Рекомендуемые формы работы по всем образовательным областям

Рекомендуемые формы работы

по всем образовательным областям.

Общеобразовательные области	Организация работы (примерный комплекс мероприятий)
Физическая культура	Комплекс утренней гимнастики «….» Физкультурное занятие «….» Подвижные игры, игры с правилами, игры средней и малой подвижности «….». Физкультурные досуги и спортивные праздники. Игровое упражнение «…» Соревнования, эстафеты. Индивидуальная работа по развитию движений. Разучивание физкультурных минуток «….». Самостоятельная двигательная деятельность детей. Рассматривание альбома «Спорт» Беседа о видах спорта. Пополнение физкультурного уголка.
Здоровье	Разучивание упражнений для глаз, пальчиков, профилактика сколиоза, плоскостопия. Дидактическая игра «…». Чтение рассказов, стихов, энциклопедий о здоровом образе жизни. Рассматривание иллюстраций, плакатов, альбомов. Индивидуальная работа. Организация акций
Безопасность (на дорогах, улицах, природе, в быту, незнакомые взрослые)	Моделирование проблемной ситуации «…». Рассматривание иллюстраций «…». Чтение «…». Настольная игра «…». Подвижная игра «…» Музыкальная игра «….». Речевая игра «…». Изготовление игр и пособий на тему безопасности. Реализация проектов. Режиссерская игра «Дорога». Акция
Социализация (семья, дом, детский сад, город, страна, школа, праздники, профессии, этикет)	Сюжетно – ролевая игра Строительные, режиссерские, театрализованные игры. Моделирование проблемных ситуаций по правилам поведения. Сюжетно-дидактические игры «…». Рассматривание серии иллюстраций, альбома «…». КВН и викторины на знание города, профессий, правил поведения. Чтение с обсуждением нравственной стороны произведения. Самостоятельная игровая деятельность Пополнение игровых уголков новыми атрибутами.
Труд	Поручения, совместные действия, задания. Самообслуживание Дежурства в уголке природы, по столовой. Труд в природе, на участке. Хозяйственно-бытовой труд. Ручной труд из природного, бросового материала, бумаги (ремонт книг, изготовление открыток, игровых атрибутов и пособий). Рассматривание альбома «Труд взрослых». Наблюдение за трудом взрослых. Чтение произведения «….». Реализация проекта «…». Трудовая акция
Коммуникация (развитие речи, общение со взрослыми и детьми)	Беседа «…». Ситуативный разговор. Речевая ситуация «…». Составление и загадывание загадок на тему «…». Составление рассказов, поздравлений, писем. Речевые игры «…». Индивидуальная работа. Драматизация «…».
Познание (окружающий мир, экология, математика, информатика, элементарная физика)	Опыты, эксперименты. Поисковая и исследовательская деятельность. Чтение энциклопедии «…». Рассматривание иллюстраций, альбомов с познавательной целью. Наблюдение. Моделирование проблемных ситуаций «…». Проектная деятельность. Решение логических задач. Дидактические игры «…». Развивающие игры «…» на развитие мышления, сенсорики, памяти, внимания, воображения. Чтение с обсуждением познавательной стороны произведения. Индивидуальная работа, в том числе в рабочих тетрадях. Пополнение новыми пособиями познавательных уголков и лабораторий.
Чтение художественной литературы	Чтение, рассказывание, пересказ, драматизация… Конкурс чтецов Рассматривание иллюстраций к произведению «…» Обсуждение литературной стороны произведения Обыгрывание (инсценирование) произведения «…» Театры (настольный, пальчиковый, кукольный) «..» Самостоятельная театрализованная деятельность. Пополнение групповой библиотечки.
Художественное творчество	Игры с конструктором Конкурс рисунков, поделок в уголке художественного творчества. Самостоятельная художественная деятельность «..» Самостоятельная творческая деятельность (указать, какие материалы предлагаются).
Музыка	Слушание, исполнение, импровизация… Конкурс певцов и танцоров. Подвижные игры с музыкальным сопровождением. Музыкально-дидактические игры «…». Импровизированные концерты. Самостоятельная музыкально-ритмическая деятельность детей. Пополнение уголка музыкального творчества.
Региональный компонент (народы, их традиции, быт, культура, обрядовые и сезонные праздники, промышленность нашей местности)	Изготовление кукол в национальных костюмах. Пополнение национального уголка фотографиями, атрибутами, книгами местных народов. Чтение татарских, башкирских, молдавских литературных произведений. Раскрашивание силуэтов орнаментов разных народов. Проектная деятельность.
Сотрудничество с родителями, школой, ГИБДД и другими социальными службами	Родительская мастерская. Консультации, беседы. Анкетирование. Проведение акций. Домашние задания для родителей. Папки – передвижки. Совместные мероприятия (концерты, выставки, спортивные и музыкальные развлечения)