Тема

Тема	Количество часов	Повторение, оборудование	Коррекционная, индивидуальная работа	Практическая работа	Развитие речи	ЗУН	Д/З
Обыкновенные дробей		Образование обыкновенных дробей	Долговременная память		Числитель знаменатель		419
Сложение и вычитание смешанных чисел		Сложение, вычитание обыкновенных дробей	Формирование умения работать по правилу	418, 421, 422, 424, 422, , 427, 428, 429(1), 435,436,434	Дробная черта	Складывать Вычитать смешанные числа	Пр стр. 115 423(2) пр стр 116, 429(2)
Шар. Круг. Окружность.		Круг, окружность	Пространственное воображение		Шар	Различать круг Окружность Шар
Сложение и вычитание смешанных чисел		Преобразование смешанных чисел	Направляющая обучающая помощь	З 439, 442(1, 2), 440 З 444, 445 З 457,456 З 459, п 460(1,2) З470 п 472	Сума Разность Смешанное число		440 закончить 445 закончить 460(3) 467.
Решение примеров и задач на порядок действий		Порядок действий	Формирование примеров учебной деятельности	З 476 п 473,477(1) З 479 п		Знать порядок действий	477 (2,3) 480(5,6)
Масштаб 1:2, 2:1, 1:1.
Контрольная работа и её анализ		Инструктаж к заданиям	Привитие навыков самостоятельной работы			Анализировать задания

Тема	Кол-во часов	Повторение, оборудование	Коррекционная, индивидуальная работа	Практическая работа	Развитие речи	ЗУН	Д\З
Время, скорость расстояние.		Меры времени, длины		483	Время скорость расстояние	Расстояние времени, скорости, расстояния
Решение задач на нахождение расстояния		Опора	Логическое мышление	484, 485	Расстояние	Находить расстояние	486
Решение задач на нахождение скорости		Опора	Коррекция мыслительной деятельности	490, 491	Скорость	Находить скорость	492
Масштаб 1:5, 5:1.
Решение задач на нахождение времени		Опора	Устойчивость внимания	493	Время	Находить время	494
Решение задач на нахождение времени, скорости, расстояния		Карточки	Концентрация внимания	496, 495	Время Скорость Расстояние	Находить время, скорость, расстояние	497
Решение задач на встречное движение		карточки	Стимулирующая помощь	504, 506, 508, 509	Встречное движение	Решение задач на встречное движение	507 510
Решение примеров и задач на порядок действий		Порядок действий	Формирование приемов учебной деятельности.	Стр. 140 К\З I в. К \З II в			По записи По записи

Тема	Количество часов	Повторение, оборудование	Коррекционная, индивидуальная работа	Практическая работа	Развитие речи	ЗУН	Д/З
Масштаб 1:10, 10:1
Контрольная работа и её анализ			Привитие навыков самостоятельной работы
Умножение многозначных чисел на однозначное число		Опоры компоненты умножения таблица умножения	Формирование умений работать по правилу. Устойчивость внимания	З 514 , З 518 п. 526(1,2) З 537 п. 538 З 570 п. 571 (1,2)		Уметь умножать столбиком	516 (1,2) 539 (1,2)
Умножение многозначных чисел на круглые десятки		Опоры правила умножения	Правила умножения столбиком, логическое мышление	586, 587		Уметь умножать на круглые десятки
Масштаб 1::1.
Умножение многозначных чисел на круглые десятки		Опоры правила умножения	Правила умножения столбиком, логическое мышление	586, 587		Уметь умножать на круглые десятки

Тема	Количество часов	Повторение, оборудование.	Коррекционная, индивидуальная работа.	Практическая работа	Развитие речи	ЗУН	Д/З
Деление многозначных чисел на однозначное число		Таблица деления	Коррекция мыслительной деятельности	, 1,2 597, 598 З 606 п. 607 (1,2,4) З 611(1), 614	Делимое Делитель Частное	Уметь делить столбиком	,4 598 закончить 607(3)
Масштаб 1:1000
Деление многозначных чисел на однозначное число		Таблица деления	Коррекция мыслительной деятельности	, 1,2 597, 598 З 606 п. 607 (1,2,4) З 611(1), 614	Делимое Делитель Частное	Уметь делить столбиком	,4 598 закончить 607(3)
Деление многозначных чисел на круглые десятки.		Правила умножения столбиком	Коррекция смысловой памяти	З 674 п. 686 З 671п. 687		Делить на круглые десятки	686 закончить 687 закончить
Деление с остатком. Проверка			Направляющая помощь работа по правилу.	П. 689(1) З п. З п.	Остаток	Находить остаток при делении	,2)
Построение треугольника по трём сторонам.
Деление с остатком. Проверка			Направляющая помощь работа по правилу.	П. 689(1) З п. З п.	Остаток	Находить остаток при делении	,2)
Умножение многозначных чисел на однозначное число и на круглые десятки.
Деление многозначных чисел на однозначное число и на круглые десятки.

Построение высоты треугольника, прямоугольника, квадрата.
Проверка арифметических действий		Компоненты арифметических действий	Логическое мышление дозированная помощь			Делать поверку арифметических действий	642 (4,5)
Решение примеров и задач на порядок действий			Формирование приёмов учебной деятельности.	Стр. 172 К \ З I К / З II
Геометрические фигуры и тела.
Решение примеров и задач на порядок действий			Формирование приёмов учебной деятельности.
Контрольная работа и её анализ			Привитие навыков самоконтроля
Проверочная работа по геометрии.
Решение примеров и задач на порядок действий			Формирование приёмов учебной деятельности.
Решение задач практического содержания.

Тема	Количество часов	Повторение, оборудование	Коррекционная, индивидуальная работа	Практическая работа	Развитие речи	ЗУН	Д/З
Обыкновенные и десятичные дроби Преобразование обыкновенных дробей				292,293, 295, 296, 300	Числитель Знаменатель		Пр. стр. 105 Пр. стр. 106 303
Умножение, деление обыкновенных дробей на однозначное		Опора	Формирование умения работать по правилу		Дробная черта множимое произведение	Умножать обыкновенную дробь на число	Пр. стр. 109
Построение точки отрезка симметричных относительно от симметрии		Геометрические приборы	Глазометр		Осевая симметрия	Строить перпендикуляр
Умножение, деление обыкновенных дробей на однозначное число		Опора	Мыслительная деятельность		Делимое Делитель Частное	Знать правило деления
Умножение и деление смешанных чисел на однозначное число		Опора преобразование смешанных чисел	Устойчивость внимания	314, п. 325	Смешанное число		Пр. стр. 112 327 (1,2) 327 (3,4)
Построение точки, отрезка симметричных относительно центра симметрии		Геометрические приборы.	Газометр		Центр симметрии	Уметь строить симметричные отряды
Умножение и деление обыкновенных дробей и смешанных чисел на двузначное число.		опора	Долговременная память	,2) 330 (1,2) 3319 (1,2)		Умножать обыкновенные дроби и смешанные числа
Тема		Повторение, оборудование	Коррекционная, индивидуальная работа	Практическая работа	Развитие речи	ЗУН	Д/З
Построение треугольника симметричного относительно оси симметрии		Опора, правило построение симметричных фигур	Индивидуальная помощь		Ось симметрии перпендикуляр	Строить симметричные треугольники
Решение примеров и задач на порядок действий			Формирование приемов учебной деятельности.	Стр. 117 к/з			По записи
Контрольная работа и её анализ			Привитие навыков самостоятельной работы
Целые числа, полученные при измерении величин и десятичные дроби		Меры длины стоимости массы времени		340, 341, 343	Дециметр Сантиметр Километр Центнер Тонна Килограмм	Состав десятичной дроби	342
Построение четырехугольника, симметричного относительно оси симметрии.		Опора геометрические приборы	Концентрация внимания, моторика рук		Ось симметрии	Строить симметричные четырехугольники
Запись чисел, полученных при измерении с помощью десятичных дробей			Коррекция логического мышления	347, 348, 349,354.	Десятичная дробь		348 закончить 350

Тема	Количество часов	Повторение, оборудование	Коррекция, индивидуальная работа	Практическая работа	Развитие речи	ЗУН	Д/З
Замена десятичных дробей целыми числами			Долговременная память	357, 358 365, 362 (1,2)			359
Построение треугольника симметричного относительно центра с симметрии		Геометрические приборы Опора	Индивидуальная помощь		Центр симметрии	Строить симметричный треугольник
Арифметические действия с целыми числами, полученными при измерении величин и десятичными дробями		Правило сложения и вычитания целых чисел и десятичных дробей	Устойчивость внимания смысловая память.	З 371, 369 (1,2) 378, 372(2) 381, 376 , 388(2,3)	Умножение Деление Сложение Вычитание	Складывать вычитать целые числа и десятичные дроби
Построение четырехугольника симметричного относительно центра симметрии		Геометрические приборы	Дозированная помощь		Центр симметрии	Строить симметричный четырехугольник
Решение примеров и задач на порядок действий		Запись чисел, полученных при измерении десятичной дробью	Анализ примеров и задач	394,
Контрольная работа и её анализ			Привитие навыков самоконтроля

Тема	Количество часов	Повторение, оборудование	Коррекционная, индивидуальная работа	Практическая работа	Развитие речи	ЗУН	Д/З
Деление и умножение десятичных дробей		Правило умножения десятичных дробей на 10, 100, 1000	Объем памяти	397 (2,3) 398	Множимое произведение	Правило умножения десятичных дробей	396 (1,2) , 2
Длина окружности С =2 ПR			Формирование умения		Окружность	Находить сумму окружности, зная радиус
Умножение. Деление десятичных дробей		Правило деления десятичных дробей		,2) 123 ст.	Делимое Делитель Частное Запятая	Правило десятичных дробей
Умножение и деление чисел, полученных при измерении, выраженных в десятичных дробях		Правило умножения и деления десятичных дробей	Уровень развития произвольности	417  123 ст.			4 ст.
Сектор, сегмент					Сектор сегмент	Различать сегмент и сектор
Решение примеров и задач на порядок действий			Анализ примеров и задач	,2) – 3)			,5)
Контрольная работа и её анализ			Привитие навыков самоконтроля
Решение занимательных задач