Неделя культуры речи.
Интеллектуально – познавательная игра
( для учащихся 8 класса)
Учитель:
год.
Интеллектуально – познавательная игра
«Умники и умницы»
Цели проведения игры:
обучающие: повторение и систематизация знаний учащихся о
по основным разделам русского языка;
совершенствование умений учащихся находить и
использовать необходимую информацию во время
подготовки и проведения игры;
развивающие: развитие познавательного интереса учащихся
посредством включения в игровую форму работы;
воспитывающие: воспитание любви и уважения к родному языку.
ХОД ИГРЫ
1. Вступительное слово учителя о значении русского языка в жизни человека.
2. Объяснение правил игры.
3. Вопросы для отборочного агона
- Как называются главные члены предложения? (Грамматическая основа)
- Как называется служебная часть речи, служащая для соединения слов в предложении? (Предлог)
- Какой бор никогда не имеет листвы и хвои? ( бор – стальное сверло)
- Какой часть речи – числительным или существительным являются слова тысяча, миллион, миллиард?(числительные)
- Сколько грамматических основ не может входить в состав сложного предложения? (одна)
- Как называются слова, которые недавно вошли в наш язык? (неологизмы)
- Какая часть речи самая малочисленная в русском языке? (числительное)
4. Конкурс «Грамотей»
Вставить буквы в слова
Пр…пятствие, пр…сутствовать, пр…образовать, пр…вратить, пр…стукнуть, пр…огромный, пр…вокзальный.
5. Состязание агонистов
Задания для красной дорожки.
1) Вставьте пропущенные буквы:
Покраше…ый пол, краше…ый пол, краше…ый охрой пол, некраше…ые стены.
2) Дед, в лохматой шапке, в подшитых валенках, сидит на завалинке.
Дед в лохматой шапке и подшитых валенках сидит на завалинке.
Какой дед твой? ( В первом предложении указывается на определенного, на известного человека, именно он «свой» дедушка.)
Задания для жёлтой дорожки.
1) Какое местоимение может быть суффиксом и писаться через дефис? (То)
2) Поставьте ударение в словах: торты, комбайнёр, начал, звонит, мельком, черпая
3) Какими русскими словами можно заменить слова: трасса, дискуссия, авеню, фиаско, поражение, шеф.
Задания для зелёной дорожки
1) Одинаковы ли суффиксы в словах учительство и строительство?
2) Объясните лексическое значение слов: пилигрим, оранжерея, интенсивный, гуманный, оптимист.
3) Однажды группа школьников отправилась на экскурсию в Санкт - Петербург. Остановившись перед Зимним дворцом, экскурсовод сказал ребятам, что здание построил зодчий Растрелли. Некоторые школьники не знали, кто такой зодчий. И тогда экскурсовод объяснил: « Зодчий, по – русски, значит архитектор». Верно ли пояснение экскурсовода?
4) Как звали братьев - монахов, которые в 9 веке создали славянский алфавит?
6. Вопросы для теоретиков.
- Есть в русском языке слова, которые состоят из одного звука. Приведите примеры таких слов, какой частью речи они являются?
- Какой частью речи являются слова в предложениях:
Как он смел! Как он смел?
- Прочитайте предложение: Инженер с дочерью в воскресенье пошли на каток, врач с сыном тоже пришёл туда.
Кто старше: дочь инженера или сан врача?
- Какое наречие пишется с двумя дефисами и двумя мягкими знаками?
- Можно ли смешливого человека назвать насмешливым?
- Родственны ли слова ПОТ и ПОТОЛОК?
- Как превратить слова АЙ и НО в местоимения?
- Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется чаще другими, чем тобой?
7. Подведение итогов, награждение победителей
