Английский язык. Учитель
2 «б» класс – рабочая тетрадь стр. 34-36 все упр.
4 «а, б» классы – сделать все упр. Из рабочей тетради, по 3 unit. Повторять неправильные глаголы (стр.130-131)
5 «б» - выучить числительные. Activity book стр.53-57 уроки 46-48.
6 «б» - стр. 90 выучить слова. Activity Book, unit 4 все упр.
7 «А, Б» - стр. 138-145 читать, переводить, учить незнакомые слова.
8 «А, Б» - стр. 122-128 читать, переводить, учить не знакомые слова, упр. На этих страницах сделать письменно.
9 «А» класс стр. 116-125 читать, переводить.
11 «А» класс 226-227 перевод.
Английский язык. Учитель
2 «А, В»- классы, рабочая тетрадь упр. 1,2.3 стр. 38, упр. 3 стр. 71
3 «А» - упр. 9,1 стр. 75, Part 2 стр. 175-176
3 «Б» класс – упр. 1,2,4 стр. 66-67, РТ урок 37.
5 «А, Б» классы - упр. 4,5,7 стр. 114-116.
6 «А, Б» классы - упр. 1 стр. 98,правило стр. 167, АВ упр. 1 стр. 75.
7 «Б» класс - упр. 1 стр. 135,упр 3 стр. 137.
9 «Б» класс - упр. 3,5 стр. 116-117.
10 «А» класс – упр. 3 (п 1-4) стр. 88-89
11 «Б» упр. 1 стр. 226-227 пересказ.
Немецкий язык. Учитель
№ | Класс | Учебник | Рабочая тетрадь |
1 | 2абв | Стр. 29,32 записать слова в словарь и учить их наизусть, делая переводы с русского на немецкий. Упр.1 стр.25, упр.3 стр.26, упр.5 стр.27, упр. 8 стр.28 читать и делать задания устно Упр.4 стр.30 читать | Упр.1 стр.14 Упр.1 стр.17 Упр.1, 2 стр.20 |
2 | 3аб | Стр. 42 записать слова в словарь и учить. Упр. 1 стр. 38, 4 стр.39 читать и переводить | Упр.3 стр.25 Упр.1 стр.29 |
3 | 4аб | Слова на стр. 43 записать в словарь и учить. Упр.1 стр. 37 читать и учить наизусть, упр. 2 стр.38 устно, упр.3 стр.39 читать и переводить. | Упр.5 стр.21 упр.1 стр.24, упр.2 стр.24-25 Упр.4 стр. 26 |
4 | 5а | Упр 7 стр 117 (учить наизусть), упр.2 стр 119 (устно), упр.1 стр.123 учить слова, упр.5 стр.124-125 читать и переводить. | Упр.1 стр.57 Упр.2 стр.58 Упр1 стр 59 |
5 | 6а | Учить 3 формы глагола, все 40 глаголов, повторить предлоги стр 134, упр.4 стр. 144, упр.5, 6 стр.1читать и переводить, упр.1 стр. 149 - читать | Упр.1,2.3 стр. 66-67,упр.4 стр.68-69 |
6 | 7а | Учить спряжение модальных глаголов в настоящем и будущем времени, упр.1,2,3 стр.104-105, упр.4-5 стр. 108,упр. 1 стр.108, упр.8 стр 111 | Упр.1 стр 49 Упр 3 стр.50 Упр.4 стр.50-51 |
7 | 8аб | Учить таблицу стр 135, упр 2 стр 151, стр 245 учить 20 глаголов 3 формы упр.9 стр.138т учить наизусть | Упр. 2 стр 52 |
8 | 9аб | Учить 3 формы глагола, которые записывали на уроке Упр.3 стр. 142,143,144 читать и переводить, упр. 11 стр.148 читать и переводить | |
9 | 10а | Стр. 102 учить десятка, 6 десятков глаголов учить. Читать и переводить текст стр. 103, 104,105. | |
10 | 11аб | Поставить по10 вопросов к текстам упр. 12 стр.129, упр.19 стр 131 |
Математика. Учителя ,
№ 000, 1723
№ 000(1,2), 1475, 1489, 1496
719,720,721,736
№ 000,607,608,
Сборник для подготовки к ГИА тесты 5,6 модули «Алгебра», «Геометрия», «Реальная математика»
№26.25; 26.28; 26.29; 26.30.
Сборник для подготовки к ГИА задания В7 и В8(не менее 10 заданий из каждой группы»
Физика. Учитель
7класс
Параграфы 34-37
8 класс
Параграфы 50-54
9 класс
Параграфы 42-45
10 класс
Параграфы 66-69
11 класс
Параграфы 75-79
ОРКСЭ. Учитель
4а, 4б Подготовить небольшую творческую работу на одну из предложенных ниже тем:
· «Россия – Родина моя»
· «Всюду добрые люди вокруг…»
· «Я хочу вам рассказать об одном добром человеке»
· «Добро и зло в русских народных сказках»
· «Добродетельные герои сказок Г.-Х. Андерсена, Ш. Перро» (по выбору)
· «Добродетель и порок в сказке «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
· «Вот что значит настоящий, верный друг»
· «Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил (А. де Сент-Экзюпери).
История. Учитель
5 А, 5 Б классы
Пар. 31-33, Р. Т. задания 11-30
Контурные карты: выполнить задания на с. 1, 2, 3, 4.
6Б. Подготовить сообщения на раннее заданные темы.
Пар. 7,8 Р. Т.: пар.7, задания 1-5, пар. 8 задания 1-5
Пар. 9, вспомнить и выучить новые слова, подготовиться к словарному диктанту. Р. Т.: пар. 9, задания 1-6. Контурные карты: Выполнить задания на с.2,3,4,5,6,7.
Обществознание. Учитель
6Б. Пар. 15-16 – повторить
Пар. 17 – учить, ответить на вопросы в конце параграфа письменно (с. 116)
Пар. 18 – учить, ответить на вопросы и практикум после параграфа выполнить письменно.
История. Учитель
7б - - § 24, 25, составить опорный конспект, отвечать на вопросы (устно)
9а, 9б - § 18, 19, составить опорный конспект, выписать новые слова
11б – НЭП. Образование СССР (составить опорный конспект)
Обществознание. Учитель
7б - § 16, отвечать на вопросы 1, 3 стр.119 (письменно)
9а, 9б – Конституция (статьи с 13-63, адаптировать письменно), повторить темы «Право», «Закон и власть» §9,10.
11б – повторить «Политическую сферу общества». Тестироваться онлайн. Написать эссе (тема «Когда правит тиран, народ молчит, а законы не действуют». Саади)
История. Учитель
6 а кл. параграф 10-11, рабочая тетрадь.
7 а кл. параграфы 9-10, составить план-конспект по параграфу 11. Рабочая тетрадь.
8 кл. 1) « Общественное движение в 30-50-х годах 19 века». Параграф 13, рабочая тертадь
2) Составить план-конспект по параграфу 19.
10 кл. Учить блок по теме «Становление Московского государства»
11 кл. Учить блок по теме «Россия в 1917г.»
Обществознание. Учитель
6 а кл. Параграф13-14. Задания 1-4 на стр. 87 письменно. Задания 1-5 на стр. 92
письменно.
7кл. Повторить параграфы 12-14. Подготовиться к самостоятельной работе по этим
темам.
8 кл. Параграф 14, письменно ответить на 1-5 на стр. 97.
10 кл. Подготовиться к зачету у по темам «Диалектический и исторический материализм»; «Русская философская мысль начала 20 века».
11кл. Готовиться к проверочной работе по теме «Духовная сфера
жизни общества»
Начальная школа
Домашнее задание для 2 «В» | |
Математика | Учебник стр. 128 – 133, т. п.о. с.53 – 55. |
Русский язык | Учебник стр. 32 – 41, т. п.о. с. 27 – 32. |
Чтение | Учебник с. 41 – 49, с. 48 наизусть |
Окружающий мир | Учебник с. 21 – 28,т. п.о. |
Домашнее задание для 3 «Б» | |
Математика | № 000, 259, 262, 265, 264, 266. |
Русский язык | Упр. 368, 370, 371, 372.369. |
Чтение | Стр. 40 – 52 |
Окружающий мир | Стр. 18 – 25. |
Домашнее задание для 3 «А» | |
Математика | Стр. 20 , 21, 22 № 1,3,6,с. 23№ 8,9,10,11,12,с 24 |
Русский язык | Упр. 104, 105, 106, 107, 110, 111,112,114. |
Чтение | Стр. 55 наизусть, с. 58 – 72, читать, пересказ, ответ. На вопр. |
Окружающий мир | Стр. 36 – 47. |
Домашнее задание для 4 «Б» | |
Математика | Учебник № 000 (устно) № , 311, 312, 313 (1,2), 314 устно, 316. Тетрадь с. 49 №95, стр. 51 № 000, 101, стр. 52 № 000. |
Русский язык | Учебник упр. 294, 296, 297, 298(1), 299. Тетрадь «Части речи» с.14 № 32, тетрадь аттестации Вар.1,2. |
Чтение | Стр. 86 – 93 (без вопросов) |
Окружающий мир | Стр., |
Домашнее задание для 4«А» | |
Математика | № 97, 113, 115, тест вариант. 3, 4. |
Русский язык | Упр. 18 с.36; упр. 19,21,26,22, тест вар.1. |
Чтение | Стр.вопросы, задания, тест вар. 3 |
Окружающий мир | Стр. 46 – 58 т. п.о. №2 задания, тест вар. 4 |
Домашнее задание для 2 «А» | |
Математика | Учебник с. 20 – 37. Т. п.о. соотв. Темам учебника. |
Русский язык | Учебник с. 22 – 50 т. п.о. согласно условным обозначениям на стр. учебника |
Чтение | С. 28 – 50 т. п.о. |
Окружающий мир | С. 24 – 34, т. п.о. с.2 – 25. |
Домашнее задание для 2 «Б» | |
Математика | С. 42,№ 35, с.46 ! № 5.Р. Т.с.16 № 5., с. 17 № 6,7. |
Русский язык | Р. Т. № 1, с.102 упр 5, Р. Т. № 2 стр. 3 упр 1, с5 упр 1, 3. С.6 упр 4. |
Чтение | Стр. 73 «Лучше всех», в.1 – 4 Р. Т. с., с.34 № 4,5,6. |
Окружающий мир | Р. т. № 2 с. 3, проект. |
Русский язык. Учителя ,
5 А | П.96 упр.513-516 (правило выучить стр.206),п.97,98 упр.521-529. Выучить правило стр.207,208. П.99 упр.530-534. Стр.212 учить правило. |
5 Б | П.103 упр.583,584,586. П.105 упр.590,592,595,599. Стр.239 контр. вопросы № 1-5 (устно). Правила учить. |
6 А | П.74 упр.428-430. П.75 упр.431,435. Правила учить. |
6 Б | П.73 выучить правила стр.175-176. П.74 выучить правила. Упр.415-417, упр.419-423,424-430. |
7 А | П.49 упр.291,293,295. П.50 упр.297 |
8 А | П.29 упр.314,315. Стр.157-158 правило и примечания –внимательно прочитать |
8 Б | П.30 повторить правило. Упр.334-336. Стр.170 Синтаксический р-р предложения с обособленными членами. П.31, упр.341-345, выучить правила на стр.171 |
9 Б | Бессоюзные сложные предложения – упр.214. П.15 упр.218. П.16.упр.224. П.17 упр.232,241. Учить правила. 14 – упр.205. |
10 А | Упр.195 (красный учебник), |
11 А | Стр.255 (теорет. материал), упр.419, принести ТЕСТЫ! |
Литература. Учителя ,
5 А | Дж. Родари «Сказки по телефону» прочитать и ответить на вопросы на стр.66, составить кроссворд на 10 слов |
5 Б | Стр.42 вопросы и задания к сказке «Снежная королева»; А. Платонов «Волшебное кольцо» читать, стр.58 вопросы и задания |
6 А | Стр. 72-73 Вопросы 1-6 (устно), составить рассказ о Насте или Митраше (устно) |
6 Б | Стр. 72-73 Вопросы 1-6 (устно), составить рассказ о Насте или Митраше (устно) |
7 А | Стр.99 вопросы и задания; В. Маяковский (биография), стр.106-112 читать и отвечать на вопросы |
8 А | Подготовиться к сочинению «Утро, изменившее жизнь»; прочитать очерки В. Короленко «Парадокс», «Огоньки» (тексты найти в Интернете или библиотеке) |
8 Б | В. Короленко «Парадокс» прочитать, ответить на вопросы на стр.21, «Огоньки» на стр.22; И. Бунин стр.26-29; выучить наизусть одно из стихотворений |
9 Б | Читать роман М. Лермонтова «Герой нашего времени» |
10 А | Подготовить характеристику героя (на выбор) :Савелий, Матрена Тимофеевна, Гриша Добросклонов |
11 А | Женские образы в романе М. Шолохова «Тихий Дон» (Образ Натальи, Аксиньи, Ильиничны); подготовить сообщение на тему «Донское казачество и революция в романе М. Шолохова «Тихий Дон») |
Информатика. Учитель
касс | Д. З информатика 12 февраля | |
8класс | §17, Система перевода и распознавания текста | |
9 класс | §23, учебник, см. видеоурок http://*****/ru/school/informatika/9-klass/btehnologii-obrabotki-chislovoj-informaciib/reshenie-optimizacionnyh-zadach | |
10 класс | девочки | http://www. kabinet-inform. *****/p33.htm#usl_oper |
мальчики | http://www. kabinet-inform. *****/p33.htm#primeryhttp://book. *****/practice/2_1/2_1.html | |
11 классы | http://pascal. *****/string. html#2 |
География. Учитель
6 «А» «Б» классы - параграфы 27, 28. Повторить параграфы 25, 26. Отвечать на вопросы в рабочей тетради.
6 «А» класс-по географическому краеведению - параграф 8, отвечать на вопросы в рабочей тетради.
6 «А» - ОЗОЖ - подготовить сообщения или презентации по темам «Семейные реликвии.», «Мои бабушка и дедушка», «На кого я похож».
7 «А»и «Б» классы - параграфы 44 и 45 отвечать на вопросы в рабочей тетради, + к/к.
8 «А»и «Б» классы - параграфы 29 и 30, отвечать на вопросы в рабочей тетради. На к/к отметить типы почв.
9 «А» и «Б» классы - тема « Поволжье» параграфы 38-41. Отвечать на вопросы в рабочей тетради.+ к/к-эконом. по данной теме. По подготовке к ГИА ( тренировочные варианты)- разобрать варианты № 6 и 7, с вопросами обращаться ко мне через социальную сеть.
10 «А» класс - тема 5 Сельское хозяйство и транспорт- параграфы 2 и 3 повторить параграф 1- промышленность, отвечать на вопросы в рабочей тетради.
11 «А» класс - тема №8 Африка. Подготовить презентации или сообщения, рефераты на темы: «Общая характеристика Африки», «ЮАР», «Сопоставление Северной и тропической АфрикиАфрика.». По подготовке к ЕГЭ- разобрать в КИМах - 5 и 6 вариант. С вопросами обращаться ко мне через социальную сеть.
11 «Б»» класс - тема № 8 – Африка. Отвечать на вопросы в рабочей тетради. Подготовить презентации или сообщения, рефераты на темы: «Общая характеристика Африки», «ЮАР», «Сопоставление Северной и тропической АфрикиАфрика.». Повторить – Европейский Юг(Северо-Кавказский экономический район). По подготовке к ЕГЭ - разобрать в КИМах - 5 и 6 вариант. С вопросами обращаться ко мне через социальную сеть.
Химия. Учитель
8 кл параграф 32-33, упр.7,8 стр. 104,105
9 кл. параграф 21-23 упр.1-6 стр.70
10 кл. параграф 21-23 упр.1-4 стр.92
11 кл. параграф 22-23.упр.1-4 , задание 1-2, стр.118
Русский язык. Учитель
7Б кл. & 47-51, упр.288,292,293,297,303
9А кл Бессоюзные сложные предложения, упр.215, & 15, упр.217, &16, упр.223, пособие Гостевой, тест 3 и 4
11Б кл теория на стр.265,-266,276-278, упр.456
Литература. Учитель
7Б кл.- М. Горький «Данко», «Детство»,читать, отвечать на вопросы
9Акл. - дочитать Гоголь «Мертвые души», составить письменную характеристику помещиков, дать словесное описание герба каждого помещика, которого посетил Чичиков, подготовить связный рассказ о .
11Б кл.- Дочитать «Тихий Дон» Шолохова, письменно: Женские образы в романе, Судьба Григория Мелехова в романе «Тихий Дон».
Биология. Учитель
5 класс
Повторить тему» Влияние окружающей среды на здоровье человека.»- подготович сообщения.
6 класс.
Стр. 73-76. Работа с вопросами на стр. 77 в тетради.
7 класс.
Стр. 132-139 работа в тетради на печатной основе. Выполнить тестовые задания.
8 класс.
Повторить материал на стр. 144-157. Выполнить задания в тетради на печатной основе..
9 класс.
Повт. Материал стр.172-180.подготовить сообщения по теме «Значение генетики. Перспективы развития»
10 класс.
«Организм и среда. Экологические факторы» - работа с текстом и ответить на вопросы письменно.
11 класс.
Оплодотворение. Стр.125-128.Работа над вопросами на стр. 128.
