ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ,

БИЗНЕСА И ПРАВА

,

Учебно-методический комплекс

дисциплины

“ЭКОНОМИКА”

Ростов–на–Дону

2010

Учебно-методический комплекс материалов по дисциплине “Экономика” разработан на основе требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования специальности утвержденных в марте 2000 г. Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой “Предпринимательства и теории рынка” и утвержден методическим советом экономического факультета Института управления, бизнеса и права.

Данный вариант учебно-методического комплекса включает учебную программу дисциплины, рабочую программу изучения дисциплины и учебно-тематический план для очной и заочной форм обучения, рекомендации к проведению практических занятий и выполнению курсовой работы, структуру и содержание рейтинговой системы контроля знаний, необходимое информационно-методическое обеспечение курса.

Предназначен для студентов первого курса очной формы обучения.

Составители: к. т.н., доцент (ИУБиП);

ассистент (ИУБиП).

Рецензенты: к. э.н., доцент (РГУПС);

д. э.н., профессор (ИУБиП).

Ó Институт управления, бизнеса и права, 2003 г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр. 

Введение...........................................................................…

4

1. Учебная программа дисциплины..............................…..

5

1.1. Содержание программы......................................….

5

1.2. Примерное содержание практических занятий

6

1.3. Рекомендуемая литература..................................….

7

2. Учебно-тематический план дисциплины...................….

9

3. Примеры типовых задач к практическим занятиям.…..

10

4. Укрупненные контрольные вопросы по дисциплине

11

5. Рейтинговая система оценки и контроля знаний студентов очной формы обучения.............................…….

15

5.1. Общее построение рейтинговой системы и шкала оценки знаний........................................................…….

15

5.2. Структура тестовых испытаний студентов и балльные оценки.........................................................….

16

5.3. Контрольные вопросы по дисциплине в соответствии со структурой рейтинговой системы........………

16

6. Примерное содержание курсовой работы …………..

27

ВВЕДЕНИЕ

Целью изучения дисциплины “Экономика” является усвоение основных закономерностей функционирования экономических систем на микро - и макроуровне и взаимодействия соответствующих экономических субъектов.

Предметом дисциплины являются два основных уровня функционирования национальной экономики – уровень рыночной самоорганизации экономических субъектов (микроэкономический) и уровень государственного регулирования и стабилизации (макроэкономический). Мегауровень рассматривается как окружающая среда, с которой макроуровень активно взаимодействует (Мировая экономика и мирохозяйственные связи).

Дисциплина использует знания, полученные при изучении дисциплин “История экономики и экономических учений”, “История Отечества” и “Высшая математика”, создавая в свою очередь базу для последующего изучения общепрофессиональных дисциплин и специализации.

Изучив дисциплину, студент должен:

·  знать основные экономические закономерности и тенденции, установленные в процессе развития экономической науки в направлениях классическом, неоклассическом, кейнсианском и посткейнсианском;

·  иметь широкий исторический и политический кругозор, позволяющий правильно оценивать различные факторы экономического развития;

·  уметь ориентироваться в различных экономических ситуациях на основе сложившегося экономического и политического мышления и рационально использовать теоретическую подготовку. Особое значение придается пониманию всех аспектов переходного периода, переживаемого страной.

·  овладеть конкретным математическим аппаратом, позволяющим с помощью набора математических моделей приходить к конкретным количественным решениям.

1. Учебная программа дисциплины

Разработана на основе требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по специальности 351400 «Прикладная информатика».

1.1. Содержание программы

Тема 1. Экономические агенты (рыночные и не рыночные)

Структура прав, передача прав, согласование обязанностей.

Экономические интересы, цели и средства, проблема выбора оптимального решения, экономическая стратегия и экономическая политика. Конкуренция и ее виды (пять моделей рынка).

Тема 2. Собственность и хозяйствование

Понятия и термины производственных процессов, экономические блага и их классификация, взаимозаменяемость и взаимозамещение благ.

Фактор времени в экономике: сложные проценты и дисконтирование
.

Потоки и запасы, кругооборот благ и доходов. Структура стоимости блага.

Тема 3. Информационная модель производства блага

Процесс создания блага как создание его информационной модели и эталонного образца. Процесс изготовления блага (тиражирование), создание вторичной информации. Процесс потребления блага.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Тема 4. Затраты и результаты

Общие, средние и предельные величины, их функции. Альтернативные (вмененные) издержки, их учет при определении прибыли фирмы. Граница производственных возможностей, компромисс общества между эффективностью и равенством.

Тема 5. Закон спроса и предложения

Понятие экономического равновесия (графическая модель), излишки потребителя и производителя (Дюлюи), особенности государственного регулирования цен.

Основы потребительского поведения и производства. Функция полезности и переменные затраты как первообразные кривых спроса и предложения.

Тема 6. Производственные затраты и окружающая

экономическая среда (виды конкуренции)

Общие, средние и предельные затраты; особенность минимальных средних затрат. Определение оптимальных объемов производства при совершенной конкуренции и чистой монополии.

Тема 7. Производственная функция и рынки

факторов производства

Производственная функция Кобба-Дугласа и ее особенности. Оптимизация функции Кобба-Дугласа (двойственная задача).

Тема 8. Система национального счетоводства

Валовый национальный и внутренний продукт (производство, распределение и потребление). Номинальные и реальные величины. Индексы цен и дефлятор. Личный располагаемый доход, конечное потребление, сбережения и инвестиции. Национальное богатство и структура национальной экономики.

1.2. Примерное содержание практических занятий

1. Определение ценовой эластичности кривой спроса графическим и аналитическим путем. Построение функции выручки при различных формах задания кривых спроса.

2. Графическое построение функций полезности и затрат (одномерная модель). Определение средних и предельных величин. Определение предельной выручки и дохода. Определение оптимального объема производства в условиях чистой монополии и совершенной конкуренции.

3. Определение равновесной цены, выручки, прибыли и чистого выигрыша потребителей (в абсолютных и относительных единицах). Учет фиксированных затрат при принятии инвестиционных решений. Построение кривых спроса и предложения по функциям полезности и затрат.

4. Численный анализ производственной функции Кобба-Дугласа (расчет производительности труда, фондоотдачи, фондовооруженности, предельной эффективности факторов, предельной нормы их замещения).

5. Графическая и численная оптимизация функции Кобба-Дугласа в различных постановках: а) задан объем выпуска; б) задано бюджетное ограничение; в) задана равновесная цена на производимые блага; г) в условиях чистой монополии задана кривая спроса на производимое благо.

6. Определение макроэкономического равновесия при полной занятости и отсутствии инфляции. Определение вида разрыва между производством и потреблением. Определение величины правительственных расходов G, стабилизирующих экономику. Решение этой же задачи путем изменения налоговой системы.

7. Анализ межотраслевого баланса на 2-х и 3-х секторных моделях. Составление расчетных уравнений относительного вектора конечной продукции. Составление матрицы технологических коэффициентов. Определение межотраслевых потоков. Расчет вектора валовых выпусков и анализ эффекта мультипликации производственных процессов.

8. Элементы теории капитала и критерии эффективности инвестиций. Задачи со сложными процентами, прямые и обратные. Расчет сроков окупаемости инвестиций и анализ результатов при варьировании исходных данных. Определение прибыльности инвестиций после их окупаемости (за счет снижения эксплуатационных издержек).

1.3. Рекомендуемая литература

Основная литература

1.  Теоретическая экономика (политэкономия): Учебное пособие/ Под ред. и . - М.: 1996, 486 с.

2.  Экономическая теория /Под ред. , : Учебн. для вузов. 3-е изд. – СПб: Изд. СПбГУЭФ, Изд. «Питер». 2000, 544 с.

3.  Селищев . – СПб.: Изд-во «Питер», 2000, 448 с. (Серия «Базовый курс»).

4.  , Брю : Принципы, проблемы и политика. Т. 1,2. – М.: Республика, 2000.

5.  Экономическая школа. Выпуски 1-5 – СПб, Предприятие “Эконо-мическая школа”, 2001.

6.  Дж., Макроэкономика. – СПб, 1998.

7.  Современная экономика. Общедоступный учебный курс. – Ростов-на-Дону: Изд-во “Феникс”, 1998.

8.  Экономическая мысль в ретроспективе. – М.: “Дело ЛТД”, 1994.

9.  Майбурд в историю экономической мысли. От пророков до профессоров. – М.: Дело, Вита-Пресс, 2000.

10.  Протас : структурно-логические схемы: Учебн. пособие для вузов. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1996, 168 с.

11.  Дж. и др. Деньги, банковское дело и денежно-кредитная политика. 2000.

12.  Макроэкономика: Учебник / Общая ред. Л. Тарасевича. – СПб: Экономическая школа, 1999.

13.  Экономика. – М.: “Дело ЛТД”, 1999, 830 с.

14. Ковалев . – Ростов н/Д, изд-во РГПУ, 1995.

15. Ковалев экономики и экономических учений. – Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2000, 544 с.

Дополнительная литература

16. Микроэкономика. – М.: “Экономика”, “Дело”, 2001.

17. Математическая экономика на персональном компьютере. – М.: Финансы и статистика, 1991.

18. Архитектор макроэкономики (Джон Мейнард Кейнс и его макроэкономическая теория). Библиотека экономических спецкурсов. Выпуск первый. – Ростов-на-Дону: Изд-во “Феникс”, 1997.

2. Учебно-тематический план дисциплины (ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 351400)

Очная форма обучения

Наименование

тем

В

С

Е

Г

О

в том числе

Самостоятельная работа

Аудиторные

из них

Лек-ционные

Практические
1. Экономические агенты
(рыночные и нерыночные)

16

6

4

2

10
2. Собственность и хозяйствование

14

6

4

2

8
3. Информационная модель
производства блага

20

10

6

4

10
4. Затраты и результаты

15

5

3

2

10
5. Закон спроса и предложения

11

5

3

2

6
6. Производственные затраты
и окружающая экономическая
среда (виды конкуренции)

18

6

4

2

12

7. Производственная функция и рынки факторов производства

16

8

6

2

8

8. Система национального счетоводства

16

6

4

2

10

Итого:

136

52

34

18

84

3. Примеры типовых задач к практическим занятиям

1. Графическое построение функции полезности и производственных затрат , совмещение их на одном графике и визуальное определение: а) оптимального объема производства Nо в ситуации чистой монополии производителя; б)выручки Wе; в) равновесной цены произведенного блага Ре; г) производственных затрат Се; д) прибыли m.

2. По заданным функциям полезности и производственных затрат (п.1) строятся соответствующие кривые спроса и предложения с последующим графическим определением всех перечисленных в п.1 показателей оптимального решения, обеспечивающего максимальный выигрыш Потребителя и Производителя.

3. Задача решается аналитически с использованием закона оптимального потребления и производства: равенство предельных полезностей и затрат равновесной цены блага.

4. Оптимизация производственной функции Кобба-Дугласа при следующих производственных ситуациях:

а) задан объем выпуска Qо, необходимо обеспечить выполнение плана при минимальных затратах (min C) на два производственных фактора;

б) заданы производственные затраты C, необходимо максимизировать выпуск (max Q).

5. Определение ценовых эластичностей при задании кривых спроса графически и аналитически (линейная и гиперболическая зависимости).

6. Определение для производственной функции Кобба-Дугласа производительности труда, фондоотдачи, фондовооруженности, предельной нормы замещения факторов, предельной производительности факторов.

Структура курсовой работы приведена ранее в 1.3. Характер расчетной части определяется приведенными выше задачами 1-3. Необходимые методические указания содержатся в работах [4, 27], изданных в ИУБиП.

4. Укрупненные контрольные вопросы

по дисциплине

Раздел «Важнейшие понятия экономической теории.

Основы экономического развития обществ»

1.  Предмет общей экономической теории.

2.  Философские и методологические основы экономической теории.

3.  Общественное производство – исходная основа экономического роста и развития обществ.

4.  Собственность и модели организации экономической системы.

Раздел «Основы теории рыночной экономики: обзор основных экономических теорий»

1.  Теории стоимости.

2.  Рыночные отношения: сущность, функции, структура.

3.  Механизм функционирования рынка.

4.  Саморегулирование экономической системы.

Раздел “Микроэкономика”

1.  Двухуровневая схема функционирования и управления смешанной экономикой.

2.  Схема взаимодействия микроэкономических субъектов и соответствующие экономические потоки.

3.  Эластичность кривых спроса и предложения. Максимизация выручки.

4.  Товары взаимозаменяемые и взаимодополняющие. Перекрестная ценовая эластичность.

5.  Функции полезности и затрат (примеры). Предельные полезность и затраты.

6.  Виды затрат (фиксированные, переменные, общие, средние).

7.  Закон оптимального потребительского поведения, его математическая и графическая интерпретация.

8.  Закон оптимального производства, его математическая и графическая интерпретация.

9.  Производственные функции (на примере Кобба-Дугласа). Закон убывания отдачи ресурсов.

10.Обобщенные показатели производственной функции Кобба-Дугласа: эластичность по производственным факторам (предельная эффективность), предельная норма замещения, производительность, фондоотдача, фондовооруженность.

11.Сущность маржинализма. Школы австрийская, американская и кембриджская.

12.Варианты оптимизации производственной функции Кобба-Дугласа (максимизация выпуска при заданных производственных затратах и минимизация затрат при заданном выпуске, максимизация прибыли при заданной цене блага).

13.Особенности чистой монополии, олигополии, совершенной конкуренции, монопсонии.

Раздел “Макроэкономика”

1.  Основные показатели национальных счетов (макроэкономические показатели): валовый внутренний, национальный и чистый продукт. Национальный доход. Промежуточные продажи и счета. Валовые и чистые инвестиции.

2.  Структура Макрорынка в странах со смешанной экономикой: разновидности благ и основные их потребители.

3.  Понятие совокупного спроса и предложения. Уровень цен. Инфляция и ее измерение.

4.  Три отрезка кривой совокупного предложения – классический, кейнсианский и промежуточный, их обоснование. “Эффект храповика”.

5.  Потоковые схемы свободной рыночной экономики: кругооборот благ, расходов, доходов, ресурсов, налогов, сбережений, инвестиций (в открытой экономике). Проблема “утечек” покупательного спроса и инвестиций.

6.  Потоковые схемы смешанной экономики. Роль правительственных расходов как регулятора и стабилизатора национальной экономики.

7.  Три способа финансирования правительственного бюджета.

8.  Сущность бюджетно-налоговой политики правительства в различной экономической ситуации. Налоговые системы. Финансирование бюджетного дефицита.

9.  Фискальная политика сдерживания и расширения, ее воздействие на процентную ставку и инвестиции. “Эффект вытеснения”.

10.Негативные стороны фискальной политики. Концепция монетаризма.

11.Функции денег и их разновидности.

12.Банки и банковские системы: принципы работы, структура, права и обязанности коммерческих банков, учетная ставка и ставка федеральных фондов.

13.Денежно-кредитная политика и ее инструменты.

14.Рациональное взаимодействие фискальной и денежно-кредитной политики. Кривая Филлипса.

15.Явление стагфляции, причины возникновения. Сущность энергетического кризиса 1973-81 гг. и его уроки (энергосберегающие технологии).

16.Рейганомика. Теория предложения. Кривая Лаффера.

17.Монетарные методы противостояния стагфляции.

18.Особенности смешанных экономик различных стран и различных регионов мира (на примере США, Германии, Японии, Южной Кореи, скандинавских стран), их макроэкономические показатели
.

19.Основные элементы теории капитала: богатство страны, физический капитал, запас, актив, поток, процент. Понятие “вмененных затрат”.

20.Механизм сложных процентов и операции дисконтирования (цена земли, стоимость ценных бумаг и т. д.).

21.Доходы от использования активов, их дисконтированный поток, цены активов.

22.Критерии эффективности инвестиций. Их срок окупаемости.

23.Понятие межотраслевого (межсекторного) баланса. Простейшая потоковая модель К. Маркса и условие простого воспроизводства. Производство группы “А”.

24.Производство как последовательный трехступенчатый процесс: создание продукции, ее изготовление, ее распределение и потребление. Структура общественного производства (понятие “окольных” путей в экономике), разделение труда и специализация.

25.Межотраслевой баланс: коэффициенты прямых и полных затрат; матричные уравнения, связывающие чистые и валовые выпуски.

26.Мультипликативное расширение производства на основе межотраслевых связей.

5. Рейтинговая система оценки и контроля знаний студентов очной формы обучения

5.1. Общее построение рейтинговой системы и

шкала оценки знаний

Рассматриваемая дисциплина оценивается максимально 100 баллами. Дополнительные баллы (до 15) могут быть заработаны другими видами учебной и научной работы, не предусмотренными учебным планом дисциплины (написание рефератов, успешное участие в конференциях и т. п.).

Заключительный рейтинг по дисциплине выставляется нарастающим итогом по рубежным рейтингам и заносится в рейтинговую ведомость; в зачетную книжку студента проставляется оценка по пятибалльной шкале в соответствии со следующей шкалой:

85-100 баллов соответствует оценке “пять”,

70-84 балла соответствует оценке “четыре”,

60-69 баллов соответствует оценке “три”,

менее 60 баллов соответствует оценке “два”.

При максимальном числе баллов за отдельный рубежный контроль, меньший, чем 100 баллов, приведенные выше диапазоны шкалы снижаются пропорционально. Так, при максимальном числе баллов 25 (при 4-х рубежных тестовых испытаниях), шкала соответствия преобразуется:

21-26 баллов соответствует оценке “пять”,

18-20 баллов соответствует оценке “четыре”,

15-17 баллов соответствует оценке “три”,

менее 15 баллов соответствует оценке “два”.

При начислении рейтинговой оценки в процессе опросов студентов на практических занятиях и при защите курсовых работ учитываются факторы систематичности, посещаемости и активности.

5.2. Структура тестовых испытаний студентов и

балльные оценки

Блоки тестовых испытаний

Максимальный балл

1 сем.

2 сем.

Стартовый рейтинг

В процессе практических занятий по теме 2 учебно-тематического плана

5

-

Первый рубежный контроль

-

-

Второй рубежный контроль

Тестирование на лекции – ответы на теоретические вопросы (по 5 вопросов в каждом из 13 вариантов заданий – см. ниже)

45

50

Итоговый (третий) рубежный контроль

Тестирование на лекции – ответы на теоретические вопросы (по 5 вопросов в каждом из 11 вариантов заданий – см. ниже). Возможны контрольные задачи

50

50

ВСЕГО

100

100

5.3. Контрольные вопросы по дисциплине в соответствии со структурой рейтинговой системы

Характер вопросов в процессе тестовых испытаний по

первым двум блокам учебно-тематического плана

Понятие нелинейности в экономических моделях.

Физические представления функции полезности и затрат.

Физические представления предельных величин.

Основные экономические закономерности в части предельных величин полезности и затрат.

Графический, графо-аналитический и аналитический подход к поиску области экономического равновесия.

Физический смысл производственной функции Кобба-Дугласа и отдельных ее параметров.

Обобщенные экономические показатели на основе производственных функций (производительность, фондоотдача, фондовооруженность).

Предельные показатели производственных функций.

Варианты вопросов для проведения 2-го рубежного контроля

Вариант № 1

1.  Предметы труда, их назначение. Приведите пять примеров предметов труда.

2.  Структура стоимости блага, включая амортизационные отчисления.

3.  Диаграмма спрос-предложение. Объясните смысл отрезков ее кривых и отдельных площадей слева от точки равновесия.

4.  Социально-политическое и экономическое отличие Восточных цивилизаций от Западных.

5.  Коэффициент воспроизводимости зерновых. Его численные значения для Западной Европы (включая Скандинавию) и России на протяжениивв.

Выводы.

Вариант № 2

1. Средства труда, их классификация. Приведите по пять примеров.

2. Виды производственных затрат, их аббревиатура. Покажите на графике.

3.  Диаграмма спрос-предложение. Позитивные и негативные явления в связи с государственным регулированием цен.

4.  Валовый и чистый продукт, каким образом формируется его стоимость на промежуточных стадиях производства. Определение валового дохода через доходы промежуточных производств. Возможно ли аналитически рассчитать цену продукта, начиная с сырьевых и топливных потоков.

5. Назначение амортизационных отчислений и восстановительных фондов.

Вариант № 3

1. Возникновение идеи частной собственности и ее приоритета над властью как основы для будущих Западных цивилизаций (исторический аспект).

2. Пример кривой спроса с низкой ценовой эластичностью. Практическое использование этой особенности (примеры).

3. Диаграмма спрос-предложение. Объясните смысл отрезков ее кривых и площадей слева и справа от точки равновесия.

4. С какой целью рассчитываются средние производственные затраты (их аббревиатура?) и их минимум? Покажите соответствующую кривую на графике.

5. По каким признакам отличается биржа от лавки? Ярмарки от лавок? Каким целям служат кредитные системы, в частности, банки?

Вариант № 4

1.  Средства производства, их классификация. Приведите примеры.

2.  Основные факторы (природно-климатические, религиозные, просветительские, научно технические и др.), способствующие относительно быстрому развитию капитализма в Европе, обоснуйте их.

3.  Предельные затраты, их экономический и математический смысл.

4.  Почему кривая спроса идет вниз, а кривая предложения – вверх?

5.  Почему не следует учитывать стоимости промежуточных продаж при изготовлении блага?

Вариант № 5

1.  Приведите синонимы понятия «Восточная цивилизация» и укажите на основную его социально-политическую и экономическую особенность.

2.  Каким образом стоимости предметов труда и средств труда влияют на себестоимость изготавливаемого блага?

3.  Основные три разновидности конечных благ.

4.  Какими факторами объясняется подъем российской экономики в последней трети 19 в. и в начале 20 в.?

5.  Как Вы понимаете принцип А. Смита «невидимой руки рынка»? Рассмотрите пример бартерного обмена (топоры, сапоги …), выигрыши сторон и общества в целом.

Вариант № 6

1.  Каким образом Реформация церкви (период?) ускорила становление рыночных отношений и демократии в Западных цивилизациях?

2.  Что послужило катализатором быстрых общественно-политических реформ в России в 19 в. при Александре II?

3.  Назовите составляющие постоянных производственных затрат. Влияют ли эти затраты на средние и предельные затраты?

4.  Чем отличаются цехи от мануфактур, фабрики – от заводов. На какой стадии эпохи Просвещения (период?) и какие открытия создали условия для широкой фабрично-заводской деятельности?

5.  Каким видам благ свойственна высокая ценовая эластичность кривой спроса?

Вариант № 7

1.  Плановая модель социалистического предприятия: планы по фондам, по номенклатуре, штатное расписание. Причины невыполнимости подобных расчетов.

2.  Причины вогнутости кривой переменных затрат (предельные затраты растут!).

3.  Как Вы понимаете принцип самоорганизации рыночной экономики?

4.  Основные принципы построения демократического общества с рыночной экономикой (права человека и функции государства). Какая новая функция правительства появилась после Великой депрессии капитализма в 30-е гг.?

5.  Великие английская и французская революции. Их роль в становлении капитализма в Западных цивилизациях.

Вариант № 8

1.  Получите формулу для объема производства, отвечающего минимальным средним затратам при затратах постоянных (FC) и переменных VC = а0Qа. Попытайтесь найти сами эти минимальные затраты.

2.  Какими факторами объясняется хронический дефицит на практически все разновидности конечных благ в социалистической экономике советского образца? Главный негатив этого, обусловивший реформы 80-90-х гг.?

3.  Дайте графическое представление о предельных затратах. Как определить предельные затраты, если известна функция переменных производственных затрат?

4.  Какие факторы предопределили технико-экономическую и социальную отсталость России с 16 по 19 вв.?

5.  Центры мировой экономики с 16 по 20 вв.

Возможные варианты вопросов по тесту № 4

В а р и а н т 1

1.  Что такое ВНП?

2.  Почему “классический” отрезок совокупного предложения располагается вертикально?

3.  Сущность “эффекта храповика”.

4.  Сущность денежного мультипликатора.

5.  Функции денег.

В а р и а н т 2

1. Что такое ВВП?

2. Почему кейнсианский отрезок совокупного предложения направлен горизонтально?

3. Классическая точка зрения на выход экономики из застоя и перепроизводства.

4. Разновидности денег и их характеристика.

5. Принципы работы банка.

В а р и а н т 3

1.  Что такое ЧНП? Его отличие от ВВП и ВНП.

2.  “Основной психологический закон” Кейнса, его графический образ.

3.  Сущность фискальной (бюджетно-налоговой) политики.

4.  Понятие денежной ликвидности.

5.  Структура федеральной резервной банковской системы (на примере США).

В а р и а н т 4

1.  Структура Макрорынка, главные потребители и разновидности благ.

2.  Сущность концепции Кейнса.

3.  Что такое обязательный резерв банка и соответствующий коэффициент.

4.  Что такое учетная ставка процента?

5.  Сущность денежно-кредитной политики.

В а р и а н т 5

1.  Чем отличаются инвестиционные товары от потребительских?

2.  Что такое фискальная политика расширения?

3.  Выведите формулу для мультипликатора Кейнса, исходя из геометрической прогрессии мультиплицирования доходов.

4.  С какой целью Центральный банк скупает правительственные ценные бумаги
на открытом рынке?

5.  Что такое “тяжелые” (“легкие”) деньги и механизм их реализации.

В а р и а н т 6

1.  Структура потребительских расходов.

2.  С какой целью правительство несет расходы на рынке инвестиционных товаров?

3.  В каком случае мультипликатор Кейнса равен 1.

4.  Что такое “легкие” (“дешевые”) деньги?

5.  В чем суть кривой Филлипса?

В а р и а н т 7

1.  Что такое чистые и валовые инвестиции?

2.  Закон Сэя: формулировка и пояснения.

3.  Что такое “эффект вытеснения” и в какой ситуации он проявляется?

4.  Что представляет собой функция потребления Кейнса?

5.  Механизмы денежно-кредитной политики, на что они направлены.

В а р и а н т 8

1.  Что такое национальный доход? Чем отличается его номинальная величина от реальной?

2.  Отличие кейнсианской точки зрения от классической на состояние безработицы и перепроизводства.

3.  В какой ситуации Центральные банки повышают норму обязательных резервов коммерческих банков, покупают правительственные ценные бумаги на открытом рынке?

4.  От каких факторов зависит денежный мультипликатор?

5.  Что такое совокупный спрос и совокупное предложение?

В а р и а н т 9

1.  Чем отличается национальный доход от ЧНП и ВВП?

2.  Три основных отрезка совокупного предложения, их названия и физическая суть.

3.  Обязанности и права коммерческих банков перед федеральной банковской системой.

4.  Недостатки бюджетно-налоговой политики как регулятора макроэкономической деятельности.

5.  Механизм денежно-кредитной политики по подавлению инфляции.

В а р и а н т 10

1.  Структура Макрорынка (на примере США) и назначение правительственных расходов.

2.  Графическое пояснение инфляции и дефляции в соответствии с теорией Кейнса.

3.  В какой ситуации правительство увеличивает дефицит бюджета и каким образом?

4.  Чем отличаются деньги М1 от денег М3?

5.  В чем суть фискальной политики экспансии?

В а р и а н т 11

1.  Дайте определение ВНП и поясните, каким образом учитывается инфляция при его исчислении.

2.  В чем различие концепции классической и кейнсианской по выходу экономики из состояния перепроизводства и застоя?

3.  Что такое денежная масса и каким образом она может быть изменена (исключая денежную эмиссию).

4.  В чем различие фискальной политики и денежно-кредитного регулирования?

5.  Какие особенности экономики описывает кривая Филлипса?

В а р и а н т 12

1.  Что такое ВВП в постоянных и текущих ценах?

2.  Почему классическая экономическая наука считала, что застой и безработица – явления кратковременные?

3.  Способы финансирования правительственного бюджета.

4.  Выведите формулу для мультипликатора Кейнса.

В а р и а н т 13

1.  С какой целью рассчитывается ВВП на душу населения?

2.  В чем различие классического и кейнсианского отрезка совокупного предложения?

3. В чем суть смешанной экономики?

4. Перечислите функции федеральной банковской системы.

5. Мультипликатор Кейнса и его физическая суть.

Варианты вопросов для проведения 4-го рубежного контроля

В а р и а н т 1

1.  Что такое мультипликатор Кейнса?

2.  Инструменты денежно-кредитной политики.

3.  Что такое стагфляция?

4.  Какую сумму нужно положить на депозит, чтобы через 15 лет при банковской ставке в 12 % получитьд. е.?

5.  Что такое коэффициент прямых затрат в МОБ?

В а р и а н т 2

1.  Инструменты налогово-бюджетной политики.

2.  Классический отрезок совокупного предложения.

3.  Причины стагфляции.

4.  Определите стоимость земельного участка при годовой ренте в 600 д. е. и расчетной ставке в 10 %.

5.  Что такое коэффициент полных затрат в МОБ?

В а р и а н т 3

1.  Источники финансирования дефицита правительственного бюджета.

2.  Цели денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики.

3.  Физический смысл кривой Лаффера.

4.  Современная стоимость доллара 2010 г. при среднегодовой процентной ставке в 9 %.

5.  Чем различаются чистые и валовые выпуски в МОБ?

В а р и а н т 4

1.  В чем суть концепции Кейнса?

2.  Источники финансирования правительственного бюджета.

3.  Причины стагфляции.

4.  Какую сумму следует положить на депозит, чтобы через 10 лет иметьд. е. при ставке 10% годовых?

5.  Физический смысл коэффициентов прямых затрат в МОБ, выраженных в ценах.

В а р и а н т 5

1.  В чем суть 2-х уровневой схемы функционирования смешанной экономики (макро - и микроэкономические уровни).

2.  Что такое коэффициент банковского резерва?

3.  Кривая Филлипса при стагфляции.

4.  Какую сумму должен вернуть клиент в настоящее время, если по договору он должен вернуть 5000 д. е. в 2002 г.? Расчетная ставка процента 15 % годовых.

5.  Составьте матричное уравнение МОБ для трех секторов экономики, позволяющее выразить валовые выпуски через чистые.

В а р и а н т 6

1.  Что такое “эффект вытеснения”? К какой политике правительства он относится?

2.  Разновидности денег по степени ликвидности.

3.  Что такое “топливный клин” в структуре стоимости блага в период энергетического кризиса?

4.  Сколько стоит теперь один доллар 1950 г. при 10%-ной годовой ставке?

5.  От каких факторов зависит эффект расширения промышленного производства в МОБ?

В а р и а н т 7

1.  Что такое “эффект храповика”?

2.  Какие меры принимает правительство при застое в экономике?

3.  В чем суть рейганомики?

4.  Кредит на 5000 д. е. выдан на три месяца под 20 % годовых. Штрафная процентная ставка составляет 40 %. Какую сумму должен вернуть клиент банку через четыре месяца?

5.  Дайте структуру МОБ по всем трем квадрантам (3 сектор экономики).

В а р и а н т 8

1.  Чему равен мультипликатор Кейнса при полностью сбалансированном правительственном бюджете?

2.  Что такое политика экспансии? Когда она применяется?

3.  Суть кривой Филлипса.

4.  Банк выдал кредит вд. е. на три месяца при 30 % годовых. Штрафная процентная ставка 50 % годовых. Какую сумму вернет клиент через пять месяцев?

5.  Как связаны между собой матрицы коэффициентов прямых и полных затрат в МОБ?

В а р и а н т 9

1.  “Основной психологический закон” Кейнса.

2.  Что такое “тяжелые” и “легкие” деньги? Когда они применяются, с какой целью?

3.  Когда началась стагфляция и в чем она проявилась?

4.  Пенсионер положил на депозит 2000 руб. под 25 % годовых. Какую сумму он получит через два года при учете процентной ставки ежеквартально?

5.  Условие простого воспроизводства К. Маркса.

В а р и а н т 10

1.  Что такое МРС – предельная склонность к потреблению? Где применяется этот параметр?

2.  Чем отличается фискальная политика от денежно-кредитного регулирования?

3.  Иллюстрация стагфляции с помощью кривых совокупного предложения и спроса.

4.  Как определяется срок окупаемости инвестиций? Что для этого нужно знать?

5.  Схема простого воспроизводства К. Маркса: что такое первое и второе подразделение? Производства группы “А”?

В а р и а н т 11

1. Фискальные политики сдерживания и расширения: в чем разница?

2. Что такое денежный мультипликатор и от чего он зависит?

3. Почему энергетический кризис способствовал стагфляции?

4. Какую сумму нужно положить на депозит, чтобы через 10 лет при банковской ставке в 10 % при учете процентов по полугодиям получитьд. е.?

5. Приведите матричное уравнение МОБ для трех отраслей.

6. Примерное содержание курсовой работы

Курсовая работа компилируется из более чем 100 характерных задач и производственных ситуаций, составленных для всех основных разделов Микро - и Макроэкономики. Каждая задача снабжена несколькими дополнительными вопросами проблемного характера, предполагающими самостоятельную работу студента и проявление его творческого потенциала.

Совокупность соответствующих заданий введена в компьютерную сеть с доступом для студентов.

Такая форма задания курсовой работы представилась целесообразной по двум основным причинам:

1)  требуются предельно конкретные знания студентов;

2)  работа охватывает весь материал теоретического курса.