Теория и практика прав и свобод человека и гражданина

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образования

Южно-Уральский государственный университет

Юридический факультет

Кафедра «Теория и история государства и права»

Х62. я7

Т 338

Теория и практика прав и свобод человека и гражданина

Программа курса и методические рекомендации

для студентов очной формы обучения

по специальности 030501 – «Юриспруденция»

2-е издание, дополненное и переработанное

Челябинск

Издательство ЮУрГУ

2005

ББК Х623. я7 + Х91. я7

Теория и практика прав и свобод человека и гражданина: Программа курса и методические рекомендации для студентов очной формы обучения по специальности 030501 – «Юриспруденция» /Составитель . – – 2-е изд., доп. и перераб – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2005.

Программа курса и методические рекомендации подготовлены на базе обобщенного научного и учебного материала по теории, истории и практике прав и свобод человека и гражданина с учетом требований программы обучения студентов по специальности 030501 – «Юриспруденция».

Программа предназначена для студентов очной формы обучения.

Список лит. – 158 назв.

Одобрено Учебно-методической комиссией Юридического факультета Южно-Уральского государственного университета.

Рецензент: кандидат юридических наук, доцент, начальник кафедры Государственно-правовых дисциплин МВД Российской Федерации .

© , 2005.

© Южно-Уральский государственный университет, 2005

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение……………………………………………………………………..

Программа курса

«Теория, история и практика прав и свобод человека и гражданина»…………

Методические рекомендации

для подготовки к семинарским занятиям………………………………………..

Планы семинарских занятий……………………………………………

Методические рекомендации по подготовке и защите дипломных работ……

Темы дипломных работ по курсу

«Теория и практика прав и свобод человека и гражданина»…………………..

Перечень вопросов к экзамену………………………………………………

Примерный перечень терминов, понятий к курсу……………………………….

Литература……………………………………………………………………….

ВВЕДЕНИЕ

Согласно требованиям к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста выпускник университета должен:

-  знать понятие, генезис, социальные корни прав человека, соотношение с правовым государством;

-  иметь научное представление об исторических этапах формирования системы прав и свобод человека, развития механизмов их защиты;

-  уметь сопоставить отечественный и зарубежный опыт в данной сфере;

-  знать структуру прав человека и гражданина, взаимодополняемость внутригосударственной и международной форм их обеспечения и защиты.

В соответствии с требованиями государственного образовательного стандартам в обязательный минимум содержания подготовки должны входить:

Теория прав человека. Учение о правах человека как обобщение теоретических знаний, исторического опыта против дискриминации бесправия.

История прав человека. Исторический подход к проблемам и понятию прав человека.

Правовой статус гражданина как основа юридического выражения прав человека. Соотношение социального и правового статуса гражданина и личности.

Система прав человека в историческом развитии. Теория трех поколений прав человека. Особенности и многообразие классификаций прав человека

Понятие, содержание политических прав, формы их осуществления. Система политических прав, характеристика видов этих прав.

Права и свободы человека и гражданина в сфере личной безопасности и частной жизни.

Система и особенности прав и свобод в сфере экономической, социальной и культурной жизни.

Понятие, виды гарантий прав человека и гражданина в сфере личной безопасности и частной жизни.

Системы и особенности прав и свобод в сфере экономической, социальной и культурной жизни.

Понятие, виды гарантий прав человека. Взаимодействие социального и политического механизмов гарантий прав человека. Место и роль юридических гарантий. Особенности защиты прав человека в различных сферах общественных отношений.

Международный механизм гарантий прав человека. Роль международных организаций по сотрудничеству в области прав человека.

Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных студентами в рамках курса теории государства и права, истории государства и права, истории политических и правовых учений, конституционного, гражданского, уголовного, административного права и других отраслевых юридических наук. Данный предмет в системе юридического образования, не подменяя другие научные дисциплины, призван интегрировать знания по магистральной проблеме юридической науки.

Цели и задачи преподавания и изучение дисциплины

Формировать правильное представление о правах человека как необходимое условие его свободы и равенства, как ценности мировой цивилизации.

Обучение культуре прав человека, что дает ориентир личности в оценке существующих политических режимов, гуманитарной и социальной деятельности государств, правовой и нравственной культуры политических лидеров, правосознания народа.

Формировать практические навыки будущих юристов в защите прав человека и гражданина.

ПРОГРАММА КУРСА

«ТЕОРИЯ, ИСТОРИЯ И ПРАКТИКА ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА»

Раздел I. Общая характеристика курса

Тема 1. Предмет и задачи теории прав человека

Теория прав человека как общественная наука. Ее связь с другими общественными науками и юридическими дисциплинами. Интегрирующая роль курса в обеспечении комплексного юридического образования.

Понятие и общая характеристика предмета теории прав человека. Права человека – как ценностный ориентир в оценке природы государства.

Права человека – как сложное многомерное явление, их связь с политикой, нравственностью, философией, религией. Природа и сущность этого явления, его генезис. Развитие обогащение, появление новых «поколений» прав человека, причины, обусловившие этот процесс.

Механизмы и процедуры защиты прав человека, особенности правоохранных механизмов в зарубежных странах, их становление в российском государстве. Система международно-правовой защиты прав человека, ее развитие, сочетание универсальных и региональных механизмов.

Учение о правах человека, как обобщение теоретических знаний, исторического опыта и практики прогрессивного человечества. Международное сотрудничество по правам человека, его закономерности и влияние на региональную и национальную политику в области прав человека.

Теория прав человека как учебная дисциплина, ее структура.

Раздел II. История прав человека

Тема 2. Становление и развитие прав человека от эпохи Древнего мира до Великой Французской буржуазной революции XVIII века

Начало истории прав человека. Формирование представлений о ценности человеческой личности, ее правах в античном мире. Проблема личности, ее свободы в древнегреческой и древнеримской философии.

Гуманистическое учение Протагора. Зарождение представлений о естественном праве (философия софистов стоиков, древнеримских юристов). Человек в учениях индуизма, раннего буддизма. Библия о человеке. Положение личности в рабовладельческом обществе и государстве. Римское право; права личности.

Человек в экономической и социальной структуре феодального общества. Духовные ценности мировых религий: христианства, ислама, буддизма. Борьба за утверждение достоинства личности в условиях феодализм. Великая хартия вольностей 1215 года и ее историческое значение.

Эпоха Возрождения и ее значение для формирования гуманистических идей о достоинстве и правах человека (XIV – XV вв.). Духовная эмансипация личности. Этические учения итальянских гуманистов о человеке.

Развитие идеи достоинства личности в период деформации и ранних буржуазных революций (XVI–XVII вв.). Формирование концепции прав человека. Учения Гроция, Локка, Спинозы, Гоббса о естественных правах человека.

Усиление борьбы за утверждение гуманистических идей в эпоху Просвещения (XVIII в). Проблема достоинства человека в работах французских и немецких просветителей. Политико-правовые концепции Руссо, Монтескье о человеке как субъекте свободы, о правах человека и гражданина. Творчество Вольтера и его правозащитная деятельность.

Основные итоги исканий человечества в области прав человека в

XVIII в.

Тема 3. Развитие прав человека от французской Декларации прав человека и гражданина 1789 года до Всеобщей Декларации прав человека 1948 года

Концепции прав человека, его достоинства и их нормативное закрепление в условиях буржуазных революций конца XVIII в. Характеристика американской Декларации о независимости (1776 г.) и американского билля о правах (1791 г.)

Французская Декларация прав человека и гражданина 1789 года, ее содержание и историческое значение. Формирование первого поколения прав человека.

Проблема достоинства и прав человека в философских, политических, этических теориях конца XVIII – начала XIX вв. (Кант, Фихте, Гегель, Фейербах). Разработка вопроса о демократических свободах в трудах представителей буржуазного либерализма (Бентам, Констан, Токвиль, Милль).

Социалистические учения о правах человека. Фурве о праве на труд. Права человека и гражданина в марксизме. Права личности в анархических учениях (Прудон, Бакунин, Кропоткин). Трактовка сущности человека во фрейдизме. Отношение к субъективным правам гражданина в правовых теориях юридического позитивизма (Эсман, Лабланд), социологической юриспруденции (Иеринг). Проблема человека, защита его социальной ценности в духовной культуре XIX в. (Байрон, Бальзак, Стендаль, Толстой, Достоевский).

Развитие прав человека и гражданина в XIX – начале ХХ вв. в законодательстве и общественной практике. Первая мировая война. Крах монархических форм правления в Европе и Азии, национально-освободительное движение и расширение прав и свобод граждан в конституционном законодательстве ряда стран. Революция в России и начало законодательного признания второго поколения прав человека. Лига наций и защита прав человека. Мировой экономический кризис, установление фашистских режимов в ряде стран, укрепление тоталитарной системы в СССР, и массовые посягательства на права человека.

Тема 4. Интернационализация прав человека во второй половине ХХ в.

Вторая мировая война и ее трагические последствия. Устав ООН 1945 года.

Всеобщая Декларация прав человека 1948 года, ее содержание, история создания, историческое значение.

Принятие первых региональных международных актов. Американская Декларация прав и обязанностей человека 1948 года, Европейская конвенция о защите прав человека 1953 года, их характеристика. «Холодная война», гонка вооружения, наступление на демократические права в США, ФРГ, странах Восточной Европы. Крах мировой колониальной системы. Декларация ООН о предоставлении независимости колониальным странам и народам. Принятие международных пактов о правах человека в 1966 г. – новый этап интернационализации прав человека.

Начало Хельсинского процесса. Заключительный акт СБСЕ 1975 года, его содержание и историческое значение.

Начало формирования третьего поколения прав человека. Существенное изменение в мире в конце ХХ в. Окончание «холодной войны» и противостояния двух военно-политических блоков. Социально-политические изменения в СССР, в странах Восточной Европы. Новый этап в интернационализации прав человека. Развитие Хельсинского процесса. Документ Венской встречи СБСЕ 1986 г., его значение. Понятие «человеческое измерение СБСЕ», его содержание.

Документы Копенгагенского (1990 г.) и Московского (1991 г.) совещаний по «человеческому измерению СБСЕ», их содержание

Парижская Хартия для новой Европы 1990 года и ее роль в развитии прав человека.

Тема 5. Проблема личности и ее прав в России

Проблема прав личности в дореволюционной России. Личность и крепостное право. – первый российский правозащитник. Наказ Екатерины II. и его проект конституции. Конституционные идеи декабристов. Правозащитная деятельность . Реформы Александра II. Отмена крепостного права. Судебные уставы 1864 г., создание суда, присяжных, адвокатуры.

Социалистические учения в России и проблема личности. Народничество и марксизм о правах человека.

Проблема гуманизма в русской религиозной философии (В. Соловьев, Федоров). Концепция прав человека в трудах русских юристов ХIХ–ХХ вв. (Чичерин, Кистяковский, Новгородцев).

Революция 1905–1907 гг. – крупный прорыв в области прав человека. Февральская революция.

Декреты Советского правительства. Конституция РСФСР 1918 года. и его отношение к проблеме прав человека. Судьба личности в условиях революции и гражданской войны.

Посягательства на права человека в условиях тоталитарной политической системы. Характеристика механизма массовых репрессий. Фальсифицированные судебные процессы. Юридические теории Вышинского и их роль в попрании прав человека.

Права граждан в условиях хрущевской «оттепели» (сер. 50-х – начало 60-х гг.), в период застоя (начало 60-х – начало 80-х гг.).

Правозащитное движение СССР в 60-е – 80-е гг. (Сахаров, Ковалев, Солженицын).

Перестройка (1985–1991 гг.) и проблема прав человека.

Раздел III. Права человека, государство, общество

Тема 6. Права человека: понятие и сущность

Понятие и генезис прав человека. Сущность человека. Человек - высшая ступень развития живых организмов на земле, духовное существо, творческая индивидуальность, субъект общественно-исторической деятельности и культуры. Человек как социобиологическое существо-личность. Понятие достоинства человека. Человеческое достоинство как фундаментальная основа прав человека.

Права человека как общечеловеческие ценности. Права человека и права гражданина. Понятие и структура правового статуса. Соотношение социального и правового статуса гражданина и личности. Гражданство и его специфика. Приобретение и утрата гражданства. Права и обязанности, их соотношение.

Тема 7. Структура прав человека и гражданина

Соотношение понятий прав человека, системы прав человека и структуры прав в историческом развитии. Теория трех поколений прав человека. Гражданские, политические, социально-экономические и культурные права и свободы, их природа, сущность и взаимодействие, отличие по сферам жизнедеятельности.

Основные и иные права человека и гражданина. Их соотношение.

Основные права как стержень правового статуса индивида и основа возникновения других многочисленных прав, необходимые для нормальной жизнедеятельности человека.

Отличие прав по субъектам-носителям. Индивидуальные права отдельно взятого человека и коллективные – определение общности. Их взаимосвязь на основе принципа: осуществление коллективных прав не может ущемлять прав и свобод индивида. Соотношение прав человека по политическому статусу как: прав гражданина – государственно-политической личности и прав человека – члена человеческого союза.

Структура прав человека как сложный комплекс, включающий следующие структурные элементы:

а) права человека и права гражданина;

б) основные и иные права человека;

в) поколения прав человека;

г) права индивида и коллективные права;

д) по сферам жизнедеятельности – личные (гражданские), политические, экономические, социальные, культурные.

Тема 8. Гражданские права человека

Понятие, содержание гражданских прав, формы их реализации. Система гражданских прав, их характеристика.

Права, обеспечивающие жизнь и ценность человеческой личности. Право на жизнь как первейшее право человека. Смертная казнь. Право на жизнь и право на мир.

Право на достоинство. Понятие и содержание категории « достоинство человека». Достоинство человека как основа концепции прав человека.

Право на неприкосновенность личности, Понятие, содержание и форма защиты. Юридические основания задержаний, арестов, лишения свободы. Свобода передвижения по стране и выбора места жительства. Право на охрану личной жизни, неприкосновенность жилища. Юридическая основа правомерных обысков и других вторжений в жилище. Право тайны переписки. Свобода совести, выбора национальной принадлежности, языка. Понятие, содержание и практика реализации.

Тема 9. Политические права человека

Понятие, содержание политических прав, формы их осуществления. Система политических прав, характеристика видов этих прав.

Права человека, связанные с участием в управлении страной. Избирательные права, их виды и практика их осуществления в разных странах. Характеристика отечественного законодательства о выборах и референдумах. Право равного доступа к государственной службе.

Основные политические свободы. Свобода слова и печати. Отечественное законодательство о печати и средствах массовой информации. Право на свободу мирных собраний. Отечественное законодательство о проведении митингов, шествий и демонстраций. Закон об общественных объединениях. Условия правомерности запрета политических партий и общественных организаций.

Тема 10. Экономические, социальные и культурные права

Понятие, содержание экономических прав человека, форма их осуществления. Система экономических прав, характеристика видов этих прав.

Право собственности. История возникновения и развития этого права.

Право предпринимательства, его содержание и способы осуществления. Отечественное законодательство о предпринимательстве.

Право на труд, свобода труда, право на справедливые и благоприятные условия труда, право на защиту от безработицы. Взаимосвязь между правом на труд, свободой труда и экономическим и социальным развитием страны.

Права, обеспечивающие условия и средства защиты прав трудящихся: право создавать и вступать в профсоюзы, право на забастовку. Международная организация труда (МОТ), ее деятельность.

Система социальных прав, характеристика их видов. Право на достаточный уровень жизни, его содержание. Проблема обеспечения достаточного уровня жизни.

Право на наивысший достаточный уровень физического и психического здоровья. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ).

Право на здоровую окружающую среду. Научно-технический прогресс и его последствия для окружающей среды. Деятельность ООН по содействию экологически безопасного развития. Деятельность государственных органов и общественных организаций по защите окружающей среды и поддержанию экологического равновесия.

Права лиц, нуждающихся в особой социальной защите. Право на защиту материнства и детства. Отечественное законодательство о правах детей и молодежи. Права инвалидов и умственно отсталых лиц. Права беженцев.

Понятие, содержание и формы реализации культурных прав, их система, место среди других прав человека. Право на образование, его содержание и гарантии. Право на участие в культурной жизни и его осуществление. Право на пользование результатами научного прогресса.

Деятельность ЮНЕСКО по вопросам образования, науки и культуры.

Тема 11. Человек и государство

Взаимоотношения индивида и государства – одна из ведущих проблем политико-правовой мысли, имеющая многовековую историю. Либеральная доктрина: от человека к государству. Буржуазные революции ХVII–ХVIII вв. – новые ориентиры во взаимоотношениях государства и человека: свобода, равенство, юридическое равенство, верховенство закона, универсальные права человека. «Негативная свобода», ее отличие от понимания античной свободы, и «позитивная свобода» новейшего времени, соотношение этих понятий.

Марксистская доктрина: от государства к человеку. Ее центральное место: учения о классовой борьбе, насилие как основное средство решения всех задач. Соотношение коллективизма и индивидуализма, индивидуальных и классовых интересов. Отношение к частной собственности в марксизме и либерализме. «Чистая демократия» (для всех) в либерализме и пролетарская демократия в марксизме. Системоцентристский подход в марксизме, персоноцентристский в либерализме.

Права человека и правовое государство. Трансформация представлений о правовом государстве: учение о государстве в античной философии. Возникновение и развитие естественно-правовой идеологии. Формирование теории правового государства в эпоху Просвещения. Теория правового государства и немецкая классическая философия. Современные понимания правовой государственности.

Основные принципы правового государства. Человек его права и свободы – главное ценностное качество правовой государственности. Принципы верховенства права и «правового закона». Принципы разделения властей – основа организации и деятельности государственной власти. Взаимная ответственность государства и гражданина.

Права человека и формирование правовой государственности в России. Трудности формирования правового государства в России: исторические традиции, несовместимые с демократией и свободой, низкая правовая культура граждан и должностных лиц, ослабление российской государственности, превращение Конституции Российской Федерации из декоративного в действующий орган, создание и совершенствование механизмов и процедур защиты прав и свобод человека. Права человека и социальное государство.

Причины и условия формирования социального государства. II Поколение прав человека. Пути формирования социального государства в условиях реформирования экономических отношений в России.

Раздел IV. Механизмы защиты прав человека и гражданина

Тема 12. Внутригосударственные механизмы защиты прав и свобод человека

Конституционный контроль. Развитие системы конституционного контроля в Российской Федерации. Конституционный суд в Российской Федерации: компетенция, принципы и формы защиты прав и свобод человека. Юридическая сила решений Конституционного суда. Принципы, обеспечивающие режим конституционной законности решений суда: общеобязательность решений, немедленное вступление в силу решений после их провозглашения, окончательность решения, не подлежащая обжалованию, непосредственность действия. Конституционный Суд Российской Федерации и Европейский Суд по правам человека – значение взаимодействия европейских и национальных органов в защите прав и свобод. Судебная защита прав и свобод человека и гражданина. Суд как гарант прав личности. Новые принципы формирования судейского корпуса и осуществления правосудия.

Право на судебную защиту. Гражданское, арбитражное, административное, уголовное, конституционное судопроизводство.

Защита прав обвиняемого и потерпевшего в уголовном суде. Защита прав сторон в гражданском судопроизводстве. Защита по суду от произвола чиновников.

Административно-правовые формы защиты прав и свобод человека и гражданина: законодательные гарантии прав и свобод человека и гражданина в сфере исполнительной власти, административный порядок обжалования актов органов исполнительной власти, специфические формы государственного контроля (Президентский контроль, государственный надзор), прокурорский надзор за соблюдением законов органами исполнительной власти, институт Уполномоченного по правам человека.

Неправительственные правозащитные организации (НПО) – «третий сектор», их роль в защите прав человека: содействие законотворческому процессу, осуществление мониторинга прав человека, просветительская работа в области прав человека, издание литературы, развитие международного сотрудничества.

Тема 13. Международная защита прав человека

Права человека в истории международных отношений. Доктрина «гуманитарной интервенции», «коллективного вмешательства» и права человека в XIX в. Первая мировая война и образование Лиги Наций, ее роль, причины неудач ее деятельности.

Вторая мировая война, создание ООН, принятие устава – качественно новый этап межгосударственных отношений в этой области. Билль о правах человека: Всеобщая декларация прав человека (1948 г.), Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (1956 г.), Международный пакт о гражданских и политических правах, Факультативные протоколы №1 и №2 к Международному пакту о гражданских и политических правах. История появления, содержание.

Функции и полномочия ООН в области прав человека. Специальные органы ООН по правам человека. Генеральная Ассамблея ООН и ее вспомогательные органы. Экономический и Социальный Совет ООН (ЭКОСОС) Комиссия по правам человека, формы ее деятельности. Органы, учрежденные в соответствии с международными конвенциями по правам человека. Секретариат ООН, специализированные организации ООН. Совет Безопасности ООН и обеспечение прав человека. Роль международных организаций по сотрудничеству в области прав человека.

Универсальная и региональная системы защиты прав человека, их соотношение. Европейская система защиты, история ее становления. Старейшая региональная организация на Европейском континенте – Совет Европы, его структура, функции. Европейская конвенция о защите прав человека (1953 г.), Европейская социальная хартия (1961 г.) – содержание и значение этих документов.

Европейский суд по правам человека. Защита прав человека в суде.

Хельсинский процесс. Организация ОБСЕ (1994 г.), Хельсинский Заключительный акт (1975 г.), Итоговый документ Венской встречи (1989 г.), Парижская хартия для новой Европы (1990 г.). Роль этих документов в развитии прав человека. Понятие «человеческое измерение СБСЕ», его содержание, создание единого европейского правового пространства.

Американская и Африканская региональные системы защиты прав, сравнительный анализ.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Семинары – это занятия, в которых знания студентов, полученные на лекциях и в результате самостоятельной работы, во-первых, закрепляются; во-вторых, расширяются, поскольку в ходе занятий высказываются положения, не попавшие в поле зрения студентов; в-третьих, углубляются, двигая мысль студентов от одного уровня познания к другому, более высокому. Семинары призваны помогать студентам овладевать терминологией (понятиями), применять полученные знания к анализу явлений общества, приобретать навыки самостоятельного мышления и выступлений. Качество семинаров во многом зависит от готовности к нему всех студентов и от степени участия их в его работе.

Подготовку к семинару рекомендуем начинать с ознакомления с планом занятия, с советами и указаниями преподавателя, с выяснения содержания предлагаемых понятий (в словарях, энциклопедиях), а затем чтение и конспектирование литературы. Конспекты – это краткие, сжатые записи содержания главы, параграфа, книги, раздела статьи с обязательной ссылкой на источник выписок. Конспекты бывают текстуальные и тематические. Прочитав рекомендуемую литературу, изучите методические советы данного учебного пособия по заданной теме и тогда приступайте к конспектированию. Помните при этом, что конспект должен помочь Вам в выступлении на семинаре. Следовательно, Ваши записи должны быть сделаны так, чтобы они как можно полнее освещали тот или иной вопрос семинара.

Перед семинаром важно продумать план и содержание своего выступления на занятии, а также возможный вывод. Формы работы на семинаре могут быть разнообразными: сообщение по обсуждаемому вопросу, дополнение или уточнение к выступлениям студентов, изложение сути своего реферата по теме занятия.

В начале занятий преподаватель предлагает вопрос к обсуждению и приглашает студентов выступать (в случае отсутствия желающих вызываются любые студенты). Начиная сообщение, старайтесь говорить логично, аргументировано, со ссылками на литературу, первоисточники (документы, мемуары, статистические сведения), на свой конспект рекомендованной литературы. Не следует во время ответа читать готовый текст книги, статьи, конспекта, важно учиться говорить литературным языком, используя новые понятия, свои знания в области русской и мировой литературы, науки, культуры.

В заключение выступления постарайтесь сделать выводы или поставить вопросы, которые, по Вашему мнению, не нашли должного отражения в лекции, в литературе. Не стесняйтесь отстаивать свои взгляды по обсуждаемому вопросу, даже если Вы остаетесь в одиночестве. Спорные вопросы в науке голосованием не решают.

В конце семинара, когда преподаватель подводит итоги обсуждения проблемы и делает выводы, обобщения, их следует записать в тетрадь конспектов. Они помогут Вам при подготовке к зачету или экзамену.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. История прав человека

(4часа)

1. Становление и развитие проблемы прав человека в эпоху Древнего мира,

Средневековья.

2. Проблема достоинства и прав человека в философских, политических,

этических теориях ХVIII – нач. ХIХ вв.

3. ХХ век – интернационализация прав человека.

Уясните содержание следующих понятий: гуманизм, глобализация, дискриминация, космополитизм, права человека, консолидация, правовое государство, солидарность, объективный идеализм.

Литература

1.  Абдулаев человека и закон. – СПб., 2004.

2.  Алексеев святое, что есть у Бога на земле. Иммануил Кант и проблемы права в современную эпоху. – М., 1998.

3.  Этапы развития социологической мысли. – М., 1993.

4.  Григорьян , его положение и признание в современном мире.

5.  Иванов человека. – М., 2004.

6.  Керимов проблемы права. – М., 1972.

7.  Лукашева человека в истории человечества. – М., 1989.

8.  Лукашева человека. – М., 2001.

9.  Мартыненко народов в современном международном праве. –Киев, 1993.

10.Международное сотрудничество государств области прав человека. – Киев, 1987.

11.Нерсесянц человека в истории политической и правовой мысли (от древности до Декларации 1789 г.) // Права человека в истории человечества и в современном мире. – М., 1989.

12. Права человека и религия. – М., 2001.

13.Права человека: история, теория и практика /Под ред. Б. Назарова. – М., 1995.

14.Права человека накануне ХХI века. – М., 1994.

15.Права человека: история, теория и практика. – М., 1995.

16.Права человека в истории человечества и в современном мире. – М., 1989.

17.Савельев совести: история и теория. – М., 1991.

18.Сахаров , прогресс, права человека. – Л., 1990.

19.Саидов права человека. – М., 2004.

20.Юдовская права в государствах Европы и Америки (XVII–XIX вв.). – СПб., 1996.

Методические рекомендации по теме

Проследите начало истории прав человека, формирование представлений о ценности человеческой личности, ее правах в античном мире. Проблема личности, ее свободы в древнегреческой и древнеримской философии. Зарождение представлений о естественном праве (философия софистов стоиков, учения древнеримских юристов). Охарактеризуйте специфику и вклад каждого из этих направлений в теорию прав личности. Покажите вклад эпохи вцелом в разработку данной проблемы: идея естественных прав личности гражданского общества, космополитизма, персоноцентризма, гуманизма.

Человек в экономической и социальной структуре феодального общества, в религиозной картине мира. Средневековая система подавления личности. Раскройте следующие специфические черты подхода мыслителей эпохи к проблеме прав личности: сословность, христианский гуманизм, достоинство, возврат к объективному идеализму, октроированные права. Появление первых документов о правах в эпоху средневековья, их историческое значение.

Эпоха Возрождения и ее значение для формирования гуманистических идей о достоинстве и правах человека (ХIV–ХV вв.). Духовная эмансипация личности.

Развитие идеи достоинства личности в период реформации и ранних буржуазных революций (ХVI–ХVII вв.). Формирование концепции прав человека. Учения Гроция, Локка, Спинозы, Гоббса, Руссо, Монтескье, Вольтера. Новые ориентиры во взаимоотношениях человека и государства, замена подданнических отношений на гражданские, формирование концепции естественных прав личности, первое поколение прав человека.

Развитие прав человека и гражданина в ХIХ в. В ведущих политических течениях: марксизме, позитивизме, анархизме. Трансформация либерализма в неолиберализм. Дополнение концепции правового государства социальным. II Поколение прав человека.

ХХ век – интернационализация прав человека, III поколение прав человека, факторы, способствующие его формированию: ядерное оружие, крушение колониальной системы, ухудшение экологической ситуации на планете, глобализация.

Тема 2. Проблема личности и ее прав в истории России

(4 часа)

1. Проблема прав человека в политической мысли России.

2. Личность, ее права в дореволюционной России.

3. Права человека в условиях тоталитарной политической системы.

4. Проблема прав человека в современной России.

Уясните содержание следующих понятий: системоцентристский подход, либерализм, октроированные права, христианский гуманизм, христианский персонализм, демократия, тоталитаризм, перестройка.

Литература

1.  Абдулаев человека: Историко-сравнительный анализ. – СПб., 1998.

2.  Азаров человека (Новое знание). – М., 1995.

3.  Бурлацкий прав человека в СССР и России е и начало 90-х годов. – М., 1999.

4.  Витрук статус личности в СССР. – М., 1990.

5.  Воеводин статус личности в России: Учеб. пос. – М., 1997.

6.  Всеобщая Декларация прав человека и Россия. Материалы Всероссийской научно-практической конференции (23–24 ноября 1998 г.). – М., 1999.

7.  Горшенев вопросы личных конституционных прав советских граждан. – Саратов, 1972.

8.  Горшкова Совета Европы по правам и российское законодательство. – М., 2001.

9.  Институт прав человека в России / Под ред. . –Саратов, 1998.

10.Кожевников права и законность в Российском обществе. – Н. Новгород, 2000.

11.Крашенинников мировой правовой мысли. – М., 1999.

12.Кириченко совести в СССР. – М., 1985.

13.Лукашева человека в истории человечества. – М., 1989.

14.Лукашева человека: время трудных решений. – М., 1991.

15.Милецкий государство; эволюция идей, сущность и перспективы становления в современной России. – СПб., 1997.

16.Михайловская человека и социально-политические процессы в коммунистической России. – М., 1997.

17.Права человека в России; прошлое и настоящее. – Пермь, 1999.

18.Права человека в России: декларации, нормы и жизнь. – М., 1999.

19.Права человека в России – международное измерение. – М., 1995.

20.Рудинский концепция прав человека и современная Россия. – М., Кн. I. 1998.

21.Саидов права человека. – М., 2004.

Методические рекомендации по теме

Раскройте особенности исторического развития России, влиявшие на проблему прав человека: системоцентристский подход во взаимоотношениях личности и власти, задавленность общественного сознания крепостничеством и самодержавием, отсутствие демократических традиций, замкнутость идей либерализма в узкой среде профессионалов, царистские иллюзии основной массы населения страны.

Проследите влияние передовой европейской политико-правовой мысли и революционных преобразований XVIII в. в США и во Франции на политическую мысль России.

Критика крепостничества, самодержавия с позиции естественного права , , .

Охарактеризуйте вклад известных дореволюционных русских ученых: , , в разработку идей свободы, равенства, прав людей, правового и социального государства, гражданского общества.

Проанализируйте основные этапы в развитии прав и свобод личности в России, раскройте содержание каждого из них:

Реформа 1861 г. Александра II.

Революция 1905–1907 гг. Манифест 17 октября.

Февральская революция 1917 г. Временное правительство и Советы рабочих и солдатских депутатов – новый шаг в становлении прав человека.

Октябрьская революция, диктатура пролетариата, отрицание главных демократических ценностей: свободы, господства права, правового государства.

Сталинизм – окончательный разрыв с демократическими идеями прав и свобод личности и утверждение жестких тоталитарных начал.

Перестройка – важный переломный этап в отношении прав человека и правового государства. Декларация прав и свобод человека СССР 1991 г. Декларация прав и свобод человека и гражданина РСФСР 1991 г.

Конституция Российской Федерации 1993 года – конституционные гарантии защиты прав человека и основных свобод, новый подход к правам человека.

Тема 3. Основы взаимоотношений человека и общества,

гражданина и государства

(2 часа)

1. Либеральная доктрина: от человека к государству.

2. Марксистская доктрина: от государства к человеку.

3. Права человека, политика, мораль.

Уясните содержание следующих понятий: негативная свобода (свобода «от»), позитивная свобода (свобода «на»), персоноцентристский подход, системоцентристский подход, нравственность, мораль, политика, либерализм, марксизм, доктрина.

Литература

1.  Агешин , право, мораль – М., 1982.

2.  Бурлатцкий прав человека в СССР и России 1970 – 80-е и начало 90-х годов. – М., 1999.

3.  Величко идеал и право // Правоведение. – 2002. – №2.

4.  Дробницкий морали: историко-критический очерк. – М., 1974.

5.  Жуйков человека и власть закона. – М., 1995.

6.  Иванов человека: Учеб. пос. – М., 2004.

7.  Козлихин правового государства: история и современность. – СПб., 1993.

8.  Личность и государство на рубеже веков. – Барнаул, 2000.

9.  Лукашева , мораль, личность. – М., 1986.

10. права человека в истории человечества. – М., 1989.

11.Матузов . Права. Демократия. Теоретические проблемы субъективного права. – Саратов, 1972.

12.Матузов система и личность. – Саратов, 1987.

13.Мюллерсон человека: идеи, нормы, реальность. – М., 1991.

14.Нерсесянц и государство в политико-правовой мысли: из истории идей. – М., 1980.

15. идея правового государства: истоки, перспективы, причины. – М., 1994.

16.Права человека: история, теория и практик / Под ред. Б. Назарова. – М., 1995.

17.Права личности в социалистическом обществе. – М., 1981.

18.Саидов права человека. – М., 2004.

19. Структура морали и личность. – М., 1974.

20.Явич : право и общественный прогресс. – М., 1990.

Методические рекомендации по теме

Охарактеризуйте основные принципы классической буржуазно-либеральной доктрины: свобода, равенство, индивидуализм, приоритет прав человека, правовое государство.

Что такое персоноцентристский подход во взаимоотношениях личности и государства, разработанный либеральными мыслителями? Какое место в этой системе взаимоотношений занимают права и свободы? В чем достоинства и недостатки этой доктрины?

Сущность марксистского учения о взаимоотношении государства и человека, сыгравшего огромную роль в историческом развитии человечества в XIX–XX вв. Докажите, что оно явилось антиподом либеральной доктрины практически по всем параметрам, характеризующим отношение «человек-государство»: идея насилия, как основное средство решения задач пролетарского государства, отождествление понятий «демократия» и «диктатура», растворение личности в государстве, а индивидуальных интересов в классовых, частная собственность – зло, подлежащее немедленному уничтожению, замена ее государственной.

Что такое системоцентристский подход во взаимоотношениях личности и государства? Место прав человека в этой системе.

Права человека как критерий нравственного измерения политики и государственной власти. Подумайте, нужно ли политикам сверять свои действия с нравственными принципами? Охарактеризуйте разные точки зрения по этому вопросу.

Как проблема взаимодействия политики, государства, нравственности рассматривалась политической мыслью в различные эпохи.

Тема 4. Международные документы по правам человека

(2часа)

1.  История становления документов по правам человека на примере англосаксонской, американской, французской традиций.

2.  Современные международные документы в области прав человека.

Уясните следующие понятия: пакт, хартия, билль, декларация, конвенция, октроированные права, петиция, имплементация, преамбула.

Литература

1.  Абдулаев человека и закон. – СПб., 2004.

2.  Бекназар- Права человека и международное право. – М., 1996.

3.  Всеобщая история государства и права /Под ред. . – М., 1996.

4.  Всеобщая история государства и права /Под ред. . – М., 1996.

5.  Всеобщая декларация прав и свобод человека и гражданина. – М., 1994.

6.  Всеобщая декларация прав человека и Россия. Материалы Всероссийской научно-практической конференции (23–24 ноября 1998 г.). – М., 1999.

7.  Европейская конвенция о правах человека и Европейская социальная хартия; право и политика. – М., 1998.

8.  Даниленко прав и реальность. К 200-летию Декларации прав человека и гражданина. – М., 1989.

9.  Действующее международное право: В 3 т. /Сост. , . – М., 1997.

10.Документы по истории зарубежного права. – М., 1997.

11.Иванов человека: Учеб. пос. – М., 2004.

12.Крашенинников мировой правовой мысли. – М., 1999.

13.Лукашева человека в истории человечества. – М., 1989.

14.Международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1993.

15.Международные акты о правах человека. Сборник документов /Под ред. , . – М., 1999.

16.Международное право в документах. – М., 1982.

17.Права человека в истории человечества и в современном мире. – М., 1989.

18.Права человека в России: Сборник документов. – М., 1995.

19.Права человека: Сборник универсальных и региональных международных документов / Сост. . – М., 1990.

20.Саидов права человека. – М., 2004.

Методические рекомендации по теме

Попытайтесь проследить определенную содержательную связь, логику преемственности и момент развития в цепочке следующих актов: Великая хартия вольностей (1215 г.), Петиция о праве (1628 г.), Habeas Corpus Act (1679 г.), Билль о правах (1689 г.), американские: Декларация прав Вирджинии (12 июня 1776 года), Декларация независимости Соединенных Штатов Америки (4 июля 1776 года), Конституция США (1787 г.), Билль о правах (1789–1791 гг.), французская Декларация прав человека и гражданина (1789 г.).

На материале перечисленных правовых документов проследите логику формирования юридических норм в области прав и свобод человека, утверждение их первоначально в сословно-ограниченном варианте, последующее развитие и распространение на другие социальные слои и страны.

Признание универсального характера прав человека современным мировым сообществом. Всеобщая декларация прав человека (1948 г.), международные пакты о правах человека. История появления, содержание:

- основополагающие принципы прав человека;

- права человека и общество;

- соотношение прав личности и государства.

Соотношение универсальных международных документов (Билль о правах) и региональных (Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод, Межамериканская конвенция по правам человека, Африканская хартия прав человека и прав народов).

Тема 5. Система механизмов защиты прав и свобод человека

(4часа)

1.  Система внутригосударственных механизмов защиты прав и свобод человека.

2.  Международная защита прав человека.

Уясните содержание следующих понятий: Конституционный Суд, правила о подсудности, презумпция невиновности, омбудсмен, петиция, Лига Наций, ОБСЕ, ООН, имплементация, «человеческое измерение».

Литература

1.  Защита прав человека: международные и российские механизмы. – М., 2000.

2.  Бессарабов суд по правам человека. – М., 2003.

3.  Боброва реализации государственно-правовых норм. – Воронеж, 1984.

4.  Бойцова защиты прав человека и гражданина. Мировой опыт. – М., 1996.

5.  , Бойцова к Федеральному конституционному закону «Об Уполномоченном по правам человека Российской Федерации» – М., 1997.

6.  Бущенко Европейского Суда по правам человека. – М.,2001.

7.  Гаджиев основных экономических прав и свобод предпринимателей за рубежом и в Российской Федерации. – М.,1995.

8.  Глотов -правовые проблемы сотрудничества России и Совета Европы в области прав человека. – Саратов, 1999

9.  Глущенко -правовая защита конституционных прав и свобод граждан. – СПб., 1998.

10.Грибанов и защита гражданских прав. – М., 2000.

11.Жуйков человека и власть закона. Вопросы судебной защиты. – М., 1995.

12.Иванов человека: Учеб. пос. – М., 2004.

13.Европейский суд по правам человека. Порядок обращения. – М., 1999.

14.Завадская реализации права. – М., 1999.

15.Защита прав человека и соблюдение законности органами внутренних дел: Матер. междунар. научн.-практ. конфер. (10 декабря 1998 года). – М., 1999.

16.Капицын человека и механизмы их защиты. – М., 2003.

17.Карташкин подать жалобу в Европейский суд по правам человека. – М., 1998.

18.Карташкин защита прав человека. Основные проблемы сотрудничества государств. – М., 1976.

19.Кожевников права и законности в Российском обществе. – Н. Новгород, 2000.

20. Мы и мир в зеркале ООН. – М., 1991.

21.Конституция Российской Федерации и совершенствование механизмов защиты прав человека. – М., 1994.

22.Князькин в России. – Казань, 1999.

23. Конституционная защита прав и свобод личности. – М., 1993.

24.Матвеева и национальные институты и механизмы защиты прав человека. – М., 1995.

25.Механизм защиты прав человека в России. – М., 1996.

26.Нешатаева организации и право: новые тенденции в международном правовом регулировании. – М., 1998.

27.Права человека в России и правозащитная деятельность государства. – СПб., 2003.

28.Российская Федерация в Совете Европы: проблемы применения норм о защите прав человека. – Екатеринбург, 1998.

29.Саидов права человека. – М., 2004.

30.Судебная защита прав и свобод граждан: Научн.-практич. пос. / Под ред. . – М., 1999.

31.Хаманева прав граждан в сфере исполнительной власти. – М., 1997.

32.Энтин гарантии прав человека и опыт Совета Европы. – М., 1997.

33.Эделевский в Европейский Суд. – М., 1999.

Методические рекомендации по теме

Дайте характеристику трех уровней механизма защиты прав человека: национального, регионального, международного, проследите их взаимосвязь.

Расскажите о внутригосударственной системе механизмов защиты прав и свобод человека: конституционном контроле, судебной защите, государственных институтах несудебной защиты, неправительственных правозащитных организациях.

Осветите историю появления в России Конституционного суда. Проанализируйте на основе закона 1994 года о Конституционном Суде, его полномочия, принципы, определяющие юридическую силу решений суда. Приведите примеры деятельности Конституционного суда.

Право на судебную защиту. Судебная система страны. Соблюдение правил о подсудности. Охарактеризуйте специфику защиты прав обвиняемого и потерпевшего в уголовном суде, в гражданском судопроизводстве, от произвола чиновников.

Раскройте административно-правовые формы защиты прав и свобод человека и гражданина: разрешение жалоб на действия органов исполнительной власти и должностных лиц, прокурорский надзор, контроль Президента, Уполномоченный по правам человека.

Неправительственные правозащитные организации, характеристика, направление работы.

Проведите сравнительный анализ региональных систем защиты: европейской в рамках Совета Европы, африканской в рамках Организации Африканского Единства (ОАЕ) и межамериканской в рамках Организации Американских Государств (ОАГ). Почему созданная в рамках Европейской конвенции система оказала значительное влияние на развитие других региональных правозащитных систем? Оказалось ли такое воздействие европейской системы положительным или негативным фактором, какая система более эффективна, почему?

Как лично Вы можете защитить свои права через механизм европейской системы?

Что представляет универсальный механизм защиты в рамках Организации Объединенных Наций? Функции и полномочия ООН в области прав человека. Охарактеризуйте структуру органов ООН, их отношение к проблеме прав человека.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ

Дипломная работа является итоговой квалификационной работой студента-выпускника. Она определяет степень теоретической и практической подготовки студента к самостоятельной работе по специальности. Подготавливая диплом, выпускник должен показать навык работы со специальной литературой, законодательством, способность систематизировать, критически анализировать и обобщать накопленный научный и практический материал.

Объектом дипломного исследования студенту предлагаются наиболее сложные и актуальные теоретические проблемы современности, имеющие выход на практику. Поэтому диплом должен содержать моменты новизны, поиска нового варианта решения перспективных теоретических и практических вопросов.

Порядок избрания дипломной работы

Студентам предоставляется право самостоятельного выбора дипломной работы. Кафедрой устанавливается лишь примерный перечень тем дипломного исследования. Студент может предложить для дипломной работы свою тему с обоснование значимости ее разработки. В этом случае кафедра может разрешить дипломную работу на предложенную студентом тему.

Выбор темы дипломного исследования завершается подачей (в срок до 15 октября последнего года обучения) на имя заведующего кафедрой личного письменного заявления студента. Заявление передается лаборанту кафедры. В нем содержится просьба утвердить избранную тему и прикрепить определенную кандидатуру научного руководителя.

Список дипломников с указанием тем исследования и закрепленных руководителей передается в соответствующий деканат с последующим (в срок до 20 ноября) утверждением приказом ректора.

Выполнение дипломной работы и ее защита

Дипломная работа пишется после глубокого изучения теоретической литературы (учебников, учебных пособий, монографий, нормативной литературы и т. д.), а также анализа практики применения законодательства.

Дипломную работу необходимо начинать с разработки календарного графика работы на весь период с указанием очередности выполнения отдельных этапов, который предоставляется руководителю и утверждается заведующим кафедрой.

В зависимости от темы руководитель дает студенту задание по изучению объема практики и по сбору материала к дипломной работе. Рекомендует литературу, справочные и архивные материалы и другие источники по теме. По отдельным разделам дипломной работы за счет времени, отведенного на руководство дипломной работы, руководитель

может приглашать на кафедру консультантов, высококвалифицированных специалистов, научных работников других учреждений и государственных органов. После завершения работа предоставляется руководителю на проверку.

Дипломная работа должна быть отпечатана через полтора интервала (сноски печатать через один интервал) на одной стороне стандартного листа белой бумаги (формат А4) с полями для брошюровки (левое – 25 мм; верхнее и нижнее – 20 мм; правое – 10 мм).

Титульный лист должен начинаться с указания на Министерство образования РФ, а также содержать полное название учебного заведения, названия кафедры, учебной дисциплины. Далее указывается: тема дипломного исследования, данные об авторе (фамилия, инициалы, курс и номер академической группы) и научном руководителе (фамилия, инициалы и академически звания), год и место нахождения учебного заведения.

План дипломного исследования должен отражать четкую структуру, включать все основные вопросы, раскрывающие содержание анализируемой проблемы.

Содержание работы должно состоять из введения, основной части и заключения. В тексте они (как и основные вопросы плана) должны начинаться с новой страницы.

Во введении необходимо:

Обосновать выбор темы, определить ее актуальность, практическую и научную значимость;

Дать краткий обзор литературы по данной проблеме;

Определить границы исследования (предмет, временные параметры);

Установить основную цель и частные задачи исследования;

Определить методику изучения проблемы.

В основной части анализируются вопросы плана. Непосредственно в тексте они выделяются в виде заголовков соответствующих разделов (глав), подразделов (параграфов), выполняются симметрично тексту, обозначаясь арабскими цифрами. Введение и заключение не нумеруются.

Заголовки подразделов печатаются с абзаца. Они нумеруются арабскими цифрами в пределах каждого раздела и состоят из номера раздела и подраздела, ограниченных точками (например, 1.1, 2и т. п.).

Страницы текста должны быть пронумерованы. Порядковый номер указывается в середине верхнего поля страницы. На первой странице излагается план. Со второй излагается непосредственно содержание текста.

Общий объем работы должен составлять 50–80 машинописных страниц. В него не входят схемы, приложения и список использованной литературы.

Для использования в тексте первоисточников необходимы различного род сноски. Сноски выносятся вниз страницы, на которой расположена цитата. Для этого в конце цитаты ставится цифра, обозначающая ее порядковый номер. Внизу страницы, под чертой, отделяющей сноску от текста, этот номер повторяется, а за ним следует фамилия и инициалы автора, данные книги (журнала и т. п.), из которой взята цитата, номер цитируемой страницы.

Если на одной странице несколько раз подряд цитируется одна и та же книга, то последующие сноски можно ограничить указанием: Там же.

Цитируя или упоминая правовые акты, необходимо ссылаться на конкретные части и статьи реально действующих (не отмеченных) актов, опубликованных в официальных изданиях.

В заключении кратко суммируются те выводы и достижения, к которым пришел автор дипломного исследования. Устанавливаются основные направления дальнейшего изучения данной проблемы.

После заключения, начиная с новой страницы, приводится список используемой литературы, который последовательно состоит из трех основных частей:

- нормативных актов;

- монографической литературы;

- учебников, иной методической литературы, авторефератов, журнальных статей и т. д.

Перечень нормативных актов дается по времени их принятия, а монографической, учебной или иной литературы – по алфавитной принадлежности фамилий авторов или самого издания (при отсутствии автора или большом авторском коллективе).

После подготовки рукопись переплетается или вкладывается в специальную папку.

Работа, представленная в небрежном виде, неправильно документально оформленная или поступившая с нарушением срока, к защите не допускается.

Законченная дипломная работа, подписывается студентом и консультантом, предоставляется руководителю. После просмотра и одобрения дипломной работы руководитель подписывает ее и вместе со своим письменным отзывом представляет заведующему кафедрой. В отзыве должна быть характеристика проделанной работы по всем ее разделам. Заведующий кафедрой на основании этих материалов решает вопрос о допуске студента к защите, делая об этом соответствующую надпись на дипломной работе. В случае если заведующий кафедрой не считает возможным допустить студента к защите дипломной работы, этот вопрос рассматривается на заседании кафедры с участием студента и руководителя. Протокол заседания кафедры представляется через декана факультета на утверждение ректору.

Дипломная работа, допущенная кафедрой к защите и отвечающая всем установленным требованиям, направляется на рецензию.

Состав рецензентов утверждается деканом по представлению кафедры из числа специалистов правоохранительных органов и юридических учреждений. В качестве рецензентов могут привлекаться профессора, доценты и преподаватели других вузов, а также университета, если они не работают на кафедре, где подготовлена дипломная работа.

По дипломной работе представляется не менее одной рецензии.

Порядок защиты дипломных работ определяется Положением о Государственных аттестационных комиссиях, утверждаемых Министерством образования и науки Российской Федерации.

Дипломная работа после защиты хранится в библиотеке утверждается, Дипломнику разрешается, по желанию, снять копию со своей работы.

ТЕМЫ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ

ПО КУРСУ «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА»

1.  Проблемы прав человека в современной России.

2.  Права человека, политика, мораль.

3.  Структура прав человека и гражданина.

4.  Международная защита прав человека.

5.  Государственные и гражданские институты защиты прав человека.

6.  Демократический институт Уполномоченного по правам человека в России, его роль в защите прав человека.

7.  Система защиты прав человека в Российской Федерации.

8.  Права человека и правовое государство.

9.  Права человека и социальное государство.

10.  Права человека в истории политико-правовой мысли.

11.  Мониторинг соблюдения прав человека в Российской Федерации.

12.  История правозащитного движения в СССР в 60–80-х гг.

13.  Права человека и статус личности: история и современность.

14.  Права личности в России – исторический аспект.

15.  Взаимодействие социального и политического механизмов гарантий прав человека.

16.  Государство и личность. Марксистская и буржуазно-либеральная концепции.

17.  Человеческое достоинство – как фундаментальная основа прав человека.

18.  Правозащитное движение в новой России.

19.  Исторический подход к проблемам и понятию прав человека.

20.  Обязанность – важнейший элемент структуры правового статуса,

21.  Диалектика соотношения интересов индивида, социальной общности и мирового сообщества на современном этапе.

22.  Проблема прав человека в теории и практике ХХ века.

23.  Теория трех поколений прав человека.

24.  Международные и российские неправительственные правозащитные организации как механизм защиты прав человека.

25.  Права человека и гуманитарное право.

СЕМЕСТРОВОЕ ЗАДАНИЕ ПО КУРСУ

Для успешной сдачи экзамена необходимо составить и защитить две схемы:

I. Структура прав человека.

II. Механизмы защиты прав человека.

В схеме № 1 должны быт отражены 6 структурных элементов:

1.  По правовому статусу: - права человека

- права гражданина

2. По происхождению: - естественные права

- позитивные права

3. По времени возникновения - 3 поколения

4. По субъектам носителям: - индивидуальные права

- коллективные права

5. По закреплению: - основные права

- иные права

6. По сферам жизнедеятельности: - личные, политические, экономические, социальные, культурные (каталоги раскрыть).

В схеме №2 должен быть раскрыт трехуровневый механизм защиты прав человека [государственный - региональный – универсальный].

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

1.  Проблемы прав личности в эпоху Древнего мира и Средневековья.

2.  Эпоха Реформации и Возрождения и ее значение для формирования гуманистических идей о достоинстве и правах человека.

3.  Концепции прав человека, их нормативное закрепление в эпоху буржуазных революций.

4.  Проблема личности и ее прав в дореволюционной России.

5.  Проблема личности и ее прав в советский период.

6.  Проблема прав человека в ХХ веке.

7.  Права человека: понятие, сущность.

8.  Понятие и структура правового статуса.

9.  Гражданство, его специфика, приобретение и утрата гражданства.

10.  Права человека и права гражданина, сравнительный анализ.

11.  Основные и иные права, их соотношение.

12.  I поколение прав человека, история появления, характеристика.

13.  II поколение прав человека, история появления, характеристика.

14.  III поколение прав человека, история появления, характеристика.

15.  Теория трех поколений прав человека.

16.  Государство и личность. Марксистская и буржуазно-либеральная

концепции. Сравнительный анализ.

17.  Личные права и свободы, их характеристика, практика реализаций в

Российской Федерации.

18.  Политические права и свободы, их характеристика, практика

реализации в Российской Федерации.

19.  Социальные права, понятие, содержание, характеристика.

20.  Понятие, содержание экономических прав человека, характеристика

видов этих прав.

21.  Понятие, содержание, формы реализации культурных прав, место

среди других прав.

22.  История появления и становления основных международных

документов по правам человека.

23.  Основные международные документы по правам человека, их анализ,

сравнение.

24.  Характеристика основных международных организаций, защищающих

и регулирующих права человека.

25.  Региональные системы защиты прав человека: Европейская,

Межамериканская, Африканская; сравнительный анализ.

26.  Права человека: правовое и социальное государство.

27.  Общие закономерности и принципы, регулирующие взаимоотношения

личности и государства, индивида и социальных групп.

28.  Внутригосударственные и международные механизмы защиты прав

человека, характеристика, сравнение.

29.  Конституционный контроль защиты прав человека на примере Российской Федерации.

30.  Права человека и гуманитарное право.

31.  Судебная и административно-правовая форма защиты прав и свобод

человека и гражданина,

32.  Институт парламентского Уполномоченного по правам человека

(Омбудсмена): история появления, специфика функционирования в

Российской Федерации.

33.  Международные и российские неправительственные правозащитные

организации как механизм защиты прав человека.

34.  Права человека, политика, мораль.

35.  Научные картины прав человека.

36.  Права человека в современной России.

37.  Конституция 1993 года – новый подход к проблеме прав человека.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ, ПОНЯТИЙ К КУРСУ

Апатрид

Билль

Глобализация

Гражданство

Гуманизм

Декларация

Декрет

Демократия

Дискриминация

Доктрина

Достоинство

Иммиграция

Имплементация

Иностранец

Иные права

Каталог

Компетенция

Конвенция

Консолидация

Конституция

Мировое сообщество

Натурализация

НПО

ОБСЕ

Обязанность

Октроированные права

Омбудсмен

Оптация

Основные права

Пакт

Петиция

Подданство

Поколения прав человека

Права человека

Правовое государство

Правовой статус

Преамбула

Реинтеграция

Свобода совести

Солидарность

Суверенитет

Трансферт

Хартия

«Человеческое измерение»

Экстрадиция

Эмиграция

ЛИТЕРАТУРА

1.  Абдулаев человека и закон. – СПб., 2004.

2.  Авакьян Российской Федерации. – М., 1994.

3.  Авакьян плюрализм и общественные объединения в Российской Федерации: конституционно-правовые основы. – М., 1996.

4.  Агешин , право, мораль. – М., 1982.

5.  Аграновская культура и обеспечение прав личности. – М., 1988.

6.  Азаров человека (Новое издание). – М., 1995.

7.  Алексеев святое, что есть у Бога на земле. Иммануил Кант и проблемы права в современную эпоху. – М.,1998.

8.  Анализ законотворчества в РФ в контексте права человека на информацию. – М., 1999.

9.  Антология ненасилия. – Москва-Бостон, 1992.

10.Ануфриев статус и активность личности. – М., 1984.

11. Этапы развития социологической мысли. – М., 1993.

12.Баглай к свободе. – М., 1994.

13., Русских теории правосознания и правовой культуры. – Ростов-на-Дону, 1999.

14.Бережнов права личности: некоторые вопросы теории. – М., 1994.

15.Боброва реализации государственно-правовых норм. – Воронеж, 1984.

16., Бойцова к Федеральному конституционному закону «Об Уполномоченном по правам человека в Российской Федерации». – М., 1997.

17., Зинченко . Свобода и права человека. – Ростов-на-Дону, 1995.

18.Бурлацкий прав человека в СССР и России 1970 – 80-е и начало 90-х гг. – М., 1999.

19.Бутрос-Гали Бутрос Организация Объединенных Наций и права человека. Информационный центр ООН в Москве. – М., 1995.

20.Бущенко Европейского Суда по правам человека. – М., 2001.

21., , Князькин к закону РТ «Об Уполномоченном по правам человека Республики Татарстан». – Казань, 2000.

22.Велогина вопросы неприкосновенности жилища. – Волгоград, 1976.

23.Витрук теории правового положения личности в социалистическом обществе. – М., 1985.

24.Витрук статус личности в СССР. – М., 1990.

25.Власть и право человека, Статьи и выступления участников Российской научно-практической конференции. Ярославль 27–29 октября 1998 г. В 2 т. – М., 1998.

26.  Всеобщая Декларация прав человека и Россия: Матер. Всеросс. научн.-практич. конфер. (23-–4 ноября 1998 года). – М., 1999.

27.  Гаджиев основных экономических прав и свобод предпринимателей за рубежом и в Российской Федерации. – М., 1995.

28.  53 вопроса и ответа о Конституции РФ. – М., 1996.

29.  Глотов -правовые проблемы сотрудничества России и Совета Европы в области прав человека. – Саратов, 1999.

30.  Глущенко -правовая защита конституционных прав и свобод граждан. – СПб., 1998.

31.  Европейская конвенция о правах человека и Европейская социальная Хартия: право и политика. – М., 1998.

32.  Потери и обретения в России девяностых. Т.2. – М., 2000.

33.  Горшенев вопросы личных конституционных прав советских граждан. – Саратов, 1972.

34.  Гражданское общество: истоки, современность /Научн. ред. . – СПб., 2000.

35.  Грибанов и защита гражданских прав. – М., 2000.

36.  Григорьян , его положение и признание в современном мире. – М., 1986.

37.  , Рудинский и достоинство личности. – М., 1983.

38.  , Златопольский и власть. – М., 1974.

39.  Дробницкий морали: Историко-критический очерк. – М., 1974.

40.  Европейский суд по правам человека. Порядок обращения. – М., 1999.

41.  Ершов суда в правовом государстве. – М., 1992.

42.  Жуйков человека и власть закона. – М., 1995.

43.  Завадская реализации права. – М., 1992.

44.  Защита прав человека и соблюдение законности органами внутренних дел: Материалы международной научно-практической конференции (10 декабря 1998 года). – М., 1999.

45.  Иванов человека: Учеб. пос. – М., 2004.

46.  Иванченко право и избирательный процесс в Российской Федерации. – М., 2000.

47.  Из истории права. – СПб., 1996.

48.  История, философия, принципы и методы правозащитной деятельности. Сборник материалов семинара Московской Хельсинской группы «Права человека». – М., 1992.

49.  Карташкин подать жалобу в Европейский суд по правам человека. – М., 1998.

50.  Карташкин защита прав человека (Основные проблемы сотрудничества государств). – М., 1976.

51.  Карташкин человека в международном и внутригосударственном праве. – М., 1995.

52.  Карташов в общую теорию правовой системы общества. – Ярославль, 1995 – часть 1; 1996 – часть 2.

53.  Кейзеров и правовая культура. Методологические проблемы. – М, 1983.

54.  Керимов проблемы права. – М., 1972.

55.  Кириченко совести в СССР. – М., 1985.

56.  Князькин в России. – Казань, 1999.

57.  Кожевников права и законность в Российском обществе. – Н. Новгород, 2000.

58.  Кожевников права, юридическое толкование, законность. – Н. Новгород, 2002.

59.  Козлихин правового государства: история и современность. – СПб., 1993.

60.  , Кутафин право РФ. – М., 1996.

61.  Мы и мир в зеркале ООН. – М., 1991.

62.  Комаров в политической системе российского общества (политико-правовое исследование). – Саранск, 1995.

63.  Комментарии к Конституции Российской Федерации. /Под ред. . – М., 1996.

64.  Конституция Российской Федерации и совершенствование механизмов защиты прав человека. – М., 1994.

65.  Красавчикова жизнь граждан под охраной закона. – М., 1983

66.  Крашенинников мировой правовой мысли. – М., 1999.

67.  Крылов создания Организации Объединенных наций. – М., 1960.

68.  О международно-правовой ответственности за нарушение прав человека. – М., 1979.

69.  , , Экштайн и свободы человека и гражданина. – М., 2000.

70.  Лукашева человека в истории человечества. – М., 1989.

71.  Лукашева человека: время трудных решений. – М., 1991.

72.  Лукашева , мораль, личность. – М., 1986.

73.  Лукашева правосознание и законность. – М., 1973.

74.  Лукашук международного права в правовой системе России. – М., 1997.

75.  Конституционная защита прав и свобод личности. – М., 1993.

76.  Мальцев право и свобода личности. – М., 1968.

77.  Мальцев справедливость и право. – М., 1977.

78.  ООН - содействие осуществлению соглашений о правах человека. – М., 1986.

79.  Матузов . Права. Демократия. Теоретические проблемы субъективного права. – Саратов, 1972.

80.  Матузов и мораль в их взаимодействии. – Саратов, 1969.

81.  Матузов система и личность. – Саратов, 1987.

82.  Механизм защиты прав человека в России. – М., 1996.

83.  Милецкий государство: эволюция идей, сущность и перспективы становления в современной России. – СПб., 1997.

84.  Михайловская человека и социально-политические процессы в коммунистической России. – М., 1997.

85.  Михайловская избирать и факторы, влияющие на его реализацию. – М., 1996.

86.  Морозов Объединенных Наций (Основные международно-правовые аспекты структуры и деятельности). – М., 1962.

87.  Мюллерсон человека: идеи, нормы, реальность. – М., 1991.

88.  Нерсесянц путь к праву. – М., 1992.

89.  Нешатаева организации и право: новые тенденции в международном правовом регулировании. – М., 1998.

90.  Обзор роли и деятельности неправительственных правозащитных организаций. – М., 1995.

91.  Общеевропейский процесс и гуманитарная Европа. – М., 1995.

92.  Общественная экспертиза: автономия свободы слова. – М., 2000.

93.  Омельченко правового государства: истоки, перспективы, причины. – М., 1994.

94.  Остроумов осознание действительности. – М., 1969.

95.  Патюлин и личность в СССР (проблемы взаимоотношений). – М., 1974.

96.  Поеводин права и обязанности советских граждан. – М., 1972.

97.  Политическая теория и политическая практика. /Под ред. . – М., 1994.

98.  Права и свободы человека и гражданина. – Научно-практический комментарий к главе 2 Конституции Российской Федерации /Под ред. . – М., 2000.

99.  Права человека в истории человечества и современном мире. – М., 1989.

100.  Права человека в России: прошлое и настоящее. – Пермь, 1999.

101.  Права человека и политическое реформирование; юридические, этические, социально-психологические аспекты /Под ред. . – М., 1997.

102.  Права человека как фактор стратегии устойчивого развития /Под ред. . – М., 2000.

103.  Права человека накануне ХХI века. – М., 1994.

104.  Права человека: постоянная задача Совета Европы. – М., 1996.

105.  Права человека; история, теория и практика /Под ред. Б. Назарова. – М., 1995.

106.  Право на свободу передвижения. Сборник материалов семинара Московской Хельсинской группы «Права человека» /Под ред. . – М., 1994.

107.  Правовая реформа в России: проблема теории и практики: Матер. Всеросс. научн.-практич. конфер. – Екатеринбург, 1996.

108.  Правовое государство в России; замысел и реальность. – М., 1995.

109.  Придворов и достоинство личности. – Харьков, 1986.

110.  Разделение властей и парламентаризм. – М., 1992.

111.  Рассказов права человека. – СПб., 2001.

112.  Раянов в правовое государство. – Уфа, 1994.

113.  Реализация прав граждан в условиях развитого социализма /Под ред. . – М., 1983.

114.  Решетов норм советского права. – М., 1993.

115.  Российская Федерация в Совете Европы; проблемы применения норм о защите прав человека /Отв. ред. . – Екатеринбург, 1998.

116.  Российское законодательство: проблемы и перспективы. – М., 1995.

117.  Ростовщиков личности в России: их обеспечение и защита органами внутренних дел. – Волгоград, 1997.

118.  Румянцев конституционного строя России. – М., 1994.

119.  Русская философия собственности. – СПб., 1993.

120.  Рыбаков формирования гражданско-правовой активности. – Уфа, 1993.

121.  Рыцари без страха и упрека. Правозащитное движение; дискуссии последних лет. – М., 1998.

122.  Идеологическая борьба и права человека. – М., 1981.

123.  Савельев совести; история и теория. – М., 1991.

124.  Саидов права человека. – М., 2004.

125.  Сальников правовая культура. – Саратов, 1989.

126.  Сапун правосознание и реализация советского права. – Владивосток, 1984.

127.  Сахаров , прогресс, права человека. – СПб., 1990.

128.  Сахаров президентства в современном мире. – М., 1994.

129.  Семитко культура социалистического общества: сущность, противоречия, прогресс. – Свердловск, 1990.

130.  Соколов правосознание юристов. – М., 1988.

131.  Сорокин . Цивилизация. Общество. – М., 1992.

132.  Социалистическая концепция прав человека /Отв. ред. , . – М., 1986.

133.  Социалистическое правовое государство: концепция и пути реализации. – М., 1990.

134.  Социальные права; Россия и Европа /Под ред. , . – М., 1998.

135.  Становление институтов гражданского общества; Россия и международный опыт. – М., 1995.

136.  Стецовский на свободу и личную неприкосновенность: нормы и действительность /Под ред. . – М., 2000.

137.  Татаринцева воспитание. – М., 1990.

138.  Структура морали и личность. – М., 1977.

139.  Толстик российского и международного права. – Нижегородская академия МВД РФ, 2001.

140.  Тункин международного права. – М., 1970.

141.  Фабер и права человека в Советском государстве. – Саратов, 1974.

142.  Права человека и европейская политика. – М., 1995

143.  Осуществление свободы. – М., 1995.

144.  Четвернин конституционное государство. – М., 1993.

145.  Шабуров ответственность личности в условиях перестройки. – Свердловск, 1990.

146.  Шайкенов обеспечение интересов личности. – Свердловск, 1990.

147.  Щербакова установка и социальная активность личности. – М., 1986.

148.  Эбзгав . Демократия. Права человека. – М., 1992.

149.  Эбзеев . Демократия. Права человека. – М., 1992.

150.  Энтин гарантии прав человека. – М., 1992.

151.  Эрделевский в Европейский суд. – М., 1999.

152.  Юрист ХХI века; реальность и перспективы: Матер. Всеросс. научн.-практ. конфер. 19–20 апреля 2001 года. – Екатеринбург, 2002.

Сборники документов по правам человека

1.  Международная защита прав человека: Сб. документов / Сост. . – М., 1990.

2.  Международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. – М., 1993.

3.  Права человека в России – международное измерение; сборник документов. – Вып.1. – М., 1995.

4.  Права человека. Сборник международных документов. – М., 1998.

5.  Права человека. Сборник универсальных и региональных международных документов. – М., 1990.

6.  Права человека: Сб. международно-правовых документов / Сост. . – Минск, 1999.

7.  Права человека: Сборник документов /Сост. . – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2005.