2
	Экзамен			-	-	-	36
	ИТОГО:			36	36	36	144

	Тематический план лекций:
№ п/п	Темы лекций	Кол-во часов	Формы текущего контроля успеваемости
1	2	3
1	Пореформенная Россия	20	Академическая аттестация по итогам контрольных работ, индивидуальных собеседований по монографиям и источникам и самостоятельной работы студентов
1	Первая революционная ситуация в России и ее особенности	2
2	Отмена крепостного права	2
3	Социально-экономическое развитие России в пореформенный период	4
4	Освободительное движение 60-х начала 80-х годов XIX в. Русское народничество	4
5	Общественное и рабочее движение в России в 80-х – начале 90-х годов. Возникновение социал-демократического движения в России	2
6	Переход к пролетарскому этапу освободительного движения в России. Начало ленинского этапа в развитии марксизма.	2
7	Внешняя политика России в середине 50-х – начале 90-х годов XIX века	4
2	Россия в гг.	16	Академическая аттестация по итогам контрольных работ, индивидуальных собеседований по монографиям и источникам и самостоятельной работы студентов, экзамен
1	Вступление России в период империализма. Социально-экономические предпосылки первой буржуазно-демократической революции в России гг.	2
2	Политическое положение в России накануне революции гг., возникновение революционной ситуации	2
3	Внешняя политика России в конце XIX - начале ХХ вв. Русско-японская война гг. и ее итоги	2
4	Революция гг.	2
5	Россия в период третьеиюньской монархии ( гг.)	2
6	Россия в период нового революционного подъема ( гг.)	2
7	Россия в годы первой мировой войны ( гг.)	2
8	Февральская буржуазно-демократическая революция	2
	ИТОГО:	36

Тематический план практических (семинарских), лабораторных занятий:
№ п/п	Темы семинарских занятий	Кол-во часов	Формы текущего контроля успеваемости
1	2	3
1	Пореформенная Россия	12	Академическая аттестация по итогам контрольных работ, индивидуальных собеседований по монографиям и источникам и самостоятельной работы студентов
1	Отмена крепостного права	6
2	Социально-экономическое развитие России в пореформенный период	6
2	Россия в гг.	24	Академическая аттестация по итогам контрольных работ, индивидуальных собеседований по монографиям и источникам и самостоятельной работы студентов, экзамен
1	Вступление России в период империализма. Социально-экономические предпосылки первой буржуазно-демократической революции в России гг.	6
2	Революция гг.	16
3	Россия в период третьеиюньской монархии ( гг.)	2
	ИТОГО:	36

Тематический план самостоятельной работы:
№ п/п	Темы для самостоятельного изучения	Кол-во часов	Формы текущего контроля успеваемости
1	2	3
1	Пореформенная Россия	20	Академическая аттестация по итогам контрольных работ, индивидуальных собеседований по монографиям и источникам и самостоятельной работы студентов
1	Первая революционная ситуация в России и ее особенности	2
2	Реформы гг.	4
3	Освободительное движение 60-х начала 80-х годов XIX в. Русское народничество	4
4	Внутренняя политика российского самодержавия в 80-х – начале 90-х гг. XIX века	2
5	Общественное и рабочее движение в России в 80-х – начале 90-х годов. Возникновение социал-демократического движения в России	2
6	Внешняя политика России в середине 50-х – начале 90-х годов XIX века	4
7	Культура пореформенной России	2
2	Россия в гг.	16	Академическая аттестация по итогам контрольных работ, индивидуальных собеседований по монографиям и источникам и самостоятельной работы студентов, экзамен
1	Политическое положение в России накануне революции гг., возникновение революционной ситуации	2
2	Внешняя политика России в конце XIX - начале ХХ вв. Русско-японская война гг. и ее итоги	2
3	Россия в период третьеиюньской монархии ( гг.)	2
4	Россия в период нового революционного подъема ( гг.)	2
5	Внешняя политика России в гг.	2
6	Россия в годы первой мировой войны ( гг.)	4
7	Культура России в конце XIX – начале ХХ веков	2
	Итого:	36

3.Образовательные технологии.