Анализ результатов деятельности образовательных учреждений дополнительного образования детей сферы культуры в учебном году

Анализ результатов деятельности образовательных учреждений дополнительного образования детей сферы культуры в учебном году

1. Объёмные показатели сети образовательных учреждений дополнительного образования детей

1.1. Структура сети.

Сеть образовательных учреждений дополнительного образования детей системы культуры (ДШИ, ДМШ, ДХШ) Сахалинской области, реализующих задачи художественно-эстетического образования и воспитания учащихся,

в 2007 уч. г. составляли 38 учреждений, в – 36 учреждений, из них:

Þ  25-детские школы искусств (в т. ч. ДШИ г. Макаров – в ведомственной подчинённости отделу образования);

Þ  8- детские музыкальные школы, из них три - в сельской местности;

Þ  3- детские художественные школы.

В продлены лицензии ОУ:

ü  МОУДОД «Охинская детская школа искусств №1»

ОУ, получившие государственную аккредитацию:

ü  МОУДОД «Центральная детская музыкальная школа г. Южно-Сахалинска»

ü  МОУДОД «Детская музыкальная школа г. Долинск»

ü  МОУДОД «Детская художественная школа г. Южно-Сахалинска»

1.2.Структурные изменения в сети ОУ в муниципальных образованиях:

§  Южно-Курильский: самостоятельный юридический статус приобрела ДМШ с. Крабозаводское (выделилась из структуры ДШИ п. Южно-Курильск)

1.3. Таблица изменений объёмных показателей в сети ОУ:

Объемные показатели состояния сети	2006/2007	2007/2008	2008/09	2009/2010
Всего школ, из них -  ДМШ -  ДХШ -  ДШИ	38 10 4 24	36 8 4 24	35 9 3 23	36 8 3 25
Число преп-лей всего, из них - с высшим образованием - со стажем работы до 6 лет	455 196	460 187	449 199 63	494 218 61
Число учащихся всего из них -  выпускников -  принятых в 1 класс обучающихся на отделении: - фортепиано - народные инструменты - духовые инструменты - струнные и смычковые - хоровой класс - художественное и ДПИ - хореографическое - театральное - эстетич. и пр. – дошк.., др.)	5320 466 1137 928 481 34 238 410 1371+24 507 199 1051	5669 441 1188 898 458 18 180 364 1282+66 600 165 1289+354	5818 525 1246 837 499 47 183 385 1281+22 502 192 1870	6090 511 653 800 460 46 176 368 1557+29 614 179 1861

1.4. Динамика изменений объёмных показателей:

1.4.1. Контингент учащихся по области впервые превысил 6 тыс. учащихся (до 2007 г. на протяжении 10-ти лет в области прослеживалась тенденция снижения численности учащихся ДШИ, ДМШ, ДХШ).

В численность вновь принятых учащихся с текущего учебного года не включены учащиеся подготовительных и «0» классов, с целью проведения мониторинга соотношения показателей приёма и выпуска в ОУ.

Показатель численности выпускников с 2008/2009 году 2-й год подряд даёт заметный прирост (на 19%), после устойчивой (в течение 6-ти последних лет) нисходящей тенденции.

Количество выпускников – 511. Результативные по количеству и качеству выпуски обеспечивают ДШИ гг. Корсаков (33 выпускника, но наметилась определённая тенденция: 28 выпускников – на отделении «ИЗО» и всего 5- на музыкальном отделении), ДШИ №1г. Оха (17 выпускников), художественные школы и художественные отделения школ: ДХШ г. Южно-Сахалинск (30 выпускников) и ДШИ г. Углегорска. (22). ДШИ г. Холмска (26 выпукников).

В нет выпускников: ДМШ п. Вахрушев, в ДШИ пгт. Ноглики (нет выпуска на музыкальном отделении).

Динамика движения контингента учащихся по специализациям:

ü  Рост количественных показателе очевиден по 2-м направлениям обучения:

- художественное и ДПИ – на 22%;

- хореографическое– на 22,3 %

ü  Снижение численности в пределах 5-ти % по всем музыкальным специализациям: фортепиано, народные инструменты, оркестровые инструменты, хоровой класс.

ü  Относительно стабильно заполняется в школах контингент в на общеэстетических и дошкольных отделениях - они функционируют практически во всех школах.

В учебном году приостановлен прирост контингента учащихся на этих отделениях, что можно считать положительной тенденцией (с учётом наметившегося в последние годы «крена» от музыкальных специальностей в сторону общеэстетических).

Администрации почти 50% школ области недостаточно эффективно противостоят такому явлению, как отсев учащихся.

Отсевы от 6% до 10%:

1.  Вахрушев (ДМШ) – 9%

2.  Синегорск (ДШИ) – 6%

3.  Томари (ДШИ) – 8,2%

4.  Тымовск (ДШИ) – 8,5%

5.  Южно-Курильск (ДШИ) – 7,7%

Отсевы от 10 % и свыше:

1.  Ноглики (ДШИ) – 16,2% (музыкальное отд.); 23% (общеэстетическое отд.)

2.  Южно-Сахалинск (ДШИ № 2) – 15,1%

3.  Южно-Сахалинск (ДШИ № 4) – 14,2%

4.  Углегорск (ДШИ) –15,4%

5.  Оха (ДШИ № 2) – 14,65 %

6.  с. Восток, Поронайский р-н (ДМШ) – 12%

7.  Долинск (ДМШ) – 12%

8.  Долинский р-н, с. Быков (ДМШ) – 13,8%

1.4.2.Кадровое состояние в сети МОУДОД ДШИ, ДМШ и ДХШ:

Численность преподавательского состава сохраняется относительно стабильной и составляет в учебном году 494 человек, что на 10 % превышает показатели последних 2-х лет. При этом численность молодых специалистов (со стажем до 6-ти лет) составляет 12 %.

В областном «срезе» просматривается стабильная тенденция повышения уровня образования кадрового состава: за последний год заметно увеличилось число специалистов с высшим образованием. Ряд руководителей и преподавателей без отрыва от работы получают второе образование (менеджера, социального психолога).

Но, в основном, руководители школ не имеют квалификации менеджеров. Около 40 % руководителей не имеют высшего профессионального образования. Поэтому вопрос повышения квалификации руководителей курирует Агентство по культуре Сахалинской области («Школа руководителей»).

Руководители и преподаватели, прошедшие школьный и городской этап обобщения опыта, могут быть рекомендованы на областной уровень обобщения передового опыта (см. План-прогноз в Приложении 2, а также методические рекомендации в брошюре «Изучение и обобщение передового педагогического опыта», Ю-С., 2009).

2. Материально-техническая база

2.1.Характеристика помещений.

За три года ситуация по помещениям в сети отраслевых школ существенно не изменилась.

В новом оборудованном здании, построенном по спец. проекту, завершила учебный год ДШИ г. Невельска. Современная материально-техническая база школы создаёт условия для широкого применения музыкально-информационных технологий (оборудован класс информатики и класс теоретических дисциплин). В новом здании школы имеются административные кабинеты, библиотека, архив, бытовые, гигиенические, подсобные помещения и др. Технологическое оборудование и оснащение школы соответствует требованиям и нормам Санитарно-эпидемиологического контроля.

Все остальные школы (за исключением ДШИ г. Корсакова) функционируют в приспособленных помещениях.

Имущественные отношения по зданиям не урегулированы в школах Долинского района.

Капитального ремонта требуют ок. 2/3 – 21 школа (ситуация не меняется 3 и более лет).

2.2. Финансирование

Объём финансирования сети МОУ ДОД ДШИ, ДМШ и ДХШ возрос за последний год на 73% и составил почти 400 млн. руб. Бюджетное финансирование -355,6 (ок. 89 % от суммы поступлений).

ü  ОУ самостоятельно «заработали» (поступления от уставной деятельности) – 44,1 млн. руб. (на 70 % больше, чем в уч. г.),

ü  из них доходы от предпринимательской деятельности, спонсорские средства составили 2, 85 млн. руб., что на 5 % ниже поступлений 2008 г.

Доходы от добровольных пожертвований физических лиц (родительской платы) составили 27,7 млн. руб., что на 20 % превышает показатели прошлого года. Но в соотношении к общему объёму финансирования это всего 6,9 %, тогда как в прошлом году этот показатель составлял ок. 10% общего объёма финансирования МОУДОД.

На выплату заработной платы в прошлом году направлено 219,4 млн., что более чем вдвое

(на 52 %) превышает объём 2008 года. Поступления на выплату з/п составили:

Ø  из бюджетов МО - 97,1 %,

Ø  за счёт собственных средств – 2,9 % ( всего на 0,5 % превышает показагода).

Ø  На улучшение материальной базы в прошлом году фактически затрачено 94,5 млн. руб. (при планировании в бюджетах всех уровней - 83,7 млн.). Это на 23% больше средств, затраченных в 2008 году.

Ø  На капитальный ремонт было предусмотрено 3,4 млн. руб., фактически затрачено 86,5 млн. руб. (в т. ч.4,2 млн. за счёт собственных средств).

Ø  На приобретение оборудования поступления из бюджета планировалось 1,3 млн. руб.( вдвое больше, чем в уч. г.), фактически затрачено 5,5 млн., из них ок.3,4 – за счёт собственных средств.

Закуплено новое оборудование:

ДШИ г. Ал-Сахалинска – на сумму 715 т. р.;

Школы Охинского района – 608 т. р.;

Школы Холмского района – 376 т. р.

Школы Поронайского района – 230 т. р.;

Школы Анивского района – 181,6 т. р.

Школы Долинского р-на – 203 т. р.;

ДШИ пгт. Смирных – 162 т. р.;

ДШИ г. Корсаков -581 т. р.;

ДШИ г. Курилськ – 268 т. р.;

г. Южно-Сахалинска – 1310 т. р. (ЦДМШ – 358 тыс. руб, «Этнос» - 401 т. р., ДХШ – 182,0, ДМШ №тыс. руб., ДШИ №4 -160,0; ДМШ №5 -53,0).

Минимальные затраты на оборудования и нулевые: ДШИ г. Углегорск и г. Шахтерск (0); Южно-Курильск, ДШИ пгт. Тымовское, Ноглики, Вахрушев, С-Курильск, с. Восток, Крабозаводское, ДХШ г. Долинск,

Ø  На приобретение музыкальных инструментов 2009 году в бюджет было заложено 735 тыс. руб., фактически затрачено 2,54 млн. руб, что вдвое больше расходов 2008 г.

За последние годы бюджетные средства на музыкальные инструменты закладывали:

ДШИ г. Корсаков (80,5 т. р.), пгт. Смирных (97,0 т. р.), Поронайск (планировали 58,0 т. р., затрачено 73,0 т. р.); Южно-Курильск (планировали 500,0 т. р., затрачено 550, т. р.).

За счёт собственных и привлечённых средств приобрели муз. инструменты: ДШИ г. Александровск-Сахалинский (на сумму 681,2), ОДШИ №1 г. Оха – 116, 0 т. р., ДМШ с. Стародубское – 250 т. р., ДМШ г. Долинск – 100 т. р., а также ДШИ г. Анива, пгт. Ноглики.

Рояли приобретены в ДШИ п. Ноглики и г. Александровск-Сахалинский за счёт

внебюджетных источников, в ДШИ г. Невельска – за счёт целевых федеральных средств. .

За счёт собственных средств развивают свою МТБ:

– приобретают оборудование, расходуют средства на кап. ремонт:

Þ  ДШИ г. Холмска, Смирных, №1 и №2 г. Охи, ЦДМШ и ДШИ «Этнос» г. Южно-Сахалинска, ДШИ гг. Анива, Поронайск, Южно-Курильск, Томари, ДМШ г. Долинск, с. Быков

-  По программе «Дети Сахалина», подпрограмма «Одаренные дети») - более чем на 326 тыс. руб. приобретена и передана в районы новейшая учебно-методическая литература (подпрограмма «Одаренные дети» и частично средства СОНМЦ)

3. О показателях качества обучения детей в системе МОУДОД в уч. г.

Основной целью в году для сети МОУДОД было создание условий качественных образовательных услуг населению и реализация задач, определённых в Решении коллегии «Образование в сфере культуры» от 5 июня 2010 г.: расширить перечень услуг; повысить качество образовательных услуг за счет внедрения современных форм, методов и технологий. В системе МОУДОД ДШИ, ДМШ и ДХШ продолжена работа по раннему выявлению, поддержке и развитию одаренных детей.

3.1. Все муниципальные образовательные учреждения дополнительного образования детей выполнили учебные и годовые планы работы, представив следующие показатели качества образовательных услуг:

3.1% уровень обученности (УО) обеспечили 83 % от общей численности школ. Шесть школ имеют неуспевающих учащихся:

ü  ДШИ г. Корсаков – выявлен 98,6% уровень обученности по итогам контрольных проверок, причём за период внедрения внутришкольной системы контроля (5 лет) процент неуспевающих постепенно сокращается;

ü  ДШИ №2 г. Южно-Сахалинска – 99,6% (неуспевающие на хореографическом отделении);

ü  ДШИ пгт. Смирных - 98,8% (при КЗ – 85%!);

ü  ДШИ г. Холмск – 99,7% (КЗ – 78%);

ü  ДШИ «Этнос» г. Южно-Сахалинска – 98,9 % (на отделении корейского искусства – 96%).

ü  ДМШ пгт. Вахрушев - 98.6% (при КЗ – 88%);

ü  ДШИ пгт. Ноглики – 77,3% (при суммарном показателе КЗ 90,3%, наиболее низкий показатель КЗ – 73,3% на общеэстетическом отделении) – этот показатель УО нуждается в проверке; возможно, это счётная ошибка.

Парадоксальный вывод: по данным уч. г. очевидно, что отклонения по показателю УО присутствуют, в основном, в школах со сформированными критериями оценок и хорошо отлаженными системами внутришкольного контроля.

3.1.2. Показатель качества знаний (КЗ) в шкале от 80-100 % - более чем у половины школ области - необоснованно завышенный во многих школах.

ü  Наиболее результативно работающие школы (по показателям достижений учащихся), наоборот, дают показатели КЗ в шкале от 60 до 80% - ДХШ г. Южно-Сахалинск, ОДШИ №1 г. Оха, ДШИ г. Корсаков, Холмск.

ü  Показатель КЗ не определён: ДШИ г. Макаров; не выведена средний показатель по ДШИ г. Анива: от 53% на ОНИ (снижение на 30 % в ср. с показателями 2-х прошлых лет) до100 % на оркестровом отделении.

3.1.3. Показатели результативности работы муниципальных образовательных учреждений ДОД по направлениям предпрофессиональной подготовки учащихся.

Эффективно работающие школы (формируют профориентационные группы (классы), грамотно планируют и целенаправленно реализуют это направление уставной деятельности:

ü  ДХШ г. Южно-Сахалинска: максимальный областной показатель – 89% поступивших из числа выпускников профориентационного класса, из них 41 % - в ВУЗы;

ü  ДХШ г. Поронайск – ок.50% поступивших от числа учащихся профориентационного класса; ДШИ №2 г. Оха – ок. 30 % поступивших от числа учащихся профориентационного класса и положительная динамика за посл.3 года; ДШИ г. Шахтерск – 22,5 % от числа выпускников (Кл. преп. , , ), ДШИ г. Корсаков – 21,2% - но только дети худож. отд. (Кл. преп. , , ), ДШИ пгт. Смирных- 100% выпуска (4 человека) ориентированы на поступление в профильные учебные заведения – (Кл. преп. , В., );

ü  Профориентационные классы функционируются стабильно, но число обучаемых и процент поступающих - малочисленные:, ДШИ г. Поронайск, ДХШ г. Долинск, ДШИ г. Южно-Курильск, др.

ü  В ДШИ «Этнос» г. Южно-Сахалинска на основе контингента профориентационного класса формируется профессиональный коллектив («Жар-птица»)

Низкая эффективность профориентационной работы, или профориентационные классы отсутствуют:

ü  ДШИ г. Холмск, ДМШ с. Стародубское, ДШИ п. Ноглики, ДШИ №1 г. Оха, ДШИ №4г. Южно-Сахалинск, ДШИ г. Макаров, др.

ü  Школы, не обеспечившие в учебном году подготовку выпускников к поступлению в профильные учебные заведения: ДШИ г. Анива (при сформированном профориентационном классе численностью 14 человек), ДШИ с. Восток, пгт. Тымовское, ДМШ с. Троицкое.

ü  Из профориентационных классов в уч. г. подготовлены в профильные учебные заведения учащиеся только 5-ти школ области.

3.2. Об итогах участия МОУ ДОД в региональных, всероссийских и международных конкурсных программах за уч. г. (см. Приложение 1).

Общая численность участников учебно-творческих мероприятий учебного года составила 1966 человек, что на 43,6 % больше численности участников 2007/2008 учебного года (1369 чел.).

Наиболее результативно участие ОУ в конкурсных программах, в т. ч. «Одаренные дети»:

ü  г. Южно-Сахалинска,

ü  Анивского р-на

ü  г. Корсакова

ü  Углегорского р-на

Наименее активны (и результативны) на областном уровне районы:

ü  Томари

ü  Смирных

ü  Курильские МОУДОД

Вывод: «Расстановка сил» по территориальным зонам принципиально не меняется в течение последних 3-х лет.

3.3. Показатели работы МОУДОД ДШИ, ДМШ и ДХШ в режиме развития:

3.3.1.Области изучения в МОУДОД Сахалинской области:

ü  Детская психокоррекция;

ü  Технологии:

- Развитие познавательной активности школьников как технологический процесс;

- Создание ситуации успеха на уроке;

- Технология развития творческой деятельности учащихся;

- Технология встречных усилий учителя и ученика;

- Технология интерактивного обучения и др.

3.3.2.Области внедрения (инноваций) в МОУДОД Сахалинской области:

- компьютерная музыка в ДМШ, компьютерная графика; применение музыкально-компьютерных технологий на уроках специальности, общего ф-но и предметах теоретического цикла;

- эстрадное пение в ДМШ, ДШИ;

- создание фонограмм для использования в классе ансамбля;

- программы раннего эстетическое развития детей (, , и др.)

- Учебные пособия и методики И. Корольковой, Барсуковой, Т. Швецовой.

- программы по электронному музицированию (, П. Живайкин, П. Власов и др.)

- разноуровневые (вариативные) образовательные программы по музыкальным специальностям;

- учебные планы Министерства культуры РФ нового поколения.

3.3.3. Методики, учебные пособия, которые апробируются и внедряются в учебный процесс по итогам семинаров, КПК, УТЛ (подробнее см. в Приложении 3 «Об организации методической работы в методобъединениях и образовательных учреждениях (ДШИ, ДМШ, ДХШ) Сахалинской области в учебном году»).

»):

- «Уроки мастерства домриста»;

- «Воспитание искусством»;

- «Школа игры на клавишном синтезаторе»;

- Авторские методики и сборники , (сб: "Страна Фантазия" (1997), "Дорога в сказку" (1999), "Жар-птица костра" (2001), "В мире музыки живём!" (2003), др.);

- «Сольфеджио»;

- «Гимнастика музыкального слуха»;

- «Музыкальные шедевры»;

- Е. Лернер «Элементарное музицирование»;

- Л. Четыркина «Мировая массовая культура»;

- В. Абрамян – сборник, СD для скрипачей;

- Техника лессировки в акварельной живописи (Е. Залегина), др.

3.4. Результаты работы ОУ по образовательным направлениям:

«Народные инструменты»:

Подготовлены победители международных и региональных конкурсов:

ü  ДШИ г. Шахтерск (преп. )

ü  ДШИ г. Анива (преп. )

ü  ДМШ №1 г. Южно-Сахалинск (преп. )

Подготовили победителей региональных конкурсов:

ü  ДШИ «Этнос», ЦДМШ г. Южно-Сахалинск

ü  ДШИ г. Корсаков

ü  ДШИ г. Углегорск

ДШИ п. Ноглики

Не представили результативного участия в зональных и областных мероприятиях:

ü  ДШИ г. Александровск-Сахалинский

ü  ДШИ г. Томари

ü  ДШИ п. Смирных

ü  ДШИ г. Холмск

ü  ДМШ с. Троицкое

ü  Школы Долинского р-на

ü  ДШИ г. Курильск, Ю-Курильск

«Оркестровые инструменты»:

Подготовили победителей региональных конкурсов:

ü  «Духовые инструменты»: школы Долинского р-на (ДМШ г. Долинск, с. Стародубское), ЦДМШ г. Южно-Сахалинск

ü  «Струнно-смычковые инструменты»: ДШИ г. Анива, ЦДМШ г. Южно-Сахалинск, ДШИ г. Поронайск

Не представили результативного участия в зональных и областных мероприятиях (сольных номинациях):

ü  ДШИ г. Шахтерск

ü  ДШИ №2 г. Южно-Сахалинск

«Фортепиано»:

Подготовили победителей региональных и международных конкурсов:

ü  ДМШ №5 г. Южно-Сахалинск (преп. )

ü  ДШИ г. Холмск

ü  ДШИ №1 г. Оха

ü  ЦДМШ г. Южно-Сахалинск

Не представили результативного участия в зональных и областных мероприятиях:

ü  ДШИ г. Томари

ü  ДШИ п. Смирных

ü  ДШИ г. Курильск,

ü  ДМШ г. Долинск

ü  ДМШ №1, ДШИ №2 и 4 г. Южно-Сахалинск

ü  ДШИ г. Невельск

«Хоровое пение»:

ü  Сохраняется тенденция сокращения численности спец. хоровых классов, чему способствуют сами администрации школ, перепрофилируя образовательные программы на эстрадный вокал (зачастую без соответствующей квалификационной подготовки кадров).

ü  Достойно представлена профессиональная работа вокально-хоровых отделов школ г. Южно-Сахалинска и Южного методобъединения на Городском фестивале «Дарите радость людям»).

«ИЗО»:

ü  На годовом просмотре контрольных и экзаменационных работ выпускников выставились все ДХШ и ДШИ, кроме ДШИ г. Макаров. Высокий профессиональный уровень отмечен – ДХШ г. Южно-Сахалинск (преп. Антипова-Кирина); ДШИ №2 г. Охи. Качественные результаты – ДШИ г. Александровск-Сахалинский, Углегорск, Поронайск.

ü  Школы-лидеры по результативности участия в международных проектах– ДХШ гг. Южно-Сахалинск, Поронайск, Корсаков, Углегорск;

ü  Результативность участия в региональных проектах достаточно высокая у всех школ, кроме ДШИ п. Смирных, ДШИ г. Макаров, ДШИ г. Невельск. В уч. году ДШИ пгт. Тымовское возвращает свои прочные профессиональные позиции.

ü  Активно участвуют в различных выставочных проектах ДМШ с. Стародубское, ДШИ пгт. Ноглики.

«Хореография»

10 школ искусств области имеют отделения хореографии. В областные конкурсные мероприятия вовлечены 80% школ, имеющих хореографические отделения ( кроме ДМШ г. Долинска и ДШИ г. Анива).

Качественная результативность: лучшие показатели по классическому танцу (проект «Душой исполненный полёт») – 8,5 баллов: ДШИ г. Корсаков, кл. преп. ; ДШИ г. Поронайск, кл. преп. (эксперты отметили серьёзное профессиональное продвижение школы в сравнении с результатами прошлых лет). Стабильные качественные показатели – ДШИ №2 г. Южно-Сахалинска (преп. , ).

«Театр»

Подготовлены победители международных и региональных конкурсов в школах:

ü  ДШИ г. Анива (преп. .)

ü  ДШИ №2 г. Южно-Сахалинск (преп.

ü  ДШИ г. Поронайск (преп. ).

4. Проблемы в отраслевом образовании

Наибольшее число острых проблем, совпадающих в отчётах руководители ОУ:

ü  Несовершенство нормативно-правовой базы в сфере отраслевого образования– 67%.

ü  Угроза слияния с общим образованием (или ведомственного переподчинения) – 37 %.

ü  Необходимость обновление кадрового ресурса– 42 %. В числе дефицитных, помимо профильных специализаций, указывают профессии психологов, звукорежиссёров, хореографов, преподавателей электромузыкальных инструментов.

ü  Недостаток бюджетного финансирования – 15 % (прежде всего, это проблема сельских школ).

ü  Повышение социального статуса преподавателей. В числе острых социальных проблем – отсутствие программ выделения жилья для закрепления молодых специалистов.

ü  Нехватка учебных площадей (ЦДМШ, ДШИ пгт. Тымовское).

ü  Введение отраслевой оплаты труда привело к понижению уровня з/п пед. работиков (из-за отмены стимулирующих выплат).

ü  Активное внедрение в учебный процесс ИТ.

ü  Совершенствование системы повышения квалификации руководителей и

педагогических работников

ü  Необходимость обновления музыкального инструментария и приобретения профессиональной звукоусиливающей аппаратуры.

ü  Заинтересованность в сохранении и развитии на новом уровне деятельности зональных методобъединений (ЗМО) – (ДШИ гг. Томари, Поронайск, пп. Тымовское, Смирных).

Годовые отчёты за уч. г. не представили:

ü  ДШИ г. Курильск;

ü  ДМШ №5 г. Южно-Сахалинск;

Поздние сроки предоставления отчёта: ДШИ г. Северо-Курильск;

Неполный пакет: ДШИ г. Александровск-Сахалинский (представлено только Заключение по итоговой аттестации).

С 2010 года в сфере культуры Сахалинской области планомерно внедряются перемены: вступает в силу новая практика взаимодействия государственных и муниципальных органов, осуществляющих функции по управлению культурой. На основе Соглашения о взаимодействии агентства по культуре Сахалинской области с администрациями муниципальных образований области в сфере культуры, во исполнение п.2.1., Агентство «содействует обеспечению научно-методического сопровождения деятельности муниципальных учреждений культуры и муниципальных детских школ искусств». Являясь исполнителем и «проводником» культурной политики в сфере регионального отраслевого образования, Областное государственное учреждение культуры «Сахалинский областной научно-методический центр по образованию в сфере культуры и искусства» (ОГУК СОНМЦ) вправе взаимодействовать с муниципальными образовательными учреждениями дополнительного образования детей – ДШИ, ДМШ и ДХШ также на договорной основе. С этой целью школы инициируют заключение Договора о сотрудничестве (о совместной деятельности), СОНМЦ согласовывает планы-графики совместной работы на предстоящий учебный год. Аналогичные договоры с целью партнёрской деятельности могут заключаться руководителями школ с любыми другими учреждениями – муниципальными и государственными: общеобразовательными школами и детскими садами, домами культуры и библиотеками, филармониями, и т. д. (см. в Приложении данного сборника примерную форму договора о сотрудничестве, стр._______). Деятельность городских, районных, межрайонных (зональных) методобъединений также необходимо выстаивать на основе профессионального партнёрства. Т. е. руководители муниципальных образовательных учреждений – заинтересованные в совместной деятельности (учебно-творческой, экспертной, др.) юридические лица
могут заключать 2-х, 3-х (и более) сторонние договора о сотрудничестве на взаимовыгодных условиях.

С другой стороны, администрации муниципальных образований области в сфере культуры, в соответствии с п.2.2. Соглашения о взаимодействии, несут ответственность за создание «условий для духовного, нравственного и интеллектуального развития подрастающего поколения, содействует полноценному функционированию муниципальных детских школ искусств; обеспечивают необходимый уровень качества услуг, предоставляемых муниципальными учреждениями культуры; содействуют социальной защите работников культуры муниципального образования; создают условия для участия работников культуры и творческих коллективов муниципального
образования в областных фестивалях, конкурсах, в мероприятиях повышения квалификации, в работе коллегий и совещаний Агентства», и др.

Приложение 2

По материалам отчётов за уч. г.

Обобщение опыта преподавателей и руководителей МОУДОД ДШИ, ДХШ, ДМШ (областной уровень)

План-прогноз на гг.

Руководители:

- , зам. директора ДМШ №1 г. Южно-Сахалинск

Преподаватели:

ДШИ г. Поронайск:

- (театр),

ДШИ г. Холмск:

- , 2012, (фортепиано), 2013

ДШИ г. Томари:

- (хореография)

ДШИ г. Шахтерск:

2 учебный год: – специализация «Скрипка»; 2011–2012 учебный год: обобщение педагогического опыта преподавателя/концертмейстера , специализация «Фортепиано/синтезатор»; 2012 – 2013 ученый год - , специализация «Изобразительное искусство».

ДШИ г. Южно-Курильск:

- (фортепиано)

ДШИ г. Анива:

- (театр)

ДШИ г. Корсаков:

- , заслуженный педагог Сахалинской области (народное пение)

ДМШ №1 г. Южно-Сахалинск:

- , вокально-хоровые дисциплины

- , класс балалайки

- , , раннее эстетическое развитие\

ДШИ №4 г. Южно-Сахалинск:

- (МХО);

- (ИЗО)

ДШИ «Этнос» г. Южно-Сахалинск:

- (хореография),

- (класс домры), .

ЦДМШ г. Южно-Сахалинск (по итогам городского этапа обобщения):

- , , преподаватели муз.-теоретических дисциплин;

- , , (фортепиано, ОКФ);

- (эстрадный вокал);

- (класс скрипки).

ДШИ г. Невельска:

, преподаватель муз.-теоретических дисциплин

МОУДОД «Охинская детская школа искусств №1»:

- , преподаватель хорового пения, ( гг.)