Легко ли быть молодым учителем

, МОУ СОШ № 26, учитель начальных классов

Легко ли быть молодым учителем.

«Мы в ответе за тех, кого приручили».

Антуан де Сент-Экзюпери.

Я помню себя маленькой девочкой. Я приходила в школу, готовилась к уроку, а потом звонок. И со звонком в класс заходила моя учительница: высокая, молодая, но с уже взрослыми, умными глазами. Урок начинался всегда одинаково: открывается дверь – стук каблуков – окно нараспашку – «Здравствуйте, садитесь …»

Открывается дверь – стук каблуков – окно нараспашку – «Здравствуйте, садитесь …». Я начинаю урок. Я теперь сама учительница, и передо мной множество детей - tabula rasa – огромная книга, в которую я должна вписать нравственные ценности, знания, дать пищу для размышления. Множество глаз смотрят на меня и ждут, что же я сегодня им расскажу, что покажу.

Я учитель начальных классов, мои ученики еще совсем маленькие, и поэтому каждый урок для них это открытие. Очень важно зажечь ученика внутри, учился сам думать, рассуждать, парировать. Безусловно, я читала много книг по педагогике и методике, но сделать это на практике гораздо сложнее. Как говорил : "Педагог в узком смысле слова рождается не в учебном заведении, а в практической жизни". Только перешагнув порог кабинета, понимаешь в полной мере всю важность и ответственность происходящего. Именно с этого и начинается вся педагогическая деятельность. Усадить и научить слушать. И здесь не обойтись без помощи - начиная с коллег и заканчивая директором.

А вот дети.... Дети - это путь, который завален камнями, и чтобы пробраться внутрь, нужно приложить усилия, по камушку убирая грань между учителем и учеником, становясь ему лучшим другом и помощником.

Говорят, что молодость – это самое замечательное в жизни, и что быть молодым специалистом хорошо и легко. Ничто не мешает и все самое лучшее впереди… На самом деле, быть молодым учителем не так-то и просто. Даже тяжелее чем кажется. В школе бывает всякое, иногда хочется все бросить и уйти из школы, найти другую работу, а потом вдруг – раз - и думаешь, что нет, нельзя. Как говорил Антуан де Сент-Экзюпери: «Мы в ответе за тех, кого приручили». Я же не могу оставить своих детей! Да и педагогический коллектив у меня хороший… А еще я детям обещала сходить в кино на новый мультфильм… И когда начинаешь думать о том, что действительно важно и дорого, все мелкие неприятности забываются.

А иногда просто не хватает опыта. Такое бывает, когда попадаешь в какую-нибудь сложную ситуацию, когда дети смотрят на тебя и ждут решения. И нужно сделать так, чтобы это было справедливо, потому что дети могут простить все, кроме несправедливости, нужно сделать все грамотно, четко, правильно, рационально, как настоящий учитель с огромным педагогическим стажем и жизненным опытом. А стажа и опыта нет. И тогда приходится все делать интуитивно, все продумывать и просчитывать. Как шахматист, просчитывая все на несколько ходов вперед, чтобы не отдать преимущество сопернику и не получить мат, передвигает фигуру, также и я делаю ход, чтобы не обидеть никого из детей и не потерять авторитет среди них. И очень отрадно, когда детские довольные улыбки и добрые глаза говорят, что все сделано верно. И безумно приятно, когда рассказываешь о случившимся своим опытным коллегам, и они одобрительно кивают своими уже поседевшими головами. И их одобрение тоже важно, потому что иногда, кажется, будто эти немолодые педагоги всегда были в этой школе с журналом в одной руке и с указкой в другой, в строгих черных платьях с воротничками-стоечками и с прическами, которые в простонародье называют «учительский пучок». И они смотрят на молодых учителей так снисходительно, как будто бы это даже не учителя, а девочки-старшеклассницы на день самоуправления. А еще опытные педагоги любят говорить о том, что школы разваливаются, молодежь в школу не идет… А ту молодежь, которая пришла, они до поры до времени не замечают. Но когда ты делаешь первые достижения и рассказываешь об этом, их похвала, словно бальзам на душу. Ты чувствуешь себя настоящим, хорошим учителем. И хочется работать дальше.

Вне сомнений, когда опытные учителя говорят тебе о том, что впереди открыты все дороги, они правы. В мае 2009 года мне предложили сопровождать делегацию детей Забайкальского края в Москву на XI Международный фестиваль «Детство без границ». Этот фестиваль длился всего 7 дней, но эта неделя – это как маленькая жизнь, глоток нового и неизведанного! Там я смогла внутренне раскрепоститься и не боялась выйти на сцену, тренинги на сплочение помогли нам легко общаться с людьми других народов, неделя пролетела как один миг. Очень интересно и своеобразно было работать с детьми-лидерами. Каждому хочется проявить себя и быть лучшим, и очень важно объяснить детям, что лидер должен идти с высоко поднятой головой, но не по головам других людей.

Несмотря на то, что моя работа в школе началась не так давно, я уже многое поняла. Нужно жить жизнью каждого ребёнка с первых дней работы, переживать его неудачи и радоваться его успехам, пусть и незначительным. Нельзя научиться любить детей, с этим чувством нужно родиться. И я могу с уверенностью сказать, что я люблю своих детей, у меня замечательный педагогический коллектив, мне интересно то, что я преподаю, и я люблю свою работу!