Рабочая программа учебной дисциплины «макроэкономика» (стр. 2 )

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин.	СРС	Все-го
1.	Общественное воспроизводство	4			3	24	30
2.	Денежная система. Финансы	5			5	32	42
3.	Модели макроэкономического равновесия в закрытой экономике	6			7	23	36
4.	Макроэкономическая динамика	4			4	28	36
5.	Роль государства в экономике	4			3	24	30
6.	Макроэкономический анализ открытой экономики	5			6	31	42

6. Лабораторный практикум

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование лабораторных работ	Трудоемкость (часы/зачетные единицы)
…	не предусмотрен

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

Сравнительный анализ экономических кризисов 1929-33 гг. и 2008-09 гг. Цели и методы политики «нового курса» Ф. Рузвельта. Динамика основных макроэкономических показателей
РФ и мировой экономики в гг. Анализ факторов динамики денежной массы в РФ в 2000-е гг. Модели потребительских расходов и сбережений и реальная динамика этих показателей в РФ в 2000-е гг. Динамика и структура занятости и безработицы в РФ в е гг. Динамика и факторы инфляции в РФ в гг. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

Никифоров, : научные школы, концепции, экономическая политика /, , . – М. «Дело и сервис», 2007. – 534 с. Агапова, : учебник / , ; под ред. . – М.: Дело и сервис, 2007. – 496 с. Грязнова, : теория и российская практика: учебник /, . – М.: КноРус, 2007. – 688 с. Тарасевич, : учебник / , , . – М.: Юрайт-Издат, 2011. – 686 с.

б) дополнительная литература:

1.Вечканов, / , . – СПб.: Питер, 2004. – 544 с.

2.Макроэкономика: учебник /Под ред. К. А Хубиева. – М.: Экономический факультет МГУ, ТЕИС, 2004. – 645 с.

3Туманова, : учебник / , . – М.: Инфра-М, 2004. – 399с.

4.Ивашутин, : учеб. пособие / . – М.: Амалфея, 2008. – 340 с. Гукасьян, теория: Микроэкономика, макроэкономика: практикумы / . – СПб: Питер, 2003. – 399с.

5. Макроэкономика. Европейский текст. СПб., 1998.

6.Введение в макроэкономику / Под ред. . М.: ЮНИТИ, 2000.

7.Сакс Дж., Ларрен . Глобальный подход. М.: Дело, 1996.

8. Макроэкономика. М.: Изд-во МГУ, 1997.

9.Ивашковский . М.: Дело, 2002.

10. Брю С, Экономикс: Принципы, проблемы, политика: В 2 т. М.: Республика, 1992.

11.Шумпетер экономического анализа. СПб.: Экономиче­ская школа, 2001.

12.Auerbach A. J., Kotlikoff L. J. Macroeconomics: An Integrated Approach. Cambridge, Mass: The MIT Press, 1998.

13.Branson W. H. Macroeconomic Theory and Policy. N. Y.: Harper and Row 1989.

14.Felderer В., Homburg S. Macroeconomics and New Macroeconomics. Ber­lin: Springer-Verlag, 1992.

15.Froyen R. T. Macroeconomics: Theories and Policies. N. Y.: Macmillan Pub­lishing Company, 1993.

16.Hiller B. The Macroeconomic Debate: Models of the Closed and Open Economy. Oxford: Blackwell, 1991.

17.Kennedy P. E. Macroeconomic Essentials: Understanding Economics in the News. 2-nd ed. Cambridge, Mass: The MIT Press, 2000.

18.Sloman J. Economics. 4th ed. L.: Pearson Education. 2000.

19.Snowdon В., Vane H. R. Reflections on the Development of Modern Macro­economics. Cheltenham: Edward Elgar, 1997.

20.Tregarten T. Economics. N. Y.: Worth Publishers. 1996.

1.  Статистические и аналитические материалы Интернет-сайтов:

в) программное обеспечение: специального программного обеспечения не требуется

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

- Библиотека Института экономики переходного периода: http://www. *****.

- Соционет (Коллективное информационное пространство профессионалов): http://*****

- http://www. ***** (Росбизнесконсалтинг)

- http://www. ***** (Госкомстат РФ)

- http://www. ***** (ЦБ РФ)

- http://***** (министерство экономического развития и торговли РФ)

- Encyclopedia of Law and Economics – http://*****g. ac. be/~gdegeest

-Библиотечка Либертариума – http://www. *****/library

-Science Direct

-  JSTOR

-  ProQuest

-  EBSCO

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

- компьютеры с доступом в Интернет

- доступ к вышеуказанным поисковым системам

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Занятия проводятся в форме семинаров. Основное содержание семинаров:

- выступления студентов по вопросам семинара и ответы на дополнительные вопросы (14 час.)

- интерактивные формы проведения занятий (14 час.): совместное решение задач повышенной сложности и обсуждение проблемных вопросов.

Примеры задач повышенной сложности

1.  Функция полезности домохозяйства описывается формулой U(С1, С2), где С1 – потребление в текущем году; С2 – потребление в будущем году. Доход домохозяйства в текущем году составил $, а в буду­щем он составит $20 000. Ставка процента равна 6 %. Найдите объем потребительских расходов и сбережений в теку­щем и будущем годам.

2.  Долгосрочная кривая AS представлена как Y = 2000, краткос­рочная кривая AS - горизонтальна на уровне Р=1,0. Кривая AD задана уравнением . Предложение денег (М) равно 1000. В результате ценового шока краткосрочная кривая сово­купного предложения поднялась до уровня Р = 1,25. На сколько должен увеличить предложение денег Цент­ральный банк, чтобы восстановить исходный уровень выпуска в экономике?

3.  Рассмотрим экономическую систему. Функция потребления представлена в виде: С = 38 + 0,5 (Y - Т); инвестиционная функция: I = 50 — 100r; государственные расходы и налоги равны: G = T = 20. Функция спроса на деньги: L = 0,5 — 80r; предложение денег: М = 160, а уровень цен равен 2. а) Составьте уравнение кривой IS. б) Составьте уравнение кривой LM. в) Найдите равновесные уровни процентной ставки и дохода. г) Предположим, что государственные расходы возросли с 20 до 30. Как изменятся равновесные уровни процентной ставки и дохода? д) Предположим, что предложение денег возросло с 160 до 180. Как изменятся равновесные уровни процентной ставки и дохода?

4.  Экономика описана следующими данными:

Y = С + I + G + Хn; С = 400 + 0,9 Yd; I = 200 + 0,25Y; Xn = ,1Y; G = 200; t = 0,333.

5.  Найти величину равновесного уровня доходов и величину мультипликатора автономных расходов.

6.  Пусть производственная функция в экономике имеет вид: Y = 200L1/2, предложение труда описывается как Ls = (W/P)(l + r/100)3, спрос на труд Ld = 4096(W/P)–2, (W - номиналь­ная зарплата, W = 10). Составьте функцию совокупного предложения согласно модели реального бизнес-цикла.

7.  Предположим, что государственные закупки равны 600, налоги определяются по формуле: Т = 0,4Y, трансферты: F = 0,12Y, цены постоянны. Государственный долг равен 1000 при ставке процента 15%. Реальный объем производства равен 4000, а потенциальный составляет 4400. а) Чему равно сальдо госбюджета? б) Какова величина структурного дефицита бюджета? в) Какова величина циклического дефицита бюджета?

8.  Предположим, что экономика первоначально имеет уровень циклической безработицы в 5% и что цель состоит в понижении этого уровня до 3%. Предположим, что ожидания адаптивны, и что темп инфляции в прошлом периоде был 8%. Пользуясь законом Оукена (g = 2,5) и усиленной ожиданиями кривой Филлипса, а) сравните инфляционные эффекты снижения уровня циклической безрабо­тицы до 2% в течение 1 года и в течение 2 лет, предположив, что β =0,6.

9.  Норма обязательных резервов составляет 5%. Расходы госу­дарства превысили его доходы на 80 млрд. руб. Дефицит был профинансирован долговым способом. Центральный Банк через операции на открытом рынке выкупил половину облига­ций. Как могло максимально измениться предложение денег, если известно, что 5% суммы, полученной от продажи облигаций, коммерческие банки сохранили в виде избыточных резервов, а на остальную сумму предоставили кредиты?

10.  Правительство страны принимает решение о введении та­рифа на импорт товара в размере 3$ за 1 кг сахара. Мировая цена товара равна 20$ за 1 кг. Объем внутреннего производ­ства товара при свободной торговле составляет 4000 ед. в год, а при наличии тарифа на импорт – 4600 ед. в год. Объем внут­реннего потребления товара при свободной торговле составляет 6000 ед. в год, а при тарифе на импорт – 5400 ед. в год. Объем импорта товара в данную страну при свободной торгов­ле составляет 2000 ед. в год, а при наличии тарифа на импорт – 800 ед. в год. Рассчитайте: а) потери потребителей данной страны от введения тарифа на импорт сахара; б) выигрыш отечественных производителей от этой меры; в) увеличение доходов государственного бюджета от введе­ния тарифа на импорт сахара; г) чистые потери национального благосостояния страны от ограничения импорта.

11.  Функция спроса на товар X в стране А имеет вид DA = 40 – 20р. Функция предложения представлена как SA = -50 + 30р. Функции спроса и предложения в стране В представлены, соответственно, как DB = 70 – 15p, SB = -20 + 25р. Определите уровень мировой цены (р) и объема продаж (Q) при установлении торговых отношений между странами.

12.  Предположим, что страна производит только два товара: Х и Y. Каким, согласно неоклассической теории, будет выбор оптимальных объемов производства, потребления, экспорта и импорта этих товаров, ели заданы: функция полезности U = XY, объем труда в экономике 450 ед., объем производства Х зависит от объема использо­вания труда как X = (LХ)1/2, объем производства Y – от объема использования труда как Y = (LY)1/2, где LХ – труд, затраченный на производство Х, LY – труд, затраченный на производство Y, соотношение цен РХ : РY = 3 : 1. Каким будет выбор тех же величин в условиях отсутствия внешней торговли? Получает ли страна выигрыш от участия в международной торговле? В чем он заключается?

13.  Экономика описана следующими данными: С = 40 + 0,75 (Y - Т + F) (потребление); I = 100 (инвестиции); Т = 60 (налоги); F = 20 (трансферты); G = 70 (государственные расходы). а) Рассчитайте равновесный уровень дохода. Правительство одновременно увеличивает госрасходы с 70 до 80 и налоги с 60 до 70: а) что происходит с кривой планируемых расходов? б) как изменится равновесный уровень дохода? в) эффект какого мультипликатора имеет место? г) как изменится сальдо госбюджета?

14.  Экономика описана следующими данными: Sp = – 50 + 0,2 ( Y - Т) - функция сбережений частного сектора; I = 100-5R – функция инвестиций. Потребительские расходы составляют 530, ставка процента рав­на 7%, а бюджетный излишек BS = 10. Рассчитайте сальдо счета текущих операций.

15.  Предположим, что производственная функция имеет вид Y =10K1/4L3/4 и капитал рассчитан на 50 лет. Рост населения и технологи­ческий прогресс отсутствуют. Норма сбережения равна 0,128. Для устойчи­вого состояния вычислите уровень капиталовооруженности, производи­тельности труда, потребления на одного работающего, уровень сбережений и инвестиций на одного работающего, выбытия на одного работающего.

Примеры проблемных вопросов

1.  Является ли ВВП (ВНП) точным измерителем благосостояния страны?

2.  Многие экономисты предлагают понизить налоговую ставку на процент и дивиденды, чтобы стимулировать сбережения и инвестиции. Проанализируйте влияние подобного сокращения налогов на объем сбережений, используя разные макроэкономические модели.

3.  Опишите влияние следующих факторов на совокупный спрос и совокупное предложение: а) снижение уровня ставки процента (не связанное с измене­нием уровня цен); б) усиление инфляционных ожиданий в экономике; в) рост ставок подоходного налога; г) увеличение предложения денег в экономике; д) появление новых технологий; е) решение правительства о сокращении финансирования со­циальных программ; ж) сильное землетрясение, повлекшее за собой многочислен­ные разрушения.

4.  Сравните эффект роста государствен­ных расходов, финансируемых за счет продажи населению госу­дарственных облигаций, - в краткосрочном (кейнсианская модель) и долгосрочном (классическая модель) периодах. Какое воздействие окажет эта политика на реальный доход, занятость, уровень цен?

5.  Альтернативной стоимостью хранения денег в виде налич­ности считается рыночная ставка процента. Будет ли спра­ведливо это утверждение, если вместо наличности мы возьмем сберегательные депозиты? Если нет, то как в этом случае изменится исходное утверждение?

6.  Рост ставки процента, вызванный ростом госрасходов, мог бы привести к росту сбережений и, следовательно, к сокращению по­требления при данном уровне дохода. Предположим, что потребление действительно сократилось при увеличении ставки процента. Что в этом случае произойдет с кривой IS?

7.  Возможно ли и за счет повышение цен в период спада в экономике при стабильной денежной массе? Снижение цен – при увеличении денежной массы? Ответы обосновать.

8.  Если население скупает у коммерческих банков инвалюту на рубли (для использования ее в качестве средства сбережения), то:

a.  наличие денег в обращении увеличивается, а потребность в них снижается;

b.  наличие денег в обращении и потребность в них растут, но наличие растет быстрее потребности;

c.  наличие денег в обращении и потребность в них растут, но потребность растет медленнее наличия;

d.  наличие денег в обращении и потребность в них снижаются;

e.  наличие денег в обращении уменьшается, а потребность в них не меняется.

9.  Если предположить, что в период спада население предпочита­ет держать больше средств в виде наличности и меньше хранить на депозитах, а во время подъема наоборот – сокращает долю наличности, то как это может отразиться на предложении денег в экономике? Какие меры может предпринять в связи с этим Цент­ральный Банк?

10.  Государственный бюджет объединяет государственные закуп­ки товаров и услуг и трансфертные платежи в общую категорию государственных расходов. Почему при выборе инструментов фискальной политики необходимо проводить различие между го­сударственными закупками и трансфертами?

11.  В целях сохранения национального художественного наследия вводится полное запрещение на экспорт любых произведений искусства, созданных в стране. а) Является ли такая мера более предпочтительной, чем на­лог на экспорт? б) Кто выигрывает и кто терпит убытки от такого запрета? в) Будет ли этот запрет способствовать тому, чтобы моло­дые художники продолжали работать?

12.  Приведите аргументы «за» и «против» следующих утвержде­ний: а) Защитные тарифы ограничивают как импорт, так и экс­порт страны, которая их вводит. б) Широкое применение защитных тарифов подрывает спо­собность системы мирового рынка эффективно размещать ресурсы. в) Официальная безработица нередко может быть снижена с помощью тарифов на импорт, но при этом скрытая безра­ботица, как правило, увеличивается. г) Фирмы, которые сбывают свою продукцию за рубежом по демпинговым ценам, на самом деле преподносят пода­рок зарубежным партнерам. д) С точки зрения долгосрочной тенденции добровольные эк­спортные ограничения не оказывают влияния на уровень «естественной» безработицы.

13.  Что из нижеперечисленного неверно: а) естественный уровень безработицы относительно стабилен в краткосрочном периоде и изменяется в долгосрочной перспективе: б) реальный ВВП равен потенциальному, если уровень безработицы равен естественному; в) изменения в величине естественного уровня безработицы вызывают сдвиг кривой Филлипса; д) повышение минимума заработной платы является фактором увеличения естественного уровня безработицы в долгосрочном периоде.

14.  Ряд экономистов считают эффективной ориентацию фискальной по­литики на поддержание сбалансированного государственного бюджета при сохранении полной занятости. Сравните этот курс с курсом на ежегодную сбалансированность бюд­жета. Что более предпочтительно? Какие проблемы порождает курс на сбалансированность бюджета при полной занятости?

15.  Производительность труда в обрабатывающей промышлен­ности Японии приблизительно такая же, как и в США (в одних отраслях выше, в других ниже), тогда как в сфере услуг США все еще сохраняют более высокую производительность труда. В то же время большинство видов услуг не являются в США объекта­ми международной торговли. Некоторые американские анали­тики считают этот факт серьезной проблемой, поскольку, с их точки зрения, страна не поставляет на мировой рынок именно те товары, в производстве которых она имеет сравнительное пре­имущество. Что ошибочно в их утверждении?

Примерные вопросы для оценки качества освоения дисциплины

1.  Сущность и типы общественного воспроизводства. Основные сектора экономики. Структура совокупного общественного продукта.

2.  Номинальные и реальные величины. Индексы цен: Ласпейреса, Пааше, Фишера. Дефлятор.

3.  Основные показатели материального производства: ВОП, КОП, ЧПО. Промежуточный продукт.

4.  Основные показатели системы национальных счетов. Конечное потребление, сбережения и инвестиции. ВВП и способы его расчета. ВНД. ВНРД и его использование. Чистое внешне кредитование.

5.  Национальное богатство. Показатели экономической и социальной эффективности общественного воспроизводства.

6.  Реализация совокупного общественного продукта.

7.  Пропорции общественного воспроизводства.

8.  Развитие форм стоимости и возникновение денег. Функции денег.

9.  Основные этапы развития денег. Бумажные деньги.

10.  Особенности современных денежных систем.

11.  Обращение наличных денег. Безналичные расчеты.

12.  Показатели величины денежной массы и их взаимосвязь.

13.  Понятие спроса на деньги. Основные концепции спроса на деньги (количественная теория, Маркса, Кейнса, Баумоля-Тобина, Фридмена).

14.  Предложение денег и его основные факторы. Банковский и денежный мультипликаторы.

15.  Равновесие на рынке денег. Кривая LM.

16.  Сущность и функции кредита. Формы кредита. Кредитная система.

17.  Банки, их функции и роль в денежно-кредитной системе.

18.  Виды ценных бумаг. Рынок ценных бумаг и его роль в экономике. Курс ценных бумаг.

19.  Финансы, их структура и функции. Финансовый рынок.

20.  Государственные финансы. Налоговая система. Дефицит государственного бюджета и государственный долг.

21.  Модели народнохозяйственного кругооборота: три базовые модели.

22.  Понятие совокупного спроса и его структура. Кривая совокупного спроса, ее вид и факторы смещения.

23.  Концепции потребительских расходов: кейнсианская, Кузнеца, Модильяни, Фридмена, неоклассическая (Фишер)

24.  Концепции спроса на инвестиции: кейнсианская, неоклассическая.

25.  Совокупное предложение и факторы, влияющие на него.

26.  Трактовка совокупного предложения и равновесия на рынке товаров в кейнсианской теории. Модель «кейнсианского креста». Необходимость и сущность государственного регулирования экономики по Кейнсу.

27.  Мультипликатор автономных расходов. Влияние на его величину налоговой ставки и предельной склонности к импорту. Налоговый мультипликатор.

28.  Кривая IS. Факторы, влияющие на ее положение и вид.

29.  Разновидности модели AD-AS: неоклассическая, неоклассического синтеза, концепции адаптивных ожиданий.

30.  Совместное равновесие на рынках товаров и денег в кейнсианской теории. Модель IS-LM.

31.  Основные трактовки рынка труда и сущности заработной платы: марксистская, неоклассическая, кейнсианская.

32.  Безработица, ее формы и социально-экономические последствия.

33.  Тенденция роста безработицы и трактовки ее причин.

34.  Государственное регулирование занятости.

35.  Концепции общего экономического равновесия: неоклассическая, кейнсианская, неоклассического синтеза.

36.  Виды циклов в экономике. Теория «длинных волн».

37.  Трактовки экономических кризисов: марксистская, неокейнсианская (модель Самуэльсона-Хикса).

38.  Трактовки экономических циклов: монетаристская, «реального бизнес-цикла».

Модели экономического роста: неокейнсианская (Харрода, Домара) и неоклассическая (Солоу, «золотое правило» Фелпса). Модели мультипликатора государственных расходов и налогов. Мультипликатор сбалансированного бюджета. Виды бюджетно-налоговой политики. Структурный и циклический дефицит бюджета. Сопоставление вариантов покрытия государственного долга. Взаимосвязь бюджетного дефицита и государственного долга. Влияние государственного долга на развитие национальной экономики. Монетарная политика государства и ее разновидности. Сопоставление кейнсианской и неоклассической моделей макроэкономической политики. Трудности выбора мер стабилизационной политики. Экономические индикаторы. Показатели уровня и дифференциации доходов населения. Индекс человеческого развития. Социальная политика государства: цели, методы, результаты. Теории международной торговли. Меркантилизм. Трактовка международной торговли в классической политэкономии. Теория Хекшера-Олина. Парадокс Леонтьева. Теория Портера. Теорема Рыбчинского. Особенности моделей AD-AS, IS-LM в открытой экономике. Спрос и предложение на мировом рынке товаров. Формирование цен мирового рынка. Внешняя торговля и распределение доходов. Регулирование импорта и экспорта: цели, методы, последствия. Сопоставление режимов свободной торговли и протекционизма. Тенденции регулирования международной торговли. Структура и взаимосвязь счетов платежного баланса. Влияние платежного баланса на денежный рынок. Формирование спроса на валюту в процессе торговли и движения капитала. Предложение валюты. Равновесие на валютном рынке. Паритет покупательной способности валют. Факторы, влияющие на реальный валютный курс. Сопоставление режимов валютного регулирования. Внутреннее и внешнее равновесие. Модель Манделла-Флеминга при фиксированном валютном курсе. «Распределение ролей» между правительством и Центральный банк (цб). Стабилизационная политика государства в условиях фиксированного валютного курса. Стабилизационная политика государства в условиях плавающего валютного курса.

Разработчики:

НОУ ВПО «ИМЭО» профессор, зав. кафедрой

Эксперты:

НОУ ВПО «ИМЕО»__к. э.н. доцент __________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

_НОУ ВПО ИМЭС д. э.н. профессор ___________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)