Слова-паразиты в речи моих одноклассников.
Исследование.
Автор: Мазайкина Дарья, обучающаяся 4г класса, МБОУ « СОШ №1» г. Шелехова, эл. адрес: *****@***ru
Руководитель: , учитель начальных классов, МБОУ « СОШ №1» г. Шелехова,
эл. адрес: golubeva. *****@***ru
Язык народа и богат и точен,
Но есть, увы, неточные слова, Они растут, как сорная трава
У плохо перепаханных обочин.
Рыленков. Н.
Введение.
Слово - великая сила, словом можно обидеть, даже ранить сильнее, чем оружием, словом можно поддержать, утешить и развеселить. Часто ли мы прислушивался к тому, как мы говорим? Или как говорят одноклассники, друзья, учителя и близкие? Конечно, мы слышим, когда из их уст вылетают нецензурные выражения. Но оказывается, и нормальные слова могут загрязнять язык. И называются они слова – паразиты.
В своей работе мы попытаемся разобраться, что же представляют собой слова – паразиты, как они появляются, когда и где используются.
Цель исследования: привлечение внимания одноклассников к своей речи.
Задачи:
- установить, какие слова в нашей речи называются словами – паразитами ; - что знают учащиеся о словах – паразитах; - определить наиболее употребляемые слова – паразиты.
- разработать рекомендации для одноклассников по работе над своей речью, чтобы она соответствовала литературным нормам.
Актуальность данной темы вызвана тем, что наш прекрасный, богатый, могучий русский язык засоряется ненужными словами, речь становится неяркой, малопонятной, невыразительной. Существование в нашей речи подобных слов нарушает четкое, ясное и правильное восприятие речи собеседника.
Работа проводилась в несколько этапов:
· Изучения литературы по теме исследования
· Наблюдение за речью учащихся на уроке и вне уроков, в неформальной обстановке
· Анкетирование
1. Теоретическая часть
1.1 Слова-паразиты
Родной язык - не просто набор слов и фраз, не только свод грамматичес - ких правил. Это образ жизни, воздух, которым мы дышим, вода, которую пьем…Это еще и музыка, источник, золотой ключик к пониманию истории, народной мудрости.
Из словаря Ожегова я узнала, что слово - это номинативная единица языка, являющаяся строительным материалом для предложения или высказывания. Согласно правилам языка, в высказывании не должно быть ни одного слова, которое не принимало участие в смысловой нагрузки. Появление таких слов и есть нарушение правил языка.
Первый враг чистоты речи – это слова - паразиты.
Паразит – это организм, питающийся за счет другого организма. (Из словаря Ожегова)
Слова – паразиты скорее съедают наше время и внимание. Некоторые из этих слов употребляются множеством людей. О том, что человек имеет привычку произносить слова - паразиты, можно говорить лишь тогда, когда одно и тоже слово (или слова) он вставляет практически в каждое предложение.
Слова - паразиты прицепляются обычно к тому человеку, который часто делает заминки в речи, не может быстро подобрать нужное слово. Также считается, что привычка произносить слова – паразиты - это удел людей с маленьким словарным запасом. Но это спорный вопрос. Ведь даже учителя, директора предприятий, известные телеведущие, знаменитые артисты, руководители государства имеют в своем словарном запасе слова – паразиты.
Вывод: от паразитов речи не застрахован никто. Некоторые люди намеренно употребляют паразиты в своей речи. Роль слов в данном случаи – тактическая. Если человек не хочет отвечать на неудобный вопрос, а отвечать все – таки надо, он старается потянуть время. Пока человек произносит нараспев свои «видите ли», «понимаете какое дело», «ну как вам сказать» и т. п., он лихорадочно думает над тем, что и как сказать. Многие люди хотят избавиться от них, а многие даже не осознают, что активно засоряют ими свою речь.
1.2 Самые распространенные слова – паразиты.
Из статьи Татьяны Арлашкинной «Слова-паразиты», я узнала самые распространенные и часто употребляемые в России слова-паразиты:
блин и так далее прямо
ведь как бы так вот
видишь как говориться типа
в натуре как его только
вообще как сказать то есть
вот короче уже
все такое понимаешь это
значит послушай это самое
итак прикинь я имею ввиду
ну, ваще собственно говоря
Есть и звуки – паразиты. Многие имеют привычку, подбирая нужное слово, тянуть «э - э-э» или «м-м-м».
И много – много нецензурных слов. Некоторые сегодня пытаются узаконить мысль, что сквернословие – глубоко русская традиция, национальная особенность и даже гордость народа. Эти невежды совершенно не знают истории, а пытаются таким образом оправдать перед собой и другими свой порок. На самом деле сквернословие на Руси примерно до середины 19 века не только не было распространено даже в деревне, но и очень долго являлось уголовно наказуемым! Народная мудрость утверждала и утверждает, что в семье сквернослова нет мира Сквернословие – свидетельство деградации человека: умственной, чувственной и моральной. Народная мудрость гласит о том, что семейное благополучие выражается в речевом благополучии. Культура общения, искусство слова закладывается в семье, где дети находят образцы речи, которые затем следуют всю жизнь. 1.3 Как слова характеризуют человека.
Психологи считают, что слово - паразит, живущее в лексиконе человека может рассказать о его натуре. Если человек употребляет слово – паразит «просто», значит, он считает, что в жизни все должно быть просто, разумно, и никаких сложностей! Употребляющий слово – паразит «на самом деле» желает открыть людям глаза на правду, «сами понимаете» – перед нами неуверенный, робкий человек. Слова «типа» и «значит», употребляют люди настроенные несколько агрессивно. «Короче»– человек не расположен к общению, он не любит разговоры, поэтому хочет сократить свою речь. «Вообще – то» словечко людей не уверенных в себе. «Кстати» – говорит как раз о том, что человек чувствует себя неловко и некстати. Но с помощью этого замечания пытается привлечь к себе внимание. «Это – самое» украшает речь людей с плохой памятью или ленивых, кто зачастую даже и не старается вспомнить нужное слово.
Теорию вы можете проверить среди близких и знакомых.
2. Исследовательская часть
2.1 Описание эксперимента
Участникам этот эксперимент был представлен как исследование собственной речи. В опыте участвовали экспериментатор – я, Мазайкина Дарья, испытуемые – мои одноклассники.
Эксперимент состоял из двух этапов:
1. Исследование речи одноклассников, не сообщая им об этом.
2. Исследование речи одноклассников, заведомо зная, что исследуют их речь.
Мной велись наблюдения за речью одноклассников во время уроков, на переменах, в неформальной обстановке, результаты я заносила в таблицу.(Приложение 1)
2.2 Эксперимент
1 этап. Исследование речи одноклассников, не сообщая им об этом. | ||
Количество испытуемых | Количество обучающихся, употребляющих слова-паразиты | Когда произносились слова-паразиты |
29 обучающихся | 14 обучающихся | Все слова-паразиты были произнесены во время уроков. |
Далее мной было объявлено одноклассникам о том, что я провожу эксперимент в классе. Для продолжения эксперимента было использовано анкетирование одноклассников. (Приложение 2)
Респондентами выступили 29 обучающихся 3г класса «СОШ №1». Анкетирование требовало от одноклассников ответов на вопросы, с помощью которых мы определили на сколько информированы дети по данной теме.
На вопросы «Что такое слова – паразиты» и «Что вы под этим понимаете?» Все дети ответили, что это плохие, матерные слова и говорят их по привычке. (100%)
На вопрос, «Какие слова – паразиты я слышу у одноклассников?», назвали слова-обзывательства – 25 обучающихся (86%)
На вопрос, «Какие слова – паразиты я слышу у родителей?», большая часть детей (83%) отвели, что это матерные слова.
На вопрос, «Какие слова – паразиты говорю сам (а)?», помимо слов-обзывательств, называли и другие слова – паразиты.(100%)
На вопрос, «В каких случаях я произношу или слышу эти слова?», большинство (69%) отвечали так: в драке, в ссоре.
На вопрос «Зачем нужны такие слова в речи?», обучающихся (52%) ответили, что такие слова нужны для того, чтобы ругаться. Остальные не смогли объяснить смысл слов-паразитов.
На вопрос «Почему слова – паразиты появились в речи?», отвечали так: потому, что люди повторяют друг за другом (52%) и это модно. А 14 обучающихся причину появления обосновать не смогли.
На вопрос «Нужно ли избавляться от слов-паразитов?» все (100%) ответили, что от них нужно избавляться.
На вопрос “Что ты испытываешь, когда слышишь слова – паразиты?” почти все (90%) ответили, что эти слова мешают и раздражают их, а 3 обучающихся но столько привыкли к таким словам, что даже их не замечают.
2 Этап Исследование речи одноклассников, заведомо зная, что исследуют их речь. | ||
Количество испытуемых | Количество обучающихся, употребляющих слова-паразиты | Когда произносились слова-паразиты |
29 обучающихся | 9 обучающихся | 5 обучающихся произносили слова-паразиты во время уроков, а остальные – при общении на переменах. |
Вывод: количество обучающихся, употребляемых слова-паразиты на втором этапе резко понизилось: на 4 человека. А так же ребята в рамках эксперимента стали следить за своей речью и речью одноклассников: во время уроков слова-паразиты произнесли 5 обучающихся, а это на 9 человек меньше.
2.3 Рекомендации по уничтожению слов-паразитов в собственной речи.
Проанализировав анкеты учащихся, я создала классификацию слов – паразитов, употребляемых школьниками. Учитывая момент речи, в который произносятся эти слова, я поделила их на несколько групп.
 | |
 | |
 |  |
 | |
 |  |
Многие слова, внесенные в классификацию, имеют смысл, но являются паразитами, так как они становятся ими , когда произносятся, слишком часто, и фраза становится бестолковой.
На основании полученных результатов анкетирования и наблюдения можно сделать вывод: слова – паразиты активно используют в своей речи, как мальчики так и девочки. В основном все используют эти слова по привычке.
А что же такое привычка? В психологическом словаре дается следующее определение понятию: привычка - это поведение, продиктованное автоматической реакцией организма на определенную ситуацию.
Но от вредных привычек можно и нужно избавляться, а от привычки «употреблять слова-паразиты» хотят избавиться все мои одноклассники.
И мы разработали для обучающихся нашего класса рекомендации:
1. Проконтролировав свою речь и узнав, какие слова – паразиты живут в ней, постараться сдерживаться и не произносить их. Следить за речью.
2. Делать замечания. Ввести в классе должность - корректор устной речи одноклассников.
3. Ввести закон в классе и дома по запрещению употребления слов – паразитов в речи.
4. Думать о том, что этими словами обижаем окружающих нас людей.
5. Больше читать
Заключение
Выводы, к которым мы пришли в ходе работы:
- слова становятся паразитами от чрезмерного употребления, при этом они утрачивают первоначальное значение, используются в качестве связки слов;
- слова-паразиты – слова, которые портят нашу речь;
- одним из видов слов-паразитов – является сквернословие, от родительского сквернословия в нашем классе страдают 83% школьников; с результатами эксперимента необходимо ознакомить наших родителей;
- необходимо объединить усилия взрослых и детей для борьбы со словами-паразитами.
Мы уверены, что если каждый из нас задумается над этой проблемой, то успех обеспечен. И пусть как призыв звучат слова великого русского писателя : «Берегите чистоту языка, как святыню. Русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас».
Литература
1. Виноградов язык: (Грамматическое учение о слове). – М.- Л., 1997 г.
2. Фоменко речевых ошибок: Учеб. Пособие. – Новосибирск, 1994 г.
3. Субботник по уборке русского языка // Аиф Петербург, №43, 2004 г.
4. Интернет-ресурсы:
arlashkina.ucoz.ru›publ/slova_parazity/1-1-0-1
slovarozhegova.ru
