Учебно методический комплекс

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт естественных наук

Кафедра биологии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Дисциплина «Местная фауна»

Блок дисциплин ДНМ. ДВМ – Дисциплина выбора магистра

Направление подготовки 020400/68 «Биология»

Профиль подготовки «Общая биология»

Квалификация выпускника - Магистр

Форма обучения - очная

Сыктывкар 2011

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт естественных наук

Кафедра биологии

	УТВЕРЖДено:
	На заседании учебно-методической комиссии института
	«_____»__________2011 г.
	Протокол № _______
	Председатель УМК _____________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплины «Местная фауна»

Блок дисциплин ДНМ. ДВМ – Дисциплины выбора магистра

Направление подготовки 020400 «Биология»

Профиль подготовки «Общая биология»

Квалификация выпускника - Магистр

Форма обучения - очная

Сыктывкар 2011

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Цель освоения дисциплины:

Изучение фауны европейского Северо-Востока, путей её формирования и истории изучения. Обзор охраняемых территорий региона, истории их образования и мерах охраны животного мира на европейском Северо-Востоке.

2. Задачи освоения дисциплины:

Проследить историю изучения животного мира европейского Северо-Востока.

Рассмотреть основные современные направления исследований фауны региона.

Показать истоки и пути формирования фауны региона.

Ознакомить с разнообразием животного мира европейского Севео-Востока в систематическом порядке.

Ознакомить с распространением рассматриваемых видов животных по территории региона и за его пределами.

Охарактеризовать адаптации животных к обитанию в условиях открытых (тундровых) и лесных пространств, к суровым климатическим условиям Севера. Изложение материала сопровождается показом необходимых иллюстраций.

Дать обзор основных природоохранных мероприятий и охраняемых территорий региона.

3. Место дисциплины в структуре ООП:

Цикл ДНМ. ДВМ – Дисциплины выбора магистра. Обучение магистрантов по дисциплине «Местная фауна» проводится на втором курсе магистратуры (третий семестр) в форме лекций (32 часа) и самостоятельной деятельности обучающихся (137 часов).

4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

Магистрант, приступая к освоению дисциплины «Местная фауна», должен обладать следующими обще культурными и профессиональными компетенциями бакалавра:

уважает историческое наследие и культурные традиции своей страны, понимает пути её развития…(элемент ОК-2);

приобретает новые знания и формирует суждения по научным … проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии (элемент ОК-3);

проявляет творческие качества (ОК-14);

правильно ставит цели, проявляет настойчивость и выносливость в их достижении (ОК-15);

умеет работать самостоятельно и в команде (ОК-18);

демонстрирует базовые представления о разнообразии природных объектов, понимая значение биоразнообразия для устойчивости биосферы (ПК-1);

демонстрирует принципы структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции… (элемент ПК-3);

понимает роли эволюционной идеи в биологическом мировоззрении, имеет современные представления об основах эволюционной теории, о микро - и макроэволюции (ПК-7);

демонстрирует и применяет базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципах оптимального природопользования и охраны природы (ПК-8);

5. Требования к результатам усвоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

· Знать: исторические сведения об изучении фауны региона, источники и пути формирования фауны, основные систематические группы животных, их ареалы и распространение в пределах региона, основные морфофизиологические, этологические и другие адаптации к обитанию в северных условиях, редкие и исчезающие виды животных региона, охраняемые территории.

· Уметь: перечислить основные этапы изучения региональной фауны, назвать учёных и их труды, посвящённые изучению животного мира европейского Северо-Востока, перечислить основные систематические группы животных, латинские названия видов, давать характеристику ареала по его названию, интерпретировать статус охраняемых видов;

· Владеть: навыками работы с научной и справочной литературой.

После окончания обучения по данной дисциплине магистрант должен демонстрировать следующие общекультурные и профессиональные компетенции:

способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новее знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);

планирует и проводит мероприятия по оценке и охране природной среды в соответствии со специализацией (ПК-14).

На лекциях излагаются важнейшие сведения о региональной фауне. Кроме того, магистрантам предлагается более детально изучить отдельные выбранные ими темы, ознакомившись с дополнительной литературой. Результаты своих изысканий магистранты оформляют письменно в виде реферативной работы, которая оценивается преподавателем. В письменном виде реферат сдается на кафедру.

Допуск к экзамену осуществляется при 100% посещении всех аудиторных работ и при наличии реферата.

6. Структура и содержание дисциплины «Местная фауна»

6.1. Тематический план

№ П/П	Название разделов, тем	Количество часов по учебному плану
Всего часов	Лекции	Самостоятельная работа магистрантов
1	Раздел 1. Введение. Тема 1. Цель и задачи курса курса «Местная фауна». История изучения фауны европейского Северо-Востока России. Основные термины и понятия. Тема 2. Физико-географическая характеристика региона. Гидрографическая сеть. Ресурсы региона	7 7	2 2	5 5
2	Раздел 2. Формирование фауны региона. Тема 3. Геология и история формирования фауны региона. Тема 4. Обзор учения об ареалах. Типы ареалов животных, обитающих в регионе	8 7	2 2	6 5
3	Раздел 3. Обзор фауны региона. Тема 5. Биологические адаптации животных различных групп к существованию в условиях региона Тема 6. Эколого-систематический обзор тундровой фауны Тема 7. Эколого-систематический обзор таёжной фауны Тема 8. Эколого-систематический обзор водной фауны Тема 9. Эколого-систематический обзор горной фауны Тема 10. Синантропная фауна. Воздействие хозяйственной деятельности человека на местную фауну.	8 22 22 22 20 20	2 4 4 4 2 1	6 18 18 18 18 10
4	Раздел 4. Охрана животного мира в регионе Тема 11. Животные Красной Книги Тема 12. Система охраняемых территорий региона, нормативные документы по охране животного мира	14 14	3 4	18 10
Итого	169	32	137

Раздел 1. Введение.

Тема 1. Цель и задачи курса курса «Местная фауна». История изучения фауны европейского Северо-Востока России. Основные термины и понятия.

Студент должен знать: предмет и задачи курса «Местная фауна». Связь предмета с систематикой, морфологией, физиологией, экологией животных, зоогеографией, палеозоологией, энтомологией, ихтиологией, герпетологией, орнитологией, териологией. Понятия «фауна».

Студент должен уметь: оперировать терминами предмета, раскрывать основные этапы изучения фауны региона.

Студент должен владеть: основными понятиями курса, сведениями об этапах изучения фауны, основных научных деятелях.

Содержание темы: Предмет и задачи курса «Местная фауна» и его связь с другими биологическими дисциплинами. История изучения животного мира в регионе. Значение фаунистических исследований на европейском Северо-Востоке России.

Рекомендуемая литература по теме:

Основная:

1. Потапов с основами экологии животных. М., 20с.

2. Фауна европейского Северо-Востока России. СПб.: Наука.

Дополнительная:

1. Горелов . М., 2002.

2. , Карташев позвоночных. М.: Высшая школа, 1979. Ч. 1,2.

3. Наумов животных. М.: высшая школа, 1963.

Тема 2. Физико-географическая характеристика региона. Гидрографическая сеть. Ресурсы региона.

Студент должен знать: Основные природные особенности региона. Типы ландшафтов. Растительность и ее высотная поясность. Бассейны рек региона, природные ресурсы.

Студент должен уметь: характеризовать природные особенности европейского Северо-Востока.

Студент должен владеть: сведениями о климатических особенностях, гидрографической сети, типах ландшафтов региона.

Содержание темы: Физико-географическая характеристика и основные климатические особенности региона. Типы ландшафтов. Растительность и ее высотная поясность. Гидрографическая сеть региона. Природные ресурсы региона.

Рекомендуемая литература по теме:

Основная:

1. и др. Биогеография: учеб. для студ. вузов. М., 2003.

2. Потапов с основами экологии животных. М., 20с.

3. Фауна европейского Северо-Востока России. СПб.: Наука.

4. , , Харченко зверей и птиц: Учебник для студ. высш. учеб. заведений. М., 20с.

Дополнительная:

1. Воронов с основами экологии. М., 19с.

2. Коробкин : учебник. Ростов н/Д, 2001.

3. Коробкин в вопросах и ответах: учеб. пособие. Ростов н/Д, 2002, 2005.

4. Реймерс (теории, законы, правила, принципы и гипотезы). М., 19с.

5. Шилов : учебник для биол. и мед. спец. вузов. М., 2001, 2003, 2006.

Раздел 2. Формирование фауны региона.

Тема 3. Геология и история формирования фауны региона.

Студент должен знать: этапы заселения территории животными. Знать понятия: «автохтоны», «аллохтоны», «иммигранты», «палеоэндемики», «неоэндемики» и другие.

Студент должен уметь: связывать стадии заселения территории животными с основными геологоисторические преобразования региона, хорошо ориентироваться в истории формирования фауны.

Студент должен владеть: основными понятиями темы.

Содержание темы:

Рекомендуемая литература по теме:

Основная:

1. Фауна европейского Северо-Востока России. СПб.: Наука.

Тема 4. Обзор учения об ареалах. Типы ареалов животных, обитающих в регионе.

Студент должен знать: Понятие «ареал» и его типизацию.

Студент должен уметь: Называть тип ареала по территориям распространения.

Студент должен владеть: элементами зоогеографической характеристики фауны.

Содержание темы: Понятия «ареал», «автохтоны», «аллохтоны», «иммигранты», «палеоэндемики», «неоэндемики». Типы ареалов (по Городкову): циркумполярные, голарктические, палеоарктические.

Раздел 3. Обзор фауны региона.

Тема 5. Биологические адаптации животных различных групп к существованию в условиях региона.

Студент должен знать: условия обитания наземных животных на Севере; основные адаптации животных различных групп к северным условиям; методы исследования наземных животных; значение наземных животных в природе и жизни человека.

Студент должен уметь: различать представителей экологических групп; объяснять роль животных в почвообразовании; показывать приспособления животных разных классов к обитанию в условиях Севера.

Студент должен владеть: общебиологическими понятиями, связанными с адаптацией животных к условиям среды.

Содержание темы: условия обитания животных на Севере; экологические группы животных; методы исследования фауны; значение животных в биогеоценозах Севера; роль животных в почвообразовательных процессах; экологические группы: эумикрофауна, микрофауна, мезофауна, макрофауна; адаптивные особенности животных, обитающих в почве; приспособления к роющему образу жизни; адаптивные особенности наземных животных; методы изучения наземных животных; морфологические, физиологические и этологические адаптации насекомых, птиц и млекопитающих к обитанию в разных средах жизни.

Рекомендуемая литература по теме:

Основная:

1. Потапов с основами экологии животных. М., 20с.

2. Фауна европейского Северо-Востока России. СПб.: Наука.

3. , , Харченко зверей и птиц: Учебник для студ. высш. учеб. заведений. М., 20с.

Дополнительная:

1. Чельцов-Бебутов птиц. М., 19с.

2. Чернышев насекомых. М., 19с.

Тема 6. Эколого-систематический обзор тундровой фауны

Студент должен знать: обитателей тундр.

Студент должен уметь: приводить русские и латинские названия видов животных в систематическом порядке.

Студент должен владеть: навыками определения и «узнавания» животных.

Содержание темы: Эколого-систематический обзор тундровых животных региона: насекомые, рептилии, птицы, млекопитающие.

Тема 7. Эколого-систематический обзор таёжной фауны

Студент должен знать: обитателей леса.

Студент должен уметь: приводить русские и латинские названия видов животных в систематическом порядке.

Студент должен владеть: навыками определения и «узнавания» животных.

Содержание темы: Эколого-систематический обзор таёжных животных региона: насекомые, рептилии, птицы, млекопитающие.

Тема 8. Эколого-систематический обзор гидробионтов.

Студент должен знать: условия обитания водных животных на Севере; экологические группы водных животных; методы исследования гидробионтов; значение гидробионтов в природе и жизни человека; водных беспозвоночных, представляющих кормовую базу рыб; промысловые виды рыб; амфибий; околоводных и водных птиц; полуводных и водных млекопитающих.

Студент должен уметь: различать представителей экологических групп; охарактеризовать население пресных водоемов и морей.

Студент должен владеть: навыками определения и «узнавания» животных.

Содержание темы: Факторы, определяющие состав водной фауны – термические особенности воды, вязкость, кислотность, соленость воды, течения и грунты. Экологическая пластичность водных животных. Адаптивные особенности животных, обитающих в водной среде. Характеристика экологических групп водных животных. Характерные черты населения пресноводных водоемов и морей. Качественные и количественные методы изучения водной фауны. Эколого-фаунистический обзор водных животных: беспозвоночные, рыбы, амфибии, птицы (околоводные и водные), млекопитающие (полуводные и водные). Характерные черты населения пресноводных водоемов и морей.

Рекомендуемая литература по теме:

Основная:

1. Константинов гидробиолоия. М., 1979, 1986.

2. Пузаченко методы в экологических и географических исследованиях: учеб. пособ. для студ. вузов. М., 2004.

3. Фауна европейского Северо-Востока России. СПб.: Наука.

Дополнительная:

1. , Никаноров в оценке качества вод суши. М., 20с.

2. Никольский рыб. М., 19с.

3. Мартынов лосось (Salmo salar L.) на Севере России. Екатеринбург: УрО РАН, 20с.

4. Шубина лососевых рек Урала и Тимана. СПб.: Наука, 20с.

Тема 9. Эколого-систематический обзор горной фауны

Студент должен знать: обитателей горой части региона.

Студент должен уметь: приводить русские и латинские названия видов животных в систематическом порядке.

Студент должен владеть: навыками определения и «узнавания» животных.

Содержание темы: Эколого-систематический обзор горных животных региона: насекомые, рептилии, птицы, млекопитающие.

Рекомендуемая литература по теме:

Основная:

1. Пузаченко методы в экологических и географических исследованиях: учеб. пособ. для студ. вузов. М., 2004.

2. Потапов с основами экологии животных. М., 20с.

3. Фауна европейского Северо-Востока России. СПб.: Наука.

4. , , Харченко зверей и птиц: Учебник для студ. высш. учеб. заведений. М., 20с.

Дополнительная:

1. Жизнь животных. Птицы. М., 1986. Т. 6.

2. Жизнь животных. Млекопитающие. М., 1989. Т. 7.

Тема 10. Синантропная фауна.

Студент должен знать: синантропные виды, их биологию и экологию; процессы изменения фауны в условиях промышленного освоения Севера.

Студент должен уметь: объяснить причины синантропизации фауны в регионе; охарактеризовать влияние промышленного освоения Севера на фауну региона..

Содержание темы: Синантропизация фауны. Критерии синантропизации. Причины синантропизации фауны. Синантропные виды. Реакции животных на своеобразие городских условий: физиологические, морфологические, этологические.

Рекомендуемая литература по теме:

Основная:

1. Фауна европейского Северо-Востока России. СПб.: Наука.

Дополнительная:

1. Экология города: учеб. пособие. / Отв. ред. . М., 2004.

Тема 11. Животные Красной Книги

Студент должен знать: редкие и исчезающие виды животных в регионе; меры охраны животных в регионе.

Студент должен уметь: применять полученные знания на практике в целях рационального использования и сохранения животных в регионе.

Содержание темы: Охрана животных в Республике Коми и НАО. Красные книги Республики Коми и НАО. Критерии МСОП. Меры охраны.

Рекомендуемая литература по теме:

Основная:

1. Потапов с основами экологии животных. М., 20с.

2. Фауна европейского Северо-Востока России. СПб.: Наука.

Дополнительная:

1. Красная книга Ненецкого Автономного Округа. / под ред. , , . Официальное издание. Нарьян-Мар, 20с.

Тема 12. Воздействие хозяйственной деятельности человека на местную фауну.

Охрана животных в регионе.

Студент должен знать: принципы рационального использования животного мира; редкие и исчезающие виды животных в регионе; меры охраны животных в регионе; состояние животного мира на особо охраняемых природных территориях.

Студент должен уметь: применять полученные знания на практике в целях рационального использования и сохранения животных в регионе.

Содержание темы: Влияние промышленного освоения Севера на фауну региона. Воздействие хозяйственной деятельности человека на местную фауну: лесная и нефте-газовая промышленность. Охрана животных в Республике Коми и НАО. Принципы рационального использования. Красные книги Республики Коми и НАО. Критерии МСОП. Меры охраны. ООПТ: национальный парк «Югыд ва», Печоро-Илычский заповедник, Ненецкий заповедник, заказники.

Рекомендуемая литература по теме:

Основная:

1. Потапов с основами экологии животных. М., 20с.

2. Фауна европейского Северо-Востока России. СПб.: Наука.

Дополнительная:

1. Красная книга Ненецкого Автономного Округа. / под ред. , , . Официальное издание. Нарьян-Мар, 20с.

7. Список рекомендованной литературы и средства обучения:

ОСНОВНАЯ

и др. Биогеография: учеб. для студ. вузов. М., 2003.

Догель беспозвоночных. М.: Высшая школа, 1981.

Константинов гидробиолоия. М., 1979, 1986.

Пузаченко методы в экологических и географических исследованиях: учеб. пособ. для студ. вузов. М., 2004.

Фауна европейского Северо-Востока России. СПб.: Наука.

, Бобрецов и рептилии. СПб.: Наука, 19с. (Фауна европейского Северо-Востока России. Амфибии и рептилии, Т. IV).

Лоскутова . – СПб.: Наука, 2006. – 224 с. – (Фауна европейского Северо-Востока России. Веснянки. Т. IX).

Медведев -щелкуны / Отв. ред. . – СПб.: Наука, 2005. – 210 с. – (Фауна европейского Северо-Востока России. Жуки-щелкуны; Т. VIII, ч. 1 ).

Млекопитающие. Насекомоядные, рукокрылые, зайцеобразные, грызуны. СПб.: Наука, 19с. (Фауна европейского Северо-Востока России. Млекопитающие; Т. II, ч. 1).

Млекопитающие. Китообразные, хищные, ластоногие, парнопалые. СПб.: Наука, 19с. (Фауна европейского Северо-Востока России. Млекопитающие; Т. II, ч. 2).

Птицы. Неворобьиные. СПб.: Наука, 19с. (Фауна европейского Северо-Востока России. Птицы; Т. 1, ч. 1).

Птицы. Неворобьиные. СПб.: Наука, 19с. (Фауна европейского Северо-Востока России. Птицы; Т. 1, ч. 2).

, Лешко . – СПб.: Наука, 2007. – 276 с. – (Фауна европейского Северо-Востока России. – Т. 6.)

, , Долгин , или дровосеки. – СПб.: Наука, 2007. – 304 с. – (Фауна европейского Северо-Востока России. – Т. 8. – Ч. 2).

Юшков млекопитающих. СПб.: Наука, 19с. (Фауна европейского Северо-Востока России. Т. III).

, , Харченко зверей и птиц: Учебник для студ. высш. учеб. заведений. М., 20с.

Потапов с основами экологии животных. М., 20с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

Атлас природно-очаговых инфекционных и паразитарных болезней Республики Коми. Сыктывкар, 20с.

, Никаноров в оценке качества вод суши. М., 20с.

Воронов с основами экологии. М., 19с.

Гиляров почвенных животных к условиям среды. М., 1977.

, Криволуцкий в почве. Ростов-на-Дону, 1995.

Горелов . М., 2002.

Догель паразитология. Л.: ЛГУ, 1962.

Жизнь животных. Птицы. М., 1986. Т. 6.

Жизнь животных. Млекопитающие. М., 1989. Т. 7.

Коробкин : учебник. Ростов н/Д, 2001.

Коробкин в вопросах и ответах: учеб. пособие. Ростов н/Д, 2002, 2005.

Красная книга Ненецкого Автономного Округа. / под ред. , , . Официальное издание. Нарьян-Мар, 20с.

Мартынов лосось (Salmo salar L.) на Севере России. Екатеринбург: УрО РАН, 20с.

, Карташев позвоночных. М.: Высшая школа, 1979. Ч. 1,2.

Наумов животных. М.: высшая школа, 1963.

Никольский рыб. М., 19с.

Петров млекопитающие (Insectivora, Rodentia) трансформированных и ненарушенных территорий восточноевропейских тундр. СПб: Наука, 20с.

Реймерс (теории, законы, правила, принципы и гипотезы). М., 19с.

Суматохин . Экология. Животные: сборник заданий и задач с ответами: пособие для учащихся основной школы. М., 2003.

, Долгин разнообразие булавоусых чешуекрылых на европейском Северо-Востоке России. СПб: Наука, 20с.

Чельцов-Бебутов птиц. М., 19с.

Чернышев насекомых. М., 19с.

Шилов : учебник для биол. и мед. спец. вузов. М., 2001, 2003, 2006.

Шубина лососевых рек Урала и Тимана. СПб.: Наука, 20с.

Экология города: учеб. пособие. / Отв. ред. . М., 2004.

8. Контроль знаний.

8.1. Примерные темы рефератов.

1.  Зоологический метод диагностики почв.

2.  Почвенные животные в биоиндикации.

3.  Методы исследования почвенных животных.

4.  Рептилии европейского Северо-Востока России.

5.  Амфибии европейского Северо-Востока России.

6.  Методы исследования водных животных.

7.  Природно-очаговые и инфекционные заболевания в Республике Коми.

8.  Жизненные циклы паразитов.

9.  Животные тундровой зоны: видовое разнообразие, морфологические и физиологические приспособления к обитанию в данной природной зоне.

10.  Животные лесной зоны: видовое разнообразие, морфологические и физиологические приспособления к обитанию в данной природной зоне.

11.  Насекомые региона.

12.  Охрана животных в Республике Коми и Ненецком Автономном Окргуге.

13.  Влияние промышленного освоения севера на фауну региона.

14.  Синантропные виды животных в регионе.

8.2. Вопросы к зачёту.

1.  История изучения фауны региона.

2.  История формирования фауны.

3.  Морфологические и физиологические особенности беспозвоночных и адаптации к жизни на Севере. Систематические группы свободно живущих беспозвоночных.

4.  Морфологические и физиологические особенности амфибий и адаптации к жизни на Севере. Основные представители амфибий в регионе.

5.  Морфологические и физиологические особенности рептилий. Рептилии европейского Северо-Востока.

6.  Морфологические особенности птиц. Экологические группы птиц.

7.  Морфологические и физиологические особенности млекопитающих, проживающих на Севере. Адаптивные типы млекопитающих.

8.  Почва как среда жизни. Роль животных в почвообразовательных процессах. Экологические группы почвенных животных. Основные систематические группы почвенных обитателей, распространенных в регионе.

9.  Водная фауна: беспозвоночные, рыбы. Состав и адаптивные особенности этих таксономических групп к обитанию в воде.

10.  Состав и адаптивные особенности птиц к обитанию в водной среде. Околоводные и водные птицы, основные представители в регионе.

11.  Состав и адаптивные особенности млекопитающих, обитающих в воде. Основные представители в регионе их образ жизни.

12.  Характерные черты населения пресноводных водоемов и морей. Методы исследования водной фауны.

13.  Фауна млекопитающих наземно-воздушной среды (рукокрылые, зайцеобразные, грызуны).

14.  Фауна млекопитающих наземно-воздушной среды (хищные парнокопытные, непарнокопытные)

15.  Птицы наземно-воздушной среды (соколообразные, курообразные, голубеобразные, кукушкообразные, совообразные).

16.  Птицы наземно-воздушной среды (дятлообразные, воробьинообразные), их адаптивные особенности.

17.  Животные как компонент лесного биогеоценоза, их функциональная роль и лесохозяйственное значение.

18.  Животные как компонент тундрового биогеоценоза, их функциональная роль.

19.  Промысловые животные региона.

20.  Особенности горной фауны региона.

21.  Животные в городской среде. Синантропизация фауны.

22.  Воздействие хозяйственной деятельности человека на фауну региона (примеры).

23.  Животные Красной Книги.

24.  Система особо охраняемых территорий региона.

9. КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ

Дисциплины «Местная фауна»

По направлению 020400.68 – Биология по профилю «Общая биология»

Институт естественных наук

Форма обучения – очная

Блок дисциплин – ДНМ. ДВМ

Число студентов	Список литературы	Количество экземпляров	Количество экземпляров на 1 студента
8	Основная литература:
	Фауна европейского Северо-Востока России. СПб.: Наука.	20	2.5
	и др. Биогеография: учеб. для студ. вузов. М., 2003.	35	4.8
	Константинов гидробиология. М., 1979, 1986.	31	3.9
	Пузаченко методы в экологических и географических исследованиях: учеб. пособ. для студ. вузов. М., 2004.	25	3.1
	Дополнительная литература:
	Горелов — М., 2002.	15	1.9
	Коробкин : учебник. Рек. МО РФ — Ростов н/Д, 2001.	5	0.6
	Коробкин в вопросах и ответах: учеб. пособие — Ростов н/Д, 2002.	3	0.4
	Коробкин в вопросах и ответах: учеб. пособие. Рек. УМО — 2-е изд., доп. и перераб. - Ростов н/Д, 2005.	1	0.1
	Экология города: учеб. пособие. Рек. УМО / Отв. ред. . М., 2004.	15	1.9
	экология: учебник для биол. и мед. спец. вузов — 3-е изд., стер. - М., 2001.	32	4.0
	Шилов : учеб. для биол. и мед. спец. вузов — 4-е изд., стер. - М., 2003.	113	14.1
	Шилов : учебник для биол. и мед. спец. вузов. М., 2006.	50	6.3

Составитель, доцент ________________

Зав. кафедрой______________________

Дата составления карты «___»_____________2011 г.

СОГЛАСОВАНО:

Директор библиотеки СыктГУ ____________

«___»____________2011 г.

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Программа составлена на основании ГОС ВПО (СПО) и

учебного плана направления – 020400.68 «Биология» профиль «Общая биология»

Составители программы:

Доцент каф. биологии

к. б.н. _________________________

Рабочая программа рассмотрена и одобрена

На заседании кафедры биологии

Протокол заседания №__ от «___»___________2011 г.

Заведующий кафедрой

д. б.н., профессор_________________________