Школьная жизнь

Газета школы № 25 № 3 (25)

май 2011 г.

Газета Совета Старшеклассников Средней общеобразовательной школы №25

Юбилей школы! Какое прекрасное и торжественное слово! Что же стоит за ним? Какой путь прошла наша школа за 80 лет? Ответ на это можно найти, обратившись к ее первым трудным годам.

Кто же были эти дети, пришедшие в 30 годы в школу? Немногие тогда жили спокойно и стабильно. Много ребят было из семей раскулаченных, людей, вырванных из прежней жизни. Другие дети были из семей вербованных, приехавших на Широкую Речку на заработки. Но они тоже искали себе пристанища, какого-то жилья, возможности учить своих детей. Многие родители сами были неграмотными или малограмотными. И они ценили, что их дети имеют возможность получить образование, хотя бы начальное. Семилетка в те годы вообще считалась хорошим образованием.

И вот к таким детям в скудную барачную жизнь приходит ШКОЛА, где они должны соблюдать порядок, слушаться учителей, быть внимательными на уроках. Наверное, для некоторых это было похоже на сказку.

Через 10 лет война, вошедшая в жизнь людей, корректирует отношение к школе. Посыпанные сахаром кусочки хлеба, которые раздают в большую перемену, заставляют идти в школу даже нерадивых учеников. Но еще было другое: учебник на нескольких человек, заготовка топлива для школы, совместная работа на сельхозкомбинате, помощь в погрузке торфа, сборы вещей для фронтовиков, карта боевых действий в коридоре.

В послевоенное время жизнь медленно, но менялась к лучшему. И немало выпускников школы-семилетки поступают в техникумы, получают среднее специальное образование.

Меняется жизнь, меняется и планка, которую ставят перед собой выпускники. С 1954 года школа становится десятилеткой, и первые ее выпускники поступают в институты.

Если обратиться к современной жизни, то цифры говорят о многом. Из выпускников последних десяти лет 68% учились или учатся в высших учебных заведениях, 25% предпочли средние учебные заведения и лишь 7% поступили в училища или сразу пошли работать.

И, конечно, нужно сказать о коллективе учителей. Долгие годы он был необычайно стабильным. По много лет проработали в школе такие учителя, как , , , , , Архипова Идия Алексеевна.

И сейчас двадцать пятая выпускает в жизнь своих питомцев. 24 мая прозвучал традиционный последний звонок, а первого сентября под песню «Учат в школе» в первый класс придет новое пополнение.

МЫ О ШКОЛЕ

Мини-опрос: КАК ВЫ ОТНОСИТЕСЬ К НАШЕЙ ШКОЛЕ?

, директор школы:

- Конечно же, я люблю эту школу, учеников, которые здесь учатся, у нас очень хороший коллектив, Хочется, чтобы ученики серьезнее относились к самоуправлению, берегли нашу школу.

, учитель физики:

- Я работаю в школе 2,5 года, мой первый урок был в 10 классе, класс был нешумный, очень понравился, это были умные дети. Впоследствии появились другие классы. Коллектив сразу понравился: сплоченный, учителя всегда поддерживают друг друга. Школа очень хорошая, ребята умные, добрые, отзывчивые.

, учитель географии и биологии:

- Я очень люблю школу, в которой работаю, поэтому я посвятила ей 29 лет. Все выпуски мои очень любимые, незабываемые, я их всегда жду в гости!

, учитель английского языка:

- Эта необыкновенная школа, в ней учатся очень умные дети, здесь сплоченный коллектив. Таких школ мало.

, учитель истории:

- Я очень люблю учеников, с ними очень интересно работать, можно сказать, просто дети отличные, умные, отзывчивые. Здесь чуткие педагоги. Мне хочется, чтобы так было всегда.

, учитель физкультуры:

- Каждое утро я с радостью иду в школу. Здесь меня встречают улыбающиеся лица детей. Мне нравится, как за учебный год изменяются дети. Они становятся взрослее, умнее, сильнее и добрее. Я люблю своих учеников, и мне интересно работать в школе.

, заместитель директора по воспитательной работе:

- Наша школа отличается от всех других школ тем, что у нас между учителями и учениками существует взаимопонимание. Мне нравится, что у нас учатся добрые и отзывчивые дети.

, заместитель директора по учебно-воспитательной работе:

- В нашу 25 школу я устроилась на работу случайно - пришла устроить сына в 6 класс к Елене Ильиничне. Она как-то сразу разглядела во мне коллегу. Так я и попала теперь уже в свою вторую родную школу. Первая - та, в которой училась и работала после окончания педагогического института в Челябинской области. Школа - это особый мир. Здесь всегда интересно, никогда не бывает скучно. За 7 лет, которые пролетели в 25-й, я многому научилась у своих коллег - , , В этой школе у меня был один выпуск в 2008 году. Замечательные ребята, мы делаем вечер встречи в мой день рождения каждый год. Я не жалею, что привела сюда своего сына: у него очень хорошие одноклассники, с которыми он тоже не теряет связь. Так что 25 школа стала нам родной. А как можно относиться к родному? Только с любовью!

Ученик 9-ого класса Куклев Алексей:

- Эта моя любимая школа, я в ней буду, учиться до 11-ого класса. Я учился в другой школе, она мне очень не нравилась. А эта школа нравится, здесь много моих друзей, если бы не эта школа, я с ними бы не познакомился.

Ученица 6-ого класса Рогожникова Мария:

- Я ещё ходила в садик «Колокольчик» и уже знала своих будущих одноклассников. Эта школа мне очень нравится. В этой школе учились моя бабушка и мой папа. Я планирую закончить эту школу. По моему мнению, эта школа самая отличная, лучше многих городских школ. Многие ученики знают друг друга и дружат.

Ученица 6-ого класса Ширяева Елена:

- Я здесь с садика «Колокольчик». Вначале, когда я пришла в эту школу, мне она не понравилась. Я хотела пойти в 85 школу, потому что туда пошла моя подруга. Но мама настояла на 25 школе, и я очень рада, что осталась здесь. Эта школа самая лучшая!

Ученица 6-ого класса Гибрадзе Мариами:

- Я здесь с садика «Колокольчик». В школе у меня много друзей. Наша школа самая лучшая из всех школ. Она мне очень нравится! В нашей школе самые спортивные, дружные и общительные ребята. Здесь учителя очень добрые и отзывчивые, очень хорошо объясняют. В этой школе дают нам много знаний. Школа - это наш второй дом!

Моя школа!

Вишневский Никита, 3 класс

Вот и заканчивается учебный год. Мне нравится учится в школе, там получаешь знания, которые пригодятся в будущем. Наш класс мне тоже нравится. Если у кого-то случается неприятность, мы всегда ему помогаем. У меня в классе много друзей. Мы очень благодарны нашей учительнице – Нине Ивановне за знания и терпение. В этом году я старался хорошо учится и надеюсь, что меня переведут в четвертый класс!

Мой учитель!

Скородумова Настя, 3 класс

У меня есть классный руководитель – Нина Ивановна. Она красивая, добрая, умная, хорошая. И она научила нас тайнам русского языка, математики, всем другим предметам. Я никогда не забуду свою первую лучшую учительницу!

Ветераны педагогического труда

Родившись в 1923 году неподалеку от Оренбурга, в большой и дружной семье уральских казаков, очень рано Евдокия Андреевна испытала страшные удары судьбы. Ей было шесть лет, когда всю семью и многих односельчан раскулачили и выслали из знойного Оренбуржья на Крайний Север. А в душе девочки зародилась огромная любовь к книге, к знаниям. Школа-семилетка, педучилище, учительский институт, педагогический институт – вот этапы учебного пути Евдокии Андреевны.

На Широкой Речке начала преподавать в 1953 году. Здесь и проработала она до самой пенсии. Преподавала математику в 5-10 классах, была завучем. Ей всегда было радостно видеть на лицах ребят понимание того материала, который она объясняла. До сих пор она прекрасно помнит учеников, которые окончили школу и тридцать, и сорок лет назад. Все они в памяти и сердце Евдокии Андреевны. И они не забывают свою учительницу, которая когда-то дарила им радость познания, учила жить и стремиться к лучшему.

В школе №25 Тамара Николаевна работала с 1968 по 1996 год. Любой урок Тамары Николаевны можно было назвать открытым.

На протяжении всех лет своей работы Тамара Николаевна вела активную внеурочную работу: постоянно проводились кружковые занятия, интересно и содержательно готовились и проходили мероприятия во время Недели иностранного языка.

Ученики Тамары Николаевны получали глубокие и прочные знания. Нередко ребята, поступившие в техникумы и институты, приходя в школу, благодарили Тамару Николаевну, так как в своих учебных заведениях выделялись хорошим знанием языка.

Честность, принципиальность, высокая культура педагогического труда, душевная щедрость – вот отличительные черты Тамары Николаевны Гусевой.

Судьба забросила их на Широкую Речку. И с 1935 года широкореченских детей стали учить Клавдия Павловна и Екатерина Николаевна. Первой учительницей для многих ребятишек стала Клавдия Павловна. 13 лет проработала она в школе № 25, а всего ее стаж составил 42 года. Прошло много лет. Все те, кого когда-то ввела она в мир знаний, сами стали бабушками и дедушками. Но и сейчас в их памяти сохранился светлый образ доброй первой учительницы. Труд Клавдии Павловны был оценен высокими наградами: медалью «За доблестный труд в годы Великой отечественной войны», орденом Ленина. А в 1948 году ей было присвоено звание «Отличник народного просвещения»

Екатерина Николаевна преподавала математику и физику и была директором школы. Трудные военные годы. Сколько сил уходило на то, чтобы организовать школьную жизнь. За все отвечала директор школы. Школа была ее не вторым, а первым домом. За свою педагогическую и общественную работу была награждена орденом «Знак почета»,двумя медалями «За доблестный труд в Великой отечественной войне», юбилейной медалью «Тридцать лет Победы к Великой Отечественной войне», медалью «За доблестный труд в ознаменовании 100-летия со дня рождения », медалью «Ветеран труда». Но главная награда - память широкореченцев о своей учительнице.

Более 20 лет проработала в школе № 25 младшая представительница учительской династии – Екатерина Анатольевна Белик, учитель математики, человек знающий, ответственный, требовательный.

После окончания педучилища в 1945 году была направлена на работу, на Широкую Речку. В школе № 25 и проработала всю свою жизнь Роза Ильинична: сначала учителем начальных классов, а потом, закончив заочно пединститут, вела в средних классах уроки русского языка и литературы. не считалась со временем, всю свою силу, энергию она отдала детям. Она всегда была верным другом и помощником детей. Отдавая горячую любовь детям, она получала от них то же. До сих пор она переписывается со многими своими учениками давних сороковых и пятидесятых годов. Их беды и горести она переживает как свои собственные. На протяжении многих лет, как бы передавая эстафетную палочку, помогала Роза Ильинична молодым учителям, учила их азам педагогического мастерства.

Проработав в школе более 30 лет, Роза Ильинична никогда не раскаивалась в том, что выбрала такую нелегкую профессию. Педагогическая работа – это дело ее жизни!

Судьба сурово обошлась с Розой Ильиничной. Вот уже шестой год она прикована к постели. И удивительно: никогда не клянет свою судьбу, черпает силы в книгах, в воспоминаниях о прошлом, о школе.

Свою педагогическую работу Ангелина Петровна начала пионерской вожатой. После окончания пединститута начала преподавать географию. В школе № 25 Ангелина Петровна проработала с 1964 по 1997 год.

Ученикам того времени повезло: они ходили в походы, с тяжелыми рюкзаками шли к достопримечательным местам, ставили палатки, разжигали костер, пели песни под гитару.

Скалы Петра Гронского и Семь Братьев, Чертово Городище и Соколиный Камень, Сысертское и Полевское – вот далеко не полный перечень мест, где побывала с ребятами Ангелина Петровна.

Спортивное ориентирование, исследовательская экспедиция по реке Патрушихе, краеведческие рефераты – вот только часть той работы, которую делала Ангелина Петровна.

Классы, которыми руководила Ангелина Петровна, всегда были дружными. Они часто собираются в юбилейные даты, вспоминают юность, походы, вечно молодую Ангелину Петровну.

Детство Раисы Петровны прошло на Медном. Любимый поселок, любимая школа, любимые учителя Старцевы. Разве могла Раиса Петровна не стать учителем?! Поэтому, окончив школу №25 в 1956 году с серебряной медалью, она пошла учиться в педагогический институт. И в 1964 году в школу пришла молодая учительница математики и физики. Она не знала, что работать здесь она будет почти 50 лет. А вначале было трудно, как и всякому молодому учителю. Но не в характере Раисы Петровны было склоняться перед трудностями. И через несколько лет урок физики стал уроком повышенной трудности, уроком, к которому готовиться нужно было всегда. Получить годовую пятерку у Раисы Петровны – дело почти немыслимое. Незаслуженную оценку, пусть даже тройку, Раиса Петровна никогда не ставила, а заставляла учить, вновь объясняла непонятное.

Много можно говорить о личности Раисы Петровны, энергичной, увлеченной, влюбленной в свое дело, требовательной к окружающим, но прежде всего к себе, прекрасному организатору, непререкаемому авторитету, человеку, которого уважают все: и взрослые, и дети. Раиса Петровна не просто отдала жизнь школе. Она стала ее незаменяемой частью, символом школы. Перефразируя слова классика, можно сказать: « Мы говорим «Раиса Петровна» - подразумеваем «школа!».

Родилась в 1923 году в Курганской области, после окончания десятилетки стала работать в детском доме, перед войной вышла замуж и четыре года не имела ни одной весточки от мужа, попавшего в плен. Все военные годы заняты были заботой о дочери, беспрерывной работой и мыслями о муже, с которым был прожит всего лишь месяц. И только в 1945 году Галина Михайловна узнала о том, что ее муж жив.

Закончив экстерном педучилище, Галина Михайловна стала работать учителем начальных классов. В 1952 году семья переехала в Свердловск, на Широкую Речку. И до 1978 года, до выхода на пенсию, учила Галина Михайловна самых младших школьников. Восемь выпусков сделала она. И если учесть, что в начальных классах в то время училось по сорок и более учеников, то более трехсот учеников вышли в жизнь, ведомые доброй рукой Галины Михайловны.

Какая она была? Спокойная и выдержанная, но не бесстрастная и равнодушная. Доброжелательная и терпеливая, заботливая и тактичная. Она умело вела корабль своего класса по непростым волнам школьной жизни. Она учила самому простому и сложному: думать, стараться сделать лучше, стараться узнать больше. И выпускники Галины Михайловны отличались стремлением к познанию.

Несколько поколений широкореченцев вывела в жизнь Галина Михайловна. Первые ее ученики сами давно бабушки и дедушки. Но нередко они приходят к своей учительнице, которая помнит их беззубыми первышами, и слышит Галина Михайловна слова глубокой благодарности от своих бывших воспитанников.

Жизнь, прожитая не зря…

Работать в школе № 25 начала в 1932 году и проработала здесь всю жизнь. Она много сделала для озеленения школы и поселка Широкая Речка. Многие годы гордостью школы был сад. На пришкольном участке ставились опыты, выращивались необычные растения. Школа представляла свои экспонаты на районные, областные и

городские выставки. Большую роль сыграла Валентина Андреевна в организации общества охраны природы в школе и в поселке.

За многолетний и добросовестный труд была награждена орденом «Знак почета», медалями «За трудовую доблесть», «30 лет Победы в Великой Отечественной войне», «Ветеран труда».

Окончив среднюю школу, Наталья Михайловна в 1939 году поступила в Свердловский учительский институт. Через два года началась Великая Отечественная война. И Наталья Михайловна пошла на курсы медицинских сестер. Медсестры перебинтовывали гниющие раны, убирали за лежачими, плакали над умирающими – приближали день великой Победы.

И только 1 ноября 1945 года была демобилизована Наталья Михайловна, которая во время войны так мечтала о школе, учениках. Она вновь вернулась к учебе и в 1948 году получила назначение в школу № 25, где и работала до 1974 года учителем немецкого языка.

Страна не забыла о том, что пришлось вынести Наталье Михайловне во время войны: она награждена орденом Отечественной войны 2 степени и девятью медалями.

Людмила Петровна была ученицей школы № 25 и пришла сюда работать в 1960 году. Людмила Петровна была хорошей учительницей – спокойная, выдержанная, четко объясняющая свой материал, стремящаяся выработать в учениках прежде всего трудолюбие, желание сделать так, чтобы не было стыдно за свою работу. Ее ученики, переходя в среднее звено, имели крепкие знания, умели дружить и помогать друг другу.

Учителя, работавшие рядом с Людмилой Петровной, всегда могли рассчитывать на ее поддержку. Она была умной и мудрой женщиной, наставницей и старшей сестрой многим молодым учительницам.

Семейная жизнь Людмилы Петровны тоже складывалась удачно. Вместе с мужем она вырастила двух прекрасных дочерей, помогала растить внуков. И они, и многочисленные ученики Людмилы Петровны вспоминают ее со словами благодарности.

Георгий Борисович родился в Ленинграде в 1923 году. После окончания 10 классов поступил на исторический факультет Ленинградского университета, но учиться не дала война. Георгий Борисович стал работать в детском доме, пережил все ужасы блокады и был эвакуирован со своими воспитанниками в Новосибирск.

С 20 августа 1954 года Георгий Борисович Гейке стал работать в школе №

25 и проработал здесь до 1977 года. Умный, эрудированный, ироничный, он сразу Учитель – самая запоминающаяся профессия. И где-нибудь в середине 21 века еще вспомнит старый человек своего учителя Георгия Борисовича Гейке завоевал сердца учеников. Он приносил в класс монетку и говорил: «Вот эти деньги мог держать в руках Петр 1». И работало воображение ребят, хотелось самим почувствовать пульс истории.

Лидия Кирилловна Иванова (Шевченко) прожила нелегкую жизнь – она была из семьи раскулаченных, и было ей 6 лет, когда повезли их семью с родной Украины на далекий холодный Урал. В семье умерло двое детей и был расстрелян как враг народа отец.

Робкая Лида добилась, чтобы ей разрешили продолжать учебу. После окончания педучилища она была направлена на Широкую Речку, где и проработала в школе № 25 всю свою жизнь.

Она очень любил своих учеников, помнила их оценки, привычки, особенности характера. Об этом, о времени и о себе рассказала она в своих рукописных книгах.

Преданность делу, ответственность, трудолюбие, любовь к детям – вот такими были главные отличительные черты Лидии Кирилловны, недавно ушедшей из жизни.

У Валерия Викториновича Лебедева в трудовой книжке была одна запись: принят на работу 20 августа 1954 года. В школе он проработал 39 лет.

Вчерашний моряк, молодой, красивый, веселый баянист, став учителем физкультуры, нравился широкореченским ребятишкам. Его уроки стали любимыми. Школа начала специализироваться по лыжам, почти каждое воскресенье учащиеся участвовали в соревнованиях, занимали призовые места. Чаще всего среди этих победителей были такие ученики, которых называют трудными. Именно они, неблагополучные мальчишки, плохо осваивавшие математику и физику, делавшие огромное количество ошибок в диктантах, хорошо бегали на кроссах, прекрасно проходили лыжную дистанцию. Именно на уроках физкультуры могли они проявить себя. И это желание поддерживал учитель. Школьники вместе с учителем заливали каток, играли в хоккей. Часто уроки физкультуры проходили под музыку – Валерий Викторинович садился за пианино. За свою работу был награжден значком «Отличник физической культуры».

Валерий Викторинович не дожил до глубокой старости. Но сколько сейчас седоволосых немолодых людей могут помянуть его добрым словом!

Валентина Михайловна проработала в школе №лет. Она сама училась здесь, потом закончила педучилище и получила право на преподавание русского языка и литературы в средних классах. Работая в школе, имея семью, поступила в педагогический институт и успешно его закончила. Вся жизнь Валентины Михайловны была связана со школой. Трудно было найти более добросовестного и ответственного учителя. Что такое учитель русского языка? Это горы тетрадей. Проверенной должна быть каждая работа. И долго не гас свет в окнах Валентины Михайловны. Учитель русского языка всегда был и классным руководителем. Скольким ученикам была Валентина Михайловна строгой, но все понимающей наставницей! Как болела и переживала она за своих самых неблагополучных учеников! Валентина Михайловна не дожила до глубокой старости. Уже тяжело заболев, она всегда интересовалась делами школы, своими выпускниками. И они будут помнить свою учительницу долгие годы.

.

Удивительна судьба этой женщины! Семью Анны Александровны раскулачили и отправили как спецпереселенцев в окрестности Свердловска, на Широкую Речку. И родившаяся в 1919 году Анна Александровна училась в только что организованной школе №25.

В 1947 году Анна Александровна вернулась в родную школу после окончания института и стала преподавать русский язык и литературу. И 27 лет, до выхода на пенсию в 1974 году, отдала школе, которую она возглавляла в течение 21 года. С 1953 года школа стала преобразовываться в среднюю, появилось множество проблем. И со всеми ними справлялась молодая Анна Александровна. Именно в эти годы оборудованы кабинеты физики и химии, спортивный зал. В 1963 году строится здание мастерских, до этого, в 1957 году, выстроили каменное здание. Но в школе было около восьмисот учащихся, приходилось работать в три смены. И в 1969 году к основному зданию сделали большой пристрой, с прекрасным залом, столовой, двенадцатью кабинетами.

Ученики помнят ее строгой, но справедливой учительницей, хорошо знающей свой предмет, требовавшей серьезного отношения к жизни и учебе.

Русский язык – трудный предмет. Но большинство учеников Анны Александровны знали его хорошо.

Такой была Анна Александровна, старейшая ученица и учительница школы № 25.

В 1945 году Лев Прохорович начал учиться в Свердловском педучилище, а потом стал вести уроки математики в школе № 25. Окончив филологический факультет университета, перешел к преподаванию истории, был завучем по воспитательной работе, а потом в течение 16 лет возглавлял школу.

По характеру был человеком неконфликтным, открытым, добрым, обладавшим чувством юмора, которое не раз выручало его. Лев Прохорович хотел выявить в ребенке лучшие стороны, всегда советовал молодым учителям видеть в ученике прежде всего личность.

И многие ученики могут вспомнить Льва Прохоровича добрым словом.

Родившись в 1925 году на Смоленщине, Владимир Федорович пережил страшные годы немецкой оккупации. Навсегда запомнилась картина: они, подростки, везли призывников в военкомат, а по шоссе уже мчались немецкие мотоциклисты.

Владимиру Федоровичу пришлось пережить месяцы страшной оккупации, тяжелейший труд в прифронтовой полосе: рытье окопов, переноску снарядов. А потом подростков направили в трудармию на Урал.

В 1961 году Владимир Федорович перешел на работу в школу № 25, участвовал в строительстве мастерских, потом трудился в них до выхода на пенсию.

За свой труд Владимир Федорович был награжден медалями «За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны», «За доблестный труд в ознаменование столетия со дня рождения », знаками «Отличник трудовых резервов».

В апреле 1941 года недавно женившийся Анатолий Пронин был призван в армию и направлен в танковые части под Брест. На рассвете 22 июня, когда вся страна еще спала последним мирным сном, на головы танкистов, стоявших в приграничье, обрушились бомбы. Миллионы советских солдат в первые же дни войны попали в плен, среди них был двадцатилетний Анатолий Пронин. Иссяк поток писем, молодая жена ничего не знала о судьбе мужа четыре года. И он, находившийся за тысячи километров от Родины, не знал, что в ноябре 1941 года родилась у него дочь, что Галина Михайловна изо всех сил старалась верить в то, что муж жив. А он испытал все безмерные тяготы немецкого плена. Сколько пришлось испытать и пережить! Об этом не знает никто, кроме самого Анатолия Васильевича. А встреча с семьей откладывалась. Освобожденный американцами, долго проходил солдат проверку в фильтрационном лагере. И лишь в ноябре 1945 увидел впервые четырехлетнюю дочь и любимую жену. Родина встретила своего сына неласково: многие годы находился под надзором НКВД. Десятки допросов со слепящей глаза лампой: объясни, как остался в живых, почему не погиб? Война и послевоенные годы надорвали сердце Анатолия Васильевича. Но нашел силы вернуться к школьной работе, закончить педучилище, стать преподавателем рисования, черчения, труда.

Это был человек с удивительно тонкой душой, воспринимающий мир как прекрасную картину бытия. Душа художника умела разглядеть красоту в обычном. Душа русского интеллигента страдала от соприкосновения с грубой реальностью. Он не мог нахамить, отстоять свое право, ответить на грубость. Таким и запомнили его ученики: застенчивым, мягким, доброжелательным, улыбчивым, слегка ироничным.

В школе № 25 проработал Анатолий Васильевич почти всю свою жизнь: с 1952 по 1970 год. И ученики того времени помнят своего учителя, который учил их видеть красоту мира, красоту труда.

Судьба не сгубила душу Анатолия Васильевича – она сократила ему жизнь. Анатолий Васильевич умер в феврале 1981 года на пороге полного пенсионного возраста.

Антонина Ивановна Самсонова работала в школе № 25 с 1950 по 1975 год, была учителем начальных классов и воспитателем группы продленного дня.

Видимо, такова была ее судьба – быть учительницей малышей, когда приходится быть и нянькой, и воспитательницей, и научить несмышленышей многому. О ней дети сразу говорили: «Добрая!» И своим ученикам Антонина Ивановна прививала доброжелательность, ответственность, умение и желание помогать друг другу.

С большим уважением относилась Антонина Ивановна к своим ученикам и их родителям, поэтому и заслужила ответные любовь и уважение.

Антонина Ивановна воспитала трех дочерей и внучку, которые, как и ученики, только добрым словом вспоминают мать и бабушку.

Школьная жизнь в фотографиях