Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Технологический колледж № 21
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплина: Физика
для специальности 190604 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
Москва, 2010 г.
ОДОБРЕНА предметной (цикловой) комиссией общеобразовательных дисциплин | Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности |
Председатель _____________ «_____» ____________ 200__ г. | Заместитель директора по учебной работе ____________ «_____»__________ 200__ г. |
Автор: Рецензенты: 1. к. п. н. – методист, преподаватель физики ГОУ СПО Технологический колледж № 21 2. – преподаватель физики высшей категории ГОУ СПО Политехнический колледж № 19 |
Пояснительная записка
Рабочая программа учебной дисциплины «Физика» предназначена для реализации государственных требований к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности 190604 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» среднего профессионального образования. Программа составлена на основе Примерной программы для средних специальных учебных заведений (на базе основного общего образования) дисциплины «Физика» (ИПР СПО МО РФ), Федерального компонента Государственного стандарта по общеобразовательным предметам.
Учебная дисциплина «Физика» - естественнонаучная дисциплина, устанавливающая базовые знания для освоения специальных дисциплин, являющаяся фундаментом для последующей профессиональной деятельности.
Задачи обучения физике: формирование знаний основ науки – важнейших фактов, понятий, законов и теорий, имеющих не только важное общеобразовательное, мировоззренческое, но и прикладное значение; развитие умений наблюдать и объяснять физические явления; соблюдение правил техники безопасности при работе в лаборатории физики и на рабочем месте; необходимость охраны окружающей среды; развитие интереса к физике как возможной области будущей практической деятельности; формирование диалектико-материалистического понимания окружающего мира.
Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых умений предусмотрено проведение лабораторных работ, которые организуются в подгруппах и проводятся с применением современного оборудования: лаборатория L-микро и цифровая лаборатория «Архимед». Предусмотрено проведение виртуальных лабораторных работ в кабинете информатики.
Самостоятельная работа студентов направлена на формирование более сложных видов деятельности, в том числе творческой: объяснять физические явления, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости, решать задачи на применение изученных физических законов, приводить примеры использования полученных знаний в профессиональной деятельности, осуществлять самостоятельный поиск учебной информации, а также на подготовку студентов к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ.
Для улучшения усвоения учебного материала применяются традиционные и современные средства обучения: ИКТ и интерактивные технологии; дифференцированный подход; личностно-ориентированные технологии, модульно - компетентностный подход.
Особое внимание уделяется установлению междисциплинарных связей и профессиональной направленности дисциплины, освоению студентами интеллектуальной и практической деятельностью; овладению знаниями, умениями и компетенциями, необходимыми в повседневной жизни и профессиональной деятельности, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:
- о диалектико-материалистическом понимании окружающего мира;
- о физических теориях;
- о научных основах законов физики;
- о современной научной картине мира;
знать:
- основные понятия и количественные соотношения между величинами;
- законы;
- формулы;
уметь:
- использовать знания в решении физических задач, при выполнении лабораторных и домашних практических работ;
- разбираться в физических закономерностях;
- объяснять явления природы;
- анализировать, классифицировать, сравнивать;
- пользоваться учебной, справочной, дополнительной литературой;
- эффективно применять полученные знания в профессиональной деятельности.
В соответствии с учебным планом образовательного учреждения для проверки знаний студентов в рабочей программе предусмотрена обязательная контрольная работа (I семестр). Итоговый контроль по дисциплине – экзамен (II семестр).
Тематический план
Наименование разделов и тем | Максимальная учебная нагрузка студента, час | Количество аудиторных часов при очной форме обучения | Сам. работа студента | |
Всего | В т. ч. лабор. занятия | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Введение | 2 | 2 | ||
Раздел 1 Механика | 28 | 18 | 10 | |
Тема 1.1 Кинематика | 10 | 6 | 4 | |
Тема 1.2 Динамика | 8 | 6 | 2 | |
Тема 1.3 Законы сохранения в механике | 10 | 6 | 4 | |
Раздел 2 Молекулярная физика и термодинамика | 40 | 30 | 8 | 10 |
Тема 2.1 Основы молекулярно – кинетической теории | 10 | 8 | 2 | 2 |
Тема 2.2 Основы термодинамики | 10 | 6 | 4 | |
Тема 2.3 Агрегатное состояние веществ и фазовые переходы | 20 | 16 | 6 | 4 |
Тема 2.3.1. Агрегатные состояния вещества | 8 | 8 | 4 | |
Тема 2.3.2. Кипение. | 4 | 4 | 2 | |
Тема 2.3.3. Внутреннее трение в жидкости. | 8 | 4 | 4 | |
Раздел 3 Основы электродинамики | 58 | 46 | 14 | 12 |
Тема 3.1 Электрическое поле | 10 | 8 | 2 | |
Тема 3.2 Законы постоянного тока | 14 | 12 | 6 | 2 |
Тема 3.2.1.. Законы постоянного тока для участка цепи | 10 | 6 | 4 | 2 |
Тема 3.2.2.. Законы постоянного тока для полной цепи | 6 | 6 | 2 | |
Тема 3.3 Электрический ток в различных средах | 20 | 16 | 6 | 4 |
Тема 3.3.1. Электрический ток в металлах | 10 | 6 | 2 | 4 |
Тема 3.3.2. Электрический ток в электролитах, вакууме и в газах | 4 | 4 | ||
Тема 3.3.3. Электрический ток в полупроводниках | 6 | 6 | 4 | |
Тема 3.4 Магнитное поле | 4 | 4 | ||
Тема 3.5 Электромагнитная индукция | 10 | 6 | 2 | 4 |
Раздел 4 Колебание и волны | 40 | 32 | 12 | 8 |
Тема 4.1 Механические колебания и волны | 4 | 4 | 2 | |
Тема 4.2 Электромагнитные колебания и волны | 16 | 12 | 4 | 4 |
Тема 4.2.1. Электромагнитные колебания | 8 | 8 | 4 | |
Тема 4.2.2. Электромагнитные волны | 8 | 4 | 4 | |
Тема 4.3 Волновая оптика | 20 | 16 | 6 | 4 |
Тема 4.3.1 Электромагнитная природа света | 14 | 10 | 6 | 4 |
Тема 4.3.2 Когерентность и монохроматичность света. | 6 | 6 | ||
Раздел 5 Квантовая оптика | 30 | 22 | 2 | 8 |
Тема 5.1. Тепловое излучение | 4 | 4 | ||
Тема 5.2 Фотоэффект. | 4 | 4 | ||
Тема 5.3 Физика атома и атомного ядра | 12 | 8 | 2 | 4 |
Тема 5.4 Термоядерный синтез | 10 | 6 | 4 | |
Раздел 6. Современная научная картина мира | 6 | 6 | ||
Всего по дисциплине: | 204 | 156 | 36 | 48 |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Механика с элементами теории
относительности
Введение
Студент должен:
знать:
смысл понятий; физическое явление, гипотеза, закон, теория, эксперимент, физическая модель;
уметь:
формулировать понятия: Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории.
Физика – наука о природе. Научные методы познания окружающего мира. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических процессов и явлений. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Основные элементы физической картины мира.
Тема 1. Кинематика
Студент должен:
знать:
виды механического движения в зависимости от формы траектории и скорости перемещения тела;
понятие траектории, пути, перемещения;
различие классического и релятивистского законов сложения скоростей;
относительность понятий длины и промежутка времени;
относительность одновременности событий;
уметь:
формулировать понятия: механическое движение, скорость и ускорение, система отсчета, механический принцип относительности, постулаты Эйнштейна;
изображать графически различные виды механических движений;
решать задачи с использованием формул для равномерного и равноускоренного движений.
Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета. Элементы кинематики материальной точки. Преобразования координат Галилея. Механический принцип относительности. Классический закон сложения скоростей. Скорость света. Экспериментальные основы специальной теории относительности. Постулаты Эйнштейна. Относительность одновременности событий. Относительность понятий длины и промежутка времени.
Самостоятельная работа 1 «Равномерное прямолинейное движение».
Контроль: письменный отчет
Тема 2. Динамика
Студент должен:
знать:
основную задачу динамики;
понятие массы, силы, законы Ньютона;
основной закон релятивистской динамики материальной точки;
закон всемирного тяготения;
уметь:
различать понятия веса и силы тяжести;
объяснять понятия невесомости;
решать задачи на применение законов Ньютона, закона всемирного тяготения; с использованием закона зависимости массы тела от скорости.
Основная задача динамики. Сила. Масса. Законы Ньютона. Понятие релятивистской массы (зависимость массы от скорости). Основной закон релятивистской динамики материальной точки. Закон всемирного тяготения. Гравитационное поле. Сила тяжести. Вес и невесомость.
Самостоятельная работа 2 «Законы Ньютона»
Контроль: устный отчет
Тема 3. Законы сохранения в механике
Студент должен:
знать:
понятие импульса тела, работы, мощности, механической энергии и ее различных видов;
закон сохранения импульса;
закон сохранения механической энергии;
уметь:
объяснять суть реактивного движения и различие в видах механической энергии;
решать задачи на применение закона сохранения импульса и механической энергии.
Импульс тела. Закон сохранения. Реактивное движение.
Работа и мощность. Механическая энергия и ее виды. Закон сохранения энергии. Закон взаимосвязи массы и энергии.
Самостоятельная работа 3 «Законы сохранения в механике»
Контроль: письменный отчет
Самостоятельная работа 4 «Подготовка к ЕГЭ. Механика»
Контроль: письменный отчет
Раздел 2. Молекулярная физика и термодинамика
Тема 1. Основы молекулярно-кинетической теории
Студент должен:
знать:
основные положения молекулярно-кинетической теории;
понятие идеального газа, вакуума, температуры;
уравнение Клапейрона – Менделеева;
уметь:
объяснять график зависимости силы и энергии взаимодействия молекул от расстояния между ними;
объяснять связь средней кинетической энергии молекул с температурой по шкале Кельвина;
строить и читать графики изопроцессов в координатах PV, VT, PT;
решать задачи с использованием уравнения Клапейрона – Менделеева;
переводить значения температур из шкалы Цельсия в шкалу Кельвина и обратно.
Основные положения молекулярно-кинетической теории и их опытное обоснование. Силы и энергия межмолекулярного взаимодействия. Скорости движения молекул и их измерение. Масса и размеры молекул. Опыты Штерна и Перрена. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Идеальный газ. Давление газа. Понятие вакуума. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа. Температура как мера средней кинетической энергии хаотического движения молекул.
Уравнение Клапейрона – Менделеева. Изопроцессы и их графики. Термодинамическая шкала температур. Абсолютный нуль.
Самостоятельная работа 5 « Основные положения МКТ».
Контроль: письменный отчет.
Лабораторная работа №1 «Изучение газовых законов».
Тема 2. Основы термодинамики
Студент должен:
знать:
физическую сущность понятий: внутренняя энергия, изолированная и неизолированная системы, процесс, работа, количество теплоты;
способы изменения внутренней энергии;
первое начало термодинамики;
необратимость тепловых процессов;
особенности адиабатного процесса;
принцип действия тепловой машины и холодильной установки;
роль тепловых двигателей в народном хозяйстве;
методы профилактики и борьбы с загрязнением окружающей среды;
уметь:
применять первое начало термодинамики к изопроцессам в идеальном газе;
решать задачи с использованием первого начала термодинамики, на расчет работы газа при изобарном процессе, на определение КПД тепловых двигателей.
Изменение внутренней энергии газа в процессе теплообмена и совершаемой работы. Первое начало термодинамики. Работа газа при изобарном изменении его объема. Физический смысл молярной газовой постоянной. Применение первого начала термодинамики к изопроцессам.
Необратимость тепловых процессов. Понятие о втором начале термодинамики. Принцип действия тепловой машины. КПД теплового двигателя. Роль тепловых двигателей в народном хозяйстве и охрана природы.
Самостоятельная работа 6 «Принцип действия тепловой машины. КПД теплового двигателя. Роль тепловых двигателей в народном хозяйстве и охрана природы».
Контроль: устный отчет, презентация
Тема 3. Агрегатные состояния вещества и фазовые переходы
Студент должен:
знать:
физическую сущность понятий: фаза вещества, критическое состояние вещества; газообразное, жидкое и твердое состояние вещества;
явление поверхностного натяжения жидкости, смачивания и капиллярности;
свойства вещества в данном агрегатном состоянии на основе характера движения и взаимодействия молекул;
типы связей в кристаллах и виды кристаллических структур;
отличие кристаллических тел от аморфных;
природу теплового расширения тел;
уметь:
решать задачи на определение относительной влажности воздуха;
Понятие фазы вещества. Насыщенный пар и его свойства. Влажность воздуха. Точка росы. Приборы для определения влажности воздуха.
Кипение. Зависимость температуры кипения от давления.. Характеристика жидкого состояния вещества. Ближний порядок. Поверхностное натяжение. Смачивание. Капиллярные явления в природе, быту и технике. Внутреннее трение в жидкости, вязкость.
Кристаллическое и аморфное состояния вещества. Дальний порядок. Типы связей в кристаллах. Виды кристаллических структур.
Плавление и кристаллизация. Изменение объема и плотности вещества при плавлении и кристаллизации. Зависимость температуры плавления от давления. Внутреннее строение Земли и планет.
Самостоятельная работа 7 «Подготовка к ЕГЭ. Молекулярная физика и термодинамика»
Контроль: письменный отчет
Лабораторная работа №2 «Определение влажности воздуха».
Лабораторная работа № 3 «Измерение температуры кристаллизации вещества».
Лабораторная работа №4 «Наблюдение за отвердеванием аморфного вещества».
Раздел 3. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ
Тема 1. Электрическое поле
Студент должен:
знать:
закон сохранения заряда;
закон Кулона;
физический смысл напряженности, потенциала и напряжения, емкости;
электрические свойства проводников и диэлектриков;
уметь:
формулировать понятие электромагнитного поля и его частных проявлений – электрического и магнитного полей;
изображать графически электрические поля заряженных тел, поверхности равного потенциала;
решать задачи: на применение закона сохранения заряда и закона Кулона, принципа суперпозиции полей, на движение и равновесие заряженных частиц в электрическом поле; на расчет напряженности, потенциала, напряжения, работы электрического поля, электрической емкости, энергии электрического поля.
Понятие об электромагнитном поле и его частных проявлениях. Материальность электромагнитного поля.
Явление электризации тел. Электрический заряд. Закон сохранения заряда. Взаимодействие точечных зарядов. Закон Кулона. Электрическая постоянная.
Электрическое поле и его напряженность. Принцип суперпозиции полей точечных зарядов. Графическое изображение полей точечных зарядов.
Работа по перемещению заряда, совершаемая силами электрического поля. Потенциал и разность потенциалов. Связь между напряженностью и разностью потенциалов.
Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Диэлектрическая проницаемость среды. Электроемкость. Конденсаторы и их соединения. Энергия электрического поля.
Самостоятельная работа 8 «Электрический заряд. Закон Кулона».
Контроль: письменный отчет
Тема 2. Законы постоянного тока
Студент должен:
знать:
условия, необходимые для существования постоянного тока;
физический смысл ЭДС;
закон Ома для участка цепи и для полной цепи;
закон Джоуля – Ленца;
принцип работы приборов, использующих тепловое действие электрического тока;
уметь:
производить расчет электрических цепей при различных способах соединения потребителей и источников электрического тока;
решать задачи на определение силы и плотности тока с использованием законов Ома для участка цепи и для полной цепи, на определение эквивалентного сопротивления для различных способов соединений, с использованием формул зависимости сопротивления проводника от температуры, геометрических размеров и материала проводника, формул работы и мощности электрического тока.
Физические основы проводимости металлов. Постоянный электрический ток, его характеристики. Условия, необходимые для возникновения тока.
Электродвижущая сила. Закон Ома для участка цепи и для замкнутой цепи. Параллельное и последовательное соединение проводников.
Сопротивление как электрическая характеристика резистора. Зависимость сопротивления резистора от температуры. Понятие о сверхпроводимости. Работа и мощность постоянного тока. Закон Джоуля – Ленца.
Самостоятельная работа 9 «Подготовка к ЕГЭ. Постоянный электрический ток».
Контроль: Письменный отчет.
Лабораторная работа №5 «Изучение последовательного соединения проводников».
Лабораторная работа №6 «Изучение параллельного соединения проводников».
Лабораторная работа №7 «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источников электрической энергии».
Тема 3. Электрический ток в различных средах
Студент должен:
знать:
физическую сущность термоэлектронной эмиссии, возникновения контактной разности потенциалов;
природу электрического тока в металлах, электролитах, газах, вакууме;
закон Фарадея для электролиза;
использование электролиза в технике;
превращение внутренней энергии в электрическую при химических реакциях в источниках тока;
проводимость газа, свечение газа в рекламных трубках;
виды проводимости полупроводников;
зависимость электропроводности полупроводников от температуры и освещенности;
различие в характере проводимости между проводниками, полупроводниками и диэлектриками;
уметь:
формулировать основные положения электронной проводимости металлов;
решать задачи, используя законы Фарадея для электролиза
Электрический ток в металлах. Основные положения электронной теории проводимости металлов. Законы Ома и Джоуля - Ленца с точки зрения электронной теории. Контактная разность потенциалов и работа выхода. Термоэлектричество и его применение.
Электрический ток в электролитах. Законы Фарадея для электролиза.
Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Понятие плазмы. Электрический ток в вакууме.
Электрический ток в полупроводниках. Виды полупроводников. Собственная и примесная проводимости полупроводников. P-n переход. Электропроводность полупроводников в зависимости от температуры и освещенности.
Самостоятельная работа 10 « Электрический ток в различных средах»
Контроль: презентации, рефераты
Лабораторная работа №8 « Определение удельного сопротивления проводника».
Лабораторная работа №9 «Построение вольтамперной характеристики полупроводникового диода».
Лабораторная работа №10 «Измерение КПД полупроводникового фотоэлемента».
Тема 4. Магнитное поле
Студент должен:
знать:
определение и свойства магнитного поля;
физическую сущность магнитной индукции; силы Лоренца;
закон Ампера;
действие магнитного поля на рамку с током;
классификацию веществ по их магнитным свойствам;
уметь:
графически изображать магнитные поля прямого проводника с током, кругового тока, соленоида, постоянного магнита;
определять магнитные полюса соленоида; направление линий магнитной индукции; направление силы, действующей на проводник в магнитном поле;
решать задачи на расчет силы Ампера, магнитной индукции, силы Лоренца, работы при перемещении проводника с током в магнитном поле.
Открытие магнитного поля. Постоянные магниты и магнитное поле Земли. Магнитная индукция. Магнитная постоянная. Магнитная проницаемость среды.
Взаимодействие токов. Действие магнитного поля на проводник с током. Закон Ампера. Магнитный поток. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.
Магнитосфера Земли. Радиационные пояса Земли. Магнитные свойства вещества.
Тема 5. Электромагнитная индукция
Студент должен:
знать:
закон электромагнитной индукции;
возникновение ЭДС индукции при движении проводника в магнитном поле;
относительный характер электрического и магнитного полей;
уметь:
определять направления индуктивного тока, используя правило Ленца;
решать задачи, используя закон электромагнитной индукции;
решать задачи на расчет ЭДС самоиндукции, энергии магнитного поля.
Электромагнитная индукция. Опыт Фарадея. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Вихревое электрическое поле. Роль магнитных полей в явлениях, происходящих на Солнце.
Самоиндукция. ЭДС самоиндукции. Индуктивность. Энергия магнитного поля.
Самостоятельная работа 1. «Самоиндукция. ЭДС самоиндукции. Индуктивность»
Контроль: письменный отчет.
Лабораторная работа №11 «Изучение явления электромагнитной индукции».
Раздел 4. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ
Тема 1. Механические колебания и волны
Студент должен:
знать:
превращение энергии при колебательном движении;
суть механического резонанса;
процесс распространения колебаний в упругой среде;
уметь:
формулировать понятие колебательного движения и его видов; понятие волны;
изображать графически гармоническое колебательное движение;
решать задачи на нахождение параметров колебательного движения.
Колебательное движение. Гармонические колебания и их характеристики. Уравнение гармонического колебания. Превращение энергии при колебательном движении.
Свободные, затухающие и вынужденные колебания. Механический резонанс, его учет в технике.
Распространение колебаний в упругой среде. Волны, их характеристики. Уравнение плоской волны, ее характеристики.
Лабораторная работа №12 «Измерение ускорения свободного падения с помощью математического маятника».
Тема 2. Электромагнитные колебания и волны
Студент должен:
знать:
схему закрытого колебательного контура и основные энергетические процессы, происходящие в нем;
принцип действия трансформатора, области его применения;
свойства электромагнитных волн;
физические процессы, происходящие в радиоприемных и радиопередающих устройствах;
принципы радиосвязи.
уметь:
строить график электромагнитной волны в координатах υ, Е, В;
решать задачи на определение периода электромагнитных колебаний (формула Томсона), на определение скорости распространения электромагнитных волн.
Свободные электромагнитные колебания в контуре. Превращение энергии в колебательном контуре. Формула Томсона. Собственная частота колебаний в контуре. Затухающие электрические колебания.
Автоколебания. Генератор незатухающих колебаний (на транзисторе).
Вынужденные электрические колебания. Переменный ток и его получение. Действующие значения тока и напряжения. Мощность переменного тока. Преобразование переменного тока. Трансформатор. Передача и распределение электроэнергии.
Электромагнитное поле и его распространение в виде электромагнитных волн (по Максвеллу). Открытый колебательный контур как источник электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Энергия электромагнитного поля (волны).
Физические основы радиосвязи.
Самостоятельная работа 1 «Открытый колебательный контур».
Контроль: устный отчет
Лабораторная работа №13 «Проверка закона Ома для цепи переменного тока».
Лабораторная работа №14 «Измерение числа витков в обмотках трансформатора».
Тема 3. Волновая оптика
Студент должен:
знать:
волновую природу света;
физическую сущность явления интерференции, дифракции, поляризации и дисперсии света;
действие дифракционной решетки;
происхождение спектров испускания и поглощения;
разложение белого света на отдельные цвета в тонкой пленке;
действие различных видов электромагнитного излучения;
уметь:
изображать падающий, отраженный и преломленный лучи и обозначать соответствующие углы;
изображать ход лучей через плоскопараллельную пластину;
анализировать состав электромагнитных излучений;
решать задачи на определение зависимости между длиной волны и частотой электромагнитных колебаний; на определение светового потока и освещенности; с использованием законов отражения и преломления света, полного отражения.
Электромагнитная природа света. Скорость света. Зависимость между длиной волны и частотой электромагнитных колебаний. Принцип Гюйгенса.
Световой поток и освещенность. Звезды – основной источник света во Вселенной. Законы освещенности. Светимость звезд.
Законы отражения и преломления света. Физический смысл показателя преломления. Полное отражение света.
Интерференция света, ее проявление в природе и применение в технике. Дифракция света. Дифракция на щели в параллельных лучах и дифракционной решетке. Дифракционный спектр. Понятие о поляризации. Поляроиды, их применение в науке и технике. Дисперсия света. Разложение белого света призмой. Формула тонкой линзы. Цвета тел. Виды спектров. Спектральный анализ.
Электромагнитное излучение в различных диапазонах длин волн: радиоволны, инфракрасное, видимое, ультрафиолетовое и рентгеновское излучения. Свойства и применение этих излучений. Понятие о парниковом эффекте.
Самостоятельная работа 13 «Подготовка к ЕГЭ. Оптика».
Контроль: письменный отчет.
Лабораторная работа №15 «Измерение фокусных расстояний собирающей и рассеивающей линз».
Лабораторная работа №16 «Определение показателя преломления стекла».
Лабораторная работа №17 «Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки».
Раздел 5. Квантовая физика
Тема 1. Квантовая оптика
Студент должен:
знать:
механизм теплового излучения;
квантовую природу света, гипотезу Планка;
законы внешнего фотоэффекта;
уравнение Эйнштейна для фотоэффекта;
давление света;
сущность корпускулярно-волнового дуализма фотона;
особенности химического и биологического действия света;
уметь:
решать задачи с использованием уравнения фотоэффекта; на вычисление энергии и импульса фотона.
Тепловое излучение. Черное тело. гипотеза Планка. Квантовая природа света. Энергия и импульс фотонов. Спектральные классы звезд.
Внешний фотоэлектрический эффект. Столетова. Законы внешнего фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Применение фотоэффекта в технике. Давление света. Химическое действие света, его применение в фотографии и некоторых технологических процессах. Понятие о фотосинтезе. Понятие о корпускулярно-волновой природе света.
Самостоятельная работа 14 «Корпускулярно-волновой дуализм»
Контроль: письменный отчет
Тема 2. Физика атома и атомного ядра
Студент должен:
знать:
сущность опытов Резерфорда;
модель атома Резерфорда и Бора;
происхождение спектров на основе теории Бора;
экспериментальные методы регистрации заряженных частиц;
сущность радиоактивности;
состав радиоактивного излучения и его характеристики;
состав атомного ядра;
механизм деления тяжелых атомных ядер;
развитие атомной энергетики и проблемы экологии;
уметь:
формулировать постулаты Бора;
объяснять свойства элементарных частиц;
решать задачи на использование закона радиоактивного распада; на использование дефекта массы и энергии связи в ядре; на составление уравнений ядерных реакций.
Модель атома Резерфорда и Бора. Излучение и поглощение энергии атомом. Происхождение спектров испускания и поглощения на основе теории Бора. Люминесценция.
Гипотеза Луи де Бройля.
Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц. Естественная радиоактивность и ее виды. Закон радиоактивного распада. Биологическое действие радиоактивных излучений.
Состав атомных ядер. Открытие позитрона и нейтрона. Ядерные силы. Дефект массы. Энергия связи атомных ядер.
Общие сведения об элементарных частицах.
Деление тяжелых атомных ядер, цепная реакция деления. Управляемая цепная реакция. Ядерные реакторы. Получение радиоактивных изотопов и их применение в медицине, промышленности, сельском хозяйстве.
Лабораторная работа №18 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров».
Тема 3. Термоядерный синтез
Студент должен:
знать:
сущность термоядерного синтеза;
достижения ученых в решении проблемы управляемой термоядерной реакции;
источники энергии звезд;
строение Солнца и звезд;
основные этапы эволюции звезд;
уметь:
рассчитывать энергетический выход термоядерной реакции;
решать задачи на сохранение баланса энергии при термоядерных реакциях.
Термоядерный синтез и условия его осуществления. Баланс энергии при термоядерных реакциях. Проблема термоядерной энергетики. Строение звезд. Ядра звезд как естественный термоядерный реактор. Основные этапы эволюции звезд.
Самостоятельная работа 15 « Подготовка к ЕГЭ. Квантовая физика».
Контроль: письменный отчет
Раздел 6. Современная научная картина мира
Тема 6.1. Современная научная картина мира
Студент должен:
знать:
основные этапы развития научной картины мира;
уметь:
описывать современную научную картину мира.
Эксперимент и теория в процессе познания природы. Моделирование явлений и объектов природы. Научные гипотезы. Роль математики в физике. Физические законы и границы их применимости. Принцип причинности.
Основные этапы развития научной картины мира. Современная научная картина мира.
ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ:
· лабораторная работа № 1 «Изучение газовых законов»;
· лабораторная работа № 2 «Определение влажности воздуха»;
· лабораторная работа № 3 «Измерение температуры кристаллизации вещества»;
· лабораторная работа № 4 «Наблюдение за отвердеванием аморфного вещества»;
· лабораторная работа № 5 «Изучение последовательного соединения проводников»;
· лабораторная работа № 6 «Изучение параллельного соединения проводников»;
· лабораторная работа № 7 «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источников электрической энергии»;
· лабораторная работа № 8 «Определение удельного сопротивления проводника»;
· лабораторная работа № 9 «Построение вольтамперной характеристики полупроводникового диода»;
· лабораторная работа № 10 «Измерение КПД полупроводникового фотоэлемента»;
· лабораторная работа № 11 «Изучение явления электромагнитной индукции»;
· лабораторная работа № 12 «Измерение ускорения свободного падения с помощью математического маятника»;
· лабораторная работа № 13 «Проверка закона Ома для цепи переменного тока»;
· лабораторная работа № 14 «Измерение числа витков в обмотках трансформатора»;
· лабораторная работа № 15 «Измерение фокусных расстояний собирающей и рассеивающей линз»;
· лабораторная работа № 16 «Определение показателя преломления стекла»;
· лабораторная работа № 17 «Измерение длины световой волны с помощью»;
· лабораторная работа № 18 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров дифракционной решетки».
Перечень литературы и средств обучения
I. Перечень литературы
1). Основная литература
1. Дмитриева : Учебник для средних специальных учебных заведений. – М.: Академия, 2010.
2. Дмитриева по физике. - М.: Академия, 2009.
2). ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. , Физика (с основами астрономии): Учебник для средних специальных учебных заведений. – М.: Высшая школа, 2003.
2. , Физика: Учебник для средних специальных учебных заведений. – М.: Академия, 2002.
3. , Сборник задач и вопросов по физике. – М.: Академия, 2002.
4. , Элементарная физика: Справочник. – М.: Высшая школа, 2003.
II. ПЕРЕЧЕНЬ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
I. Оборудование для демонстрационных экспериментов:
1. Набор L-микро «Механика»
2. Набор L-микро «Электричество-1»
3. Набор L-микро «Электричество-2»,
4. Набор L-микро «Геометрическая оптика»
5. Набор L-микро «Оптика»
6. Оборудование для демонстраций на уроках физики
II. Оборудование для лабораторных работ:
1. Набор L-микро «Механика»
2. Набор L-микро «Электричество»
3. Набор L-микро «Оптика»
4. Радиоконструктор
5. Набор «Газовые законы»
6. Набор «Кристаллизация»,
7. Цифровая лаборатория «Архимед»,
III. Цифровые образовательные ресурсы
1. CD «Открытая физика. Версия 2,5», «Физикон»
2. СD «Физика. Библиотека наглядных пособий 7-11», «Физикон»
3. CD «Физикус», «Физикон»
4. Программа «Живая физика», Институт новых технологий
5. CD «Репетитор», 1С
6. CD «Физика», TeachPro
7. CD «Физика 9-10», «Новый диск»
8. CD «Астрономия для всех», «Физикон»
9. Интерактивный плакат «Молекулярная физика»
10. DVD «Школьный физический эксперимент»
11. Презентации и интерактивные разработки к урокам (авторские)
IV. Технические средства
12. Персональный компьютер
13. Мультимедийный пректор Hitachi
14. Интерактивная доска Panasonic
