Публикации по теме эксперимента.
1. – Проявление интерференции при обучении грамматике английского языка как второго иностранного после французского (В материалах международной научно-практической конференции «Новая парадигма российского языкового образования и пути её реализации»)
2. – Особенности взаимодействия французского и английского языков при обучении английскому как второму иностранному (В материалах международной научно-практической конференции «Новая парадигма российского языкового образования и пути её реализации»)
3. – Проект – современный метод преподавания иностранного языка (НП «Российская международная школа» сборник методических рекомендаций и методических разработок «Актуальные проблемы совершенствования образовательного процесса в условиях школы»
4., - Языковой портфель по иностранному языку для младших школьников, 2007 г., изд. Первое Сентября
В данной работе предлагается описание языкового портфеля для младших классов как инструмента самооценки достижений учащегося в процессе овладения французским языком и уровня владения изучаемым языком. Одной из основных функций этого языкового портфеля является развитие потребности учащегося и его готовности к самостоятельному/автономному изучению ИЯ и иноязычной культуры, в том числе на базе учебно-ресурсного центра
5., М. – Содержание учебного мод7 г., изд. Первое Сентября
В данной статье представлены разработки содержания модуля «Аудирование», разработана пошаговая памятка для самостоятельного обучения аудированию на базе школьного учебно-ресурсного центра.
6. , М. - Разработка экспериментального учебного модуля "Аудирование", 2008 г., изд. Первое Сентября
Данная работа является продолжением по разработке модуля «Аудирование», В прошлой работе представлен пакет заданий для отработки навыков аудирования по определённой теме от простого к сложному, Комплект аутентичных материалов, представленных в нашем ресурсном центре, позволяет также развивать навыки аудирования по «горизонтали», то есть в соответствии с требованиями, предъявляемыми к навыкам восприятия речи на слух на определённом этапе обучения от уровня А1 до уровня С
7. ,
Методические рекомендации по выполнению Единого орфографического режима на уроках иностранного языка, 2008 г., изд. Первое Сентября
Методические рекомендации по выполнению единого орфографического режима на уроках иностранного языка, по заполнению и ведению тетрадей, словарей, дневников учащихся. А также рекомендации по работе с Портфолио по ИЯ и шкала учёта индивидуальных достижений учащихся при изучении ИЯ
Исследовательские работы учащихся, выполненные на базе школьного учебно-ресурсного центра и опубликованные в материалах всероссийского фестиваля исследовательских и творческих работ «Портфолио»
- Новый литературный жанр – комиксы и его языковые особенности Обзорная экскурсия по Москве на французском языке Россия на карте Парижа Самобытность национальных костюмов некоторых франкофонных стран Современная архитектура Парижа Язык СМС – язык будущего? Grammaire. Le verbe METTRE.
