План-конспект урока Жизнь и творчество В. Маяковского

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Жизнь и творчество В. Маяковского

(Тема урока)

1.	ФИО (полностью)
2.	Место работы	МАОУ СОШ с. Мошенское
3.	Должность	Учитель русского языка и литературы
4.	Предмет	Литература
5.	Класс	11
6.	Тема и номер урока в теме	Жизнь и творчество В. Маяковского
7.	Базовый учебник	«В мире литературы», 11 класс, и др., под редакцией - , издательство «Дрофа», 2007 год. Учебник для общеобразовательных учреждений.

8.  Цель урока:

Образовательные: содействовать созданию портрета русского поэта в исторической и социальной среде, организовать исследовательскую деятельность учащихся в работе с текстовым материалом, монографиями, ресурсами Интернет, учить обработке и анализу информации, полученной из сети;

Развивающие: способствовать развитию коммуникативных и познавательных способностей учащихся, навыков работы с различными источниками, оригинальности и ассоциативности мышления;

Воспитательные: формировать самостоятельность и креативность мышления в условиях индивидуальной и парной работы, воспитывать неравнодушное отношение к поэтическому слову, понимание и литературоведческое чутье в отборе интернет-материала.

9.  Задачи: познакомить с индивидуальными чертами личности поэта,

привить интерес к творчеству Маяковского.

10.  Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления материала, урок-портрет.

11.  Формы работы учащихся: групповая работа, индивидуальная работа.

12.  Необходимое техническое оборудование:

Компьютер, выход в интернет, проектор.

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	Организационная часть.	Материал сайта *****@***ru	Объяснение темы, эпиграфа, проблемы урока: познакомиться с поэтом В. Маяковским, оценить особенности личности, авторского стиля, содержания творчества. Фотогалерея «Иду – красивый, двадцатидвухлет-ний». Маяковский – ученик Строгановского, училища живописи, ваяния и зодчества – пришел в поэзию художником. Работа со стихотворением «Ночь»: творческое переложение текста в цвет, футуристическая, живописная основа творчества	Вывод в тетради: яркая личность, но «Я – поэт. Этим и интересен». Следовательно, понять суть личности Маяковского можно через его творчество. Вывод в тетради: поэзия Маяковского вышла из живописи, она – часть ее. Цветопись, Метафорич-ность, Гиперболич-ность – особенность. В чем суть метафоры в стихотворении?	8
2	Футурист, хулиган, раненое сердце?		Кроме яркой формы, в стихах Маяковского – глубокий идейный подтекст. Это не просто игра со словом, это - … Анализ названий стихотворений Маяковского гг. В чем объединяющий смысл названий?	Вывод в тетради: в названиях вызов, противостояние поэта и города, поэта и толпы, «я» и «они» - обыватели, буржуи. Выразительное чтение стихотворения «Нате!»	8
3	Углубление понимания личности поэта		Работа с цитатным материалом. Какие чувства вы заметили в этих строчках? - Все эти, провалившиеся носами, знают: я – ваш поэт. - Душа не хочет немая идти, а сказать кому? -Я вот тоже ору – а доказать ничего не умею… - Все, чем владеет моя душа,… за одно только слово ласковое, человечье. - Хорошо, когда в желтую кофту душа от осмотров укутана! - Грядущие люди! Кто вы? Вот я – весь боль и ушиб. Вам завещаю я сад фруктовый своей великой души.	Вывод в тетради: чувство обиды и мотив жалобы: меня обидели – и я обижаю, безответная любовь – отсутствие любви. Как итог или выход: или мир долой, «четыре крика четырех частей» (любовь, искусство, строй, религия), или «я» «долой». «Все чаще думаю – не поставить ли лучше точку пули в своем конце».	10
4	Закрепление знаний. Образы в поэзии Маяковского		Анализ образов: -«флейта водосточных труб» -«все вы на бабочку поэтиного сердца» -«по мостовой моей души изъезженной» -«туман с кровожадным лицом каннибала жевал невкусных людей» -«у раненого солнца вытекал глаз» -«вам я душу вытащу, растопчу, чтоб большая! – и окровавленную дам, как знамя» -«это душа моя клочьями порванной тучи…на ржавом кресте колокольни»	Вывод в тетради: в поэтике раннего Маяковского прием реализации метафоры и сравнения служит для передачи антиэстетизма окружающей жизни, людей. Антиэстетизм – это отрицание культуры как таковой, один из принципов футуризма. Эпатаж – способ привлечь внимание к своим проблемам, несовершенству мира.	8
5	Подведение итогов. Рефлексия.	Презентация буклета. (домашнее задание) mayakovsky. *****/, http://www. ipmce. su/	Маяковский – блестящий оратор. Работа в парах. (домашнее задание) Было ли вам сегодня интересно на уроке? Что показалось сложным? Какое произведение поэта вы бы хотели обсудить на следующем уроке? Подводит к выводу.	Выступление учащихся. Обмен мнениями. Анализ своих действий на уроке. Выборка цитат с Интернет-форума «За что я люблю Маяковского». Дайджест - цитирование учащимися высказываний участников интернет-форума. (домашнее задание)	8
6	Домашнее задание.		Рефлексия Я хочу быть понят своей страной, А не буду понят – что ж?! По родной стране пройду стороной, Как проходит косой дождь. Маяковского можно понимать и не принимать, принимать, не понимая, и т. д. Ирина Одоевцева когда-то написала, что, вспоминая поэта и его стихи, мы дарим ему бессмертие. Тем, кто «отдал» сердце Маяковскому, - выучить одно из стихотворений гг., указать в нем особенности творчества поэта. Остальным – работа с Интернет-публикацией Ю. Карабчиевского, глава «Секреты мастера» читать, конспектировать.	Подведение итогов урока, выставление оценок, домашнее задание. Уточнение домашнего задания. Учащиеся задают вопросы.	3

Приложение к плану-конспекту урока

Жизнь и творчество В. Маяковского

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Фотогалерея «Иду – красивый, двадцатидвухлет-ний».	И, Мультимедиа	Презентация	*****@***ru
2	Анализ образов	И, Мультимедиа	Презентация	http://v - ~tsvet/WIN/silverage/mayakovsk/.
3	Анализ стихотворения «Ночь»	И, Мультимедиа	Презентация	http://. ru/Mayakovsky. htm,
4	форум	П	Презентация	mayakovsky. *****/, http://www. ipmce. su/