Задания для 11 класса по дисциплине «История»

Задания для 11 класса по дисциплине «История»

1. Соедините даты из истории Второй мировой войны с соответствующими событиями.

19 ноября 1942 г. – 2февраля 1943 г.
5-6 декабря 1941 г.
5 июля – 23 августа 1943 г.
6 июня 1944 г.
Февраль 1945 г.
22 июня 1941 г.
Апрель – 8 мая 1945 г.

А. Курская битва..

Б. Берлинская операция.

В. Контрнаступление Красной Армии под Сталинградом

Г. Начало Великой Отечественной войны.

Д. Ялтинская конференция.

Е. Открытие второго фронта.

Ж. Начало контрнаступления Красной Армии под Москвой.

2. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.

А), , гг.______________________

Б), ,

В) 6 августа 1905 г., 17 октября 1905 г., 20 февраля 1906 г., 3 июня 1907 г

Г) революционным путем осуществить построение социалистического общества, ввести восьмичасовой рабочий день, провести социализацию земли, сочетать политический террор в центре с аграрным террором в деревне

Д) «Продуголь», «Продамет», «Гвоздь», «Продвагон»

Е) Московский полк, Гвардейский морской экипаж, лейб-гвардии Гренадерский полк

3. Перед вами три отрывка из документов времен Великой Отечественной войны 1941—1945 гг. Расположите их в хронологической последовательности. Свой выбор обоснуйте.

1. Из Приказа Ставки Верховного главнокомандования:

«...При вынужденном отходе наших частей на том или ином участке уводить с собой советское население и обязательно уничтожать все без исключения населенные пункты, чтобы противник не мог их использовать».

2. Из Постановления Совнаркома СССР:

«...Установить программу производства тракторов... в размере 7000 штук, из них для сельского хозяйства — 6555 штук».

3. Из приказа Народного комиссара обороны СССР:

«...Пора кончить отступление... Надо упорно, до последней капли крови защищать каждую позицию, каждый метр советской территории, цепляясь за каждый клочок советской земли, и отстаивать его до последней возможности».

4. О ком идет речь в приведенном отрывке?

Из смоленских дворян, гвардейский офицер Семеновского полка, после революции присоединился к большевикам. Во время Гражданской войны был на многих фронтах, подавлял восстание моряков в Кронштадте, крестьянское восстание на Тамбовщине. В 1925 г. начальник Главного штаба Красной Армии. Был заместителем наркома обороны, в 1935 г. получил звание Маршала Советского Союза. В 1937 г. снят со всех постов и расстрелян.

5. В ряде своих работ историк сформулировал различия между летописным и историографическим (историческим) повествованием. Отрывок из его работы приводится ниже. Некоторые ключевые слова в этом тексте опущены. Ниже пропущенные слова приводятся в произвольном порядке. Необходимо, опираясь на понимание особенностей летописного и исторического повествования, расставить соответствующие слова на их место.

«Летописец___________________ жизнь, отмечая текущую минуту; историк___________

общежитие, восстановляя минувшее. Летописец ищет поучительных __________________,

каких бы ни было; историк добивается достоверных __________________, складывающихся из однородных явлений. Задача летописца - ________________________

в памяти людей текущие события; цель историографии - ____________________________

в сознании людей смысл минувшего».

Пропущенные слова: восстановить, явлений, изучает, фактов, удержать, наблюдает.

6. Переведите на современный русский язык следующий фрагмент текста. Определите его источник.

«Казни сына своего от юности его, и покоит тя на старость твою, и даст красоту душе твоей. И не ослабляй, бия младенца: аще бо жезлом биеши его, не умрет, но здравие будет, ты бо бия его по телу, а душу его избавляеши от смерти. Дщерь ли имаша: положи на них грозу свою, соблюдеши я от телесных: да не посрамиши лица своего, да в послушании ходит, да не в свою волю приимши, и в неразумии сотворится знаем твоим в посмех, и не посрамят тя пред множеством народа, аще бо отдаси дщерь свою без порока, то яко велико дело совершиши и посреди собора похвалишися, при концы не постонеши на ню»

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Данный фрагмент из ___________________________________________________________

7. Для какого времени роман Л.H. Толстого «Война и мир» будет являться историческим источником?

1812

1869

2013

8. Определите соответствие позиций, представленных в следующих перечнях.

Вспомогательные исторические дисциплины.

Название	Что изучает
1. Генеалогия	А)изучает системы летоисчислений и календари разных народов
2. Геральдика	Б)изучает возникновение и развитие родственных отношений
3. Нумизматика	В)изучает печати
4. Сфрагистика	Г)изучает историю орденов, медалей, знаков отличия
5.Фалеристика	Д)изучает историю монетной чеканки и денежного обращения
6.Хронология	Е)изучает гербы

1	2	3	4	5	6

9. Проанализируйте предложенный отрывок и ответьте на вопросы.

Из записок

«Это было третье за период Великой Отечественной войны крупное контрнаступление. Переход наших войск в контрнаступление был для Гитлера полной неожиданностью, поскольку немецкое командование так и не раскрыло нашего плана преднамеренной обороны. Тем более немцы, как уже отмечалось, имели незначительный успех, сумев лишь вклиниться в нашу оборону на брянском направлении на глубину до 35 км. Начавшееся 12 июля наступление войск Западного и Брянского фронтов нарушило всю оборону врага на орловском плацдарме. Уже к исходу 13 июля 11-я гвардейская армия вклинилась в оборону противника на 25 км, а через неделю после начала наступления она продвинулась в глубину до 70 км, создав угрозу основным коммуникациям орловской группировки врага с северо-запада. Значительных успехов добились и войска Брянского фронта».

1.Укажите название и год битвы Великой Отечественной войны, о которой идет речь в отрывке.

2.Используя текст, укажите особенности этой битвы.

Ответ:_______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Эссе по высказываниям Д.C. Лихачева.

«Национализм... самое тяжелое из несчастий человеческого рода. Как и всякое зло, оно скрывается, живет во тьме и только делает вид, что порождено любовью к своей стране. А порождено оно на самом деле злобой, ненавистью к другим народам и к той части своего собственного народа, которая не разделяет националистических взглядов».

Раскройте свое понимание данного утверждения в форме эссе – краткого рассуждения философского характера (100 – 200 слов).