Так давайте вместе улыбнемся
Это слова из гимна Тверской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната №1 VIII вида, которая недавно отметила 15-летие. Юбилей собрал большое количество друзей и стал настоящим праздником. История школы началась в прошлом веке, в непростое для страны время. Педагоги рассказывают, как вместе готовились к открытию учебного заведения. Как устраняли неполадки, малярничали, вывозили строительный мусор, наводили последние штрихи. Это теперь по весне во дворе расцветает яблоневый сад, и все утопает в благоухании растений, посаженных вместе с детьми, а пятнадцать лет назад большая территория напоминала пустыню Сахару.
Дом на улице Дачной
1 сентября 1993 года школьный звонок возвестил о начале первого учебного года. Важный кот Тихон переступил порог здания и пошел гулять по просторным коридорам, следом за ним в свои классы отправились ученики и педагоги. С тех пор школа-интернат на тихой улице Дачной стала для них вторым домом. Теплотой, добротой и уютом тут веет отовсюду, здесь согреваются души и оттаивают ребячьи сердца. С благодарностью вспоминают выпускники прошлых лет, теперь это взрослые люди, нашедшие достойное место в жизни, школьные годы чудесные.
Учатся в интернате замечательные мальчишки и девчонки. Многие – с первого класса, кто-то пришел уже в процессе обучения. Как правило, это связано с трудностями в освоении определенных дисциплин в обычных школах, либо не все ладится в семьях.
Есть здесь дети-инвалиды, страдающие сердечно-сосудистыми заболеваниями и ДЦП, сейчас их тридцать восемь, которые нуждаются в специальной медицинской помощи. Для этого четыре года назад при образовательном учреждении открыли дневной стационар, его услугами пользуются не только больные ребятишки, которым требуется вмешательство докторов, а все воспитанники. Каждому подбирают индивидуальный курс. У кого-то он направлен на развитие памяти и мышления, кому-то необходимы общеоздоровительные процедуры или лечебная физкультура. Заботу о финансировании дорогостоящего лечения берет на себя государство и областные структуры.
Уже через четыре года после открытия школы-интерната слава о ней шагнула за пределы Верхневолжья, и в Тверь начали приезжать педагоги из разных городов России – Тулы, Ярославля, Вологды. Гостям здесь всегда рады, двери открыты для всех. К слову, и сами с удовольствием перенимают опыт успешных коллег.
В прошлом году школа-интернат №1 стала победителем областного конкурса в сфере образования и получила грант. С 2001 года она является опытно-экспериментальной площадкой в рамках пилотного проекта Всемирной организации здравоохранения «Школа укрепления здоровья». С 2007 года на ее базе с целью обмена опытом создан областной методический центр, где повышают профессиональную квалификацию учителя коррекционных школ и интернатных учреждений.
И все-таки особым предметом гордости являются ученики. «Мы довольны своими ребятами, радуемся тому, что они умеют учиться и мечтать, преодолевают трудности и добиваются в жизни успехов», – говорят о воспитанниках педагоги.
Мальчишки и девчонки активно участвуют в областных соревнованиях и фестивалях детского творчества, спортивных межрегиональных олимпиадах, получают призы и награды. Начиная с четвертого класса, они проходят профильное обучение, и к моменту окончания школы умеют делать то, чего не могут их сверстники из обычных школ. А главное, вступают в жизнь социально адаптированными людьми.
«Перечислить ваши достижения просто невозможно, – сказала на празднике по случаю юбилея Оксана Анатольевна Мирошниченко, начальник отдела социальной защиты департамента образования Тверской области. – Все эти годы школа находится в стадии развития и совершенствования. Вы по праву являетесь одним из ведущих образовательных учреждений Верхневолжья». Татьяна Валентиновна Серая, начальник отдела коррекционной работы и дошкольных учреждений управления образования администрации Твери, к словам коллеги добавила: «Меня переполняет чувство гордости за то, что именно в нашем городе работают такие талантливые педагоги и растут такие трудолюбивые и прекрасные дети».
Учитель, перед именем твоим
Безусловно, в том, что школа год от года становится все лучше, а ребятишки добиваются неплохих результатов, заслуга всего коллектива, многие из которого трудятся со дня основания.
Виктор Иванович Хоменко, организатор трудового обучения, председатель областного педагогического объединения учителей трудового обучения пришел в школу в тот период, когда она достраивалась, и взял на себя руководство по ее благоустройству. Илена Александровна Русакова тогда была заместителем директора по административно-хозяйственной работе, сейчас заведует складом. Она всегда следила за тем, чтобы кастрюли сияли чистотой, питание было полноценным, а белье белоснежным. В те времена, когда полки в магазинах были пустыми, заведующая производством школьной столовой Анна Клавдиевна Волошина вместе с поваром Галиной Петровной Титовой творили чудеса, и ребята получали все необходимое. Школьная столовая по-прежнему поражает ассортиментом и качеством блюд. Галина Александровна Елизарова, учитель географии, долгие годы возглавляла партийную организацию школы, была первым председателем совета трудового коллектива.
Самым классным математиком считают коллеги Татьяну Петровну Бузыканову. Ей доступны такие секреты учительского мастерства, что когда на семинар приезжали ученые из Москвы, они просто ахнули. Ребята на уроках Татьяны Петровны не замечают, как проходит время, и всегда с сожалением вздыхают, услышав звонок.
Галина Алексеевна Константинова и Валентина Вячеславовна Соловьева заведуют школьными учебными мастерскими и обучают воспитанниц швейному искусству. Это они создают красоту и необычайный уют в школе. Каждое изделие, начиная от чудесных портьер и заканчивая занавесом в актовом зале, сделано их золотыми руками, конечно, не без помощи ребят, с удовольствием перенимающих мастерство.
За что бы не взялась Светлана Юрьевна Сафонова, учитель географии, она все делает на «отлично». В школе Сафонова работает с семнадцати лет. Ее усилиями заложены многие добрые традиции, и даже появилось «Королевство вежливости».
Екатерина Геннадьевна Каширина, учитель начальных классов, пришла сюда сразу после окончания педучилища. Детишки ее обожают. Елена Евгеньевна Локтаева руководит методическим объединением учителей начальных классов. Удивительная трудоспособность отличает Елену Анатольевну Борзову, преподавателя русского языка и литературы. Маргарита Васильевна Бойкова и Тамара Викторовна Артемьева – учителя надомного обучения, они преподают тяжелым детям, тем, кто не может ходить в школу.
В будни и в праздники ребята с удовольствием читают стихи и распевают песни, сочиненные Светланой Борисовной Хлябич, учителем музыки, а педагог-воспитатель Татьяна Викторовна Аксенова учит их игре на фортепиано.
Ольга Викторовна Прусакова долгие годы трудилась в школе-интернате педагогом-воспитателем и активно работала в городском методическом объединении. Ныне она успешно справляется с обязанностями заместителя директора по воспитательной работе.
Особый подход к детям отличает педагога-воспитателя Людмилу Михайловну Сафронову. Удивительным спокойствием веет от педагога-воспитателя Галины Петровны Рульковой, в классе которой всегда порядок. Огромным авторитетом у коллег пользуется председатель совета трудового коллектива Ирина Алексеевна Соловьева.
Все они – почетные ветераны, не просто посвятившие школе-интернату пятнадцать лет трудовой биографии, но и зародившие искорку желания у близких людей тоже работать с детьми. И вот теперь здесь есть свои династии. Галина Алексеевна Константинова и ее дочь, Валерия Андреевна Владимирова, преподаватель физкультуры. Виктор Иванович Хоменко и его сын, Алексей Викторович, учитель трудового обучения. Молодые педагоги уже имеют высшую категорию.
Мы выбираем, нас выбирают
Прав тот, кто утверждает, что случайностей в жизни не бывает, все предрешено свыше, и в этом плане школе-интернату очень повезло с директором, Ниной Владимировной Мякинниковой, заслуженным учителем России. А произошло это, по словам Нины Владимировны, неожиданно.
Когда Нине Мякинниковой исполнилось восемнадцать, она пришла воспитателем в детский сад, потом была инспектором роно, работала в исполкоме. Однажды по долгу службы, Нина Владимировна тогда курировала средние общеобразовательные учреждения, она оказалась в первой школе, которая находилась на проспекте Калинина. В разговоре с директором выяснилось, что тот собирается на пенсию. «А преемника себе нашли?» – поинтересовалась Мякинникова. «А чего его искать, – в шутку ответил собеседник, – приходите к нам, будете руководителем».
– К этому разговору я поначалу серьезно не отнеслась, – рассказывает Нина Владимировна, – но очевидно, он запал в душу. Прошла по школьным коридорам, заглянула в классы. Меня поразили серо-зеленые стены и невеселые лица детей. Вот тогда я и поняла, что непременно приду работать в эту школу. Вы не поверите, но до того момента, а это случилось в 1989 году, я даже не представляла, что такие учреждения существуют.
Нина Владимировна окончила исторический факультет Калининского университета, однако, оказавшись в школе, решила, что одной специальности ей будет маловато, и вновь взялась за учебники: поступила в Московский институт. По второму образования Мякинникова дефектолог, логопед и психолог.
Буквально в первые месяцы работы она решила хоть как-то расшевелить детей и предложила педагогам организовать концерт для родителей. «Наших учеников невозможно научить петь и танцевать, вы забыли, куда пришли», – аргументы коллег буквально ввергли в шок.
И все-таки праздник состоялся. Конечно, он мало походил на нынешние. «Педагогический опыт, умноженный на любовь к детям, – великая сила», – говорит Мякинникова. Вспоминает, как в 89-м ребятишек приходилось едва ли не силой тащить на сцену, а сейчас в школе-интернате от желающих блеснуть талантами отбоя нет, и у детей все получается просто прекрасно.
В том же году Нину Владимировну уговорили взять на себя долгострой – без окон и дверей. Так вот и появилась школа-интернат №1.
«Самая лучшая школа на свете», – считают ее ученики.
Ольга ЧУДИНА
| | |
