«При всем разнообразии органы ученического самоуправления всегда вторичны.
Первична – деятельность, на основе которой и возникает самоуправление»
Добрый день!
Из 90 делегатов приглашенных на конференцию присутствуют 64, явка составила более 60%.
Разрешите ученическую конференцию по самоуправлению считать открытой.
Тема нашей конференции «Самоуправлении: прошлое и настоящие»
Для работы конференции необходимо избрать президиум. Какие будут предложения по составу?
Кто за данные кандидатуры, прошу голосовать?
Голосование
Для ведения конференции нужны председатель и секретарь, ваши предложения?
Кто за данные кандидатуры, прошу голосовать?
Голосование
План проведения ученической конференции по самоуправлению
Пленарная часть:
№ п/п | Вопросы конференции | Выступающий | Место проведения |
1 | Еще раз о самоуправлении | Ст. вожатая | Акт. зал |
2 | Модель самоуправления «Страна» | Чернышова Настя Мин. образования | |
3 | Отчет о работе кабинета министров за 2005 – 06 уч. год | Дубовик Юля Мин. культуры | |
4 | Кто же такой ЛИДЕР? | Мэр города «9В. ру» Григорьева Полина | |
5 | Какой должна быть школьная форма? | Журавель Ольга Мин. труда | |
Работа по секциям: | |||
- Мэры городов | зам. директора по ВР | Акт. зал | |
- Представители отделов образования и культуры | Ст. вожатая | 213 каб. | |
Заключительная часть: | |||
- Итоги конференции | Представители от секций | Акт. зал | |
«Работа органов самоуправления будет только в том случае актуальной и важной, если вся жизнь воспитательного учреждения так построена, что замирание деятельности того или иного органа сейчас же отражается на работе учреждения и ощущается коллективом как недостаток»
Ученическое самоуправление – это возможность самим учащимся планировать, организовывать свою деятельность и подводить итоги, участвовать в вопросах школьной жизни, проводить разного рода мероприятия и дела, которые им интересны.
Самоуправление дает возможность попробовать себя в различных социальных ролях, накопить опыт общения, преодоления трудностей, испытывать ответственность за свои дела.
В эпоху октябрятско – пионерско – комсомольской жизни наличие в школе так называемых органов ученического самоуправления в виде совета дружины, комитета комсомола, учкома не обсуждалось и не вызывало никаких споров – оно было неотъемлемой частью общественной жизни любой школы. Члены тогдашних органов самоуправления в основном выполняли инспекторские функции (контролировали, проверяли, вызывали, и т. д.), хотя в хороших и по - настоящему интересных школах они вместе с тем были организаторами интересных и нужных дел. Когда начавшаяся перестройка всего и всех вторглась в детско – юношескую школьную жизнь, ученическое самоуправление как – то в раз развалилось вместе с пионерской и комсомольской организациями, и какой – то период оно как бы и не требовалось.
В последние годы о нем снова вспомнили, заговорили во весь голос. И не случайно: стратегические устремления школы, направленные на формирование человека, умеющего строить достойную жизнь в достойном обществе, потребовали воспитания и развития у учащихся таких качеств как:
- умение ставить цели и достигать их
- самостоятельность в решении личных и общественных проблем
- ответственность за себя и за других
И тут на первый план в воспитании этих качеств снова выходит ученическое самоуправление.
Самоуправление может быть там, где есть общественная жизнь;
кружковая деятельность, подготовка и проведение КТД, участие всех (учеников, педагогов, родителей) в событиях школьной жизни.
Модель школьного самоуправления «Страна», которая существует в нашей школе с 1998 года, дает учащимся реальные возможности попробовать свои силы на посту президента, министра, мэров и просто быть активными жителями страны.
О структуре органов самоуправления в нашей школе расскажет министр образования Чернышева Настя
Школьное самоуправление это режим протекания совместной и самостоятельной жизни, в которой каждый ученик может определить свое место и реализовать свои способности и возможности.
С отчетом о работе каб. министров за 2005 – 2006 учебный год выступит министр культуры
Дубовик Юля.
Самоуправление тесно связано с таким явлением в детской среде как лидерство. От того, кто оказывает влияние на группу ребят, кто выступает в роли организатора, зависит успешность решения многих задач и жизнь в целом. И сейчас перед вами выступит мэр города «9В. ру» Григорьева Полина
Лидер это ведущий человек, способный повести за собой, пробудить интерес к делу. Он стремится выложиться для достижения общей цели, активно влияет на окружающих, наиболее полно понимает интересы большинства именно с ним хочется посоветоваться в трудную минуту, поделиться радостью. От него во многом зависит настроение, он способен завести окружающих.
Лидер действует в интересах дела, организации и всех ее членов, которых он ведет за собой.
В разные эпохи одежда имела свою форму, свою окраску и влияла на формирование внешнего облика человека. Костюм во многом раскрывает психологию людей прошлого и настоящего, порой иногда позволяет заглянуть в будущее. Мода обладает одним важным качеством – она почти мгновенно реагирует на события в жизни народа, на смену взглядов и воззрений в духовной сфере.
Министр труда Журавель Ольга выступит сейчас со своим докладом.
А сейчас мы расходимся по секциям.
Ваши предложения будут внесены в проект решения конференции.
Работа нашей конференции подошла к концу и в заключении я познакомлю вас с проектом решения:
Проект решения конференции
1 В целях активизации деятельности органов школьного самоуправления повысить ответственность активов в городах.
2 Перенести доску объявлений с 3 на 1 этаж.
3 Освещать через печать результаты работы министерств.
Выборы должны проходить реально как в настоящей стране.
4проводить в стране такие мероприятия как:
- Мисс и Мистер учащийся
- Масленица
