Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 3 )

2.10.2. Способы физкультурной деятельности.

Выпускник научится:

·  отбирать и выполнять комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток в соответствии с изученными правилами;

·  организовывать и проводить подвижные игры и соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в помещении (спортивном зале и местах реакции), соблюдать правила взаимодействия с игроками;

·  измерять показатели физического развития (рост, масса) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, гибкость), вести систематические наблюдения за их динамикой.

Выпускник получит возможность научиться:

·  вести тетрадь по физической культуре с записями режима дня, комплексов упражнений гимнастики, физкультминуток, общеразвивающих упражнений для индивидуальных занятий, результатов наблюдений за динамикой основных показателей физического развития и физической подготовки;

·  целенаправленно отбирать физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств;

·  выполнять простейшие приёмы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах.

2.10.3. Физическое совершенствование.

Выпускник научится:

·  выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости); оценивать величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (с помощью специальной таблицы);

·  выполнять тестовые упражнения на оценку динамики индивидуального развития основных физических качеств;

·  выполнять организующие строевые команды и приёмы;

·  выполнять акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);

·  выполнять гимнастические упражнения на спортивных снарядах (перекладина, брусья, гимнастическое бревно);

·  выполнять легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, метания и броски мяча разного веса и объёма);

·  выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности.

Выпускник получит возможность научиться:

·  сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение;

·  выполнять эстетически красиво гимнастические и акробатические комбинации;

·  играть в баскетбол, футбол и волейбол по упрощённым правилам;

·  выполнять тестовые нормативы по физической подготовке;

·  плавать, в том числе спортивными способами;

·  выполнять передвижения на лыжах (для снежных регионов России).

2.11. Иностранный язык (английский).

2.11.1. Коммуникативные умения.

Говорение.

Выпускник научится:

·  участвовать в элементарных диалогах (этикетном, диалоге-расспросе, диалоге-побуждении), соблюдая нормы речевого этикета, принятые в англоязычных странах;

·  составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа;

·  рассказывать о себе, своей семье, друге.

Выпускник получит возможность научиться:

·  участвовать в элементарном диалоге, расспрашивая собеседника и отвечая на его вопросы;

·  воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора;

·  составлять краткую характеристику персонажа;

·  кратко излагать содержание прочитанного текста.

Аудирование.

Выпускник научится:

·  понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/ невербально реагировать на услышанное;

·  воспринимать на слух в аудиозаписи основное содержание небольших сообщений, рассказов, сказок, построенных на знакомом языковом материале.

Выпускник получит возможность научиться:

·  воспринимать на слух аудиотекст и полностью понимать содержащуюся в нём информацию;

·  использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова.

Чтение.

Выпускник научится:

·  соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;

·  читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;

·  читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного на изученном языковом материале;

·  читать про себя и находить необходимую информацию.

Выпускник получит возможность научиться:

·  догадываться о значении незнакомых слов по контексту;

·  не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.

Письмо.

Выпускник научится:

·  выписывать из текста слова, словосочетания, простые предложения;

·  писать поздравительную открытку с Новым годом, Рождеством, днём рождения (с опорой на образец);

·  писать краткое письмо зарубежному другу (с опорой на образец).

Выпускник получит возможность научиться:

·  в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту;

·  составлять рассказ в письменной форме по плану/ ключевым словам;

·  заполнять простую анкету;

·  правильно оформлять конверт, сервисные поля в системе электронной почты (адрес, тема сообщения).

2.11.2. Языковые средства и навыки оперирования ими.

Графика, каллиграфия, орфография.

Выпускник научится:

·  воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов);

·  пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нём;

·  списывать текст;

·  восстанавливать слово в соответствии с решаемой учебной задачей;

·  применять основные правила чтения и орфографии, читать и писать изученные слова английского языка;

·  отличать буквы от знаков транскрипции.

Выпускник получит возможность научиться:

·  сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию;

·  группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;

·  уточнять написание слова по словарю;

·  использовать электронный перевод отдельных слов (с русского языка на иностранный язык и обратно).

Фонетическая сторона речи.

Выпускник научится:

·  различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка, соблюдая нормы произношения звуков;

·  соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;

·  различать коммуникативные типы предложений по интонации;

·  корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

Выпускник получит возможность научиться:

·  распознавать связующее r в речи и уметь его использовать;

·  соблюдать интонацию перечисления;

·  соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах);

·  читать изучаемые слова по транскрипции.

Лексическая сторона речи.

Выпускник научится:

·  узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики на ступени начального общего образования;

·  восстанавливать текст в соответствии с решаемой учебной задачей;

·  оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.

Выпускник получит возможность научиться:

·  узнавать простые словообразовательные элементы;

·  опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова).

Грамматическая сторона речи.

Выпускник научится:

·  распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;

·  распознавать в тексте и употреблять в речи изученные части речи: существительные с определённым/ неопределённым/ нулевым артиклем, существительные в единственном и множественном числе; глагол-связку to be; глаголы в Present, Past, Future Simple; модальные глаголы can, may, must; личные, притяжательные и указательные местоимения; прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степени; количественные (до 100) и порядковые (до30) числительные; наиболее употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношений.

3.БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ План НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Базисный учебный план разработан на основании Базисного учебного (общеобразовательного) плана образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих основную образовательную программу начального общего образования.

Учебный план определяет максимальный учебный объем нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.

1.  На I ступени обучения реализуется общеобразовательная программа начального общего образования через учебно-методические комплекты по программе «Школа России».

Учебный план состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.

Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов для реализации в МОУ «Соковская СОШ», реализующей основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

·  формирование гражданской идентичности обучающихся;

·  их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным

технологиям;

·  готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

·  формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

·  личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

МОУ «Соковская СОШ» использует учебное время данной части на различные виды деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии и т. д.) Общие характеристики, направления, цели и практические задачи учебных предметов, предусмотренных требованиями Стандарта к структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе по русскому языку, литературному чтению, иностранному языку, математике, окружающему миру, музыке, изобразительному искусству, технологии, физической культуре, приведены в разделе «Программы отдельных учебных предметов» основной образовательной программы начального общего образования МОУ «Соковская СОШ».

Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки, используется на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся. В данную часть входит внеурочная деятельность.

В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, научно-познавательное, спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, военно-патриотическое).

Раздел вариативной части «Внеурочная деятельность» позволит в полной мере реализовать требования федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. За счет указанных в базисном учебном (образовательном) плане часов на внеурочные занятия школа реализует дополнительные образовательные программы, программу социализации учащихся, воспитательные программы.

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Школа предоставляют учащимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, КВН, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований, проектной деятельности.

Занятия будут проводиться как учителями школы, так и педагогами учреждений дополнительного образования.

Часы, отведенные на внеурочную деятельность, не учитываются при определении обязательной допустимой нагрузки учащихся, но являются обязательными для финансирования.

Содержание внеучебной деятельности учащихся 1-го класса определяется несколькими основными направлениями:

*спортивно-оздоровительное направление – занятия подвижными играми в кружке « Ловкие и смелые» и в объединении «Настольный теннис» должны стать логическим продолжением занятий физической культурой с целью создания системы, направленной на укрепление здоровья учащихся и всесторонней физической подготовленности;

* художественно-эстетическое направление – для обеспечения всестороннего развития младших школьников вводятся объединения «Волшебная кисточка» и «Уроки любования»

* научно-познавательное направление – учащимся предлагается естественнонаучная направленность, которая представлена курсом «Юный исследователь» в рамках предмета окружающий мир.

* общественно-полезная деятельность – как составляющая часть воспитательной работы классы представлена работой объединения «Умелые ручки».

При организации внеурочной деятельности обучающихся используются возможности учреждений дополнительного образования:

-Муниципального общеобразовательного учреждения дополнительного образования детей «Северный ЦВР»;

-Муниципального общеобразовательного учреждения дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа»;

В период каникул для продолжения внеурочной деятельности используются возможности тематических лагерных смен школьного оздоровительного лагеря.

Для развития потенциала одаренных и талантливых детей разрабатываются с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы (индивидуальные маршруты), в рамках которых формируются индивидуальные учебные программы (содержание дисциплин, курсов, модулей, темп и формы образования).

МОУ « Соковская СОШ» на ступени начального общего образования определяет 5-дневную продолжительность учебной недели. Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 34 недели, в 1 классе – 33 недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет 30 календарных дней. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность урока составляет:

·  в 1 классе – 35 минут;

·  во 2-4 классах – 45 минут.

Учебный (образовательный) план МОУ «Соковская сош»

Предметные области	Учебные предметы Классы	Количество часов в неделю
I	II	III	IV
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5	5	5
Литературное чтение	4	4	3	3
Иностранный язык	-	2	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2
Искусство	Музыка	1	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1	1
Технология	Технология	1	1	2	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3
Итого:	21	23	23	23
Максимально допустимая учебная нагрузка при 5-ти дневной учебной неделе	21	23	23	23

Внеурочная деятельность

Направления Классы	I	II	III	IV
Спортивно-оздоровительное:	1	1	1	1
- Ловкие и смелые - Подвижные игры	1 -	1 -	- 1	- 1
Духовно-нравственное	1	1	1	1
- «Волшебная кисточка»	1	1	-	-
- ИЗО-студия	-	-	1	1
Общеинтеллектуальное	1	1	1	1
- Час общения	1	1	1	1
Общественно-полезная деятельность:	-	1	1	1
- «Умелые руки»	-	1	1	1
Проектная деятельность:	2	1	1	1
- «Юный исследователь»	2	1	1	1
Итого	5	5	5	5

4.ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ