Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

СОГЛАСОВАНО:

Начальник

Управления образования

и молодёжной политики

____________

«___» _____________ 2012 г

УТВЕРЖДАЮ:

Директор

МОУ «Нижне-Нарыкарская СОШ»

_____________

Приказ № _______ от ___»___________2012г.

Учебный план на 2012 – 2013 учебный год

Образовательные области

Классы

Классы

Классы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Федеральный компонент

Филология

Русский язык

5

3

3

3

3

3

3

3

2

1

1

Литература

4

2

2

2

2

2

2

2

3

3

3

Иностранный язык

2

2

2

3

3

3

3

3

3

3

Математика

Математика

4

4

4

4

5

5

Алгебра

3

3

3

2

2

Геометрия

2

2

2

2

2

Информатика и ИКТ

1

1

1

2

1

1

Обществознание

Обществознание

1

1

1

1

2

2

История

2

2

2

2

2

2

2

География

1

2

2

2

1

1

Окружающий мир

2

2

2

2

Основы религиозных культур и светской этики

1

Естествознание

Биология

1

2

2

2

1

1

Природоведение

2

Химия

2

2

1

1

Физика

2

2

2

2

2

Искусство

Музыка

1

1

1

1

1

1

1

Изобразительное искусство

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Мировая художественная культура

1

1

Физическая культура

Физическая культура

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

ОБЖ

1

1

1

Технология

Технология

1

1

1

1

2

2

2

1

1

1

ВСЕГО:

21

19

20

21

24

25

29

31

30

27

27

Школьный компонент

Модуль региональной составляющей

Мансийский язык

1

1

1

1

1

1

1

1

Мансийская литература

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Предметы по выбору

1

1

1

1

1

1

1

Культура народов Севера

1

1

1

География ХМАО-Югры

0,5

0,5

Экология ХМАО - Югры

0,5

0,5

История ХМАО – Югры с древности до наших дней.

1

1

Информатика и ИКТ

1

1

1

1

1

Биология

1

2

Химия

1

1

Литература

3

2

1

1

1

Русский язык

2

2

2

3

3

1

1

Алгебра

1

1

История

1

Технология

1

Предпрофильная подготовка

«Твоя профессиональная карьера»

1

1

Курсы по выбору

0,5

Курсы по выбору

0,5

ИТОГО:

7

6

5

8

8

6

5

6

10

10

Макс. объем 6 дн.

21

26

26

26

32

33

35

36

36

37

37

Согласовано:

Заместитель начальника Управления образования

и молодежной политики

Согласовано:

Заведующий отделом общего образования

Управления образования и молодежной политики

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

1.Общие положения

Учебный план нормативный правовой акт, устанавливающий перечень предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам.

Учебный план разработан на основе Федерального Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования с русским языком обучения, утвержденных приказом Министерства образования РФ № 000 от 01.01.2001 года, Федерального компонента Государственного образовательного стандарта общего образования, изменений, которые вносятся в Федеральный Базисный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующие программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», утвержденных приказом Минобрнауки России от 01.01.01 года № 000; Приказа Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 000; Приказа Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010 г. № 000.

Учебный план включает Федеральный компонент, компонент образовательного учреждения и ориентирован:

- для начальной ступени обучения на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования;

- для основной ступени - на 5 летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования;

- для старшей ступени - на 2 летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования.

Расчетная продолжительность учебного года (при очном обучении) с учётом государственных празднков составляет:

1 класс - 32 учебные недели;

2-8, 10 классы - 34 учебные недели;

9, 11 классы - 33 учебных недели.

Годовой календарный учебный график организован по четырем четвертям (приложение 1).

В 1 классе 5 дневная учебная неделя, со 2 по 11 класс определена 6 дневная учебная неделя. Продолжительность урока

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- для 1 класса – в 1 четверти – 30 минут, 35 минут во второй четверти, со второго полугодия - 40 минут;

- для 2-11 классов - 40 минут (по решению образовательного учреждения и согласованию с учредителем).

В учебном плане школы предложено годовое распределение часов, что дает возможность перераспределять нагрузку в течение учебного года, использовать модульный подход и строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности. В классах вводится предпрофильная подготовка учащихся, в 10-11 классах обучение осуществляется по универсальному профилю.

В соответствии с Федеральным Базисным учебным планом и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования с русским языком обучения федеральный компонент учебного плана выполнен полностью.

2. Начальное общее образование

В рамках федерального компонента изучаются следующие учебные предметы: «Русский язык» (модуль региональной составляющей вводится на уроках развития речи), «Литературное чтение» (модуль региональной составляющей на уроках внеклассного чтения), «Математика», «Окружающий мир (модуль «Мы – дети природы»)», «Иностранный язык» (модуль региональной составляющей интегрированно на лексических темах), «Искусство» (модуль региональной составляющей), «Музыка» (модуль региональной составляющей), «Физическая культура», «Технология» (модуль региональной составляющей).

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2-го класса. Учебный предмет «Окружающий мир» изучается в 1-4 классах по 2 часа в неделю и является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули краеведения и экологии. В рамках учебного предмета «Технология» в 3-4 классах введен модуль предмета «Информатика и ИКТ».

В рамках школьного компонента по запросу родителей со 2 по 4 класс вводятся предметы «Родной язык и литература» по 3 часа в неделю интегрировано с дополнительным модульным курсом «Наш дом - Югра» в рамках учёта национальной, региональной и этнокультурно составляющей учебного плана с развитием проектной и исследовательской деятельности. Основная цель проектной деятельности является изучение культурологических фактов и понятий, отраженных в концептосфере языка; изучение семантики, этимологии слов, раскрывающих общее понятие «культура моего народа», происхождение слов и их исторические изменения. Итогом проектно - исследовательской деятельности является составление словаря по разделам лингвистики (топонимика, ономастика и др.), презентация словарика. Во 2 классе модуль «Моя семья», включающий темы Имена в моей семье, происхождение и значение имен, основные типы имен и фамилий мансийского народа, исторические условия возникновения и особенности национальных имен, фамилий, прозвищ, ономастика как раздел лингвистики. Выходной работой является составление генеалогического древа семьи. В 3 классе – модуль «Мир моей семьи», включающий изучение лексики по темам: семейные традиции, домашние питомцы, народные и семейные праздники. Результат проектной деятельности: «Словарь зоонимов» (клички любимых животных (собак, оленей), презентация «Семейные (национальные) праздники». 4 класс – модуль «Мой дом» включающий изучение лексики по темам: дом, отношение к дому, хозяйственные постройки, традиционное расположение. Результат проектной деятельности: идеографический словарь.

3. Основное общее образование.

В рамках федерального компонента изучаются следующие учебные предметы: «Русский язык» (модуль региональной составляющей вводится на уроках развития речи), «Литература» (модуль «Литература и культурные традиции Обь-Иртышского Севера»), «Иностранный язык» (модуль региональной составляющей интегрированно в предметное содержание устной и письменной речи), «Математика», «Информатика и ИКТ», «История», «Обществознание», «География», «Природоведение» (Модуль «Краеведение»), «Физика», «Химия», «Биология» (Модуль «Био-эко-система ХМАО-Югры»), «Искусство («Инструментальная музыка народов Севера», «Изобразительное искусство народов Севера»)», «Физическая культура» (Модуль «Национальные виды спорта и игры народов Севера»), «Технология» (Модуль «Декоративно-прикладное искусство», модуль «Охотоведение и рыболовство»), «Основы безопасности жизнедеятельности».

Учебные предметы «Биология» и «География» начинают изучаться с 6 класса. В учебный предмет «Биология» интегрируется модуль «Экология».

Учебный предмет «География» - единый синтезированный учебный предмет физической и экономической географии без элементов экономико-политического содержания, переданных в учебный предмет «Обществознание».

Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 класса, является интегрированным предметом, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика», «Право». Также в учебный предмет «Обществознание» включена часть традиционного содержания предмета «Основы безопасности жизнедеятельности», связанная с правовыми аспектами военной службы.

Учебный предмет «Искусство» изучается с 5 по 9 класс, таким образом, преподавание данного предмета является непрерывным.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» вводится в 8 классе для изучения его на ступени основного общего образования.

Учебный предмет «Технология» мальчиками 5-7 классов изучается в объеме 2 часов в неделю, мальчиками 8 класса в объеме 1 часа в неделю, включает модуль «Охотоведение и рыболовство». Учебный предмет «Технология» девочками 5-7 классов в объеме 2 часа, в 8 классе 1 час в неделю и с учетом специфики образовательного учреждения и потребностей региона включает модуль «Декоративно - прикладное искусство».

В рамках компонента образовательного учреждения изучаются:

- в 5-9 классах «Родной язык и литература» по 3 часа в неделю интегрировано с дополнительным модульным курсом «Наш дом - Югра» в рамках проектной и исследовательской деятельности школьников. Модульный курс «Югра – наш дом» на ступени основного общего образования занимает особое место и призван обеспечить сквозную надпредметную и межпредметную логику познания обучающимися своего жизненного пространства, его природной, социо - культурной специфики, формирования ценностных мировоззренческих взглядов, элементов гражданской ответственности, экологической культуры. Особую актуальность приобретает проблема приобретения знаний, воспитание уважения к истории, традициям, культуре народов, проживающих на территории родного края. Осознание процессов, происходящих в непосредственной близости, в большей степени позволяют ребенку почувствовать себя индивидуумом, личностью, активно взаимодействовать с окружающим миром, понимать его проблемы. Программа модульного курса ориентируется на поликультурный контин­гент учащихся и родителей. Поэтому на всех предметах и во внеурочной деятельности осуществляется диалог культур, реа­лизуемый через содержание программного материала, уклад школьной жизни, организацию полноценного поликультурно­го общения. Следовательно, к первостепенным концептуальным основам курса следует отнести:

1.  обоснование особого содержания этнокультурного образования, обеспечивающее личности возможность самоиндентификации как представителю той или иной этнической культуры, подготовить к вступлению в равноправный диалог с имеющимся инокультурным окружением, способствовать включению в современные мировые общецивилизационные процессы, приобщиться к наиболее универсальным знаниям, охватывающим глобальные изменения в жизни мирового сообщества;

2.  определение вариативности этнокультурной составляющей образования, которая может реализовываться в форме основных и дополнительных занятий, в урочной и внеурочной деятельности, предметных и интегрированных курсах, с использованием всего разнообразия современных образовательных технологий;

3.  признание необходимости разработок учебных планов и программ по предметам этнокультурного образования как перспективного направления достижения реального разнообразия и вариативности содержания основного общего образования.

Цель курса: обеспечить познание обучающимся своего жизненного пространства, его природной, социо - культурной специфики, формирования ценностных мировоззренческих взглядов, элементов гражданской ответственности, эколого -этнической культуры.

Особенности курса: модульный курс «Наш дом - Югра» является авторским трудом учителей МКОУ «Нижне – Нарыкарской СОШ» учитывает региональные особенности и представляет собой совокупность образовательных модульных программ, созданных на основе этнолингвистического и этнокультурологического подходов и ориентированных на формирование целостной картины истории языка и культуры. На ступени основного общего образования для достижения поставленной цели решаются задачи:

·  формирования личностной культуры:

·  формирования социальной культуры:

·  формирования семейной культуры:

Раскрывая концептуальные основы курса, мы говорим о широком применении принципов поликультурности, что открывает возможности обновления и интеграции различных содержательных линий общего образования:

● филология – сфера и средство межкультурного общения;

● естествознание – физические и природные, территориальные и географические факторы культурного разнообразия;

● история – исторические факторы культурного разнообразия; традиции и обычаи народов Севера;

●искусство - эмоционально-ценностное отношение к природе, человеку, обществу;

●обществознание – социальные факторы усиления культурного и этнического разнообразия современной России. Соответственно в реализации инвариантной части БУПа по основным образовательным программам по предметам реализуем программы – модули с этнокультурной составляющей путём интеграции тем:- с целью изучения курсов, связанных с региональными и национальными особенностями в 5-7 классах «Культура народов Севера», в 8-9 классе «География ХМАО-Югры», «Экология ХМАО-Югры» по 0,5 часа в неделю;

- с целью обеспечения всеобщей компьютерной грамотности в 5-7 классах «Информатика и ИКТ» по 1 часу в неделю;

Предпрофильная подготовка представлена:

- в 8 классе - 1 часом для изучения курса «Психология профессионального самоопределения»;

- в 9 классе - 2 часами, включающими элективные курсы по выбору. В 8, 9 классе по 1часу предоставлено право выбора предмета для участников образовательного процесса.

4. Среднее (полное) общее образование.

Федеральный базисный учебный план для 10-11 классов основан на идее двухуровневого (базового и профильного) изучения учебных предметов. Совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов определяют состав федерального компонента базисного учебного плана. В 10-11 классах обучение осуществляется по универсальному профилю.

В рамках федерального компонента в 10 классе изучаются:

- «Русский язык» в 1 час в неделю;

- «Русская литература», «Иностранный язык», «Физическая культура» по 3 часа в неделю;

- «Алгебра и начала анализа», «Геометрия», «История», «Обществознание», «Физика» по 2часа в неделю;

- «Информатика и ИКТ», «География», «Биология», «Химия» по 1 часу в неделю,

- «Технология» включает модули «Охотоведение и рыболовство» для мальчиков и «Декоративно - прикладное искусство» для девочек.

В рамках федерального компонента в 11 классе изучаются:

- «Русский язык», «Биология», «Химия», «География», «Информатика и ИКТ» по 1 часу в неделю;

- «Алгебра и начала анализа», «Геометрия», «История», «Обществознание», «Физика» по 2 часа в неделю;

- «Русская литература», «Иностранный язык», «Физическая культура» по 3 часа в неделю;

- «Технология» включает модули «Охотоведение и рыболовство» для мальчиков и «Декоративно - прикладное искусство» для девочек.

В компонент общеобразовательного учреждения включены предметы:

в 10 классе

- «История ХМАО - Югры с древности до наших дней;

- «Родной язык и литература» по 2 часа в неделю интегрировано с дополнительным модульным курсом «Наш дом - Югра» в рамках проектной и исследовательской деятельности школьников.

- В рамках школьного компонента в размере 1-го часа изучаются учебные предметы по выбору на основе изучения запросов учащихся и их родителей:

«Информатика и ИКТ», «Биология», «Химия», «Литература», «Русский язык», «Алгебра», «Технология».

в 11 классе

- «Родной язык и литература» по 2 часа в неделю интегрировано с дополнительным модульным курсом «Наш дом - Югра» в рамках проектной и исследовательской деятельности школьников. Также изучается региональный предмет «История ХМАО-Югры с древности до наших дней».

- В рамках школьного компонента в размере 1-го часа изучаются учебные предметы по выбору на основе изучения запросов учащихся и их родителей:

«Информатика и ИКТ», «История», «Химия», «Литература», «Алгебра», в размере 2-х часов в неделю «Биология».

Примечания:

1.  Обязательная нагрузка не превышает предельно допустимого;

2.  Учебный план 1 класса обеспечивает переход на ФГОС НОО;

3.  Учебный план 2 класса соответствует ФГОС НОО.