1. Общие положения
Семинарские (практические) занятия проводятся в форме собеседования по ранее рассмотренным на лекциях темам, также на них заслушиваются рефераты студентов, ответы на вопросы и задания, сформулированные преподавателем для подготовки к данным занятиям, проводятся контрольные срезы и тестирование студентов. Во время занятий применяется фронтальный опрос или инициативные выступления студентов.
Подготовка к семинарским (практическим) занятиям включает в себя чтение и анализ нормативно-правовых актов, статистических данных, учебников, иной специальной литературы и конспекта лекций.
В целях повышения эффективности анализа статистического, эмпирического материала студентам предлагается составить соответствующий план работы с данным материалом.
В качестве информационного источника могут использоваться материалы СМИ. Однако, построение ответа на занятии на основании использования одних материалов СМИ не допускается.
Рекомендованную к использованию литературу студенты могут найти в каталогах библиотек. Также необходимые источники можно найти по справочным правовым системам «Гарант», «Консультант Плюс», а также через Интернет.
Ответ на теоретический вопрос задания предполагает анализ действующего нормативно-правового материала, существующих в науке точек зрения на существо проблемы, формулирование собственного видения данной проблемы, путей разрешения предложенной к рассмотрению ситуации.
Решение задач предполагает анализ норм уголовно-процессуального законодательства, подзаконных нормативных актов, формулирование собственных выводов. В обязательном порядке следует проанализировать проблемные вопросы практической деятельности по производству судебно-психиатрической экспертизы, а также предложить рекомендации по устранению существующих недостатков.
Практическое занятие 1
Понятие о психиатрии Понятие о судебной психиатрии Предмет судебной психиатрии Система судебной психиатрии Связь судебной психиатрии с другими отраслями науки Задачи судебной психиатрии судебной психиатрии на современном этапе.Практическое занятие 2
История психиатрии История судебной психиатрии История развития психиатрии и судебной психиатрии Основные учения о психических болезнях Теория о сигнальных системахПрактическое занятие 3
Понятие психических расстройств Причины психических расстройств Течение психических болезней Классификация психических болезнейПрактическое занятие 4
Симптомы психических расстройств Расстройство восприятия Расстройство представления Расстройство мышления Расстройство волиПрактическое занятие 5
Патология чувств Расстройство памяти Нарушение полового влечения Извращение полового инстинкта Навязчивые явления Импульсивные явления Расстройство сознанияПрактическое занятие 6
1.Синдромы психических расстройств
- астенические
- депрессивные
- маниакальные
- ипохондрические
- паранойяльные
- психический автоматизм
-паранойяльный автоматизм
-галлюциноз
- кататоническое возбуждение
-кататонический ступор
Практическое занятие 7
1.Шизофрения
2.Основные признаки шизофрении
а) эмоциональное снижение
б) нарушение волевой деятельности
в) формальное нарушение мышления
3. Судебно-психиатрическая оценка
4. Маниакально-депрессивный психоз
5. Маниакальная фаза
6. Депрессивная фаза
7. Судебно-психиатрическая оценка
Практическое занятие 8
1.Эпилепсия
2. Большой эпилептический припадок
3. Малые припадки
4. Дисфория
5. Сумеречное расстройство сознания
6.Амбулаторный автоматизм
7.Сомнамбулизм
8. Судебно-психиатрическая оценка
Практическое занятие 9
1. Олигофрения
-дебильность
-имбецильность
-идиотия
-судебно-психиатрическая оценка
2. Органические поражения головного мозга
2.1. Травматологическое поражение головного мозга
2.2. Сосудистое заболевание голоного мозга
2.3. Сенильные и пресенильные психозы
3. Судебно-психическая оценка
Практическое занятие 10
Психические расстройства в следствии употребления алкоголя и наркотических веществ Алкоголизм Алкогольные психозы Психоактивные вещества Наркомания Судебно-психическая оценкаПрактическое занятие 11
1. Расстройство личности и поведения
1.1. Психопатия
1.2. Расстройство влечений
- клептомания
-дромомания
-пиромания
расстройство полового влечения
2. Судебно-психиатрическая оценка.
Практическое занятие 12
1. Реактивное состояние
-нервозы
-реактивные психозы
-навязчивые состояния
-психический пароноид и гллюциноид
-истерические психозы.
2. Судебно-психическая оценка
Практическое занятие 13
1.Организация судебно-психиатрических экспертиз
2. виды судебно-психических экспертиз
3 Основания и порядок проведения судебно-психиатрической
4. судебно-психиатрическое заключение
5 Особенности отельных видов судебно-психиатрических экспертиз
Практическое занятие 14
1. Меры медицинского характера
2. Правовые основы применения
3. основания назначения мер медицинского характера
4. Виды принудительных мер медицинского характера
5. Психические стационара для принудительного лечения
6. Принудительные меры медицинского характера в отношении несовершеннолетних
Вопросы к экзамену и зачету по дисциплине «Основы судебной психиатрии» для студентов дневного и заочного отделений
Понятие о психиатрии Понятие о судебной психиатрии сходства и различия общей и судебной психиатрии Сходства и различия общей и судебной психиатрии Предмет психиатрии, предмет судебной психиатрии История психиатрии и судебной психиатрии Основные психиатрические школы Учение о сигнальных системах Понятие психиатрических расстройств Роль психиатрических расстройств в уголовном праве Роль психиатрических расстройств в гражданском и семейном праве Основные симптомы психических расстройств Основные синдромы психических расстройств Бредовые состояния Иллюзии и галлюцинации Нарушение памяти Нарушение сознания Нарушение воли Нарушение влечений Шизофрения, виды, постановка диагноза Судебно-психиатрическая оценка при шизофрениях Маниакально-депрессивный психоз. Формы и исходы. Судебно-психиатрическая оценка при МДП Эпилепсия, формы эпилепсии Большой эпилептический припадок Эквиваленты эпилептического припадка Сумеречное расстройство сознания Дисфория Судебно-психиатрическая оценка при эпилепсии Олигофрения, виды олигофрении Дебильность Имбецильность Идиотия Судебно-психиатрическая оценка при олигофрении Травматологические заболевания головного мозга, виды Судебно-психиатрическая оценка при травматологии головного мозга. Сенильные и пресенильные психозы Судебно-психологическая оценка. СПИД Основные понятия Судебно-психиатрическая оценка при заболевании СПИДом Алкоголизм, виды алкоголизма Алкогольные психозы Судебно-психологическая оценка при алкогольных психозах Психопатии, виды психопатии Судебно-психиатрическая оценка при психопатиях Исключительные состояния, виды Судебно-психиатрическая оценка при исключительных состояниях Вменяемость. Формы вменяемости Дееспособность. Виды дееспособности Ограниченная дееспособность .Виды дееспособности Понятие судебно-психиатрической экспертизы Виды судебно-психиатрических экспертиз Основания для проведения судебно-психиатрической экспертизы Порядок проведения судебно-психиатрической экспертизы Судебно-психиатрическое заключение Особенности отдельных видов судебно-психиатрических экспертизПеречень материалов, разрешенных к использованию на зачете:
На зачете студенту разрешается пользоваться только листом бумаги и ручкой.
Методические рекомендации преподавателю
по дисциплине «Основы судебной психиатрии»
Цель курса - приобретение студентом юридического факультета современных знаний в области судебной психиатрии, как одной из социально-правовой дисциплине изучающей судебно-психиатрическую оценку физических лиц субъектов уголовного и гражданского права. Кроме этого
Кроме этого выработки у студентов с элементарных знаний в области психиатрии и судебной психиатрии.
Содержание курса - курс «Основы судебной психиатрии» содержит сведения о предмете психиатрии и судебной психиатрии, ее месте в системе медицинских и юридических наук, а также сведения об основных психиатрических расстройствах и судебно-психиатрической оценке личности субъекта в уголовном и гражданском праве.
Требуемая подготовка. Изучение курса «Основы судебной психиатрии» предполагает наличие у студентов базовых знаний в теории права, уголовного, гражданского, семейного права, а так же элементарных знаний в области медицинских и психиатрических в частности.
Контроль усвоения знаний. Зачет по курсу предусмотрен после прочтения лекционного материала и проведения практических занятий. В процессе обучения идет опрос студентов по ранее прочтенному лекционному материалу.
Область применения. Организация деятельности правоохранительных органов в сфере гражданского и уголовного права и процесса.
В ходе изучения дисциплины для оказания помощи студентам регулярно проводятся групповые и индивидуальные консультации.
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.
Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:
график самостоятельной работы студентов;
расписание экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации;
материалы, определяющие содержание аттестации, включающие вопросы на семинарские (практические) занятия и экзамен, задания для самостоятельной работы;
материалы для проведения самой аттестации, включающие фонд тестовых заданий в бумажном и электронном виде, экзаменационные билеты.
Итоговой формой контроля является зачет, в ходе которых проверяются теоретические знания, практические навыки и умения студентов.
Оценка успешности изучения дисциплины «Основы судебной психиатрии» выражается в «зачтено» в соответствии с общими критериями оценки успеваемости студентов.
Преподавание дисциплины «Основы судебной психиатрии» должно:
дать студентам знания по дисциплине «Основы судебной психиатрии»; способствовать развитию у студента навыков работы с нормативными документами, научной литературой, статистическими данными; развить навыки практического применения полученных знаний; привить студентам навыки самостоятельного анализа проблем, выработки путей их решения.
Методика подготовки и проведения занятий предполагает использование традиционных методик обучения, а также опыта организации и проведения занятий по дисциплине «Основы судебной психиатрии».
Вышеперечисленные обстоятельства налагают на преподавателя большую ответственность и требуют от него обладания значительным объемом знаний в сфере различных наук.
Основные принципы учебных занятий:
недопустимость однообразия методических приемов и средств обучающего воздействия на студентов;
четкая системность каждого учебного занятия как комплексной системы организационной, учебно-воспитательной деятельности преподавателя в единстве с учебно- познавательной деятельностью студента;
высокая правовая и общая культура преподавателя высшей школы.
Курс семинарских (практических) занятий подразделяется на два раздела – общий и специальный. В общем разделе освещаются, анализируются и обсуждаются явления и категории независимо от специфики отдельных видов преступлений. В специальном разделе даются уголовно-правовые характеристики отдельных видов преступлений.
В ходе изучения дисциплины для оказания помощи студентам необходимо регулярно проводить групповые и индивидуальные консультации, правильно организовать самостоятельную работу студентов – довести до их сведения виды самостоятельной работы, графики организации самостоятельной работы студентов и контролировать ее выполнение.
Усвоение студентами информации рекомендуется проверять на семинарских (практических) занятиях по вопросам и заданиям, сформулированными к данным занятиям, а также тестовым заданиями. Провести семинарское (практическое) занятие на высоком уровне – это задача еще более сложная, чем прочитать лекцию. В дидактике семинар рассматривается как один из видов практического занятия и представляет собой групповое обсуждение студентами темы учебной программы под руководством преподавателя. Семинары по дисциплине «Основы судебной психиатрии» включают наряду с этим и работу по решению практических задач, так как специфика дисциплины обусловливает оптимальность совмещения вышеуказанных составляющих для успешного усвоения изучаемого материала. Именно на этих занятиях раскрываются сильные и слабые стороны в подготовке студентов. В ходе их проведения необходимо углубить знания, приобретенные на лекциях, способствуя самостоятельной работе студентов. Чаще всего рекомендуется использовать вопросно-ответные семинары, семинары с использованием докладов, семинары с использованием рефератов, семинары - контрольные, а также семинары в виде развернутой беседы. Оптимальным является использование смешанного семинара, включающего вышеперечисленные элементы. В ходе их проведения целесообразно использовать приемы, которые создают ситуации, провоцирующие студентов на свободное самовыражение их мнений по обсуждаемым вопросам. Планы данных занятий служат методическим документом при самостоятельной работе студентов. Количество вопросов в плане может быть различным, это зависит от сложности и объемности темы.
По своей структуре вышеуказанное занятие следует разделить на четыре части:
вступительное слово преподавателя;
обсуждение студентами предложенных на занятие вопросов и заданий;
заключительное слово преподавателя;
задание студентам на будущее занятие.
Итоговой формой контроля как для студентов дневного, так и для студентов заочного отделения является зачет, в ходе которого преподаватель должен проверить теоретические знания, практические навыки и умения студентов. Зачет по дисциплине «Основы судебной психиатрии» рекомендуется проводить в устной форме с использованием билетов. Во время зачета преподаватель должен быть терпеливым, доброжелательным и объективным в обращении к студентам.
В целях более оптимальной оценки успехов студента в освоении дисциплины «Основы судебной психиатрии» целесообразно структуру учебной деятельности студента по изучению дисциплины «Основы судебной психиатрии» составить из следующих этапов (частей):
1 часть – текущая учебная деятельность: посещение занятий, выполнение семестрового плана самостоятельной работы, активная работа на занятиях, успешное прохождение контрольных срезов и выполнение тестовых заданий;
2 часть – учебная деятельность в ходе сдачи экзамена: формулирование общих понятий, основная часть, решение проблемы.
Средствами обучения при преподавании дисциплины «Основы судебной психиатрии» являются: нормативные материалы (текст), учебники по данной дисциплине (текст), иная специальная литература (текст), иллюстративный материал в виде схем и таблиц по отдельным темам курса
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
И ЛИТЕРАТУРЫ
Конституция РФ Уголовный кодекс РФ Уголовно-исполнительный кодекс РФ Гражданский кодекс РФ Гражданский процессуальный кодекс РФ Международная статистическая классификация болезней и проблемы, связанные со здоровьем, 10-го пересмотра, принятого 43-й Всемирной ассамблеей, здравоохранения (1991г) в г. Женева, 1995г. Конвенция о передаче лиц, страдающих психическими расстройствами, для проведения принудительного лечения (Москва, 1997) Единая конвенция о наркотических средствах (Нью-Йорк 30 марта 1961г), (с изм от 01.01.01г) Конвенция о психотропных веществах (Вена, 1971г) Федеральный закон «О наркотических средствах и психотропных веществах» от 8.01.1998г. Закон РФ»О психологической помощи и гарантии прав граждан при ее оказании» от 22.07.93 № 000-1 (с изм, от 2.03.98 и 20.12.99) Временная инструкция «О порядке применения принудительных и иных мер медицинского характера в отношении лиц с психическими расстройствами, совершившие общественно-опасные деяния. (приложение 18 к приказу Минздрава СССР от 21.03.88 № 000 (с изм. от11.01.93, от 12.08.94, от 13.02.95) Определение коллегии по уголовным делам ВС РФ от21.12.95 «Изменение вида принудительной меры медицинского характера производится судом по заключению лечебного учреждения Постановление Пленума ВС СССР «О судебной практике по применению, изменению и отмене принудительных мер медицинского характера» от 26.04.84 №4 (с изм. от 1.11.85 г.) Приказ Министерства России от 10.12.96 № 000 «О введении в практику правил производства судебно-медицинской экспертизы « (с изм. от 5.03.97г.) Приказ МВД России от 28.07.97г. № 000 «О порядке проведения осужденных в лечебно-исследовательские учреждения УИС МВД России» Приказ Минздрава России от 16.12.93 № 000 «Об организации стационарной судебно-психиатрической экспертизы в РФ» Приказ Минздрава России от 6.05.98 № 000 «О специализированной помощи лицам с ? состояниями и суицидальным поведением» Приказ Минздрава России от 29.01.97 «О некоторых вопросах принудительного лечения» Приказ Минздрава от 20.08.96г. № 000 »Об упорядочении применения методов воздействия психическое здоровье детей и подростков» Приказ Минздрава России, МВД России от 30.04.97г. № 000/ 269 «О мерах по предупреждению общественно-опасных действий лиц, страдающих психическими расстройствами» Приказ Минздрава России от 7.04.99 № 000 «О мерах по совершенствованию судебно - психиатрической экспертизы» Приказ Минздрава России от 8.04.98 № 000 «О скорой психиатрической помощи» Инструкция Минздрава СССР «О производстве судебно-психиатрической экспертизы в СССР» от 27.10.70 г. Положение об амбулаторной судебно-психиатрической экспертной комиссии» Приказ Минздрава России, МВД России от 5.12.85 №06 14/30 Инструкция «Об организации взаимодействия органов здравоохранения и органов внутренних дел РФ по предупреждению общественно опасных действий лицами, страдающих психическими расстройствами» Приказ Минздрава России, МВД России от 01.01.2001г. № 000/269 Лекции по психоаналитической психиатрии: перевод с английского –Екатеринбург: Деловая книга, 1998 Волков психиатрия: Курс лекций - М.: Юристъ, 1998г Судебная медицинская психиатрия, практикум, - М.: БЭК, 1997г. , , Хритинин психиатрия: учебник для ВУЗов/ под общей редакцией ,- М.: ИНФА-М-Норма, 1997г. 432 с. Кудрявцев психолого-психиатрическая экспертиза.-М.: Юридическая литература, 1988 Хэзлем : Вводный курс: Перевод с английского, М., Львов, АСТ: Инициатива, с. Судебная психиатрия: учебник/ под редакцией , .-М, : Юристъ, 1998г. Судебная психиатрия. Учебник/ под редакцией , .-М.: Юридическая литература, 1971г. Судебная психиатрия: Краткий словарь терминов для юристов/ авт.-сост. В. Н. волков-М.: федеральный союз адвокатов России, с. Право и психиатрия/ под редакцией проф - М.: Юридическая литература., с.Лист-вкладка рабочей программы учебной дисциплины
«Основы судебной психиатрии»
Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины
на текущий год
Учебный год | Группы по рабочему УП | Содержание изменений в разделах (наименования разделов и краткое содержание изменений) | Преподаватель, ведущий дисциплину (Ф. И.О., дата, подпись) | Изменения утверждены на заседании кафедры (дата, № протокола и подпись зав. кафедрой) | Изменения согласованы с выпускающей кафедрой (дата и подпись зав. кафедрой)[1] |
ЮФ | Принята без изменений | 29.08.2008 г. Протокол № 1
|
| ||
Примечание:
- В случае отсутствия изменений и дополнений вместо содержания изменений вносится запись «Принята без изменений». Тексты изменений прилагаются к тексту рабочей программы обязательно.
Лист-вкладка рабочей программы учебной дисциплины
«Основы судебной психиатрии»
Список основной учебной литературы
Указания о контроле на момент переутверждения программы | Сведения об учебниках | Соответствие ГОС (для федеральных дисциплин) или соответствия ООП (для региональных и вузовских)- указание на недостаточно отраженные в учебнике разделы | Кол-тво экз-в в библиотеке на момент переутверждения программы | |||
Дата | Внесение, продление или исключение/ Подпись отв. за метод. работу | Наименование, гриф | Автор | Год издания | ||
29.08.06 г. |
| Судебная психиатрия: Учебное пособие для вузов. Гриф УМЦ «Рекомендовано» | 2002 | соответствует | 2 | |
29.08.06 г. |
| Судебная психиатрия: Учебник для вузов | 2004 | соответствует | 70 | |
01.09.07 г. |
| Аналогично е | ||||
01.09.08 г. |
| Аналогично | ||||
[1] согласовывается при наличии изменений в содержании и методике преподавания дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
