Документ СМК 3 уровня

1. Найдите сложное предложение.

А) Не дело создано для мысли, а мысль создана для дела

Б) Казак не хочет отдохнуть ни в чистом поле, ни в дубраве, ни при опасной переправе

В) Ему внятно всё и шум леса, и блеск воды на реке, и синева небес

Г) Великие, истинные дела всегда просты, скромны

Д) Среди птиц, насекомых, в сухой траве - словом, всюду чувствовалось приближение осени

2. Найдите сложносочинённое предложение.

А) Зелёный свет погас, и не стало видно теней

Б) Но самой реки не было видно: она пряталась за рощей

В) Изобразить чувство, которое я испытывал в то время, очень трудно

Г) Не напрасно дули ветры, не напрасно шла гроза

Д) Я прошёл мимо куста, где пел соловей

3. Расставьте знаки препинания.

Первым казахом, принявшим участие в международном конкурсе продолжал он был Амре Кашаубаев

А) «П, - а, - п»

Б) «П,» - а

В) «П, - а, - п?»

Г) «П, - а, - п!»

Д) А: «П…»

4. Найдите сложносочинённое предложение с соединительным союзом.

А) Освещённое окно в третьем этаже стукнуло и отворилось, и мы увидели тёмную голову Аси

Б) Охотник укладывал и носил камни, не отдыхая

В) Лес молчит, но это молчание не прежнее, а живое, ждущее

Г) Они поглядывали то на нас, то на дым из очагов, подымавшийся в небо

Д) Не то это было раннее утро, не то уже наступал вечер

5. Определите сложносочинённое предложение с противительным союзом.

А) Гром прошёл по небу, а тучи, как птицы, с криком неслись против ветра

В) Не то было раннее утро, не то уже наступал вечер

С) В акациях прошумел ветер, и пушечным ударом прокатился над морем гром

D) Ветер задует, и загудят сосны, как колокола

Е) То солнце тусклое блестит, то туча чёрная висит

6. Определите сложносочинённое предложение с разделительным союзом.

А) Только изредка прошумят старые вербы, или прогудит высоко над домом самолёт

Б) В ёлках нависла синяя тишина, а плакучие берёзы опустили вниз свои зелёные косы

В) Начинает пахнуть сирень, и цветёт жёлтая акация

Г) Хватил первый мороз, но с неба откуда-то капает

Д) Маячат далёкие горы, да однообразно желтеют пологие холмы

7. Определите сложное предложение.

А) К вечеру небо очистилось от туч, и ночь обещала быть холодной

Б) Весь день пеликан бродил вокруг нас, шипел и кричал, но в руки не давался

В) Она говорила скучновато, или устало, очень медленно и внятно

Г) Иди в огонь за честь отчизны, за убежденья, за любовь

Д) В городе не было нигде ни единого огня, ни одной живой души

8. Определите сложносочинённое предложение только с соединительным союзом.

А) Музыка гремит, и танцующие пары кружатся всё быстрее и быстрее

Б) Соловьи давно перестали петь, а сонливый свист встрепенувшейся птички только усугублял тишину

В) То ветер подует и тронет верхушки берёз, то лягушки зашелестят в прошлогодней траве

Г) Ночь ещё только обняла небо, а Бульба уже лёг спать

Д) Море швырялось жёлтой пеной, а к полудню оно поднялось мутными ровными валами

9. Определите сложносочинённое предложение.

А) Роща не издавала ни звука, и в этом молчании чувствовалось что-то гордое, сильное, таинственное

Б) Изобразить чувство, которое я испытывал в то время, очень трудно

В) Я прошёл мимо куста, где пел соловей

Г) Не напрасно дули ветры, не напрасно шла гроза

Д) Но самой реки не было видно: она пряталась за рощей

10. Определите сложносочинённое предложение с соединительным союзом.

А) Морозы всё время стояли трескучие, и зима затянулась

Б) Не то это было раннее утро, не то уже наступал вечер

В) Они поглядывали то на нас, то на дым из очагов, подымавшийся в небо

Г) Лес молчит, но это молчание не прежнее, а живое, ждущее

Д) Охотник укладывал и носил камни, не отдыхая

11.Определите сложносочинённое предложение с противительным союзом.

А) Ночью шёл тихий дождь, но утром погода разгулялась

Б) То солнце тусклое блестит, то туча чёрная висит

В) В акациях прошумел ветер, и пушечным ударом прокатился над морем гром

Г) Не то было раннее утро, не то уже наступал вечер

Д) Ветер задует, и загудят сосны, как колокола

12. Определите сложносочинённое предложение с разделительным союзом

А) То нагоняло чёрные тучи, то с неба лился прохладный весенний свет

Б) В ёлках нависла синяя тишина, а плакучие берёзы опустили вниз свои зелёные косы

В) Маячат далёкие горы, да однообразно желтеют пологие холмы

Г) Начинает пахнуть сирень, и цветёт жёлтая акация

Д) Хватил первый мороз, но с неба откуда-то капает

13. Определите сложносочинённое предложение.

А) В 21 век человечество вошло в состоянии экологической катастрофы, и в её устранении должен участвовать каждый из нас

Б) Экология исследует отношения растений и животных, их видов между собой и окружающей средой

В) Экология - это наука о доме, о непосредственном окружении человека

Г) Человек должен сохранить биологическое равновесие в природе

Д) Решая экологические проблемы, мы заботимся о будущем человеческого общества

14. Определите сложносочинённое предложение.

А) Наука спасает молодые поколения от невежества, а искусство - от грубости и пошлости

Б) У каждого есть в жизни высота, которую он должен взять когда-то

В) Хорошее слово в огне не погубишь: оно не имеет цены

Г) Лес, горы слились, всё окуталось густым туманом

Д) Облака рассеялись, на тёмно-синем небе засверкали звёзды

15. Определите сложносочинённое предложение с противительным союзом.

А) Бывали трудные ситуации в его жизни, но он всегда выходил из них с честью

Б) Люди сильно проголодались, лошади тоже нуждались в отдыхе

В) Ночь ложилась на горы, и туман начинал бродить в ущельях

Г) Из туч то летит холодный дождь, то вдруг повалит водянистый снег

Д) Ни лист в роще не зашуршит, ни птица не запоёт

16. Определите сложносочинённое предложение с соединительным союзом.

А) По обе стороны зажглись фонари, и в окнах домов показались огни

Б) То мальчика влекло море, то он мечтал стать лётчиком

В) Ещё не взошло солнце, но заря огненно полыхала, освещая верхушки деревьев

Г) Или ты сам признаешься, или кто-то укажет на твою ошибку

Д) Ветра не было, но в саду всё падали листья

17. Определите сложносочинённое предложение с разделительными союзами.

А) Либо ты посадишь на участке цветы, либо я займу его под овощи

Б) Падали только отдельные капли воды, и плеск их разносился очень далеко

В) Странный старичок говорил очень протяжно, звуки его голоса также изумили меня

Г) Солнце ещё не всходило, но небо заметно посветлело

Д) Уж небо осенью дышало

18. Определите сложносочинённое предложение.

А) Я пошёл лесной тропинкой, и всё вокруг показалось мне таинственным.

Б) Татьяна верила преданьям простонародной старины, и снам, и карточным гаданьям, и предсказаниям луны

В) Он слеп, упрям, нетерпелив, и легкомыслен, и кичлив

Г) С чужим я либо робел, либо важничал

Д) Я видел его голову, спутанные волосы и опущенные плечи

19. Определите сложносочинённое предложение с противительным и соединительным союзами.

А) Ещё зеленели липы, но высокие тополя совсем облетели, и бронзовые листья устлали дорожки

Б) Небо изливалось на них своим сильным светом, и оба они на гребне насыпи возвышались как изваяния

В) То ли она рассказывает ему что-то дорогое, то ли он передаёт ей свои стариковские думы

Г) Слышались голоски лесных синичек, а лес ещё не шумел

Д) Давным-давно исчезла тропа, и лес был незнакомый, дикий

20.Определите сложносочинённое предложение, в котором союзы указывают на последовательность событий.

А) Пугачёв подал знак, и меня тотчас развязали и оставил

Б) Буран стих, зато установился сильный мороз

В) Пусть перебирается в деревню во флигель, или я переберусь отсюда

Г) Доносится тревожный крик неуснувшей птицы, или раздаётся неопределённый звук

Д) В душном воздухе то раздавались удары кирок о камень, то заунывно пели колёса

21. Определите сложносочинённое предложение, состоящее из трёх предложений с разными союзами. (Знаки не расставлены).

А) Изредка вспыхивали длинные молнии но над нами уже виднелось кое-где синее небо и звёзды мерцали сквозь жидкие облака

Б) К нам приходили звуки то с той то с другой стороны

В) Не то ему не передали приглашения не то он был занят

Г) Последние тени сливались да мгла глядела слепая, необъятная

Д) В душном воздухе то раздавались удары кирок о камень то заунывно пели колёса

22. Определите сложное предложение.

А) Казалось, вечная тишина должна стоять над этой вечной рекой, а воздух был полон грохота, скрежета

Б) Внизу лежал белый снег, пушистый и холодный

В) Трава, сгибаемая ударами ветра и дождя, ложилась на землю

Г) Говорят, пицундская голубая сосна подревнее мамонта

Д) Скирды старой и новой соломы, большие и высокие, как дома, образовали целый город

23. Определите сложносочинённое предложение с разделительным союзом.

А) Не то дождь пошёл, не то воробьи пробежали по крыше

Б) Был уже весенний месяц март, однако по ночам деревья трещали от холода, как в декабре

В) Над потемневшими садами чуть заметно зажглись звёзды, и звуки понемногу затихли в станице

Г) День безветренный, но морозец крепкий, январский

Д) Голова болела, сознание же было ясное, отчётливое

24. Определите сложносочинённое предложение с противительным союзом.

А) Мой старый пёс стоит, насторожась, а снег уже блистает перламутром

Б) Ночь ложилась на горы, и туман начинал бродить в ущельях

В) Из туч то летит холодный дождь, то вдруг повалит водянистый снег

Г) Ни лист в роще не зашуршит, ни птица не запоёт

Д) Люди сильно проголодались, лошади тоже нуждались в отдыхе

25. Определите предложение с разделительным союзом.

А) Доносится тревожный крик неуснувшей птицы, или раздаётся неопределённый звук

Б) Молод годами, да стар умом

В) Солнце ещё не всходило, но небо заметно посветлело

Г) Палящий зной не спадал, и от притихшего океана веяло нежной прохладой

Д) За окном медленно падал снежок, и ясный свет лежал на стенах комнаты

26. Определите сложносочинённое предложение со всеми видами сочинительных союзов.

А) Свежеет ветер, а море злей и злей бурлит, и пена плещет на гранит, то приплывет пена, то отхлынет прочь

Б) Окна почти всегда тусклы, и почти целую зиму мы никуда не ходили и не ездили

В) Ни облака на туманном беловатом небе, ни малейшего ветра на снежных равнинах

Г) Люди сильно проголодались, лошади тоже нуждались в отдыхе

Д) В полях тает, а в лесу ещё снег лежит нетронутый и деревья стоят в снежном плену

27. Определите сложносочинённое предложение с соединительным и противительным союзами.

А) Редкие голубоватые звёзды мелькали между тучами над нами, и небо понемногу расчищалось, а тополя на обрывах чернели резче

Б) Давным-давно исчезла тропа, и лес был незнакомый, дикий

В) То ли она не желала его видеть, то ли он решил больше не показываться ей на глаза

Г) Уже слышалось пение птиц, а лес ещё не ожил

Д) Небо было светло-голубым, и солнце ярко освещало поляну

28. Определите сложносочинённое предложение с общим второстепенным членом. (Знаки не расставлены).

А) Утром на восходе роса заливает травы и пахнет сладко хлебом из каждой избы

Б) Ветер внезапно утих и пошёл мелкий дождь

В)Поспеет земляника и начнётся ягодный сезон

Г) Лодка остановилась и рыбак бросил вёсла

Д) Было сыро и пахло хвоей

29. Определите сложносочинённое предложение, части которого назывные предложения.

А) Вот солнечный блеск и Сена

Б) Уже совсем рассвело и народ стал подниматься, когда я вернулся в свою комнату

В) В комнате стоял старый диван и висела старинная картина

Г) В городском саду играл оркестр и пел хор песенников

Д) Всходило солнце, и верхушки сосен вспыхивали багряными кострами

30. Определите сложносочинённое предложение с соединительным союзом.

А) Люди сильно проголодались, лошади тоже нуждались в отдыхе

Б) Ещё не взошло солнце, но заря огненно полыхала, освещая верхушки деревьев

В)Тихо, а синева повисла между ещё зелёными деревьями

Г) Из угрюмого враждебного неба льёт дождь, или мокрый падает снег

Д) То солнце тусклое блестит, то туча чёрная висит

31. Определите сложносочинённое предложение, в котором ставится запятая перед союзом И

A) Сверкнула молния и гроза разразилась

Б) Где-то за стеной играла музыка и слышался непонятный крик

В) В сенях пахло свежими яблоками и висели волчьи шкуры

Г) Ночью печально шумело море и было холодно

Д) Вот солнечный блеск и Сена

32. Определите сложносочинённое предложение, в котором запятая не ставится перед союзом И.

A) Уже рассвело и взошло солнце

Б) Сверкала прозрачная роса и в лесу звонко щебетали птицы

В) Музыка гремит и танцующие пары кружатся всё быстрее

Г) Солнце закатилось и над городом стояла золотистая пыль

Д) Поезд тронулся и провожающие, постояв немного, отправились к автобусу

33. Определите сложносочинённое предложение, в котором запятая ставится перед союзом И.

A) День светлый и все горы видны как на ладони

Б) Когда началась гроза игра прекратилась и дети бросились бежать домой

В) В такую бурю волк не рыщет и медведь не вылезает из берлоги

Г) Прогулка в лесу и катание на лодках

Д) Море, ночь, луна, безлюдные острова и полное одиночество души

34. Определите сложносочинённое предложение, в котором не ставится запятая перед союзом И. (Знаки расставлены не все).

A) В городском саду играл оркестр и пел хор песенников

Б) Сырость легкая и, ёжась, вздрагивает сад

В) Морозно и, будто радуясь чему-то, улыбается лучисто солнышко

Г) Дождь лил беспрестанно и, к сожалению, мы в ближайшее время не сумеем добраться до города

Д) Море будто шепчет что-то и этот монотонный шёпот успокаивает

35. Определите сложносочинённое предложение, в котором ставится запятая перед союзом И. (Знаки расставлены не все).

A) Крики смолкли и лес затих

Б) Лишь изредка плеснёт бойкая рыба и прибрежный камыш слабо зашумит, едва колеблемый набежавшей волной

В) В прохладе ночи навязчиво стучали барабаны веялок и слышались резкие голоса

Г) В степи только носится жёлтая пыль и ветер качает полынь да ковыль

Д) Утром на восходе роса заливает травы и пахнет сладко хлебом из каждой избы

36. Определите сложносочинённое предложение, в котором ставится запятая перед союзом И. (Знаки расставлены не все).

A) Пахло разнотравьем и было душно.

Б) Утром на восходе роса заливает травы и пахнет сладко хлебом из каждой избы

В) В степи только носится жёлтая пыль и ветер качает полынь да ковыль.

Г) Лишь изредка плеснёт бойкая рыба и прибрежный камыш слабо зашумит, едва колеблемый набежавшей волной

Д) В прохладе ночи навязчиво стучали барабаны веялок и слышались резкие голоса

37. Определите сложносочинённое предложение, в котором не ставится запятая перед союзом И.

A) В тишине сбивчиво поют колокольчики на шеях оленей да звенит холодный ручей

Б) Морозно и, будто радуясь чему-то, улыбается лучисто солнышко

В) Сырость легкая и, ёжась, вздрагивает сад

Г) Дождь лил беспрестанно и, к сожалению, мы в ближайшее время не сумеем добраться до города

Д) Море будто шепчет что-то и этот монотонный шёпот успокаивает

38. Определите предложение с придаточным определительным.

А) Женя обошла сарай, через дырявую крышу которого разбегались во все стороны тонкие верёвочные провода

Б) Если есть у тебя мужество, дело не будет тяжёлым

В) Не ищи правды в других, когда её нет в тебе

Г) Новое строится не так легко, как разрушается старое

Д) Ведь для того земля вам жизнь дала, чтоб вы свершали добрые дела

39. Определите предложение с придаточным определительным.

А) Поезд, в котором ехал Аскар, пришёл в Алматы ранним утром

Б) Мы знаем, какие страшные раны наносит война земле

В) Он знал, что его будет встречать Айгуль

Г) Вода так чиста, что на дне отчётливо виден каждый листок

Д) Солнце уже было низко, когда я проснулся

40. Определите предложение с придаточным определительным.

A) Туча, которая висела над лесом, постепенно стала уплывать на север

Б) Вода так чиста, что на дне отчётливо виден каждый листок

В) Солнце уже было низко, когда я проснулся

Г) Он знал, что его будут встречать друзья

Д) Мы знаем, что следует серьёзно готовиться к ЕНТ

41. Определите предложение с придаточным определительным.

А) Он медленно шёл по широкой аллее, что вела от площадки дома в дебри парка

Б) Новое строится не так легко, как разрушается старое

В) Не ищи правды в других, когда её нет в тебе

Г) Если есть у тебя мужество, дело не будет тяжёлым

Д) Ведь для того земля вам жизнь дала, чтоб вы свершали добрые дела

42 Определите предложение с придаточным места

А) Там, где ранее было устье реки, тропа взбирается на гору

Б) Когда слух привык к тишине, я начал различать ворчание воды в подземных пещерах

В) Надо всегда поступать честно, чтобы ни перед кем не было стыдно

Г) Дождь лил как из ведра, так что на крыльцо нельзя было выйти

Д) Если исчезнет воображение, то человек перестанет быть человеком

43. Определите предложение с придаточным времени.

А) Голос её, когда она говорит, поёт и звенит

Б) Всюду, где есть человек, есть хорошее

В) Лес стоял тёмный и молчаливый, потому что главные певцы уже улетели

Г) Чтобы сделать что-нибудь великое, нужно все силы души устремить в одну точку

Д) Дом стоял на косогоре, так что окна в сад были очень близки от земли

44. Определите предложение с придаточным причины.

А) Цветы, оттого что их только полили, издавали влажный, раздражающий запах

Б) Нет той силы, которая позволила бы покинуть родные края

В) Я спросил, не может ли она взять меня с собой

Г) Цепи яблонь протянулись там, где были пустыри

Д) Давайте больше воли вашему сердцу, пока оно не зачерствело

45. Определите предложение с придаточным цели.

А) Всю жизнь он посвятил искусству, чтобы развивать в людях возвышенное чувство прекрасного

Б) Где некогда было пустынно и голо, теперь младая роща разрослась

В) Прошло много времени с тех пор, как они разлучились

Г) Мать тревожилась, потому что не получала вестей от сына

Д) Не могу точно сказать, когда случилось это чудо

46. Определите предложение с придаточным места.

А) Чаще всего я возвращался, конечно, туда, где сидела девушка

Б) И собаки притихли, оттого что никто посторонний не тревожил их покоя

В) Хвали в глаза хорошего, чтобы лучше стал

Г) Прошло слишком много времени с тех пор, как они разлучились

Д) Дверь была закрыта, но отворилась, едва он нажал

47. Определите предложение с придаточным времени.

А) Когда человек отдаётся лжи, его оставляет ум и талант

Б) Давно уже поспела клубника, лакомиться которой позволяли нам вдоволь

В) Он не казался взволнованным, так как видимой причины для этого не было

Г) Нет величия там, где нет простоты, добра и правды!

Д) Я не хотел, чтобы все узнали эту печальную историю

48. Определите предложение с придаточным места.

А) Плавательный бассейн находится там, где пересекаются проспект Абая и улица Розыбакиева

Б) Если исчезнет воображение, то мир станет тусклым

В) Я к вам пришёл, чтобы рассказать интересную историю

Г) Когда они появились, дома стало шумно и весело

Д) Юноша поведал, что совсем недавно живёт в этом городе

49. Определите предложение с придаточным времени.

А) Когда заморосил дождь, он направился к дому

Б) Где нет знаний, там нет и смелости

В) Айгуль была счастлива оттого, что доставила мне хоть немного успокоения

Г) Арман не стал спрашивать, где была Асем

Д) Цепи яблонь протянулись там, где были пустыри

50. Придаточные времени отвечают на вопросы.

A) Когда? С каких пор?

Б) Какой? Каким?

В) Где? Куда?

Г) Кого? Чего?

Д) Зачем? Для чего?

51. Определите предложение с придаточным места.

A) Где отвага, там и победа

Б) Не откладывай на завтра то, что можешь сделать сегодня

В) Большая группа альпинистов отправилась в горы, когда взошло солнце

Г) Счастлив день, когда встречаешь друга по сердцу

Д) История – это наука, которая изучает развитие человеческого общества

52. Определите предложение с придаточным времени.

A) И весной, кода высоко поднимаются травы, украшенные изображением солнца, мы встретим мир природы новым и прекрасным

Б) Я могу лишь повторить то, что сказал однажды

В) То, что я пережил, не прошло даром

Г) Где ты будешь, там буду я

Д) Я именно оттого и уезжаю, что мы не друзья

53. Определите предложение с придаточным места.

А) Земля цветёт там, где есть герои

Б) Если исчезнет воображение, то человек перестанет быть человеком

В) Когда слух привык к тишине, я начал различать ворчание воды в подземных пещерах

Г) Дождь лил как из ведра, так что на крыльцо нельзя было выйти

Д) Надо всегда поступать честно, чтобы ни перед кем не было стыдно

54. Определите предложение с придаточным времени.

А) Пока не требует поэта к священной жертве Аполлон, в заботах суетного света он малодушно погружён

Б) Чтобы сделать что-нибудь великое, нужно все силы души устремить в одну точку

В) Лес стоял тёмный и молчаливый, потому что главные певцы уже улетели

Г) Дом стоял на косогоре, так что окна в сад были очень близки от земли

Д) Всюду, где есть человек, есть хорошее

55. Определите предложение с придаточным места.

A) Там, где кончался лесок и начиналась поляна, ярко-зелёной оградой стояли бойкие задорные кусты тёрна и крушины

Б) Хвали в глаза хорошего, чтобы лучше стал

В) Дверь была закрыта, но отворилась, едва он нажал

Г) Прошло слишком много времени с тех пор, как они разлучились

Д) И собаки притихли, оттого что никто посторонний не тревожил их покоя

56. Определите предложение с придаточным времени.

A) Однажды под вечер, когда солнце уже село, в посёлок приехали незнакомые люди из город

Б) Давно уже поспела клубника, лакомиться которой позволяли нам вдоволь.

В) Нет величия там, где нет простоты, добра и правды!

Г) Я не хотел, чтобы все узнали эту печальную историю

Д) Он не казался взволнованным, так как видимой причины для этого не было

57. Определите сложноподчинённое предложение с придаточным условным.

А) Если жизнь тебя обманет, не печалься, не сердись

Б) Когда слух привык к тишине, я начал различать ворчание воды

В) Надо всегда поступать честно, чтобы ни перед кем не было стыдно

Г) Там, где раньше было устье реки, тропа взбирается на гору

Д) Дождь лил, как из ведра, так что на крыльцо нельзя было выйти

58.Определите сложноподчинённое предложение с придаточным условным.

А) Раз мы начали говорить, то лучше договорить всё до конца

Б) Когда слух привык к тишине, я начал различать ворчание воды

В) Там, где раньше было устье реки, тропа взбирается на гору

Г) Надо всегда поступать честно, чтобы ни перед кем не было стыдно

Д) Лес стоял молчаливый, потому что главные певцы уже улетели

59. Определите сложноподчинённое предложение с придаточным места.

А) Там, где раньше было устье реки, тропа взбирается на гору

Б) Когда слух привык к тишине, я начал различать ворчание воды

В) Надо всегда поступать честно, чтобы ни перед кем не было стыдно

Г) Дождь лил, как из ведра, так что на крыльцо нельзя было выйти

Д) Если жизнь тебя обманет, не печалься, не сердись

60. Определите сложноподчинённое предложение с придаточным причины.

А) Лес стоял молчаливый, потому что главные певцы уже улетели

Б) Там, где раньше было устье реки, тропа взбирается на гору

В) Когда слух привык к тишине, я начал различать ворчание воды

Г) Дождь лил, как из ведра, так что на крыльцо нельзя было выйти

Д) Раз мы начали говорить, то лучше договорить всё до конца

61. Определите сложноподчинённое предложение с придаточным цели.

А) Надо всегда поступать честно, чтобы ни перед кем не было стыдно

Б) Когда слух привык к тишине, я начал различать ворчание воды

В) Там, где раньше было устье реки, тропа взбирается на гору

Г) Если начали говорит, то лучше сказать всё до конца

Д) Лес стоял молчаливый, потому что главные певцы уже улетели

62. Определите сложноподчинённое предложение с придаточным времени.

А) Когда слух привык к тишине, я начал различать ворчание воды

Б) Лес стоял молчаливый, потому что главные певцы уже улетели

В) Если начали говорить, то лучше сказать всё до конца

Г) Надо всегда поступать честно, чтобы ни перед кем не было стыдно

Д) Надо всегда поступать честно, чтобы ни перед кем не было стыдно

63. Определите бессоюзное сложное предложение.

А) Лес, горы слились, всё окуталось густым туманом

Б) То солнце светит, то идёт дождь

В) Прошло много времени с тех пор, как они разлучились

Г) Там счастье не диво, где трудятся красиво

Д) Ей казалось, что всё вокруг переменилось

64. Определите бессоюзное сложное предложение.

А) Вот вы сели, лошади разом тронулись

Б) Где любовь и совет, там и горя нет.

В) Вот вы сели, и лошади разом тронулись

Г) Наступила ночь, но было светло

Д) Когда вы сели, лошади разом тронулись

65. Определите бессоюзное сложное предложение.

А) Труд человека кормит - лень портит

Б) Наступила ночь, но было светло

В) Если чайка прилетела, то скоро лёд пойдёт

Г) Лес, горы слились, всё окуталось густым туманом

Д) Где любовь и совет, там и горя нет

66. Определите бессоюзное сложное предложение со значением одновременности.

А) Льётся тёплый солнечный воздух в комнаты, шумят воробьи на сирени

Б) Облака рассеялись, на тёмно-синем небе ярко засверкали звёзды

В) Подул ветерок, заволновались хлеба, побежали по ним сизые волны

Г) Время красит, безвременье старит

Д) Мир строит - война разрушает

67. Определите бессоюзное сложное предложение со значением последовательности.

А) Облака рассеялись, на тёмно-синем небе ярко засверкали звёзды

Б) Льётся тёплый солнечный воздух в комнаты, шумят воробьи на сирени

В) Время красит, безвременье старит

Г) Мир строит - война разрушает

Д) Мелкий дождик сеет с утра - выйти невозможно

68. Определите бессоюзное сложное предложение с отношениями следствия.

А) Мелкий дождик сеет с утра - выйти невозможно

Б) Время красит, безвременье старит

В) Льётся тёплый солнечный воздух в комнаты, шумят воробьи на сирени

Г) Мир строит - война разрушает

Д) Стоял тёплый день, в лужах купались воробьи

69. Определите бессоюзное сложное предложение с отношениями времени.

А) Стемнело - я зажёг лампу

Б) Не спеши языком - торопись делом

В) Я доверяю любящим: они великодушны

Г) Был вечер, на небе блестели звёзды

Д) Я поглядел кругом: торжественно и царственно стояла ночь

70. Определите бессоюзное сложное предложение с отношениями условия.

А) Поспешишь - людей насмешишь

Б) Не спеши языком - торопись делом

В) Я доверяю любящим: они великодушны

Г) Я поглядел кругом: торжественно и царственно стояла ночь

Д) Был вечер, на небе блестели звёзды

71. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире

(знаки не расставлены).

А) Май холодный год хлебородный

Б) Я доверяю любящим они великодушны

В) Тихо пахать не годится вместо хлеба трава уродится

Г) Я сильно прозяб холод успел проникнуть через одежду

Д) Любите книгу она поможет вам разобраться в пёстрой путанице мыслей

72. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием (знаки не расставлены).

А) Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь

Б) Ученье красота неученье слепота

В) Май холодный год хлебородный

Г) Поспешишь людей насмешишь

Д) Поздняя осень грачи улетели лес обнажился поля опустели

73. Определите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием (знаки не расставлены).

А) Я доверяю любящим они великодушны

Б) Ученье красота неученье слепота

В) За всё браться ничего не сделать

Г) Тьма света не любит злой доброго не терпит

Д) Технику любишь мастером будешь

74. Укажите наречие, которое пишется слитно.

А) Двигаться (на) ощупь

Б) Выстрелить (в) упор

В) Выступить (в) открытую

Г) Пуститься в путь (на) удалую

Д) Делать (по) своему

75. Укажите ряд, в котором все наречия пишутся слитно.

А) (В)первые, (по)напрасну, (в)трое

Б) (В)попыхах, (в)десятых, (в)бегах

В) (По)немецки, (по)пустому, (по)совести

Г) (По)напрасну, (по)домашнему, (по)трое

Д) (По)двое, (в)пятеро, (по)настоящему

76. Укажите словосочетания, в которых все наречия пишутся слитно.

А) (Во)время догадаться, (в)тайне мечтать, добираться (по)одиночке

Б) (В)высь небесную взлететь, (в)век прогресса, (во)время спора

В) (Под)откос кинулся, пришел (на)долго, (точь)в(точь)

Г) Говорить (за)глаза, (на)зависть соседям, (до)смерти спать хочется

Д) (На)утро выпал снег, (в)пустую бочку, (бок)о(бок)

77. НЕ с наречием пишется слитно в словосочетании.

А) уйти (не)далеко

Б) нисколько (не)трудно помочь

В) вовсе (не)прочно склеить листы

Г) далеко (не)смело поступить

Д) (не)легко, а трудно работать

78. Укажите наречие, которое пишется раздельно.

А) Прыгнуть (с)разбегу

Б) Произошло (по)близости

В) Встать (с)позаранку

Г) Взглянуть (ис)подлобья

Д) Отреагировать (по)разному

79. Укажите наречие, которое пишется раздельно.

А) Отказать (на) отрез

Б) Поймать (на) лету

В) Приехать (на) легке

Г) Пальто (на) распашку

Д) Оставить (по) прежнему

80. Укажите наречие, которое пишется через дефис.

А) Сделать (по) своему

Б) Запеть (по) тихому

В) (По) своему желанию

Г) Называть (по) именно

Д) Пуститься в путь (на) удалую

81. Укажите наречия, которые пишутся через дефис.

А) (Во)первых, (по)весеннему, (по)людски

Б) (По)одиночке, (по)двое, (по)пусту

В) (В)двое, (по)малу, (в)одиночку

Г) (В)бегах, (в)головах, (по)напрасну

Д) (В)расплох, (в)первой, (в)потемках

82. Укажите словосочетание с наречием, которое пишется через дефис.

А) Оставить (по)прежнему

Б) Разделить (по)ровну

В) Идти (по)одному

Г) Оказаться не (по)вкусу

Д) Обидеть (по)напрасну

83. Укажите словосочетание, в котором наречие пишется через дефис.

А) Говорить (по)французски

Б) Стоять (на)вытяжку

В) Отправиться (по)утру

Г) Броситься (на)пролом

Д) Побеседовать (на)чистоту

84. Укажите наречие с буквой а на конце.

А) Изредк… смотреть

Б) Насух… вытереть

В) Запрост… справиться

Г) Влев… свернуть

Д) Высок… взлететь

85. Наречие обозначает признак предмета в словосочетании.

А) кофе по-турецки

Б) отсутствовать временно

В) говорить уверенно

Г) очень трудно

Д) недаром говориться

86. Укажите наречие.

А) Куда-то

Б) Кое-кто

В) Кто-нибудь

Г) Какой-либо

Д) Что-то

87. Наречие с приставкой ни - есть в словосочетании.

А) н…чуть не растерялся

Б) н…зачем отвлекаться

В) н… на чем писать

Г) н…сколько преувеличено

Д) яблоку н…где упасть

88. Укажите наречие в предложении.

А) Он настороженно вглядывался в темноту

Б) Стихотворение было выучено

В) Спортивное состязание было организовано учениками

Г) Море было взволновано сильным штормом

Д) Население было напугано появлением стаи волков

89. Укажите предложение с отрицательным наречием.

А) Никогда не берись за последующее, не усвоив предыдущего

Б) Внизу как будто никого не было

В) Разговаривать им больше было не о чем

Г) Некому было рассказать о случившемся, не с кем поделиться горем

Д) Скучен день до вечера, коли делать нечего

90. Укажите словосочетание с наречием меры и степени.

А) Совершенно развалиться

Б) Прийти поневоле

В) Предупредить по-дружески

Г) Наблюдать издали

Д) Слышится вдали

91. Укажите верное утверждение.

А) Деепричастие – особая неизменяемая форма глагола, которая обозначает добавочное действие

Б) Деепричастие – особая неизменяемая форма глагола

В) Деепричастие обозначает признак признака

Г) Деепричастие обозначает признак предмета

Д) Деепричастие обозначает признак предмета по действию

92. Деепричастие имеет признаки глагола.

А) время (настоящее, прошедшее, будущее)

Б) склонение, род

В) спряжение, лицо

Г) вид, переходность

Д) наклонение, возвратность

93. Деепричастие, наряду с признаками глагола, имеет признаки.

А) наречия

Б) существительного

В) предлога

Г) местоимения

Д) причастия

94. Укажите деепричастие.

А) Читая

Б) Чтение

В) Читавший

Г) Читающий

Д) Прочитанный

95. Укажите деепричастие.

А) Прочитав

Б) Прочитан

В) Прочитанный

Г) Прочитавший

Д) Прочитал

96. Укажите деепричастие

А) Присмотревшись

Б) Просмотр

В) Смотрины

Г) Смотрящий

Д) Присмотреть

97. Укажите словосочетание с деепричастием.

А) Вырастив урожай

Б) Закутанный в тулуп

В) Проложенный геологами

Г) Укрепил болт

Д) Запереть на замок

98. Укажите словосочетание с деепричастием

А) Живя в доме

Б) Вовремя вернуться

В) Игра в прятки

Г) Нехотя отозваться

Д) Сидящий за роялем

99. Укажите словосочетание с деепричастием.

А) Выкрасив краской

Б) Сломал доску

В) Выкрасить краской

Г) Закрытый дома

Д) Выкрашенный краской

100. Укажите предложение с деепричастием.

А) Кот встал и, жмурясь, лениво пошел прочь

Б) Берега, окружающие озеро, густо поросли камышом

В) Приземлившиеся радостно смотрели вокруг, весело приветствовали друг друга

Г) Человек, вышедший из машины, направился к дому

Д) Дети сели в кружок и разложили игры

101. Укажите деепричастие совершенного вида.

А) Увидев

Б) Переписываясь

В) Восклицая

Г) Обдумывая

Д) Подбадривая

102. Укажите деепричастие совершенного вида.

А) Нахмурясь

Б) Минуя

В) Бросаясь

Г) Требуя

Д) Корчуя

103. Укажите деепричастия несовершенного вида в словосочетаниях.

А) беседуя с братом, приближаясь к цели

Б) поблагодарив за помощь, закрыв окно

В) прищурясь от яркого света, прочтя письмо

Г) поднявшись в гору, прикрыв дверь

Д) ответив на вопрос, заступив на дежурство

104. Укажите деепричастия совершенного вида в словосочетаниях.

А) Ответив на вопрос, заступив на дежурство

Б) Отвечая на вопрос, волнуясь за друга

В) Выполняя задание, поворачивая голову

Г) Беседуя с братом, приближаясь к цели

Д) Глядя на девушку, радостно улыбаясь

105. Укажите словосочетание с деепричастием совершенного вида.

А) Прочитав книгу

Б) Читая роман

В) Играя в саду

Г) Совершая поступки

Д) Думая о тебе

106. Укажите деепричастие совершенного вида в предложении.

А) Пройдя полверсты, Бобров взобрался на пригорок

Б) В сизой дали играла искрами синяя река, уходя за меловые холмы

В) Яков Артамонов шел, держа под мышкой тяжелую палку

Г) Метель бушует за стенами казармы, бросая в окна пригоршни сухого снега

Д) Мать бежала не оглядываясь и рыдала на бегу

107. Укажите деепричастие несовершенного вида в предложении.

А) Снег падал на землю, одевая ее легким покрывалом

Б) Поднявшись на гору, мы увидели изумительную панораму

В) Остановившись перед елью, я засмотрелся на снегирей, сидевших на ветке

Г) Я сел на скамью и, перегнувшись через перила, поглядел вниз

Д) С громким криком пролетели вороны, нарушив тишину зимнего леса

108. Укажите предложение с деепричастием несовершенного вида.

А) Приближаясь к березовой роще, услышал он (Дубровский) удар топора

Б) Змея из-под кустов ползет, вон высунувши жало

В) Опомнившись, учитель увидел привязанного медведя

Г) Приехав в город, Андрей Гаврилович остановился у знакомого купца

Д) Лягушка на лугу, увидевши вола, затеяла сама в дородстве с ним сравняться

109. Деепричастный оборот не обособляется.

А) Ребята работали засучив рукава

Б) Войдя в аудиторию профессор поздоровался со студентами

В) Достав из кармана спички он зажег свечу

Г) Гордо подняв голову она вышла из комнаты

Д) Мать сидя в углу молчала не отрывая глаз от сына

110. Деепричастный оборот обособляется в предложении.

А) Пошумев река успокоилась

Б) Близкому человеку помогают не задумываясь о себе

В) Татьяна любит не шутя

Г) Он помог работать не уставая

Д) Там в темноте чьи-то глаза смотрели не мигая

111. Укажите группу глаголов, от которых можно образовать деепричастия совершенного вида.

А) посеять, послать, снять

Б) ехать, стричь, резать

В) жечь, стричь, беречь

Г) требовать, жевать, желать

Д) ждать, ночевать, отдыхать

112. Укажите предложение с деепричастным оборотом.

А) Роса блестя заиграла на зелени

Б) Он шел не замечая людей на окраине города

В) Не останавливаясь она что-то крикнула мне

Г) Снег шел не переставая

Д) Он молча повесил шинель на гвоздь

113. Одиночное деепричастие обособляется в предложении.

А) Довольные пассажиры примолкнув любовались солнечным днем

Б) До двух часов занятия должны были идти не прерываясь

В) Дома у себя Громов всегда читал лежа

Г) Дождь шел не прекращаясь

Д) Спят журавли обыкновенно стоя

114. Одиночное деепричастие не обособляется в предложении.

А) Он волнуясь побежал на станцию искать друга

Б) Листья падая шепчутся прощаясь навек

В) Что сударь плачете? Живите-ка смеясь

Г) Девушка подпрыгнув поймала мяч

Д) Вскрикнув он внезапно остановился

115. Укажите предложение с обособленными определением и обстоятельством (знаки не расставлены).

А) На краю моря поднялась града желто-лиловых облаков окаймленных розовым золотом и еще более сгущая мрак плыла на степь

Б) Его удивила тишина царившая во всех углах

В) Справа совсем близко раздались выстрелы

Г) Черный плющ крепко сжимал стволы дуба как бы стараясь сгореть в них живительную силу

Д) Лошади мчались по земле кованной из серебра

116. Однородные обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами, есть в предложении.

А) Вдруг она пробежала мимо меня, напевая что-то другое, и, прищелкивая пальцами, вбежала к старухе

Б) Рудин стоял, скрестив руки на груди, и слушал с напряженным вниманием

В) Действуя гранатами и винтовками, моряки вели бой до тех пор, пока не пришла помощь

Г) Сад, все больше редея, переходя в настоящий луг, спускался к реке

Д) Травы мокрые оторопели, образумиться не успев, и захлебываются капели, разговаривая нараспев

117. Какими членами предложения являются выделенные слова?

Из глубины моря черпают жемчуг, из глубины книг – знания

А) Прямым дополнением

Б) Сказуемым

В) Подлежащим

Г) Косвенным дополнением

Д) Обстоятельством

118. Как вы странно, милый Саша, смотрите на искусство!

В предложении имеется

А) обращение

В) обособленное приложение

С) обособленное обстоятельство

D) обособленно определение

E) вводное слово

119. Укажите предложение с обстоятельством образа действия.

А) Корабль несется на всех парусах

Б) Вчера я приехал в Пятигорск

В) Кругом кричали коростели

Г) Все присели отдохнуть

Д) Вечером мы пошли в театр

120. Укажите предложение с обстоятельством образа действия.

А) РК уверенно входит в мировое сообщество

Б) Из-за погоды стройка приостановилась

В) Студенты приходят в парк Т. Рыскулова отдохнуть после учебного дня

Г) Вследствие болезни студент пропустил много занятий

Д) Экологические проблемы могут быть решены при условии объединения усилий всех государств

121. Укажите предложение с обстоятельством уступки.

А) Вопреки предположениям синоптиков погода стояла холодная

Б) Иней подолгу лежал на скатах крыш

В) Разумеется, я плохо понимал эти споры

Г) Желая укрыться от дождя, мы разбили палатки

Д) Дорога круто спускалась вниз и потом убегала в громадный хвойный лес

122. Обстоятельство цели выражено неопределенной формой глагола в предложении.

А) Ребята из деревни приходили к костру любоваться

Б) Петь так петь

В) Стаи птиц в тревоге стали сниматься с дерева

Г) Этак всякий может петь

Д) В двух словах ему начали объяснять причину

123. Определите вид обстоятельства по значению в предложении: Книга подобна воде – дорогу пробьет везде.

А) Места

Б) Времени

В) Образа действия

Г) Причины

Д) Цели

124. Укажите вариант с употреблением прямых дополнений.

А) Шевченко встретил декабристов. Я нарушил обычай. Я кипячу чай. Мы любим землю. Пришлось исправить карту. Я ловлю рыбу. Ерши съели наживку

Б) Перешагнуть через костер. Он стоял за кустами, нагнулся над щукой, мигнул глазом

В) Гости сидели в саду. Надо помочь хозяину. Я достал соленных огурцов. Девочка сидела на скамье

Г) Мне подали полотенце. Христина рассказывала о ночном происшествии. Потом я пошел побродить по местечку

Д) Подошел к окну. Нужно вызвать на помощь. Ухаживает за дамой. Думал о любимом

125. Кекилбаева «Конец легенды» перевел прекрасный знаток казахского языка герольд Бельгер. Выделенное слово в предложении является.

А) дополнением

Б) обстоятельством

В) сказуемым

Г) определением

Д) подлежащим.

126. Укажите предложение с прямым дополнением.

А) Студент пишет доклад

Б) Юноша приехал в Алматы учиться

В) Ученье – свет, а неученье – тьма

Г) Знание – сила

Д) Ученье – человечеству ожерелье

127. Укажите предложение с прямым дополнением.

А) Я встретил друга

Б) Человек формируется трудом и деятельностью

В) Первый университет в РК появился в 1928 г

Г) ТарГУ был создан в марте 1998 г

Д) КазНУ им. Аль-Фараби является крупнейшим вузом в РК

128. Укажите предложение с косвенным дополнением.

А) На ошибках учатся

Б) Студент пишет доклад

В) Я встретил друга

Г) Знание – сила

Д) Повторенье – мать ученья

129. Укажите предложение с косвенным дополнением.

А) Не гордись званьем, а гордись знаньем

Б) Автопогрузчик укладывает товар

В) Не делайте ошибок

Г) Прожектор осветил дорогу

Д) Почет и славу собирают по капле

130. Укажите предложение с прямым дополнением.

А) Жители Афин восстали и изгнали врагов

Б) Персы вторглись в Грецию

В) Афины стали самым могущественным государством в Греции

Г) Богатства потекли в Афины

Д) Источники богатства – торговля, дань других государств, серебряные рудники

131. Определите, чем осложнено предложение: Рабочие, помимо судовых работ, занимались еще погрузкой угля.

А) Обособленным дополнением

Б) Обособленным определением

В) Обособленным обстоятельством

Г) Обособленным приложением

Д) Вводными словами

132. Какой член предложения обособлен?

Я ничего не мог различить, кроме мутного кручения метели.

А) Дополнение

Б) Сравнительный оборот

В) Уточняющий член

Г) Обстоятельство

Д) Определение

133. От какой части речи зависит выделенное дополнение?

Он очень любил играть в городки

А) От глагола

Б) От имени существительного

В) От имени прилагательного

Г) От местоимения

Д) От наречия

134. От какого слова зависит выделенное дополнение?

Зеленова по нескольку часов не отходила от операционного стола.

А) Не отходила

Б) Хирург

В) Галина Петровна Зеленова

Г) По нескольку часов

Д) Операционного

135. Какой частью речи выражено выделенное дополнение?

Взглянув на раненого, она побледнела: это был ее сын.

А) Именем прилагательным

Б) Именем существительным

В) Причастием

Г) Деепричастием

Д) Местоимением

136. Укажите правильный вариант сложноподчиненного предложения с придаточным обстоятельственным образа действия.

А) Трудился так крестьянин мой, что градом пот с него катился

Б) Всякий труд важен, потому что облагораживает человека

В) Куда ни обращаю взор, кругом синеет мрачный бор

Г) Грустью и запустением пахнуло на Григория, когда через поваленные ворота въехал он на заросший лебедою двор имения

Д) В русской природе столько прелести, что всем художникам хватит на тысячи лет

137. Найдите СПП с придаточным обстоятельственным образа действия.

А) Куда ни обращаю взор, кругом синеет мрачный бор

Б) Трудился так крестьянин мой, что градом пот с него катился

В) Всякий труд важен, потому что облагораживает человека

Г) Грустью и запустением пахнуло на Григория, когда через поваленные ворота въехал он на заросший лебедою двор имения

Д) В русской природе столько прелести, что всем художникам хватит на тысячи лет

138. Сложноподчиненное предложение с придаточным обстоятельственным уступки.

А) Пусть роза сорвана, она еще цветет

Б) Ночью, если не было боя, актеры устраивали концерты и спектакли на маленьких полянах в лесу

В) Для того чтобы быть счастливым, надо не только любить людей, но и быть любимым

Г) Весь следующий день Герасим не показывался, так что вместо него за водой должен был съездить кучер Потап

Д) Вся комната вдруг потемнела, точно в ней задернули занавески

139. Сложноподчиненное предложение с придаточным причины.

А) Трава была необычайно сочная, так как шли частые и обильные дожди

Б) Все было бы спасено, если бы у моего коня достало сил еще на десять минут

В) Едва он выехал со двора, как отец ее вошел

Г) Мелкие листья ярко и дружно зеленеют, словно кто их вымыл и лак на них навел

Д) При больнице состояло два человека, которые дружили постоянно

140. Сложноподчиненное предложение с придаточным причины.

А) Ходил к нам он только потому, что считал это своею товарищескою обязанностью

Б) Надворные постройки обветшали и выглядели так, будто много лет их не касались заботливые человеческие руки

В) Я скажу ему об этом, если найду нужным

Г) Мальчик с пальчик, даром что мал, был очень ловок и хитер

Д) Колокольчик замер, точно и он озяб

141. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным времени.

А) Когда заморосил дождь, он направился к дому

Б) Цепи яблонь протянулись там, где были пустыри

В) Айгуль была счастлива оттого, что доставила мне хоть немного успокоения

Г) Арман не стал спрашивать, где была Асем

Д) Где нет знаний, там нет и смелости

142. Укажите, какое значение имеет придаточная часть в предложении: Он был рад, что ему разрешили вставать с постели.

А) Изъяснительное значение

Б) Значение причины

В) Определительное значение

Г) Значение образа действия

Д) Значение степени

143. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным места.

А) Впереди, где осталась роща, стояли березы

Б) Из-за скалистого холма, где тек ручеек, возвышался другой, поглаже и пошире

В) Я остановился в гостинице, где останавливаются все проезжие

Г) Посмотрю я, где ты достанешь черевички на мою ногу

Д) Он очнулся, когда солнце уже стояло уже высоко

144. Укажите правильный вариант сложноподчиненного предложения с придаточным причины.

А) Он счастлив, что видит тебя

Б) Пускай я слаб, мой меч силен

В) Не прошло пяти минут, как со всех сторон затрещали и задымились костры

Г) Этот слепой не так слеп, как это кажется

Д) В воздухе, куда не взглянешь, кружатся целые облака снежинок

145. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным условия.

А) Степан грозился сам прийти в Вешенскую, в случае если Аксинья не явится в сотню

Б) До того мне стало вдруг стыдно, что буквально слезы потекли по щекам моим

В) Его не было дома, почему я и оставил записку

Г) Башкирец с трудом шагнул через порог и упал

Д) Хороши летние туманные дни, хотя охотники их не любят

146. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным места.

А) Где некогда все было пусто, голо, теперь младая роща разрослась

Б) Небо еще рдело багряными полосами в том месте, где зашло солнце

В) В зеленых лугах течет речка, что так мила моему сердцу

Г) Под вечер мы вышли на поляну, где рос огромный дуб

Д) Жители стали уходить из города, когда враг близко подошел к нему

147. Укажите, какое значение имеет придаточная часть в данном предложении: Он взглянул на меня так, что я вздрогнул.

А) Значение образа действия

Б) Значение степени

В) Значение причины

Г) Изъяснительное значение

Д) Значение цели

148. Укажите тип придаточного предложения: Они ушли в комнату, откуда под аккомпанемент гитары звучала песня.

А) Места

Б) Условия

В) Сравнительное

Г) Определительное

Д) Времени

149. Определите тип придаточного предложения: Чем больше тускнело небо, тем мучительнее становилась жара.

А) Следствия

Б) Сравнения

В) Определительное

Г) Изъяснительное

Д) Цели

150. Определите вид придаточного предложения: Для того чтобы выразить чувство, надо его ощущать.

А) Цели

Б) Условия

В) Определительное

Г) Следствие

Д) Причины

151. Определите тип придаточного предложения

В сонном воздухе слышались какие-то звуки, точно кто-то вздыхал и шептался.

А) Придаточное предложение образа действия

Б) Придаточное предложение определительное

В) Придаточное предложение сравнительное

Г) Придаточное предложение условия

Д) Придаточное предложение места

152. Определите тип придаточного предложения: Как только солнце скрылось за горизонтом, сразу подул холодный ветер.

А) Придаточное предложение со значением времени

Б) Придаточное предложение со значением условия

В) Придаточное предложение со значением цели

Г) Придаточное предложение со значением уступки

Д) Придаточное предложение со значением образа действия

153. Определите тип придаточного предложения: Если с ним соглашались, ему становилось хорошо.

А) Придаточное предложение со значением условия

Б) Придаточное предложение со значением цели

В) Придаточное предложение со значением причины

Г) Придаточное предложение со значением образа действия

Д) Придаточное предложение со значением уступки

154. Укажите вид придаточного предложения в составе сложноподчиненного

И лишь вечером, когда воздушный океан постепенно успокаивается, в степи становятся слышны и другие звуки.

А) Времени

Б) Сравнительное

В) Изъяснительное

Г) Места

Д) Определительное

155. Укажите предложение с подчинительным союзом с причинным значением.

А) Ученики нашего класса знают русский язык, потому что любят его

Б) Не отказывайся, когда угощают, но не суй свой нос, когда не приглашают

В) Если вызвался помочь, делай это своевременно

Г) Чтобы узнать человека, надо с ним пуд соли съесть

Д) Скучен день до вечера, коли делать нечего

156.Укажите вариант, в котором правильно выделено обособленное обстоятельство.

А) Пять матросов, взявшись за руки, шли гурьбой и смеялись

Б) Пять матросов, взявшись за руки шли гурьбой и смеялись

В) Пять матросов взявшись за руки, шли гурьбой и смеялись

Г) Пять матросов взявшись за руки шли, гурьбой и смеялись

Д) Пять матросов, взявшись за руки шли, гурьбой и смеялись

157. Укажите, чем выражено обстоятельство в предложении

Вздыхая, ширится волна.

А) Деепричастие

Б) Существительное

В) Наречие

Г) Числительное

Д) Существительное с предлогом

158. Предлог имеет причинное значение в предложении.

А) Из-за обильного снегопада дороги стали непроезжими

Б) Дорога в лесу была узкая, извилистая

В) Изнуряющее солнце на юге вынудило меня уехать

Г) Подул ветер, и из-за гор выплыл косматый край тучи

Д) В парке, в зарослях, по берегам реки – везде слышалась соловьиная трель

159. Определение выражено именем числительным в предложении.

А) На первой полке были аккуратно расставлены книги

Б) Оркестр играл какую-то мелодию

В) Прочитанные книги он рекомендовал товарищам

Г) Ягоды на кустах шиповника пылали, как языки пламени

Д) Желание узнать побольше о Сергее Есенине привело меня в Константиново

160. Укажите однородные определения.

А) Нежный мягкий свет

Б) Городская телефонная станция

В) Удобный письменный стол

Г) Длинные серые облака

Д) Узкие карие глаза

161. Укажите однородные определения.

А) Густые красивые ели

Б) Круглый деревянный стол

В) Городская стоматологическая клиника

Г) Удобный городской транспорт

Д) Нет правильного ответа

162. Каким членом предложения являются однородные члены в данном предложении

Дни стояли синеватые пасмурные.

А) Определение

Б) Подлежащее

В) Обстоятельство

Г) Сказуемое

Д) Дополнение

163. Какими членами предложения являются однородные члены данного предложения. Теперь политработники поистине не знали ни дня, ни ночи.

А) Дополнениями

Б) Подлежащими

В) Сказуемыми

Г) Определениями

Д) Обстоятельствами

164. Какими членами предложения являются выделенные однородные слова?

считал, что возможности духовного выражения связаны с физическими силами, здоровьем.

А) Дополнениями

Б) Подлежащими

В) Сказуемыми

Г) Определениями

Д) Обстоятельствами

165. Укажите предложение с распространенными однородными членами.

А) Она играла хорошо, хотя немного строго и сухо

Б) Я люблю идти тихо, с остановками

В) Люди работали спокойно, молчаливо

Г) Сильно страдают от голода и холода певчие птицы

Д) Студенты слушали лекцию.

166. Укажите предложение с однородными членами.

А) На огромном расстоянии разлегся город и тихо пламенел и сверкал синими, белыми, желтыми огнями

Б) Худыми пальцами он пытается застегнуть пуговицу, пуговица отрывается, он роняет ее на пол

В) Заросли их похожи на маленькие озера с густой синей водой

Г) С высокой скалы над нашим домом я заметил проход, и мне захотелось посмотреть на людей

Д) Машина катилась, и ее равномерное движение вызвало простые мысли

167. Каким членом предложения являются однородные члены предложения в данном предложении.

Вода была холодная, тяжелая, на вкус солона и лекарственно горька

А) Сказуемыми

Б) Определениями

В) Дополнениями

Г) Обстоятельствами

Д) Подлежащими

168. Дни стояли теплые и ласковые. Это предложение осложнено однородными

А) Сказуемыми

Б) Обстоятельствами

В) Подлежащими

Г) Дополнениями

Д) Определениями

169. Когда не ставится запятая между однородными членами?

А) Перед одиночным соединительным союзом

Б) Перед противительными союзами

В) Перед повторяющимися разделительными союзами.

Г) Перед второй частью двойных союзов

Д) Перед повторяющимися союзами

170. Запятая не ставится при однородных членах в предложении.

А) Юноша был он ни рыба ни мясо

Б) Высоко в небе парил не то коршун не то ястреб

В) Мы готовы были работать день и ночь утро и вечер

Г) Не было ни жилья ни людей

Д) Квартира Александрова и просторна и изящна

171. Укажите предложение, в котором нужно поставить запятую при однородных определениях.

А) Вдруг над самой головой Егорушки со страшным, оглушительным треском разломилось небо

Б) Из-под сросшихся широких бровей смело глядели карие глаза.

В) Чудесная ночь может очаровать вас

Г) Царственный дубовый лес подступал к самым окнам

Д) Это был удобный письменный стол

172. Какой знак препинания ставится перед однородными членами, если обобщающее слово стоит впереди однородных членов?

А) Двоеточие

В) Тире

С) Запятая

D) Тире и запятая

E) Тире

173. Какой знак препинания ставится после однородных членов, если обобщающее слово стоит после однородных членов?

А) Тире

Б) Запятая

В) Знак не нужен

Г) Двоеточие и тире

Д) Двоеточие

174. Какие знаки нужно поставить, если обобщающее слово стоит перед однородными членами, а после них предложение продолжается?

А) Двоеточие и тире

Б) Двоеточие и запятая

В) Знаки не нужны

Г) Запятая и тире

Д) Двоеточие

175. Укажите предложение, где запятая не ставится при однородных определениях.

А) Небольшая залитая неровным асфальтом площадь стиснута случайными настройками

Б) Мы выезжаем из леса на великолепную сияющую под солнцем поляну

В) Сергей увидал плавающие в воздухе белые листки тетради

Г) Шел ровный несильный пронизывающий все тело дождь

Д) Она приоткрыла халат, и он увидел у нее на гимнастерке новенький блестящий орден Красной Звезды

176. Объясните постановку запятой в предложении

В большом лесу во время бури деревья стонут, трещат, ломаются.

А) Для разделения однородных членов предложения

Б) Для разделения простых предложений в сложносочиненном предложении

В) Для выделения вводных слов

Г) Для выделения обращений

Д) Нет правильного ответа

177. Аннотация – это

А) краткая справка о печатном произведении

Б) кратко сформулированные основные положения доклада, статьи, лекции

В) критическая оценка научного произведения, спектакля, кинофильма

Г) краткое письменное изложение чего-либо

Д) критическая оценка научного произведения.

178. Аннотация состоит из

А) введения, основной части, заключения

Б) двух обязательных частей: содержания первоисточника и адресата

В) вводной части, описательно-оценочной части, резюмирующей части

Г) титульного листа, плана, введения и основной части

Д) из 10 частей

179. Аннотации по содержанию и целевому назначению делятся на

А) справочные и рекомендательные

Б) текстуальные и свободные

В) учебно-научные

Г) информативные

Д) иллюстративные

180. Как называется сжатая, краткая характеристика книги (статьи или сборника), ее содержания и назначения?

А) Аннотация

Б) Реферат

В) Доклад

Г) Диссертация

Д) Рецензия

181. К какому жанру научного стиля речи относится данный текст?

Статья посвящена развитию навыков чтения. В ней доказывается важность совершенствования навыков чтения, рассматриваются виды чтения в зависимости от цели и установки на степень понимания, а также приводятся задания, развивающие навыки чтения. Статья предназначена для студентов, изучающих русский язык как неродной, и представляет интерес для широкого круга читателей

А) Аннотация

Б) Реферат

В) Доклад

Г) Рецензия

Д) Диссертация

182. Укажите, когда и где появился первый университет в Европе.

А) В Италии в городе Болонья

Б) Во Франции – Сорбон

В) В Англии – Кембридж

Г) В Англии – Оксфорд

Д) В России – в Москве МГУ

183. Укажите, когда в России был основан первый университет.

А) В г. Петербурге – академический университет

Б) В Москве - МГУ

В) В Екатеринбурге - университет

Г) В Самаре - университет

Д) В Новосибирске - университет

184. Укажите первый университет в нашей республике.

А) Казахский педагогический университет им. Абая

Б) Казахский национальный университет им. Аль-Фараби

В) Карагандинский государственный университет им.

Г) Евразийский национальный университет им. Л. Гумилева

Д) Казахский национальный технический университет им.

185. Укажите, когда Верховный Совет Казахстана принял Декларацию о государственном суверенитете РК.

А) 25 октября 1990 г

Б) 9 мая 1945 г

В) 11 июля 1997 г

Г) 16 декабря 1986 г

Д) 10 декабря 1997 г

186. Укажите, кто является автором и создателем флага РК.

А) Шакен Ниязбеков

Б) Шамши Калдаяков

В) Нурсултан Назарбаев

Г) Шота Уалиханов

Д) Жандарбек Малибеков

187. Укажите, кто является автором герба РК.

А) Жандарбек Малибеков, Шота Уалиханов

Б) Шакен Ниязбеков

В) Шамши Калдаяков

Г) Нурсултан Назарбаев

Д) Каныш Сатпаев

188. Укажите, кто является автором гимна РК.

А) Шамши Калдаяков, Нурсултан Назарбаев

Б) Жандарбек Малибеков, Шота Уалиханов

В) Каныш Сатпаев

Г) Шакен Ниязбеков

Д) Бауыржан Момышулы

189. Укажите, что символизирует полоска орнамента на флаге РК.

А) самобытность культуры казахского народа

Б) символ свободы и независимости

В) чистоту и возвышенность намерений народов Казахстана

Г) символ взаимопонимания и уважения к людям всех стран

Д) символ труда, изобилия и благополучия

190. Укажите, что символизирует вольный беркут на флаге РК.

А) символ свободы и независимости

Б) самобытность культуры казахского народа

В) чистоту и возвышенность намерений народов Казахстана

Г) символ взаимопонимания и уважения к людям всех стран

Д) символ труда, изобилия и материального благополучия

191. Укажите, когда Астана была объявлена столицей РК.

А) 10 декабря 1997 г

Б) 25 октября 1990 г

В) 11 июня 1997 г

Г) 16 декабря 1986 г

Д) 9 мая 1945 г

192. Укажите, какой из перечисленных городов находился на Великом Шелковом пути.

А) Тараз

Б) Астана

В) Москва

Г) Караганда

Д) Жезказган

193. Укажите, в каком веке был создан памятник архитектуры Айша-биби

А) XI - XII вв

В) I - II в. до н. э

С) XIV - XV вв

D) XX в

E) IV - V в. до н. э

194. Укажите, кто является автором произведения «Тарих-и-Рашиди»

А) Мухамед Хайдар Дулати

Б) Баласагуни

В) Байдибек би

Г) Асан кайгы

Д) Толе би

195. Найдите предложение с согласованным определением.

А) Народ – безошибочный судья

Б) Зеркало правды – народ

В) Необъятны народа объятия.

Г) Богатыря доля – за Родину стоять.

Д) Будь сыном народа

196. В каком предложении подлежащее выражено причастием?

А) Дорогу осилит идущий

Б) Риск - спутник героя

В) Смелого смертью не устрашишь

Г) Быстроногому коню и ветер – нагайка

Д) Сила болтуна – на языке, сила батыра - в руке

197. В каком предложении нет пунктуационных ошибок?

А) Литература – учебник жизни

Б) Риск спутник героя

В) Смелость к героизму – дорога

Г) Родина мать народу - народ мать герою

Д) Золото – не ржавеет

198. Какой предлог надо употребить в примерах:

СТОЯТЬ … ПОБЕДНОГО КОНЦА; ПРОДЕРЖАТЬСЯ … ПРИБЫТИЯ ПОМОЩИ; … ДОМА РУКОЙ ПОДАТЬ?

А) до

Б) от

В) над

Г) под

Д) из-за

199. Где знаки препинания расставлены правильно?

А) Вновь продолжается бой, и сердцу тревожно в груди…

Б) Ветер по морю гуляет, и кораблик подгоняет

В) Осенний ветер бушевал, и волны вскидывал высоко

Г) Погода стояла пасмурная и временами моросил дождь

Д) Опали последние листья и лес стоял голый и мрачный

200. Найдите правильный ответ.

Дальняя дорога - испытание коню, тяжелый путь – испытание путнику

А) Знаки расставлены верно

Б) Есть лишняя запятая

В) Вместо тире надо поставить запятую

Г) Пропущена одна запятая

Д) Вместо запятой надо поставить двоеточие.

201. В каком предложении есть однородные члены?

А) Я стал посещать музеи и галереи и читать книги

Б) Похолодало и сразу захотелось вернуться домой

В) Морозы отступили и сразу запахло весной

Г) Летом я работал в стройотряде и время пролетело незаметно

Д) Весной у нас в горах расцветают тюльпаны и взору открывается удивительная картина

202. Какие знаки препинания пропущены в предложении?

Каждый человек когда-либо испытывал все человеческие чувства радость и ненависть, боль и страдание, любовь и гнев.

А) Двоеточие

Б) Запятая

В) Две запятых

Г) Запятая и двоеточие

Д) Тире

203. Какой знак пропущен в предложении?

Пейзажи Левитана передают всю гамму человеческих чувств печаль, радость, грусть, страдание, любовь, величие и гнев

А) Двоеточие

Б) Запятая

В) Точка с запятой

Г) Тире

Д) Скобки

204. Найдите ошибку в правописании окончаний имен прилагательных.

А) В зоопарке я видел забавное шимпанзе

Б) Клетчатое кашне очень подходит к моей новой куртке

В) В новом пальто не оказалось карманов

Г) О приезде высокого гостя сообщалось во всех республиканских СМИ

Д) Меня представили молодому доценту Ивановой

205. Какой из примеров описывает внешность человека?

А) Голубоглазый

Б) Верный

В) Образованный

Г) Вдумчивый

Д) Вспыльчивый

206. Какой из примеров описывает характер человека?

А) Справедливый

Б) Русоволосый

В) Высокий

Г) Большеглазый

Д) Веселый

207. Отметьте положительную черту характера человека.

А) Тактичность

Б) Несдержанность

В) Трусость

Г) Эгоизм

Д) Высокомерие

208. Отметьте отрицательную черту характера человека.

А) Двуличие

Б) Сдержанность

В) Справедливость

Г) Доброта

Д) Дружелюбие

209. Отметьте положительную черту характера человека.

А) Коммуникабельность

Б) Раздражительность

В) Невоспитанность

Г) Бестактность

Д) Эгоизм

210. Отметьте отрицательную черту характера человека.

А) Лживость

Б) Порядочность

В) Справедливость

Г) Трудолюбие

Д) Уживчивость

211. Отметьте положительную черту характера человека.

А) Великодушие

Б) Нетерпеливость

В) Легкомыслие

Г) Лень

Д) Лживость

212. Какой из фразеологизмов характеризует широту кругозора человека?

А) Ходячая энциклопедия

Б) Маменькин сынок

В) Верный своему слову

Г) Золотые руки

Д) Белая ворона

213. Каким фразеологизмом можно заменить слово ДОБРЫЙ?

А) Золотое сердце

Б) Стреляный воробей

В) Душа компании

Г) Золотые руки

Д) Мастер на все руки

214. Каким словом можно заменить фразеологизм ЖИВЕТ СВОИМ УМОМ?

А) Самостоятельный

Б) Общительный

В) Смелый

Г) Жадный

Д) Скрытный

215. В каком из примеров допущена ошибка в правописании окончания?

А) Парад на площаде

Б) Парад на площади

В) Свернуть с площади

Г) Стоять на вокзале

Д) Написать Анне

216. Какой из примеров написан без ошибок?

А) Зачет по истории

Б) Пятно на тюли

В) Мечтать о встречи

Г) Написать Марие

Д) Сожалеть о потери

217. В каком из примеров существительное употреблено в форме В. п.?

А) Любить Родину

Б) Гордиться Родиной

В) Посвятить Родине

Д) Любоваться закатом

Д) На высоком берегу

218. Определите падеж слова БОГАТСТВО в предложении: Доброе братство лучше богатства.

А) Р. п.

Б) Д. п.

В) В. п.

Г) И. п.

Д) Т. п.

219. Какое из существительных не изменяется по падежам?

А) Кенгуру

Б) Дочь

В) Лень

Г) Студент

Д) Шофер

220. Какое из слов изменяется по падежам?

А) Шарф

Б) Кашне

В) Пальто

Г) Радио

Д) Колибри

221. В каком из примеров допущена ошибка?

А) Лечиться в госпитали

Б) Предупредить об опасности

В) Ошибка в речи

Г) Отдыхать на взморье

Д) Пятно на тюле

222. В каком примере нет ошибок?

А) Бережно относиться к любой вещи

Б) Стоять в очереде

В) Отдыхать на побережьи

Г) Предупредить об опасносте

Д) Ошибка в рече

223. В каком из глаголов пропущен Ь?

А) Хочу поделит…ся опытом

Б) Мне сегодня не спит…ся

В) Мне не верит…ся, что скоро каникулы

Г) Студент стремит…ся к знаниям

Д) Мой брат учит…ся в университете

224. В каком из глаголов Ь не пишется?

А) Малышу не сидит…ся на мест

Б) Надо, надо умыват…ся по утрам и вечерам

В) Нельзя поддават…ся унынию

Г) Я буду учит…ся в университете

Д) Надо стремит…ся к знаниям

225. В каком из глаголов пропущен Ь?

А) Не забывай, что, пока ты учиш…ся, кто-то трудится, добывая тебе хлеб насущный

Б) В труде человек мужает, становит…ся красивее, благороднее

В) Недаром говорит…ся, что дело мастера боится

Г) О Родине в песнях поет…ся

Д) Лентяй от безделия мает…ся

226. Где надо вставить Ь?

А) Поднят…ся по ступенькам

Б) Поднимается по ступенькам

В) Спускается по ступенькам

Г) Стремят…ся к знаниям

Д) Борют…ся со злом

227. В каком из примеров в написании глагола допущена ошибка?

А) Если ты берешся за дело – обязательно доведи его до конца

Б) Если ты берешься за дело - обязательно доведи его до конца

В) Возьмешься за дело - не бросай его на полдороге

Г) Если стремишься к знаниям – не стой на месте

Д) Надо стремиться к вершинам

228. В каком из примеров допущена ошибка в правописании глаголов?

А) Как говориться, дело мастера боиться

Б) Если боишься трудностей, если не стремишься к вершине - никогда тебе не быть победителем

В) Надо стараться все делать вовремя, стремиться сберечь время

Г) Умей всегда оставаться человеком

Д) Потерянную минуту не вернешь

229. В каком из примеров допущена ошибка?

А) Сидиш в темноте

Б) Стремишься к знаниям

В) Успеваешь позавтракать

Г) Тишь да благодать

Д) Береговой камыш

230. В каком из примеров допущена ошибка?

А) Хлеб надо береч как святыню

Б) Хлеб надо беречь как святыню

В) Сбережешь минуту – сохранишь час

Г) Совесть – внутренний сторож

Д) Шалаш – жилище ненадежное

231. В каком из примеров слово ПЕЧЬ - существительное?

А) Растопить печь

Б) Печь пироги

В) Печь в духовке

Г) Печь блины

Д) Печь по рецепту

232. В каком из примеров допущена ошибка?

А) Беречся от простуды

Б) Беречься от простуды

В) Заниматься делом

Г) Волнуется перед экзаменом

Д) Защищается от врагов

233. В каком из примеров слова сочетаются по типу согласования?

А) Любимая книга

Б) Любить музыку

В) Любить всем сердцем

Г) Встретить любимого

Д) Любить всю жизнь

234. Найдите ошибку в согласовании.

А) Красивая тюль

Б) Кожаное портмоне

В) Крепкое рукопожатие

Г) Забавный кенгуру

Д) Белый тюль

235.Определите тип связи слов в словосочетаниях: ВЕРНЫЙ ДРУГ; НЕЖНАЯ МЕЛОДИЯ; БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ.

А) Согласование

Б) Примыкание

В) Управление

Г) Приложение

Д) Склонение

236. Определите тип связи слов в словосочетаниях: ВЕРИТЬ ДРУГУ; ГОВОРИТЬ С ДРУГОМ.

А) Управление

Б) Примыкание

В) Согласование

Г) Приложение

Д) Склонение

237. Определите тип связи слов в словосочетаниях: ДЫШАТЬ РОВНО; СТОЯТЬ СМИРНО; ПЕТЬ ГРОМКО

А) Примыкание

Б) Управление

В) Согласование

Г) Приложение

Д) Склонение

238. При каком типе связи слов в словосочетании зависимое слово стоит в том же роде, числе и падеже, что и главное?

А) При согласовании

Б) При примыкании

В) При управлении

Г) При приложении

Д) При склонении

239. В каком из предложений оба главных члена выражены существительными?

А) Книга – учебник жизни

Б) Жить – Родине служить

В) Умей всегда говорить правду

Г) Я люблю тебя, Отчизна

Д) Курить – здоровью вредить

240. В каком из предложений сказуемое выражено прилагательным

А) Эта книга очень интересная

Б) Эта книга очень заинтересовала меня

В) Я взял в библиотеке интересную книгу

Г) Библиотечные книги надо беречь

Д) Книга – первый друг человека

241. В каком из предложений оба главных члена выражены глаголами?

А) Жить – Родине служить

Б) Служить Родине – почетная обязанность

В) Каждый человек трудом своим должен служить Родине

Г) Ничто не заставит меня покинуть Родину

Д) Родные напевы мне сердце волнуют

242. В каком предложении надо поставить тире между подлежащим и сказуемым?

А) Учить ум точить

Б) Учиться никогда не поздно

В) Учиться можно и у ребенка

Г) Учение продолжается всю жизнь

Д) Учись всегда говорить правду

243. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

А) Курить здоровью вредить

Б) Курение опасно для жизни

В) Жизнь человеку однажды дается

Г) Привычка – вторая натура

Д) Вредные привычки здоровье отнимают

244. В каком из предложений сказуемое является простым глагольным?

А) Мы сбережем тебя, русская речь

Б) Язык острее сабли

В) Заговорить по-русски – заговорить со всем миром

Г) Молчание дороже золота

Д) Я хочу воспеть Отчизну

245. В каком предложении сказуемое является составным глагольным?

А) Студенты начали посещать курсы английского языка

Б) Студенты нашего факультета стали победителями в конкурсе на лучший плакат

В) Выпускники нашего университета работают во всех уголках страны

Г) Язык до Киева доведет

Д) Знания даются в упорном труде

246. В каком предложении сказуемое является составным именным?

А) Студенты нашего факультета стали победителями в конкурсе на лучший плакат

Б) Студенты начали посещать курсы английского языка

В) Выпускники нашего университета работают во всех уголках страны

В) Студенты готовятся к сессии

Г) Язык до Киева доведет

247. В каком предложении между главными членами надо поставить тире?

А) Повторение мать учения

Б) Живое слово дороже мертвой буквы

В) Пословица не зря молвится

Г) Люби свой язык и уважай чужой

Д) Люби родной язык, береги его

248. Где пишется –НН - ?

А) Информацирн…ое бюро

Б) Гусин…ые лапки

В) Утин…ая походка

Г) Тюлен…ий ласт

Д) Курин…ая слепота

249. Где пишется –Н - ?

А) Ветре…ый человек

Б) Свяще…ый долг

В) Име…ое оружие

Г) Весе…ий сев

Д) Песенный край

250. Где допущена ошибка?

А) Ветренный человек

Б) Оконный переплет

В) Масляные краски

Г) Масленые блины

Д) Румяные щеки

251. Найдите ошибку.

А) Написаный от руки

Б) Кожаный пиджак

В) Глиняный горшок

Г) Туманный день

Д) Пересмотренное решение

252. Найдите ошибку.

А) Пчелинный рой

Б) Картинная галерея

В) Юный натуралист

Г) Бараний жир

Д) Овчинный тулуп

253. Найдите ошибку в правописании причастий.

А) Прочитаная книга

Б) Перечитанная книга

В) Прочитанная мной книга

Г) Книга прочитана

Д) Книга не прочитана

254. Найдите ошибку.

А) Обездоленый человек

Б) Поставленная перед нами задача

В) Задача решена

Г) Задача не решена

Д) Задача решена на уроке

255. Какой из примеров написан правильно?

А) Расположенный за городом филиал

Б) Заряжена полностью

В) Некрашеный пол

Г) Крашеный пол

Д) Покрашенный пол

256. В каком из примеров пишется –НН - ?

А) Выглажен…ое бельё

Б) Прочитан…а братом

В) Воспитан…а бабушкой

Г) Свежеморожен…ое мясо

Д) Смышлен…ый мальчик

257. Причастие – это:

А) Особая форма глагола

Б) Главный член предложения

В) Несогласованное определение

Г) Устойчивое словосочетание

Д) Раздел науки о языке

258. В каком примере пишется –Н - ?

А) Вяза…ый свитер

Б) Связан…ый сестрой свитер

В) Связанный свитер

Г) Связанные руки

Д) Вязан…ый спицами

259. В каком примере определение выражено неопределенной формой глагола?

А) Желание жить придавало мне силы

Б) Надо учиться жить по совести

В) Жить – Родине служить

Г) В единстве жить – счастливым быть

Д) Жить в мире – жить счастливо

260. В каком предложении нет пунктуационных ошибок?

А) На столе лежит прочитанная братом книга

Б) Книга, прочитанная братом лежит на столе

В) На столе лежит, прочитанная братом, книга

Г) Книга прочитанная братом лежит на столе

Д) На столе, лежит книга прочитанная братом

261. В каком из предложений употреблен причастный оборот?

А) Прочитанная мной книга лежит на столе

Б) Книга, которую я прочитал, лежит на столе

В) На столе лежит книга, которую я прочитал

Г) Я прочитал книгу и положил ее на стол

262. В каком из предложений есть придаточное определительное?

А) Профессия, которую ты выбираешь, должна быть в радость

Б) Профессия, выбранная тобой в молодости, должна быть в радость

В) Выбранная тобой профессия должна быть в радость

Г) Выбирай профессию, если она тебе в радость

Д) Если профессия в радость – выбирай ее

263. Укажите случай употребления несогласованного определения.

А) Я храню все фотографии отца

Б) Я живу в отцовском доме

В) Было у отца три сына

Г) Я горжусь своим отцом

Д) К моему отцу приехали фронтовые друзья

264. Укажите случай употребления несогласованного определения.

А) Сказки моего народа удивительно добрые

Б) Народные сказки учат добру

В) Добрые сказки помнятся дольше

Г) Народные сказки пережили века

Д) У каждого народа есть свои сказки и легенды

265. Укажите случай употребления согласованного определения.

А) Отцовский завет – на много лет

Б) Человек без друзей – дерево без листьев

В) Завет отца исполни до конца.

Г) Жизнь без друзей – пища без соли

Д) Богатство молодца – труд

266. Укажите словосочетания с порядковым числительным.

А) Первый день, второй дом, третий звонок

Б) Пятьдесят квартир, двенадцать экземпляров

В) Семь месяцев, четыре дня, восемнадцать цыплят

Г) Двадцать дней, пять котят

Д) Четырнадцать лет, восемь этажей, пять конфет

267. Закончите предложение:

По распространенности русский язык занимает

А) третье место

Б) второе место

В) пятое место

Г) первое место

Д) седьмое место

268. С какой наукой связано имя академика К. Сатпаева?

А) Геология

Б) Химия

В) Математика

Г) Физика

Д) Литература

269. Кто из ученых Казахстана был первым президентом АН РК?

А) К. Сатпаев

Б) А. Конаев

В) Н. Ергожин

Г) Ж. Бектуров

Д) М. Ауэзов

270. Какой институт был открыт академиком К. Сатпаевым?

А) Институт геологии

Б) Институт ядерной физики

В) Институт математики и механики

Г) Институт востоковедения

Д) Институт литературы

271. К. Сатпаеву принадлежит создание…

А) Института геологических наук

Б) Института ядерной физики

В) Института литературы и языкознания

Г) Института математики и механики

Д) Института литературы

272. Закончите предложение: Воплощением в жизнь мечты К. Сатпаева был.

2) Большой Жезгазган

Б) Жездинское марганцевое месторождение

В) Рудный Алтай

Г) Металлургический завод в Караганде

Д) Институт востоковедения

273. Суверенитет – это

А) совокупность прав наций на свободу выбора социального, политического строя, экономическую независимость на территориальную целостность

Б) верховная власть, которая всецело принадлежит одному человеку

В) форма устройства многонационального государства, основанное на объединении в одно государство

Г) развитие крупной промышленности для обеспечения экономической независимости страны

Д) поддержка других государств

274. Превращение РК в субъект международных отношений – это значит

А) РК вполне свободно может выходить на прямые экономические, культурные и иные связи с другими зарубежными странами

Б) неприкосновенность всего, что находится на ее территории

В) имеет право на собственные внутренние войска, органы государственной безопасности, способные обеспечить суверенитет Республики

Г) РК имеет свои символы – герб, флаг, гимн, которые являются священными и подлежат охране

Д) возможность войти в мировое сообщество

275. Когда была принята Декларация о государственном суверенитете РК?

А) 16 декабря 1990 году

Б) 31 декабря 1986 году

В) 30 августа 1990 году

Г) 16 декабря 1990 году

Д) 25 октября 1990 году

276. Национальная государственность проявляется тогда, когда имеются.

А) самобытная культура, свои традиции, свой язык

Б) свой президент, своя символика

В) своя валюта и граница, которая охраняется армией

Г) посольства других стран в республике и наши посольства в других странах

Д) авторитет среди других государств

277. С какой целью Бауыржан Момышулы написал книгу «Позади Москва»?

А) Желая увековечить память о войне

Б) Желая увековечить Родину

В) Как учебный курс

Г) В память об отце

Д) В память о матери

278. Определите качества лидера:

А) компетентность, требовательность, гуманность и демократичность

Б) уверенность, самомнение, увлекательность, решительность

В) выдающийся, активный, скромный, веселый

Г) легкомысленный, нетребовательный, беспринципный

Д) трудолюбивый, добрый, щедрый, известный

279. Укажите, в каком ряду синоним словосочетанию Высшая школа.

А) вуз

Б) ректорат

В) ректор

Г) учебное заведение

Д) организация объединенных наций

280. Кто руководит вузом?

А) Ректорат

Б) НИР

В) Деканат

Г) Учебно-методический отдел

Д) Учебная часть

281. Продолжите предложение:

Одним из крупнейших молодежных организаций является

А) Альянс студентов Казахстана

Б) студенческие строительные отряды

В) Конгресс молодежи Казахстана

Г) Движение «Жасыл ел»

Д) воспитательный отдел

282. Продолжите предложение: Альянс студентов Казахстана призван защищать

А) интересы студентов

Б) интересы молодежи РК

В) дела негосударственных структур, где работает молодежь

Г) дела государственных структур, где работает молодежь

Д) отличников учебы

283. Опираясь на текст «Живописные уголки Казахстана» ответьте на вопрос: Сколько заповедников имеется на территории Казахстана?

А) 6

Б) 3

В) 8

Г) 10

Д) 5

284. Барса-Келмес – это

А) заповедник

Б) музей

В) водохранилище

Г) театр

Д) зоопарк

285. Какой памятник архитектуры 11-12 веков не имеет аналогов в Средней Азии и Казахстане?

А) Мавзолей Айша-биби

Б) Мавзолей Карахана

В) Мавзолей Тектурмаса

Г) Мавзолей Давудбека

Д) Мавзолей Бируни

286. Опираясь на текст «Моя родина - Казахстан» закончите предложение: Орел на флаге Казахстана, мирно парящий над бескрайними просторами, символизирует

А) … широту души степного народа, вольнолюбивый дух государства

Б) … все человечество, не деля его на нации и народности

В) … высоту полета, мечту о будущем

Г) … взаимопонимание и уважение к людям всей Земли

Д) … прозорливость, щедрость и высоту помыслов казахстанцев

287. Опираясь на текст «Моя родина – Казахстан» закончите предложение: Образ мифологического коня – крылатого тулпара – символизирует

А) … высоту полета, мечту о будущем

Б) … широту души степного народа, вольнолюбивый дух государства

В) … все человечество, не деля его на нации и народности

Г) … взаимопонимание и уважение к людям всей Земли

Д) … прозорливость, щедрость и высоту помыслов казахстанцев

288. Опираясь на текст «Астана – сердце нашей Родины» дополните предложение: Астана призвана стать

А) важным культурным и научным центром Казахстана

Б) важной летописью в истории Казахстана

В) новой инфраструктурой Казахстана

Г) новой площадью со скверами и фонтанами для горожан

Д) крупной фирмой типа «Астана холдинг», «Раимбек»

289. Перечислите областные газеты

А) «Знамя труда», «Ак жол»

Б) «Казахстанская правда», «Время»

В) «Комсомольская правда», «Поиск»

Г) «Караван», «Московский комсомолец»

Д) «Свобода слова», «Жизнь»

290. Определите, чем осложнено предложение: Лидер авторитарного типа действует обычно самостоятельно, не считаясь с мнением окружающих.

А) Деепричастным оборотом

Б) Причастным оборотом

В) Однородными дополнениями

Г) Однородными сказуемыми

Д) Однородными подлежащими

291. Определите, чем осложнено предложение: Гуманность и демократичность руководителя подразумевает гуманно-личностный подход к подчиненным, такт, терпение, выдержку, альтруизм, душевную щедрость, коммуникабельность.

А) Однородными дополнениями

Б) Причастным оборотом

В) Деепричастным оборотом

Г) Однородными сказуемыми

Д) Однородными подлежащими

292. Опираясь на текст «Театральное искусство Казахстана», ответьте на следующий вопрос: В каком году создан Казахский музыкальный театр?

А) В 1933 году

Б) В 1945 году

В) В 1935 году

Г) В 1926 году

Д) В 1977 году

293. Когда открылся Казахский театр драмы?

А) 13 января 1926г

Б) 10 января 1936г

В) 6 января 1943г

Г) 8 января 1923г

Д) 10 января 1956г

294. Определите, чем осложнено предложение: Вода, пополнявшая прежде Аральское море, растеклась по тысячам километрам каналов на миллионы гектаров полей

А) Причастным оборотом

Б) Деепричастным оборотом

В) Однородными членами

Г) Приложением

Д) Ничем не осложнено

295. Определите тип придаточного в предложении: Гораздо меньше известно, что с 1960 года Арал уменьшился почти вдвое по средней глубине, на треть площади акватории и более чем вдвое по объему.

А) Придаточное изъяснительное

Б) Придаточное определительное

В) Придаточное времени

Г) Придаточное места

Д) Придаточное причины

296. Определите тип придаточного в предложении: Территория заповедников запрещена для посещения туристами, так как неосторожное вмешательство может нанести непоправимый вред природе.

А) Придаточное причины

Б) Придаточное определительное

В) Придаточное времени

Г) Придаточное места

Д) Придаточное условия

297. Определите, чем осложнено предложение: Искусство знакомит нас с природой дальних стран, с жизнью разных народов, с тысячами интересных людей.

А) Однородными членами

Б) Причастным оборотом

В) Деепричастным оборотом

Г) Сравнениями

Д) Неосложненное предложение

298. Определите тип придаточного в предложении: Редко кому доводилось при жизни завоевать такую славу, какую при жизни знал Айвазовский.

А) Придаточное определительное

Б) Придаточное времени

В) Придаточное места

Г) Придаточное меры и степени

Д) Придаточное образа действия

299. Чьи-либо слова, переданные без изменения.

А) прямая речь

Б) косвенная речь

В) диалог

Г) монолог

Д) реплика.

300. Чья-либо речь, переданная в измененной форме.

А) косвенная речь

Б) прямая речь

В) диалог

Г) монолог

Д) реплика