Приложение к приказу № 000 от 01.01.01г
Утверждаю:
Директор школы: ()
Приказ № 000 от 01.01.01г
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа с. Кышик»
 |
Лето 2012 г
Пояснительная записка
Каникулы в целом, а летние в особенности, играют весьма важную роль для развития, воспитания и оздоровления детей и подростков. Лето – это своего рода мостик между завершающимся учебным годом и предстоящим. Ежегодно администрация школы проводит работу по организации летнего лагеря отдыха и оздоровления учащихся школы, сложилась определённая традиционная система в организации каникулярного отдыха в летний период. Воспитательная ценность системы летнего отдыха состоит в том, что она создаёт условия для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного досуга школьников, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и другие сферы возможного самоопределения
Реальность такова, что система образования по-прежнему остаётся главным организатором отдыха и оздоровления детей. Летний отдых – это не только социальная защита, это и возможность для творческого развития детей, обогащения духовного мира и интеллекта ребёнка. Все направления работы летнего школьного лагеря имеют познавательный характер. Организация досуга, игровая деятельность должны побуждать к приобретению новых знаний, к серьёзным размышлениям. Разумное сочетание отдыха и труда, спорта и творчества дисциплинирует ребёнка, балансирует его мышление и эмоции.
· Составляя ежегодно план-прогноз по организации летнего отдыха учащихся, администрация школы ставит перед собой задачи по охвату большего количества детей организованным отдыхом
Большое внимание администрация школы уделяет созданию необходимых условий для обеспечения непрерывного воспитательного процесса в области безопасного дорожного движения и правил техники безопасности школьников. Не только в процессе воспитательной деятельности в течение учебного года, но и в планирование работы лагеря при школе включены мероприятия по совершенствованию знаний, умений и навыков безопасного поведения на улицах, дорогах, воде, предотвращению детского дорожно-транспортного травматизма, формированию прочных умений и навыков безопасного поведения на водоёмах. Приказом директора школы назначается ответственный за своевременность обучения по безопасности труда работников лагеря. С сотрудниками лагеря проводится инструктаж по обеспечению безопасности жизнедеятельности, санитарно - гигиеническим правилам, правилам пожарной безопасности, поведения детей на воде, в походах, при выполнении общественно-полезных работ, проведении спортивных и других мероприятий, а также по оказанию первой доврачебной помощи при несчастных случаях. В период работы лагеря педагогический коллектив проводит обязательные плановые и внеплановые инструктажи с детьми по правилам техники безопасности и дорожного движения. Основная задача этого направления – пропагандистская и образовательная деятельность в области безопасного поведения детей и подростков.
Практически перед каждой семьёй ежегодно встаёт проблема летних каникул. А особенно перед семьями многодетными, малообеспеченными, семьям так называемой "группы риска". В нашей школе таких семей не мало. В связи с затруднительным материальным положением родители в таких семьях не имеют возможности вывезти детей на летний отдых за пределы округа, школьники проводят каникулы в поселке.
Организованный отдых детей в каникулярное время – это, прежде всего социальная защита ребёнка.
Проводимая работа в данном направлении даёт возможность говорить о снижении темпа роста негативных социальных явлений в детской и подростковой среде.
Политику летней оздоровительной кампании определяет уровень подготовленности педагогических кадров. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребёнка. Развитие и оздоровление детей в значительной мере зависит от знаний, умений и подготовленности к работе взрослых, которые организуют жизнедеятельность ребёнка в лагере в течение каждого дня. Важным для педагогического коллектива школы является то, что каникулы – свободное от учёбы время ребёнка, которым он имеет право распорядиться, а содержание и организация этого времени – актуальная жизненная проблема личности, в развитии которой помощь взрослых неоценима. Именно в свободное время ребёнок имеет большие возможности стать организатором, активным участником социально значимой деятельности.
Один из актуальных вопросов организации работы летнего лагеря – его кадровое обеспечение. Основа педагогического коллектива лагеря – педагоги школы, во время работы в лагере складывается сплочённый коллектив единомышленников, деятельность которых направлена на грамотную методическую организацию работы и сплочение детского коллектива. Особая ответственность за проведение лагеря ложится на его начальника и воспитателей. Кандидатуры руководителей лагеря утверждаются по следующим критериям:
· наличие опыта работы с детьми в каникулярный период;
· наличие организаторского опыта;
· степень владения знаниями по организации работы в летнем лагере дневного пребывания.
Перед открытием лагеря в мае проводится заседание педагогического коллектива лагеря с повесткой дня "Организация работы летнего лагеря дневного пребывания", на котором обсуждается тема и план работы, ставятся обязательно кроме оздоровительных задач и познавательные. Затем проводится инструктивно-методическое совещание администрации и руководителей лагеря "Организация воспитательного процесса в лагере", на котором утверждается план и режим работы, штат и должностные обязанности работников лагеря.
Перед современной системой образования стоит задача приобщения новых поколений к исторической памяти народа, а значит сохранения её в наших детях. Основными познавательными задачами данной смены стало знакомство, повторение и закрепление знаний по истории округа, воспитание уважения к традициям и обычаям народов, проживающих на территории округа и поселка, воспитание любви к родному краю.
Каждый день смены имеет своё название.
Жизнь в летнем лагере дневного пребывания должна быть насыщенной, полной событий и встреч. Необходимо использовать все возможности для интересного и полезного общения детей со сверстниками и взрослыми. Ребёнок – главная фигура в лагере, очень важно, чтобы он чувствовал себя по-настоящему комфортно, а это в первую очередь зависит от умения воспитателей создать микроклимат в отрядах. Отрядные дела не должны быть заорганизованными, скучными, дети отдыхают, поправляют здоровье, набираются сил, пополняют свои знания, учатся чему-то новому, приобретают новых друзей. Педагогический коллектив лагеря, составляя планирование работы, продумывает все возможности для раскрытия потенциала каждого ребёнка, при этом воспитатели учитывают желания и любимые развлечения детей, чутко реагируют на запросы, интересы, настроения детей, умеют выслушать каждого ребёнка.
Непременным условием организации жизни лагеря является посильный труд. Педагоги лагеря стараются организовать деятельность детей интересно, с выдумкой, увлечь их полезными практическими занятиями: это и благоустройство территории и помещений, и поддержание в лагере чистоты и порядка, изготовление нужных и полезных вещей, охрана природы и т. д. При этом педагоги дифференцированно подходят к каждой возрастной группе детей и подростков.
Разумное сочетание отдыха и труда, спорта и творчества дисциплинирует ребёнка, балансирует его мышление и эмоции.
Оздоровительные составляющие жизни летнего лагеря в нашей школе – это оптимальный двигательный режим, сбалансированное питание, гигиенические навыки и правильный образ жизни. Работа по пропаганде здорового образа жизни в школе ведётся систематически. Летом данная деятельность педагогического коллектива продолжается. Планируя работу в лагере, начальник лагеря и медсестра обязательно включают в план оздоровительные мероприятия: оптимальный двигательный режим, медицинский профилактический осмотр детей, "Азбуку здоровья", профилактические беседы медицинских работников по формированию здорового образа жизни. В начале работы лагеря каждый год медицинский работник измеряет рост, взвешивает детей, а в конце смены проводится повторный осмотр ребят. Дети подрастают, набираются сил, и мы взрослые радуемся этой положительной динамике. Значит, наша работа проходит не зря, ведь лето в лагере равняется иногда году в жизни ребёнка.
С помощью спорта и физкультуры в лагере решаются задачи физического воспитания детей. Каждый день в летнем лагере проводятся различные мероприятия физкультурной направленности по отрядам и общелагерные. Яркие, зрелищные, увлекательные "Весёлые старты", первенство лагеря по легкой атлетике, утренняя зарядка, спартакиада лагеря, подвижные игры на свежем воздухе и многие-многие другие мероприятия дают возможность ребёнку реализовать свои физические способности.
Система работы по организации оздоровительного лагеря при школе, сочетающая развитие и воспитание детей с оздоровительным отдыхом даёт позитивные результаты.
Количество смен, направления деятельности
Организация оздоровительного отдыха и занятости учащихся школы производится по следующим направлениям:
1.Основное направление: спорт, экология, творческие конкурсы (выступления), художественное, музыкальное, декоративно прикладное творчество.
оздоровление и занятость учащихся на базе школьного лагеря «Солнышко».
Главное назначение программы - представить идейный замысел и путь достижения, реализации этого замысла. В этом смысле программа является инструментом организации педагогического процесса.
Актуальность программы лагеря дневного пребывания «Солнышко»
Важной для педагогики задачей представляется развитие в ребенке умения жить в постоянно развивающемся мире, предполагающем умение постоянно творчески изменять себя и воспринимать взрослый и детский мир как диалектическую систему.
Именно поэтому, программа «Солнышко» ставит своей целью развитие творческих способностей детей, которые заложены в них природой и позволяет ребёнку реализоваться в период летних каникул.
Использование программ и методик по развитию компонентов творческой индивидуальности дает возможность сохранить и развить богатые предпосылки детского возраста.
Психологи утверждают, что практически все дети обладают творческим потенциалом, который эффективно развивается при систематических занятиях. И в дальнейшем, приобретенные в течение лагерной смены творческие способности, навыки и умения дети эффективно перенесут на учебные предметы в школе, в повседневную жизнь, достигая значительно больших успехов, чем их менее творчески развитые сверстники.
1. Цель и задачи программы
Цель: Создание условий для организованного отдыха учащихся в летний период, укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей, развития творческих способностей детей.
Задачи:
1. Создание условий для организованного отдыха детей.
2. Укрепление здоровья, содействие полноценному физическому и психическому развитию.
3. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
4. Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.
5. Развитие потребности и способности ребёнка проявлять своё творчество.
3. Принципы
Программа лагеря с дневным
пребыванием детей «Солнышко» опирается на следующие принципы:
1. Принцип гуманизации отношений: Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.
2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: Результатом деятельности воспитательного характера является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.
3. Принцип демократичности: Участие всех детей в программе развития творческих способностей
4. Принцип дифференциации воспитания: Дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:
- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;
- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);
- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
- активное участие детей во всех видах деятельности.
5. Принцип творческой индивидуальности: Творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.
4. Основные формы реализации программы
Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием - это педагогическая система, способствующая развитию ребенка как творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа жизни.
В основу реализации программы «Солнышко» заложены разнообразные формы и методы.
5. Участники программы
1. Участниками программы «Солнышко» являются учащиеся школы, педагогические и медицинские работники.
2. Возраст воспитанников лагеря с дневным пребыванием 7 -14 лет.
3. Преимущество при зачислении в лагерь с дневным пребыванием детей имеют дети из многодетных, неполных, мало обеспеченных семей, сироты и опекаемые.
4. Зачисление детей в лагерь производится в соответствии с заявлениями родителей или лиц, их заменяющих, оплаты путёвки.
5. Комплектование педагогическими, медицинскими кадрами, обслуживающим персоналом осуществляет директор школы совместно с начальником лагеря.
6. Работники лагеря несут личную ответственность за жизнь и здоровье детей в пределах возложенных на них обязанностей.
6. Содержание программы.
Программа «Солнышко» представляет собой развитие «Я» каждого участника смены. Направления деятельности: спорт, экология, творческие конкурсы (выступления), художественное, музыкальное, декоративно прикладное творчество.
7. Этапы реализации программы.
1. Подготовительный этап.
Этот этап характеризуется тем, что за 1 месяц до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:
- проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;
- издание приказа по школе о проведении летней кампании;
- разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко»;
- подготовка методического материала для работников лагеря;
- отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
- составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т. д.)
2. Организационный этап смены.
Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.
Основной деятельностью этого этапа является:
- встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских способностей (игра «Лидер»), организаторских и творческих способностей;
- запуск программы «Солнышко»;
- знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря;
- презентация кружков, функционирующих на смене.
3.Основной этап смены:
- реализация основной идеи смены;
- вовлечение детей в различные виды коллективно - творческих дел;
- участие в мероприятиях различной направленности
4.Заключительный этап смены.
Основной идеей этого этапа является:
- подведение итогов смены;
- творческие выступления ребят
- анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.
8. Формы и методы работы
Организационно-педагогическая деятельность
- комплектование штата лагеря кадрами
- участие в семинарах по организации летнего отдыха для начальников лагерей.
- совещание при директоре, зам. директора по воспитательной работе по организации летнего отдыха учащихся
- проведение инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране здоровья детей
- проведение родительских собраний «Занятость учащихся летом»
Оздоровительная работа
Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:
- ежедневный осмотр детей медицинским работником;
- утренняя гимнастика;
- принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере;
- организация экскурсий;
- организация здорового питания детей;
- организация спортивно-массовых мероприятий:
- Спортивный праздник «Сильные, ловкие»;
- Соревнования по лёгкой атлетике;
- Спортивные эстафеты;
- Спортивный праздник «Олимпийский игры»
- Подвижные спортивные игры;
- Веселые старты
Работа по сплочению коллектива воспитанников
Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся:
- Огонёк «Будем знакомы!»
- коммуникативные игры на знакомство
- Игры на выявление лидеров
- Игры на сплочение коллектива
Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период
- Инструктажи для детей: «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий», уроки безопасности, игровая программа «Поле безопасных чудес», игровая программа просмотр презентаций.
Беседы медицинского работника: «Если хочешь быть здоров – закаляйся!», «Мой рост, мой вес», «О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя», «Как беречь глаза?»;
Профилактическая беседа о правонарушениях несовершеннолетних
- Профилактическая беседа о вредных привычках
- Конкурс рисунков на асфальте «Ты, я и огонь»
- Инструкции по основам безопасности жизнедеятельности: «Один дома», «Безопасность в квартире», «Правила поведения с незнакомыми людьми», «Правила поведения и безопасности человека на воде»
Работа по развитию творческих способностей детей
- Оформление отрядных уголков, стенных газет;
- Ярмарка идей и предложений;
- Конкурсы рисунков на асфальте: «Миру – мир!», «Ты, я и огонь», «Волшебные мелки»;
- Коллективно-творческие дела
- «Твори, выдумывай, пробуй» - занятия прикладного творчества;
- занятия по экологии «Мы юные защитники природы»;
- Компьютерный кружок;
- Спортивный кружок
- Мероприятия на развитие творческого мышления: Загадки, кроссворды, ребусы, развлекательная программа «Смекалка, эрудиция и смех – неотъемлемый успех!», конкурсная программа, интеллектуальная игра
Итоговая выставка поделок, рисунков, творческие выступления воспитанников лагеря.
Работа по патриотическому развитию детей
- Экскурсия в музей хантыйского быта;
- Беседа «Символика Российской Федерации»;
- «Природа моего края»;
- Беседа «Поговорим о матушке-природе»;
- Спортивно-развлекательная программа с элементами ориентирования на местности «Следопыты»
- Конкурс рисунков – «Мое село!»
- «Армейские забавы», конкурсно-развлекательная программа;
Работа по привитию навыков самоуправления
- Выявление лидеров, генераторов идей;
- Распределение обязанностей в отряде;
- Закрепление ответственных по различным видам поручений;
- Дежурство по столовой, игровым комнатам;
Аналитическая деятельность по работе программы «Солнышко»
- Анализ лагерных мероприятий;
- Анализ анкет детей по окончании смены;
- Анализ работы программы «Солнышко» в заключительный день работы лагеря
9. План – сетка реализации программы.
1 день Организационный
1.Знакомство с режимом работы лагеря и персоналом.
2.Огонек по отрядам «Разрешите представиться». Конкурс «Безумных идей» по организации жизни в лагере, выбор названия отряда, девиза и песни.
2 день
1. Репетиции построения отрядов, подготовка к открытию лагеря
2. Репетиции номеров к концерту «Мы ищем таланты»
3. Репетиции к вожатскому концерту
4. Оформление рекреаций отрядов
3 день
1. Открытие смены. Торжественная линейка
2. Концерт «Здравствуй лето!». Игры – знакомства.
3. Веселые старты
4 день День мальчиков и девочек
5 день. День экологии
1.Праздник «Экологическая кругосветка
2.Работа кружков и секций
3.Беседа «Поговорим о матушке-природе»
4.Спортивно-развлекательная программа с элементами ориентирования на местности «Следопыты»;
5.Конкурс поделок из природного материала.
6 день
1. День игры и игрушки. Выставка любимых игрушек.
2. Игры, развивающие навыки совместной деятельности.
3. Мастерская по изготовлению игрушек из бумаги
4. Игры детей народа ханты
7 день
1. День спорта. Игра на местности «Найди клад»
2. Соревнования «Сильные, ловкие»
3. Личное первенство лагеря по легкой атлетике»
8 день
1. Юморикон. Инсценировки из школьной жизни.
2. Конкурс на лучший анекдот из жизни детей
3. Конкурс «Нам весело»
9 день
1. День дружбы.
2. Соревнования «А ну-ка, девочки и мальчики»
3. Конкурс караоке
10 день
1. День творчества. Выставка поделок отрядов.
2. Мастер классы по желанию: папье-маше, вышивка, лепка, тестопластика.
3. Конкурс смышленых и умелых.
11 день
1. День музыки. Разучивание популярных песен.
2. Фабрика звезд
3. Мисс лагеря. Конкурсная программа
4. Музыкальные игры
12 день
1. День умников и умниц. Интеллектуальные игры
2. Викторина «Знаешь ли ты?»
3. Игра «Кто хочет стать миллионером?»
4. Разгадывание кроссвордов
13 день. Уроки ОБЖ в лагере
1.Профилактические беседы, игровая программам «Поле безопасных чудес», просмотр фильма «Спасик и его команда», Конкурс рисунков «Ты, я и огонь»
2.Первенство по пионерболу
14 день
1. Животные - наши друзья. Викторина о животных.
2. Конкурс стихов.
3. Мероприятие «Братья наши меньшие»
15 день
1. День сказки. Конкурс рисунков «Мои любимые сказки»
2. Домашнее задание: инсценирование сказки
3. Звездный час по сказкам
16 день «День барона Мюнхаузена»
Конкурс - праздник «Невероятные приключения»
17 день
1. День игры и состязаний.
2. Веселые старты
3. Соревнования по пионерболу
4. Малые олимпийские игры
18 день
1. День веселья. Капустник.
2. Конкурс частушки и пантомимы
3. Веселые розыгрыши
19 день «День России»
1.Конкурс строя и песни
2.Работа кружков и секций
3.Конкурс рисунков на асфальте «Миру мир»
4. Беседа «Символика Российской Федерации
20 день День достижений
Конкурс «А вам слабо?
Танцевальный конкурс «Иван да Марья»
21 день
1Прощай, лагерь. Торжественная линейка закрытия
2.Праздничный концерт «Большие звезды»
3Награждение отдыхающих по номинациям
4Дискотека, игры, аттракционы
Примечание: План работы дорабатывается в лагере в течении смены, совместно с детьми, учитывая их пожелания.
10. Ожидаемые результаты выполнения программы
деятельности лагеря:
- общее оздоровление детей.
- укрепление здоровья;
- пополнение жизни детей интересными социо-культурными событиями;
- развитие творческих способностей, инициативы и активности ребёнка;
- привитие навыков самообслуживания;
- чувство патриотизма;
- уважение к родной природе.
