Тематическое планирование в 9 классе
№ урока | Тема | Тип урока | Вид отчета | Требования к уровню подготовки | д/з | Дата |
1. | Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические информационные модели. | Изложение нового материала | Д/з № 5 | Знать основные типы информационных моделей, уметь давать определение понятия модель, натурная модель, информационная | §6,7 | |
2 | Табличные модели | Изложение нового материала | Д/з № 6 | Уметь использовать таблицы для представления информации, определять типы таблиц | §8 | |
3. | Информационное моделирование на ПК. | Изложение нового материала | Д/з № 7 | Уметь строить информационную модель по объекту и по данной информ. Модели понимать, делать выводы, использовать при решении задач | §9 | |
4. | Разработка табличной информационной модели с использованием MS Word. | Повторение Практическая работа | П/з № 7 | Уметь строить информационную модель по объекту и по данной информ. Модели понимать, делать выводы, использовать при решении задач | §8,9 | |
5. | Понятие базы данных и информационных систем. Реляционные БД. Назначение СУБД. | Изложение нового материала | Д/з № 8 | Знать классификацию, структуру БД. Назначение СУБД | §10,11 | |
6. | Работа с БД. Проектирование однотабличной БД. Форматы полей. | Повторение Практическая работа Изложение нового материала | П/з № 8 Д/з № 9 | Уметь создавать БД, добавлять, удалять, редактировать записи в режиме таблицы и в режиме формы уметь задавать форматы полей | §12 | |
7. | Проектирование однотабличной базы данных на ПК. Команда выборки. | Повторение Практическая работа | П/з № 9 | Уметь создавать БД, добавлять, удалять, редактировать. уметь задавать форматы полей, применять команды выборки | §12 | |
8. | Условия поиска информации, простые логические выражения. | Повторение Изложение нового материала | Д/з № 10 | Уметь формулировать условия поиска, создавать простые логические выражения | §13 | |
9. | Формирование простых запросов к готовой БД. | Повторение Изложение нового материала Практическая работа | П/з № 10 | Уметь создавать простые запросы к готовой БД. | §13 | |
10. | Логические операции. Сложные условия поиска. | Изложение нового материала Практическая работа | Д/з № 11 | Уметь создавать сложные условия поиска с использованием логических операций | §14 | |
11. | Формирование сложных запросов к готовой БД | Повторение Изложение нового материала | П/з № 11 | Уметь создавать сложные условия поиска с использованием логических операций | §14 | |
12. | Сортировка записей, простые и составные ключи сортировки. Знакомство с одной из доступных геоинформационных систем. | Изложение нового материала Практическая работа | Д/з № 12 | Знать правила сортировки, уметь сортировать записи, создавать простые и составные ключи | §15 | |
13. | Использование сортировки, создание отчетов на основе таблиц и запросов. | Повторение Практическая работа | П/з № 12 | Уметь создавать отчеты с использованием сортировки | §15 | |
14. | Зачет по БД | Контроль знаний | П/з № 13 | |||
15. | Тестирование. | Контроль знаний | Тест 2 | |||
16. | Двоичная система счисления | Изложение нового материала | Д/з № 13 | Уметь переводить числа из одной позиционной системы в другую | §16 | |
17-18 | Представление чисел в Пк | Повторение Изложение нового материала | Д/з № 14 | Уметь переводить числа из одной позиционной системы в другую, осуществлять операции сложения и вычитания | §17 | |
19 | Табличные расчеты и электронные таблицы. Структура ЭТ. Данные в ЭТ: тексты, числа, формулы. Правила заполнения ЭТ. Работа с готовой ЭТ: добавление и удаление строк и столбцов, изменение формул и их копирование. | Повторение Изложение нового материала Практическая работа | Д/з № 000 П/з № 14 | Знать правила заполнения ЭТ. Уметь работать с готовой ЭТ, добавлять, удалять строки, изменять формулы, копировать формулы | §18,19 | |
20 | Понятие диапазона. Встроенные функции. Относительная адресация. Сортировка таблицы. | Повторение Изложение нового материала Практическая работа | Д/з № 16 | Знать понятие диапазона, уметь пользоваться встроенными функциями, использовать относительную адресацию, уметь сортировать данные таблицы | §20 | |
21 | Использование встроенных математических и статистических функций. Сортировка таблиц | Повторение Изложение нового материала Практическая работа | П/з № 15 | уметь пользоваться встроенными функциями, использовать относительную адресацию, уметь сортировать данные таблицы | §20 | |
22 | Деловая графика. Логические операции и условная функция. Абсолютная адресация. Функция времени. | Изложение нового материала | Д/з № 17 | Уметь применять логические операции и абсолютную адресации при построении ЭТ, использовать функцию времени.. использовать деловую графику | §21,22 | |
23 | Построение графиков и диаграмм. Использование логических функций и условной функции. Использование абсолютной адресации. | Повторение Изложение нового материала Практическая работа | П/з № 16 | Уметь применять логические операции и абсолютную адресации при построении ЭТ, использовать функцию времени.. использовать деловую графику | §21,22 | |
24 | Математическое моделирование с помощью ЭТ. Имитационные модели. | Изложение нового материала | Д/з № 18 | Уметь определять необходимые данные для создания математической модели с помощью ЭТ | §23,24 | |
25 | Численный эксперимент с данной информационной моделью в среде ЭТ. Создание имитационной модели. | Изложение нового материала Практическая работа | П/з № 17 | Уметь определять необходимые данные для создания математической модели с помощью ЭТ, создавать имитационную модель | §23,24 | |
26 | Тестирование. | Контроль знаний | Тест 3 | |||
27 | Кибернетическая модель управления. Управление без обратной связи. Понятие алгоритма и его свойства. Исполнитель алгоритмов: назначение, среда, система команд, режимы работы. | Изложение нового материала | Д/з № 19 | Знать понятие алгоритма, его свойства, уметь привести пример исполнителя алгоритма, назвать его назначение, определить среду, режим работы и систему команд исполнителя. | §25,27 | |
28 | Работа с учебным исполнителем алгоритмов: построение линейных алгоритмов. | Повторение Изложение нового материала Практическая работа | П/з № 18 | Знать понятие алгоритма, его свойства, уметь привести пример исполнителя алгоритма, назвать его назначение, определить среду, режим работы и систему команд исполнителя линейного алгоритма | §25,28 | |
29 | Вспомогательные алгоритмы. Метод последовательной детализации и сборочный метод. | Изложение нового материала | Д/з № 20 | Уметь пользоваться сборочным методом и методом последовательной детализации | §25 | |
30 | Работа с учебным исполнителем алгоритмов: использование вспомогательных алгоритмов. | Повторение Практическая работа | П/з № 19 | Уметь пользоваться сборочным методом и методом последовательной детализации | §25 | |
31 | Управление с обратной связью. Язык блок – схем. Использование циклов с предусловием. | Изложение нового материала | Д/з № 21 | Понимать язык блок-схем, уметь составлять и использовать циклы с предисловием | §26 | |
32 | Работа с циклами. | Изложение нового материала Практическая работа | П/з № 20 | Понимать язык блок-схем, уметь составлять и использовать циклы с предисловием | §30 | |
33 | Ветвление. Использование двухшаговой детализации. | Изложение нового материала | Д/з № 22 | Уметь строить алгоритмы ветвления с использованием двухшаговой детализации | §31 | |
34 | Использование метода последовательной детализации для построения алгоритмов. Использование ветвлений. | Повторение Практическая работа | П/з № 21 | Уметь строить алгоритмы используя метод последовательной детализации и используя ветвления | §31 | |
35 | Зачет | Практическая работа | П/з № 22 | |||
36 | Тестирование. | Контроль знаний | Тест 4 | |||
37 | Понятие программирования. Системы программирования. Алгоритмы работы с величинами: константы. Переменные, основные типы, присваивание, ввод и вывод данных. | Изложение нового материала | Д/з № 23 | Знать основы алгоритмического языка программирования | §32,33,34 | |
38 | Возникновение и назначение языка Паскаль. Структура программы на языке Паскаль. Операторы ввода, вывода, присваивания. Линейные вычислительные алгоритмы. | Повторение Изложение нового материала | Д/з № 24 | Знать основу и структуру языка Паскаль. Уметь записывать линейные вычислительные алгоритмы на языке Паскаль | §35 | |
39 | Работа с готовыми программами на языке Паскаль: отладка, выполнение, тестирование. Разработка линейных алгоритмов. | Повторение Изложение нового материала Практическая работа | П/з № 23 | Знать основу и структуру языка Паскаль. Уметь записывать линейные вычислительные алгоритмы на языке Паскаль | §35 | |
40 | Оператор ветвления. Программирование диалога с ПК. | Повторение Изложение нового материала | Д/з № 25 | Уметь записывать линейные вычислительные алгоритмы и алгоритмы ветвления на языке Паскаль | §36 | |
41 | Разработка программы на языке Паскаль с использованием оператора ввода, вывода, присваивания и простых ветвлений. | Повторение Изложение нового материала Практическая работа | П/з № 24 | Уметь записывать линейные вычислительные алгоритмы и алгоритмы ветвления на языке Паскаль | §36 | |
42 | Логические операции. Разработка программы с использованием оператора ветвления и логических операций | Повторение Изложение нового материала Практическая работа | Д/з № 26 П/з № 25 | Уметь записывать линейные вычислительные алгоритмы и алгоритмы ветвления на языке Паскаль с использованием оператора ветвления и логических операций | §37 | |
43 | Циклы на языке Паскаль. | Изложение нового материала | Д/з № 27 | Уметь записывать циклические алгоритмы на языке Паскаль | §39,38 | |
44 | Разработка программ с использованием цикла с предусловием. | Повторение Изложение нового материала Практическая работа | П/з № 26 | Уметь записывать циклические алгоритмы на языке Паскаль | §39 | |
45 | Одномерные массивы в Паскале. | Повторение Изложение нового материала | Д/з № 28 | Уметь применять одномерные массивы в паскале | §41,42 | |
46 | Разработка программ с использованием одномерных массивов на языке Паскаль | Изложение нового материала Практическая работа | П/з № 27 | Уметь применять одномерные массивы в паскале в разработке программ | §42 | |
47 | Понятие случайного числа. Датчик случайных чисел в Паскале. Поиск чисел в массиве. | Повторение Изложение нового материала Практическая работа | П/з № 28 | Уметь применять поиск чисел в одномерном массивы в Паскале, использовать датчик случайных чисел | §43 | |
48 | Тестирование | Контроль знаний | Тест 5 | |||
49 | КС: виды, структура, принципы функционирования. Аппаратное программное обеспечение работы глобальных КС. Скорость передачи данных. | Изложение нового материала | Д/з №1 | Иметь представление о развитие сетевых технологий, о видах сетей, освоить необходимые виды аппаратного и программного обеспечения для осуществления связи по сети | §1,3 | |
50 | Работа локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами. | Изложение нового материала Практическая работа | П/з №1 | Иметь представление о работе локальных сетей | §1,3 | |
51 | Интернет – мировая система КС. Информационные услуги Интернета: электронная почта, телеконференции, обмен файлами. | Изложение нового материала | Д/з №2 | Уметь работать с почтовыми программами, знать правила электронной коммуникации, | §4 | |
52 | Работа с электронной почтой. | Изложение нового материала Практическая работа | П/з №2 | Уметь работать с почтовыми программами, знать правила электронной коммуникации | §2 | |
53 | Службы WWW. Способы поиска информации в Интернете. | Изложение нового материала | Д/з №3 | Иметь представление о возможностях поиска в сети, о видах поисковых систем | §5 | |
54 | Работа с WWWИспользование URL-адреса и гиперссылок, сохранение информации на локальном диске. | Изложение нового материала Практическая работа | П/з №3 | Иметь представление о возможностях поиска в сети, о видах поисковых систем, научиться пользоваться поисковыми системами. | §5 | |
55 | Поиск информации в Интернете | Изложение нового материала Практическая работа | П/з №4 | Иметь представление о возможностях поиска в сети, о видах поисковых систем, научиться пользоваться поисковыми системами. | §5 | |
56 | Создание простейших Web-страниц с использованием текстового редактора. | Изложение нового материала Практическая работа | П/з №5 | Освоить основные возможности веб-конструирования, этапы построения, возможности использования учебных веб-ресурсов | ||
57 | Передача информации по техническим каналам связи. Архивирование и разархивирование файлов с использованием программы-архиватора | Изложение нового материала | Д/з №4 | Знать собенности, назначение и применение программ-архиваторов | ||
58 | Архивирование и разархивирование файлов с использованием программ-архиваторов | Изложение нового материала Практическая работа | П/з №6 | Знать собенности, назначение и применение программ-архиваторов | ||
59 | Тестирование | Контроль знаний | Тест 1 | |||
60 | Предыстория информационных технологий. История чисел и систем счисления | Изложение нового материала | Д/з №29 | Иметь представление о предистории информационных технологий истории чисел и систем ссчисления | §44,45 | |
61 | История ЭВМ и ИКТ | Изложение нового материала | Д/з №30 | Иметь представление о истории ЭВМ и ИКТ | §46,47 | |
62 | Информационные ресурсы современного общества. Проблемы и безопасность информации, этические и правовые нормы в информационной сфере. | Изложение нового материала Практическая работа | Знать о проблемах безопасности информации, этические и правовые нормы в информационной сфере | §48,49 | ||
63 | ИТОГОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ | Контроль знаний | ТЕСТ 6 | |||
Резерв 1 час |
