Аликовский вестник (стр. 10 )

Значительное внимание уделяется созданию условий для сохранения и укрепления здоровья детей. Положено начало формированию целостной системы физического воспитания школьников, включающей урочную и внеурочную деятельность, проведение различных физкультурно-оздоровительных мероприятий (50 процентов учащихся занимаются в спортивных школах, кружках, секциях и др.). Для обеспечения 6–8-часовой двигательной активности ежедневно в школах проводятся утренняя гимнастика, физкультминутки, подвижные игры. Ежегодно проводится более 80 крупных спортивных мероприятий разного уровня. Наиболее массовыми являются Спартакиада школьников, которая включает самые популярные и доступные виды спорта, районная олимпиада по физической культуре, физкультурно-оздоровительные фестивали для дошкольников «Малышиада». В МБОУ «Таутовская СОШ им. » реализуется программа «Здоровая школа» по внедрению здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс на основе интеграции образовательных программ основного и дополнительного образования. Под руководством учителя физической культуры в данной школе работают спортивные кружки и секции: легкая атлетика, настольный теннис, волейбол. Также в школе кроме спортивного зала оборудован тренажерный зал.

Физкультурно-спортивный комплекс посещают в среднем 7393 человека в месяц, в том числе 2060 школьников. На территории района имеются хоккейные коробки (ФСК и Таутовское сельское поселение, Яндобинская СОШ), в которых занимаются учащиеся школ.

Реализация приоритетного национального проекта «Образование» и других проектов и программ в области информатизации образования способствовала значительному росту информационной культуры участников образовательного процесса. Все школы района подключены к широкополосному каналу Интернет, обеспечиваются современным интерактивным и мультимедийным оборудованием: численность учащихся в расчете на 1 компьютер составляет 5, у всех общеобразовательных учреждений есть собственные сайты.

Активное участие принимают учителя и сами школы в различных республиканских конкурсах. в VI республиканском конкурсе на лучшего классного руководителя «Самый классный классный – 2012» , классный руководитель 6 класса, учитель истории, географии и обществознания МБОУ «Раскильдинская СОШ», стала победителем.

В Республиканском этапе Всероссийского заочного смотра-конкурса ученических производственных бригад и учебно-опытных участков образовательных учреждений участвовали МБОУ «Таутовская СОШ им. » и МБОУ «Чувашско-Сорминская СОШ». Конкурс проводился с целью повышения значимости УПБ и УОУ, как средства обеспечения практической направленности в изучении дисциплин естественнонаучного цикла, способствующих формированию у детей и подростков нравственно-ценностных качеств, развитию их интереса к творческой деятельности, а также профессиональному самоопределению. МБОУ «Таутовская СОШ им. » заняло 1 место в номинации «Учебно-опытный участок общеобразовательного учреждения, находящегося в селе», конкурсные материалы направлены для участия во Всероссийском заочном смотре-конкурсе ученических производственных бригад и учебно-опытных участков образовательных учреждений.

В районе идет активный процесс формирования системы государственно-общественного управления образованием. Во всех образовательных учреждениях созданы попечительские и управляющие советы. В 2010 году создана ассоциация молодых учителей, руководителем избран , учитель истории МБОУ «Аликовская СОШ им. ». В настоящий момент руководителем ассоциации является заместитель директора по воспитательной работе Сергеев и утверждено Положение об ассоциации, план мероприятий. В целях привлечения молодых учителей в образовательные учреждения района молодым специалистам выделяются «подъемные» в размере 5 тыс. руб. и установлены коэффициенты 2 к должностному окладу, а для специалистов, имеющих стаж работы от 3 до 5 лет – коэффициент 1,5 к должностному окладу.

Проделана значительная работа по развитию этнокультурного (национального) образования. Все учащиеся имеют возможность изучать родной язык и культуру народов, проживающих в районе. В этих целях в 4 классе преподается учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики».

В районе комплексная работа по улучшению положения детей, оставшихся без попечения родителей. Ее основными направлениями являются предупреждение социального сиротства, социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Приоритетным направлением по улучшению положения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в последние годы является развитие семейной формы устройства. Активизации этой работы в значительной степени способствует существенная государственная поддержка. На 01 января 2013 года на учете в органе опеки и попечительства администрации Аликовского района состоят 106 детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которые воспитываются 72 семьях. В Аликовском районе организовано 32 приемных семей, в которых проживают 59 детей. За 2012 год единовременное пособие выплачено 5 опекунам на 8 детей в сумме 99,242 тыс. руб.

За 2013 года выявлено 9 несовершеннолетних, их них 6 дети-сироты, 3 оставшиеся без попечения родителей, 8 которых устроены в семьи. Кроме того, 4 детей из детского дома устроены в семьи.

Дополнительное образование детей организовано в 3 учреждениях различной ведомственной направленности (учреждения образования, культуры).

Таблица14.

Образовательное учреждение	К-во учащихся
уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.
МБОУ ДОД «Аликовский районный ЦДЮТ»	630	664	712	618
МАБОУ ДОД «Аликовская ДЮСШ «Хелхем»	477	459	350	346
МАОУ ДОД «Аликовская ДШИ»	256	361	313	278
Всего	1363 (66%)	1484 (67%)	1375 (60%)	1242 (51%)

Широкие возможности для его получения предоставляют и школы (кружки, студии, секции и др.). Всего дополнительным образованием охвачено более 78 процентов школьников.

Ежегодно в районе проводится около 150 крупных мероприятий различного уровня, в которых участвует более 1,5 тыс. школьников. Большую роль в социализации учащихся играют детские общественные организации, создаваемые при образовательных учреждениях.

Разработаны и внедряются в практику различные проекты по организации воспитательной работы.

В рамках реализации республиканского проекта «Танцующая школа» в марте был проведен конкурс «Танцуем вместе. Танцуем все!». На данном мероприятии участвовали 33 коллектива из 8 школ района.

По итогам конкурса-фестиваля среди первой возрастной группы I место занял ритмичный танец «Весеннее детство» Чувашско-Сорминской СОШ, II место – народный танец «Лявониха» Аликовской школы, III место – спортивный танец «Мы маленькие дети» Яндобинской СОШ. Победители районного этапа участвовали 1 июня на республиканском праздничном мероприятии, приуроченном ко Дню защиты детей.

Конкурс «Ученик года – 2012» прошел в два этапа. На первом этапе в оргкомитет конкурса 19 учеников из 11 школ представили портфолио. По итогам I тура 11 учащихся из 8 общеобразовательных школ прошли на II этап районного конкурса «Ученик года – 2012» и из них семеро стали победителями и номинантами.

За последние два года 23,5% классных руководителей обучены современным методикам организации воспитательной работы. Благодаря реализации комплексных мероприятий, направленных на повышение статуса воспитания в образовательных учреждениях и усиление взаимодействия с семьей и другими общественными институтами, наметилась тенденция к снижению преступности среди несовершеннолетних как одного из формальных показателей оценки качества воспитательной работы. Количество преступлений, совершенных несовершеннолетними за 2012 год, по сравнению с 2007 годом сократилось на 88 процентов.

Таблица15.

Год	Количество совершенных преступлений	Количество несовершеннолетних участников в совершении преступлений
2001	8	10
2007	9	8
2008	5	9
2009	5	5
2010	7	7
2011	5	5
2012	1	2

Функционирующий Центр психолого-медико-социального сопровождения при Управлении образования, социального развития, молодежной политики и спорта на основании комплексной диагностики развития детей с ограниченными возможностями здоровья определяют характер и продолжительность коррекционно-развивающей помощи каждому ребенку, содействуют в организации условий развития, обучения и воспитания, адекватных его индивидуальным особенностям.

Несмотря на значительную работу по обеспечению доступности качественного школьного образования, существует ряд проблем, требующих решения в ближайшей и стратегической перспективе.

В системе школьного образования недостаточно развиты инновационные формы получения образования (экстернат, семейное образование, самообразование, дистанционное обучение и др.). Недостаточно активно внедряются инновационные индивидуальные программы психолого-педагогического сопровождения каждого школьника, особенно по развитию одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

В целях создания условий для получения качественного образования на старшей ступени обучения посредством реализации принципов индивидуализации и дифференциации учебно-воспитательного процесса и апробации индивидуальных учебных планов для старшеклассников на базе МБОУ «Яндобинская СОШ» открыта республиканская экспериментальная площадка по апробации технологий индивидуализации образования с июня 2009 г. по декабрь 2012 г.

В районе также открыта экспериментальная площадка ГОУ «Федеральный институт развития образования» Министерства образования и науки Российской Федерации по теме «Формирование универсальных учебных действий на основе ЦОР в процессе подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе по программам «Преемственность» на базе начальной школы. В данную экспериментальную площадку включены МБОУ «Питишевская СОШ», МБОУ «Яндобинская СОШ» и МБОУ «Таутовская СОШ им. ».

Ежегодно отдел образования, социального развития, молодежной политики и спорта администрации Аликовского района совместно с Чувашским государственным университетом им. проводит районную конференцию учителей чувашского языка и литературы. В текущем году она состоялась 25 апреля 2012 года в МБОУ «Таутовская СОШ им. » по теме «Чăваш чēлхи - анне чēлхи». Конференция проводилась в рамках Дня чувашского языка, который отмечается в общеобразовательных учреждениях 25 апреля.

За последние годы проделана значительная работа по созданию системы независимой оценки качества образования: с 2001 года введен единый государственный экзамен для выпускников средних школ и с 2006 года – единый муниципальный экзамен для выпускников 9-х классов. Более 50 % выпускников ежегодно поступают в ВУЗы: 2007 г. - 42,5 % , 2008 г%, 2009 г. – 51,7%, 2010 г. – 54,3%, 2011 г. – 67,7%, 2012 – 63,98. Стабильной остается поступаемость 11-классников в ССУЗы: 2007 г.- 29,5%, 2008 г.- 29,5 %, 2009 г. – 32,8%, 2010 г. – 27,7%, 2011 г. – 20,7%, 2012 – 25,3, в ПУ: 2007 г. - 22,8%, 2008 г.- 13,3%, 2009 г. - 7,5%, 2010 г. – 8,6%, 2011 г. - 5,2%, 2012 – 3,2 . Из года в год растет количество выпускников, поступающих в ВУЗы на бюджетные места: в 2007 г. – 23%, в 2008 г. – 27 % и в 2009 г. – 30 %, 2010 г. – 39,6%, 2011 г. – 52,3%, 2012 – 47,3.

Задача обеспечения современного качества образования обусловливает новые подходы в области кадровой политики. В системе школьного образования работает 255 педагогических и руководящих кадров, в том числе в школах 214 учителей, из них 96,3 процента – с высшим образованием, остальные – со средним специальным (в начальных классах). Молодые учителя со стажем работы до 2 лет в учебном году составляли 0,9 процента, к началу учебного года количество молодых специалистов увеличилось до 2 %. Учителей-пенсионе­ров всего 7,8 процента. 22,4 процента педагогических работников общеобразовательных учреждений имеют высшую квалификационную категорию. Ежегодно с 2002 года растет процент аттестованных педагогов от 57,2 % в учебном году до 95% в учебному году, в том числе с высшей категорией соответственно от 1,3 % до 22,4 %, с первой категории - от 23,5 % до 61,4 % и уменьшается процент аттестованных на 2 категорию с 32,4 % до 12% педагогов от числа аттестованных.

Активно формируется современный корпус педагогов и управленцев, новая профессиональная культура, внедряются в учебный процесс инновационные образовательные технологии. Опыт лидеров все шире используется в массовой практике. Об этом свидетельствует активное участие педагогов и образовательных учреждений в реализации приоритетного национального проекта «Образование». За 2006–2012 годы в конкурсных процедурах участвовало около 40 процентов школ и 11 процентов учителей. Государственную поддержку из федерального бюджета получили 2 школы и 4 учителя, 3 образовательных учреждения и 3 педагога были удостоены грантов и премий Президента Чувашской Республики.

Одним из главных факторов и значительным резервом повышения качества работы педагогических работников в системе общего образования является новая система дифференцированной оплаты труда, введенная с 1 сентября 2007 г. в соответствии с Указом Президента Чувашской Республики от
19 мая 2007 г. № 39 «О дополнительных мерах государственной поддержки системы образования в Чувашской Республике». Она направлена на повышение эффективности и результативности деятельности каждого педагога. В 2007 году в районе в рамках реализации комплексного проекта модернизации образования, во всех общеобразовательных учреждениях создана стимулирующая часть фонда оплаты труда, которая распределяется совместно с управляющим советом в зависимости от качества работы. В результате средняя заработная плата учителя увеличилась с 5368 рублей в 2006 году до 8643 рублей к концу 2008 года, а в 2011 году она увеличилась в три раза к уровню 2006 года.

Таблица16.

Показатели	2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	2011 г.	2012 г.	Увеличение, (раз)
Учителей (тыс. руб.)	5 465	8 643	10 717	10 672	11 773	15 627	2,9
Воспитателей ДОУ (тыс. руб.)	5 100	5 400	6 200	9 035	8 338	11 106	2,2

В 2001 году на 1 компьютер приходилось 53 ученика. На сегодня в школах района насчитывается 413 единиц компьютерной техники, что составляет 1 компьютер на 5 учащихся. В районе имеется 105 мультимедийных проектора (в 2009 г. – 40 проекторов), 13 интерактивных досок (в 2009 г. 8 досок), которые активно используются в учебной деятельности.

Из 13 общеобразовательных учреждений 11 расположены в типовых зданиях, кроме Раскильдинской и Шумшевашской школ. В данный момент все школьные здания газифицированы.

На 16 школьных автобусах ежедневно в учебном году перевозятся более 650 школьников из 75 населенных пунктов. Все школьные автобусы оснащены спутниковой навигационной системой ГЛОНАСС.

1.10. Здравоохранение.

Система здравоохранения Аликовского района представлена центральной районной больницей, в состав которой входит:

- стационар на 65 круглосуточных коек, и 26 коек дневного пребывания

- 8 офисов врача общей практики

- отделение скорой медицинской помощи и приема больных

- 15 ФАП

- поликлиника на 450 посещение в смену.

Общий коечный фонд – 100.

Обеспеченность больничными койками на 10000 населения – 35,4.

На 01.01.2013 г. в районе работают 43 врача, в т. ч. врачей высшей категории ,3 %), первой –,5%), второй – 7 (16,3%). Обеспеченность врачами на 10000 населения – 23,4. В районе работают 143 средних медицинских работников. Из них 80% имеют квалификационную категорию, в т. ч. высшую категорию –%), 1-ую категорию –,4%), II-ую категорию – 6 (4,2%). Обеспеченность кадрами среднего медицинского персонала на 10000 населения составляет – 78,0 .

Соотношение между врачебными кадрами и кадрам среднего медицинского персонала составляет – 1:3,3. 

Оказываемые виды медицинских услуг населению: 

1.  Первичная (доврачебная) медико-санитарная помощь

2. Скорая и неотложная медицинская помощь

3.  Диагностика:

- лабораторная (выполняющая анализы общеклинические, биохимические, иммунологические, коагуляционные, микробиологические, паразитологические);

- рентгенологическая, ультразвуковая, патологоанатомическая, функциональная, эндоскопическая

4. Амбулаторно-поликлиническая медицинская помощь в т. ч. в условиях дневного стационара и стационара на дому

5. Общая врачебная (семейная) практика

6. Стационарная медицинская помощь в т. ч. в условиях дневного стационара.

7. Фармацевтическая деятельность в структуре ЛПУ.

8. Народная (нетрадиционная) медицина. Мануальная терапия, медицинский массаж, рефлексотерапия.

9. Организация донорства, заготовка.

10.  Экстренная медицинская деятельность.

11.Санитарно-гигиенические и п/эпидемические мероприятия в учреждениях.

1.11. Культура.

В годах культурная политика в Аликовском районе проводилась в едином комплексе с другими направлениями социальной политики и рассматривалась как ключевой компонент развития района в целом. Работникам культуры с помощью хранителей народной культуры удалось возвратить к жизни многие народные обычаи, праздники, фольклор, возродить традиционные виды ремесел. Ведется большая работа на местах по сбору краеведческого материала по истории своего поселения. Уже становится традиционным проведение в районе Дней деревень и сел. Специалисты клубной сферы района накопили немалый опыт работы в новых условиях. Они успешно находят пути привлечения внимания руководителей всех уровней и общественности к решению задач развития культурно-досуговой сферы, проявляя себя вполне способными обеспечивать ее программное развитие и социо-культурное развитие, показывая себя вполне современными менеджерами.

За последние три года в районе произошли немалые структурные преобразования учреждений культуры, которые были направлены на их модернизацию. Новые подходы к организации деятельности муниципальных учреждений культуры в условиях действия Федерального закона и Федерального закона требовали выработки соответствующих моделей и механизмов управления. С 1 января 2012 года учреждения культуры сельских поселений района впервые за период их существования приобрели статус юридического лица
. На территориях сельских поселений района начали действовать 11 сельских информационно культурных центров, которые созданы на базе действующих учреждений культуры и 3 преобразованных межпоселенческих муниципальных бюджетных учреждений культуры. В состав структурных подразделений 11 муниципальных бюджетных учреждений культуры поселений входят: 19 культурно-досуговых учреждений, 18 общедоступных библиотек, 1 музей. Культурное наследие района составляют 6 коллективов, носящих звание «народный», под государственной охраной находится 17 объектов культурного наследия (памятники истории и культуры).

Кадры.

Кадры – один из самых болезненных вопросов в работе любой организации. Но именно кадровый вопрос является отражением реального состояния дел в коллективе. У нас в течение многих лет была проблема с работниками клубных учреждений, сюда приходили и работали случайные люди, имела место текучесть кадров. Анализ последних лет показывает - сегодня ситуация улучшается в лучшую сторону. Из 65 специалистов 45 имеют (69,2%) высшее или среднее профессиональное образование по культуре. Из 12 сельских поселений в 7 поселениях (Аликовское, Большевыльское, Яндобинское, Чувашско-Сорминское, Илгышевское, Питишевское, Таутовское, Еефремкасинское) в учреждениях работают более 80 % специалистов, имеющих высшее или среднее специальное образование. В Тенеевском сельском поселении 100 % обеспечение специалистами с профильным образованием, Большевыльском -99%. За истекшие 3 года 1 специалист получил именную стипендию Президента Чувашской Республики, ныне Главы Чувашской Республики. Планомерно из района работники и выпускники образовательных учреждений направляются на учебу в высшие и средние профессиональные учебные заведения культуры Чувашской Республики. Так, за годы направлено всего направлено 8 выпускников в средние специальные учебные заведения культуры и 4 в высшее учебное заведение культуры. По состоянию на 1 января 2013 года 4 работника повышают свой образовательный уровень путем заочного обучения в высших учебных заведениях Чувашской Республики (Таутовский, Раскильдинский, Изванкинский ИКЦ, МКДЦ). Из 12 руководителей муниципальных бюджетных учреждений культуры 5 имеют высшее (2 профильное высшее), 6 среднее профессиональное образование. За последние 3 года повысили свою квалификацию повысили 91 специалист, в том числе в 2010-23, 2011-25,2012-43.

Сократилась текучесть кадров, в библиотечной сфере практически ее нет. С 1 марта 2009 года учреждения культуры перешли на новую систему оплаты труда. В связи с этим произведена оптимизация сети, заработная плата увеличилось в среднем на 27 %. Работникам выплачивается стимулирующие выплаты.

Материально-техническая база учреждений культуры.

В районе действуют 3 модернизированных (базовых) учреждений культуры: МБУК «Яндобинский ИКЦ» Яндобинского сельского поселения, МБУК «Чувашско-Сорминский ИКЦ» Чувашско Сорминского сельского поселения, МБУК «МКДЦ» Аликовского района - победители республиканского конкурса по оснащению оборудованием за счет средств республиканского бюджета Чувашской Республики. Учреждения культуры из средств республиканского бюджета получили оборудования за последние 3 года на 750 тысяч рублей, в том числе:

-  звукоусилительная и световая аппаратура,

-  софиты, световые эффекты для танцевального зала,

-  видеопроектр, киноэкран, DVD-проигрыватель,

-  компьютер со встроенным лицензионным программным обеспечением для аранжировки музыкальных произведений,

-  лазерный принтер, сканер,

комплект сценических костюмов, одежда сцены (праздничная). В этих учреждениях созданы все условия для отдыха и творческой самореализации населения. Участие сельских поселений в республиканском конкурсе комплексной и компактной застройки сельских поселений позволило создать на территории 6 сельских поселений (Яндобинский, Чувашско-Сорминский, Аликовский, Таутовский, Шумшевашский, Раскильдинский) благоустроенные площадки для проведения как районных, так и республиканских культурных, спортивных и других мероприятий. За последние 3 года материально-техническая база Яндобинского, Большевыльского, Ефремкасинского, Шумшевашского информационно-культурных центров пополнилась комплектами компьютерного оборудования; звукоусилительной аппаратурой (Тенеевский ИКЦ, Таутовский ИКЦ); приобретены баяны, гармони в Яндобинском информационно-культурном центре и Межпоселенческом культурно-досуговом центре; за счет внебюджетных источников и спонсорской помощи сшиты костюмы для участников художественной самодеятельности в Большевыльском культурно-оздоровительном центре, Ефремкасинском информационно-культурном центре, Межпоселенческом культурно-досуговом центре, Малотуванском сельском клубе. Немалая работа проделана по газофикации зданий учреждений культуры, из 32 зданий 27 оттапливаются природным газом.