Детский сад сегодня, стратегия и приоритеты

Мы работаем в единстве с семьей, развиваем личность ребенка, его творческие способности и склонности, учим дружить и общаться.

Для совершенствования статуса конкурентоспособного дошкольного учреждения, в детском саду разработана и успешно реализуется Образовательная программа (составленная согласно Федеральных государственных требований, утверждена на педагогическом совете от 01.01.2001г.).

Цель и задачи ДОУ по реализации основной общеобразовательной Программы

Цель воспитание физически и психически здорового ребенка, с высоким уровнем развития общей культуры, интеллектуальных и личностных качеств, предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

задачами образовательной политики ДОУ:

Создание оптимальных условий для совершенствования воспитательно-образовательной практики. Обеспечение разностороннего развития детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей: физического, социально-личностного, познавательного развития, художественно-эстетического через интеграцию различных видов деятельности. Вовлечение родителей в образовательное пространство ДОУ через нестандартные формы творческого взаимодействия.

Анализ результатов анкетирования родителей позволил установить соответствие результатов деятельности ДОУ запросам родителей.

Удовлетворение качеством образовательных услуг составляет 87%.

Соответственно:

Оздоровление - 81%; Физическая культура – 90%; Интеллектуальное развитие – 82%; Социально-личностное развитие – 88%

Все направления в работе ДОУ строятся на принципах взаимодействия (интеграции) всех направлений, взаимосвязи в работе специалистов, воспитателей. Данная работа не замыкается внутри ДОУ. Ведется тесная связь ДОУ № 50 и школы № 14. Это дает положительные результаты: осуществляется преемственность в подготовке к школе и обучении детей в школе. Формы работы разнообразны: открытые уроки и занятия, встречи учителей и родителей будущих первоклассников.

ДОУ № 50, реализуя образовательные потребности дошкольников, гарантирует каждому ребенку воспитание и обучение в соответствии с Госстандартом:

Защиту его достоинств от всех форм психического, физического насилия. Удовлетворение потребностей в эмоционально-личностном общении. Развитие его творческих способностей и интересов. Получение коррекционной помощи в устранении имеющихся отклонений.

Данная система построения учебно-воспитательного процесса полностью реализует социальный заказ. Родители имеют возможность расширить объем полученных услуг за счет увеличения разнообразия видов деятельности детей:

Театральная творческая деятельность; Музыкальное творчество и хореография; ЛФК;  Занятия в комнате природы; Плавание в бассейне.

Особенности работы по приоритетному направлению

Приоритет ДОУ – физическое развитие детей:

Развитие высших психических функций: восприятие, мышление, воображение, память, внимание и речь; Формирование познавательной мотивации, познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности; Развитие сенсорной культуры; Формирование элементарных математических представлений; Формирование целостной картины мира и расширение кругозора детей; Развитие речи и коммуникативных способностей, невербальных средств общения, речевого этикета.

Для развития познавательной мотивации детей необходимо создание условий в ДОУ: развивающая среда должна носить открытый характер, опираться на зону ближайшего развития ребенка дошкольника, способствовать расширению кругозора.

Структура развивающей среды

В ДОУ созданы	Содержание	Формы работы
Экологическая комната	Содержит растения, животных, рыбок, птиц, оборудование для ухода за ними, опытно-экспериментальную зону, подборку дидактических игр, методическую и детскую литературу по экологии	Занятия с детьми со II мл. группы
Музей русского быта	Представлены предметы русского-народного быта, народных промыслов, убранства русской избы	Экскурсии с детьми со сред. группы

В группах имеются:

Наименование зоны	Содержание
Зоны детского экспериментирования	Включают в себя предметы и оборудование для опытно-экспериментальной деятельности, различные твердые и жидкие вещества для экспериментирования, каталог отчетов и экспериментов, литература по теме
Театральные гостиные	Здесь собрано все необходимое для театральной деятельности и игр: детские костюмы, кукольные театры, декорации
Мини-музеи	Ракушки, Лесовичка, хлеба и др.
Центры развития сенсорики	Эти центры в большей степени предназначены для малышей – в нем собраны пособия, игры, книги, материалы, позволяющие развивать представления о сенсорных эталонах
Природные зоны	Познавательное развитие невозможно без природного содержания
Игровые зоны	Содержат дидактические, сюжетно-ролевые игры

Дополнительные услуги ДОУ, реализуемые по приоритету

Театральный кружок	В средних, старших группах	Проводят воспитатели	1 раз в неделю во 2-ой половине дня
Театральный кружок «Золотой ключик»	В подготовительных группах	Проводит муз. руководитель	1 раз в неделю
Экологический кружок	В старших, подготовительных группах	Проводит воспитатель-эколог	1 раз в неделю

Традиции ДОУ

Мероприятия по познавательно-речевому развитию:

Всемирный день знаний; День города; Праздник «Осень в гости к нам пришла»; День матери; Новогодний калейдоскоп; Рождество, зимние забавы; День защитника Отечества, «Парад войск»; 8 Марта – праздник мам; 27 марта – международный день театра – театрализованные представления; Смотры-конкурсы рисунков по пожарной безопасности, акции по пожарной безопасности; Праздник весны; День защиты детей, беседы о правах ребенка; Веселые старты, беседы по ОБЖ; Развлечения «Лето – красное».

Выставки совместного творчества детей и родителей:

«Осень золотая»; «Зимние узоры»; «9 Мая – День Победы»; «Весна – красна цветами», «На летней полянке»; «Чудо – овощи».