Сценарий проведения закрытия недели

Сценарий проведения закрытия недели .

1 ведущий:

Вот она летит маленькая такая

Вот она грустит, в думы в свои вникая.

Вот она плывёт, зыбкой прохладой веет.

Всё ещё живет! Всё ещё людям верит!

2 ведущий:

Земля, какая она маленькая!

Какая она огромная!

Взгляни на глобус – шар Земной

Ведь он вздыхает как живой.

И шепчут нам материки:

«Ты береги нас, береги!»

1 ведущий:

Добрый день, уважаемые друзья!

2 ведущий:

Мы приветствуем вас на праздничном, расширенном заседании учительского клуба «Струна».

1 ведущий:

Это клуб творчески работающих учителей. Учителей фантазёров, мечтателей, исследователей.

Рядом, с которыми формируются группы ребят, таких же беспокойных, творческих, идейных.

2 ведущий:

Вдруг прямо вследствие мечтаний явится какая - нибудь идея. А потом эта идея может изменить к лучшему окружения, а то весь облик планета Земля.

1 ведущий:

Интересен и ценен тот учитель, который имеет продолжение. Продолжение в своих учениках.

2 ведущий:

Только благодаря этому сотрудничеству, Нововаршавская гимназия находится в постоянном творческом движении.

1 ведущий:

Неделя, посвященная деятельности Владимира Ивановича Вернадского, стала ярким подтверждением того, что только наша совместная активная деятельность может давать такие бесценные плоды.

2 ведущий:

Вся жизнь ученого была отдана познанию, научному осмыслению окружающего мира

1 ведущий:

Я житель планеты Земля и обязан расширить своё сознание, должен мыслить в планетарном масштабе.

Ноосфера – сфера мысли, в создании которой участвую я, меняет облик Земли. Стало быть, я несу ответственность перед человечеством, планетой Земля и, таким образом, перед Космосом за свои мысли и деяния. Так определял своё предназначение сам ученый.

2 ведущий:

Вот поэтому неделя Вернадского была посвящена Земле, её проблемам и проблемам человечества. Основной девиз недели «Сделай мир добрее»

1 ведущий:

Я думал и думаю, что мысль и её выражения не пропадают даже если никто не узнает о происходившем духовном творении на этом уединенном острове… Именно этими словами Вернадский выразил главный смысл своей жизни.

2 ведущий:

Вероятно, вы согласитесь со мной, что очень не прост, часто тернист путь первооткрывателя, человека первым увидевшего свет в конце тоннеля. Свет, который освещает путь следующим поколениям.

(танец со свечами)

1 ведущий:

Вся жизнь и деятельность Вернадского проходила в условиях сложнейшей политической обстановки в России (революции, 1-ая и 2-ая мировые войны, гражданская война – это остров человека, верящего в силу разума, среди царящего безумия).

2 ведущий:

Островом для Вернадского стала планета Земля и её будущее. Остров – это и сам Вернадский служение, которого науки можно считать образцом, достойным подражания.

1 ведущий:

Мне думается, что и каждому из вас знакомо такое состояние, ощущение непонимания, а порой и осуждения со стороны тех, кто пользуясь современными благами цивилизации, не пытается вложить свой вклад в общую копилку сохранения и улучшения жизни на Земле.

2 ведущий:

Но, не смотря ни на что, мы творим, и мы уверены, что наши идеи, научные исследования будут востребованы.

(песня «Свети всегда, свети везде»)

1 ведущий:

Интересна и насыщенна была неделя, и каждый день в отдельности. Сейчас мы предлагаем вам вспомнить некоторые моменты.

(просмотр фильма о неделе)

2 ведущий:

Я хочу задать вопрос всем присутствующим. Чем для вас лично стала эта неделя? Или может быть, вы сделали для себя, какое-то открытие?

1 ведущий:

«Какое наслаждение вопрошать природу, пытать её. Какой рой вопросов, мыслей, соображений! Сколько причин для удивления, сколько ощущений приятного при попытке обнять своим умом, воспроизвести в себе ту работу, какая длилась века в бесконечных её областях» мыслил Вернадский.

2 ведущий:

Неделя началась с просмотра фильма о Вернадском и чтении в этот же день стендовых докладов. Всего было представлено 9 докладов на разные темы. На чтения были приглашены все желающие, ребята с интересом слушали друг друга, было задано много вопросов.

1 ведущий:

Для подведения итогов этого дня приглашается .

(награждение)

2 ведущий:

Во втором дне недели на интеллектуальном ринге встретились школьные эрудиты. 10 команд 1 смены и 6 команд 2-ой смены, выясняли отношения на ринге. Как здорово, что для участия в нём смогла собраться интеллектуальная элита нашей гимназии. Поэтому и накал страстей был не шуточный.

1 ведущий:

Для подведения итогов этого дня приглашается .

(награждение)

2 ведущий:

Развитие экологического мышления через нахождение точек соприкосновения научного и поэтического представления о мире человека и природы, как утверждал Вернадский, в их «кровной связи», творческих начал и практической деятельности.

1 ведущий:

«Поэтический салон» открыл свои двери в 3-ий день. Там собрались те ребята, которые сами пишут стихи, и те, которые любят поэзию. А таких оказалось не мало.

2 ведущий:

Кроме этого на встречу пришли и гости, жители нашего посёлка. И звучали стихи о доме, о Земле, о Родине. Сейчас вы услышите некоторые из них.

(читаются стихи)

1 ведущий:

Много лет стремясь покорить природу, человек неожиданно оказался на грани экологической катастрофы. Труды Вернадского в наше время очень актуальны, потому что современный человек, имея разум, не знает, что с ним делать. Сила нашего разума движется произвольно, и именно сейчас разум губит Природу и самого человека.

2 ведущий:

Вернисаж «Сделай мир добрее»- это событие следующего дня. В этот день состоялся конкурс и защита экологических плакатов. Проблема серьёзная, но все рисунки выполнены яркими красками. Это свидетельство того, что мы дети живём надеждой.

1 ведущий:

Мы верим, что мы справимся, что мы вернём Земле радостную улыбку. Ещё не поздно, ведь самое главное уже сделано – люди вовремя осознали, что оставаться равнодушными и бездушными по отношении к природе нельзя.

2 ведущий:

Для подведения итогов этого дня приглашается .

(награждение)

1 ведущий:

Зачем я живу? Что я могу дать миру? В чём моя «нужность»?

Результатом поиска ответов на эти вопросы и стало наше участие в работе парковых лабораторий. Литературная гостиная «Пока Земля ещё вертится» (по творчеству Б. Окуджавы), «Экология и человек», «Земля и люди», «Экологический театр» и это далеко неполный список названий парковых лабораторий.

2 ведущий:

В работе, какой лаборатории принять участие, каждый решал самостоятельно. Ведь у каждого из нас свои предпочтения. Но направление нашей деятельности одно: Планета –Земля.

1 ведущий:

Итогом деятельности парковой лаборатории «Экологический театр» стал спектакль, который поставили ребята, пришедшие учиться актёрскому мастерству. А мы предлагаем вам посмотреть, что из этого получилось.

(Экологический спектакль)

2 ведущий:

В 1892 году, касаясь вопроса о воспитании детей, Владимир Иванович писал: «Есть всегда стремление отцов и матерей наложить на детей ту схему житейских отношений и условных форм, к которой они сами пришли жизненным опытом»

1 ведущий:

Из сказанного можно сделать вывод, что воспитание он считал очень ответственным делом. Разве поспоришь с тем, что взгляды на Мир, отношение к нему, формируются в семье.

2 ведущий:

Слово предоставляется Директору Нововаршавской гимназии Булгаковой Елизавете Леонидовне.

(награждение)

1 ведущий:

Впервые, в этом году в Нововаршавской гимназии учреждена премия Владимира Ивановича Вернадского. Премия за особый вклад в повышение статуса гимназии, её интеллектуального уровня. Кто же из учеников гимназии получит эту премию?

2 ведущий:

Для оглашения имени этого человека приглашается .

(награждение)

1 ведущий: Мы напоминаем, что эта встреча проходит в рамках учительского клуба «Струна» и предлагаем…………., как обладательнице премии Вернадского, сформировать детский клуб интеллектуалов и эрудитов и возглавить этот клуб.

2 ведущий:

А что? Учительский клуб, детский клуб - это здорово.

Представление стендовых докладов	Интеллектуальный ринг	Поэтический салон «Сделай мир добрее»	Вернисаж «Сделай мир добрее»	Работа в научных секциях	Итоги
---	-------	-------			2
			Игуменова, Харченко, Краузе К, Кривошея, Винник А, Михеева Н Семененко Ю, Голованюк, Леонидова.	Михеева Н, Гимазова Н, Дергунова К, Подкорытов В,	20
Жданов В-активный слушатель	Жданов В,	Гробовенчук Н, Толстопятова Л, Сердюк А,	Ромашечкина К, Уразбекова С, Сердюк А, Гробовенчук Н,	Уразбекова С, Ромашечкина К, Попова К,	16
	Бондарчук А, Лаврик В, Самойленко И, Пушкарёв О, Усенко А,	Деркач К, Ли Ю.	Пушкарёв О, Харченко Я, Гарбилис С,	Бондарчук А, Ли Ю, Лаврик В, Ткаченко В,	18
----	Алексеева Л, Лехнер Ю, Коснырева Ю, Беседин Р, Хухрянская Н, Швам А, Мемонишвили Н, Екатеринчук С, Прудников В, Сермус.	Хухрянская Н, Лехне Ю, Беседин Р, Алексеева Л,	Сермус Ю, Лехнер Ю, Хухрянская Н, Коснырева Ю, Бабанин М, Беседин Р, Прудников В,	Колесникова К, Сермус Ю, Швам Т	27
Буганова М-акт. слушатель	Саблин М, Артемьев К, Морозова И, Щербак И, Набоко Д, Микрюков И, Макаревич А, Садофьев С,	Щербак И, Морозова И, Чупрынина Н,	Майснер Я, Верещагина Н, Хидиятуллина Р, Саблин М,	Буганов М, Харченко С, Харченко Ж, Хорольская К, Щербак И, Чупрынина Н, Морозова И, Красильникова И, Мемонишвили Т,	Артемьев К, Степанченко Н, Ларионов С, Макаревич А, 33
----	------	------			1
-----	------	------	Шмидт К,		2
---	------	Кузнецова Н,	Казакова Н,		4
	---		Власова Д,	Карбаева А,	5
	---			------	1
-------	-		Кудайбергенова А,	-----	2
Умерзакова А, Шипунова С,	Шик С, Крылич Д, Умерзакова А, Кукуруз М, Макажанова, Мауэр Ю, Мельшин А, Шипунова С,	Макажанова М, Кукуруз М,	Кукуруз М, Колыданова Л, Шипунова С, Демченко А, Мирошниченко Л,	------	20
	Холодова А, Колегаева Н, Табаков А,		Павлюченко Н, Харченко Н, Новикова Я, Холодова А, Колегаева Н,	Павлюченко Н, Шпек М, Гришко Л,	15
Карлагина К,	Запащикова Т, Шульга К,	Карлагина К, Мильке Н, Фраш Л			9
----	-----	-------	Тарасенко Ю, Емельянова И,	----	3
-------					1
------	Жданов И, Гольштейн Я, Сафронов С,	Гольштейн Я,	Рудаков П,	------	8