Введение

Введение

Настоящие методические рекомендации для проведения муниципального этапа подготовлены методической комиссией и жюри регионального этапа проведения олимпиады на основании методических рекомендаций центральной предметно-методической комиссии по технологии и направлены на помощь соответствующим школам и муниципалитетам в проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии.

Методические материалы содержат рекомендации по порядку проведения олимпиад по технологии, тестовые задания и практические работы, а также рекомендации по оцениванию выполнений тестовых заданий, практических работ участников олимпиад и защите проектов.

Региональная предметно-методическая комиссия по технологии выражает надежду, что представленные методические рекомендации окажутся полезными при проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии, и желает успехов организаторам в их проведении. В случае необходимости, дополнительную информацию по представленным методическим материалам можно получить по электронной почте, обратившись по адресам сопредседателей региональной предметно-методической комиссии по технологии.

Задания для муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии в 2012/2013 утверждены на заседании региональной предметно-методической комиссии по технологии.

Председатель региональной

предметно-методической комиссии

по технологии

e-mail : *****@***ru

Общие положения

Основными целями всероссийской олимпиады школьников по технологии являются:

·  повышение уровня и престижности технологического образования школьников, развитие творческих способностей учащихся;

·  содержательное и методическое сближение материальных и информационных технологий в образовании;

·  повышение роли метода проектов в обучении как основного средства раскрытия творческого потенциала детей;

·  выявление и поощрение наиболее способных и талантливых учащихся;

·  выявление и поощрение наиболее творческих учителей технологии;

·  привлечение школьников к выполнению конкретных и практически важных социально значимых проектов, направленных на развитие технического и художественного творчества.

Задачами всероссийской олимпиады по технологии являются выявление и оценка теоретических знаний талантливых учащихся по различным разделам содержания образовательной области «Технология», оценка практических умений учащихся и выполненных ими творческих проектов.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии включает тестирование учащихся, выполнение ими практических работ и защиту творческих проектов. Олимпиада проводится по двум номинациям «Техника и техническое творчество», «Культура дома и декоративно-прикладное искусство».

Олимпиада проводится в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. В Олимпиаде участвуют учащиеся общеобразовательных учреждений.

Организаторами этапов Олимпиады являются:

·  школьный этап - образовательные организации (далее – организатор школьного этапа Олимпиады);

·  муниципальный этап - органы местного самоуправления муниципальных и городских округов в сфере образования (далее – организатор муниципального этапа Олимпиады);

·  региональный этап - органы государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования (далее – организатор регионального этапа Олимпиады);

·  заключительный этап – Министерство образования и науки Российской Федерации (далее – Минобрнауки).

Учителя округа, методический и экспертный советы по предмету участвуют в разработке методики проведения школьного этапа Олимпиады. Оргкомитет школьного этапа Олимпиады утверждает требования к проведению указанного этапа Олимпиады, разработанные предметно-методическими комиссиями муниципального этапа Олимпиады с учетом методических рекомендаций центральной предметно-методической комиссии Олимпиады.

Необходимо вести поиск наилучших форм и методов проведения Олимпиады по технологии в процессе подготовки к каждой следующей Олимпиаде. Школьный этап всероссийской олимпиады школьников допускает достаточно свободную форму организации с тем, чтобы учитель мог проявить творческий подход и учесть местные условия обучения и наличие учебно-материальной базы.

Для проведения школьного этапа Олимпиады организатором данного этапа Олимпиады создаются оргкомитет и жюри.

В школьном этапе Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету принимают участие обучающиеся 5-11 классов образовательных организаций.

Олимпиаду можно проводить как во время уроков, например, провести «Олимпиадную неделю», так и во внеурочное время. Если желающих принять участие в Олимпиаде больше, чем позволяет материальное оснащение кабинета, можно разделить учащихся по группам и проводить Олимпиаду в разное время.

Необходимо учитывать контингент учащихся, уровень их подготовки, учебно-материальную базу мастерских, профиль школы, региональные особенности при разработке плана проведения школьного этапа Олимпиады.

Как показало изучение опыта проведения школьного этапа Олимпиады, хорошие результаты дают такие формы организации Олимпиады по технологии, как «Банк идей», «Конкурсы творческих проектов», «Праздники труда» и др.

Для облегчения подготовки учеников к муниципальному и последующим этапам Олимпиады можно взять за основу структуру конкурсов заключительного этапа, которая включает в себя теоретический конкурс, практические задания и защиту творческих проектов. Поскольку школьный этап Олимпиада проводится в начале учебного года, то можно оценивать проекты по основным начальным элементам, например, по формулировке проблемы, актуальности, оригинальности темы проекта и т. д.

Для проведения теоретического конкурса для каждого участника должны быть распечатаны контрольные вопросы и задания. Для проведения конкурса практических работ должны быть подготовлены технологические карты с чертежами и рисунками и демонстрационные образцы.

Для решения задач можно разрешить участникам Олимпиады пользоваться справочными материалами, а мобильные телефоны участников должны быть выключены.

Победителей и призеров школьного этапа Олимпиады необходимо определять в каждой параллели с 5 по 11 класс. Победитель определяется на основании результатов выполнения теоретических и практических заданий, а если проводится конкурс проектов, то по суммарному результату. Победителей Олимпиады необходимо отметить грамотами и призами. Результаты Олимпиады необходимо доводить до сведения всех учащихся.

На муниципальный этап Олимпиады направляются победители и призеры от параллелей с 7 по 11 классы.

Участники школьного этапа Олимпиады, набравшие наибольшее количество баллов, признаются победителями школьного этапа Олимпиады при условии, что количество набранных ими баллов превышает половину максимально возможных баллов.

В случае, когда победители не определены, в школьном этапе Олимпиады определяются только призеры.

Количество призеров школьного этапа Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету определяется, исходя из квоты победителей и призеров, установленной организатором муниципального этапа Олимпиады.

Призерами школьного этапа Олимпиады в пределах установленной квоты победителей и призеров признаются все участники школьного этапа Олимпиады, следующие в итоговой таблице за победителями.

В случае, когда у участника школьного этапа Олимпиады, определяемого в пределах установленной квоты в качестве призера, оказывается количество баллов такое же, как и у следующих за ним в итоговой таблице, решение по данному участнику и всем участникам, имеющим равное с ним количество баллов, определяется жюри школьного этапа Олимпиады.

Список победителей и призеров школьного этапа Олимпиады утверждается организатором школьного этапа Олимпиады.

Победители и призеры школьного этапа Олимпиады награждаются дипломами.

Для проведения муниципального этапа Олимпиады организатором данного этапа Олимпиады создаются оргкомитет и жюри.

Сложность проведения муниципального этапа Олимпиады заключается, прежде всего, в том, что районы и школы сегодня очень отличаются друг от друга по многим параметрам, включая и человеческий фактор: контингент учащихся, квалификация учителей, материальное оснащение мастерских, наличие авторских программ по предмету, отношение руководства всех уровней к предмету и многое другое.

Комплекс мероприятий по подготовке муниципального этапа Олимпиады начинается с формирования ее рабочих органов: оргкомитета, предметно-методической комиссии и жюри Олимпиады. В составе предметно-методической комиссии и оргкомитета выделяются рабочие группы, которые несут ответственность за подготовку и проведение Олимпиады.

Если руководство муниципального отдела образования для проведения муниципального этапа Олимпиады выбирает одну из школ района, то организация и проведение Олимпиады возлагается на руководство и педагогический коллектив школы. Из педагогов школы формируется основной состав оргкомитета Олимпиады. Специалисты муниципального отдела образования обеспечивают методическую поддержку Олимпиады и формируют состав жюри, а материальную помощь в проведении Олимпиады оказывают органы местной исполнительной власти.

Структура конкурсов на муниципальном этапе Олимпиады основывается на структуре конкурсов заключительного этапа, которая включает в себя теоретический конкурс, практические задания и защиту творческих проектов. Недостаточное время до проведения муниципального этапа Олимпиады допускает презентацию не полностью завершенных проектов.

На региональный этап Олимпиады от каждого муниципального района направляются победители и призеры из участников муниципального этапа от 9-11 классов.

В муниципальном этапе Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету принимают участие обучающиеся 7-11 классов общеобразовательных организаций:

победители и призеры школьного этапа Олимпиады текущего учебного года;

победители и призеры муниципального этапа Олимпиады предыдущего учебного года, если продолжают обучение в общеобразовательных организациях.

Участники муниципального этапа Олимпиады набравшие наибольшее количество баллов, признаются победителями муниципального этапа Олимпиады при условии, что количество набранных ими балов превышает половину максимально возможных.

В случае, когда победители не определены, на муниципальном этапе Олимпиады определяются только призеры.

Количество призеров муниципального этапа Олимпиады определяется, исходя из квоты победителей и призеров, установленной организатором регионального этапа Олимпиады.

Призерами муниципального этапа Олимпиады в пределах установленной квоты победителей и призеров признаются все участники муниципального этапа Олимпиады, следующие в итоговой таблице за победителями.

В случае, когда у участника муниципального этапа Олимпиады, определяемого в пределах установленной квоты в качестве призера, оказывается количество баллов такое же, как и у следующих за ним в итоговой таблице, решение по данному участнику и всем участникам, имеющим с ним равное количество баллов, определяется жюри муниципального этапа Олимпиады.

Список победителей и призеров муниципального этапа Олимпиады утверждается организатором муниципального этапа Олимпиады.

Структура заданий на муниципальном этапе Олимпиады

школьников по «Технологии»

Номинация «Техника и техническое творчество»	Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное искусство»
7 класс
1. Тестирование 2. Защита творческого проекта (задание выполняется на самой Олимпиаде в течение 1 часа)	1. Тестирование 2. Защита заранее подготовленного творческого проекта (изделие, без пояснительной записки)
8 класс
1. Тестирование 2. Практическая работа 3. Защита творческого проекта (задание выполняется на самой Олимпиаде в течение 1 часа)	1. Тестирование 2. Защита заранее подготовленного творческого проекта (изделие и пояснительная записка)
9, 10-11 классы
1. Тестирование 2. Практическая работа 3. Защита заранее подготовленного творческого проекта (изделие, пояснительная записка)	1. Тестирование 2. Практическая работа (по разделам программы «Моделирование и конструирование одежды» и «Поузловая обработка изделия») 3. Защита заранее подготовленного творческого проекта (изделие, пояснительная записка)

Нормативные документы и учебники по технологии.

Согласно письму Министра образования и науки РФ № АФ-59/03 от 01.01.01 г. в настоящее время в образовательной практике могут использоваться как равноправные два пакета документов, определяющие содержание общего образования: приказы Минобразования России от 9 февраля 1998 г. «Об утверждении Базисного учебного плана общеобразовательных учреждениях Российской Федерации» и приказы № 000, 1236 от 01.01.01 г. и № 56 от 01.01.01 г. «Об утверждении обязательного минимума содержания начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», а также приказ Министерства России № 000 от 5 марта 2004 г. «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» и № 000 от 9 марта 2004 г. «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования». Поэтому содержание заданий всероссийской олимпиады школьников по технологии определяется приказами Министерства образования РФ 1235, 1236 от 01.01.01 г., № 56 от 01.01.01 г., № 000 от 5 марта 2004 г., № 000 от 9 марта 2004 г. и учебниками по технологии для 5-11 классов рекомендованными и допущенными Минобрнауки РФ.

Основной действующей программой по технологии является программа «Технология. Трудовое обучение. 1-4, 5-11 классы» (научн. рук. и , издательство «Просвещение»), рекомендованная Минобрнауки РФ.

Материальное обеспечение олимпиады школьников по технологии

номинация «Техника и техническое творчество»

7-9 класс

1. Теоретический конкурс (тестирование):

·  Бумага (формат А4)

2. Практическая работа (для каждого участника):

8-9 КЛАСС (ручная деревообработка)

·  Брусок строганный 30*30 длина 150 (хвоя) – 4 шт.

·  Гвозди 2*25 – 4шт.

·  Бумага наждачная № 16, 25

·  Угольник 900

·  Комплект столярного инструмента (в соответствии с требованиями к материально-техническому обеспечению образовательной области «Технология»)

8-9 КЛАСС (механическая металлообработка)

·  Заготовка: шестигранный пруток 13(14) Ст 45, длина 80.

·  Комплект слесарного инструмента (в соответствии с требованиями к материально-техническому обеспечению образовательной области «Технология»)

·  Комплект токарных резцов, плашка М8, плашкодержатель

·  ШЦ-1, линейка металлическая

8-9 КЛАСС (ручная металлообработка)

·  Листовая сталь (S = 1 мм) Ст 2, Ст 3, размером 90*25

·  Бумага наждачная № 10

·  Комплект слесарного и разметочного инструмента (в соответствии с требованиями к материально-техническому обеспечению образовательной области «Технология»)

·  ШЦ-1, линейка металлическая, радиусомеры наружные (R6, R14)

·  Оправка диаметром 14,6-14,8

8-9 КЛАСС (электрорадиотехника)

Перечень необходимых материалов и оборудования: лампы накаливания - 2 шт., источник постоянного тока 4,5В (батарейка), патроны для ламп – 2 шт., переключатели на два положения – 2 шт., проводники, тестер (авометр), клеймы для подключения к источнику постоянного тока, электропаяльник, припой ПОС-61, канифоль.

Выбор практического задания по номинации «Техника и техническое творчество» осуществляется организатором муниципального этапа в соответствии с возможностями материально-технической базы.

3. Творческое проектирование 7-8 классы (для 20 участников):

·  Ватман (формат А1)– 20 листов

·  Фломастеры – 20 коробок

·  Карандаши -20 штук

·  Карандаши цветные-20 упаковок

10-11 класс

1. Теоретический конкурс (тестирование):

·  Бумага (формат А4)

2. Практическая работа (для каждого участника):

10-11 КЛАСС (ручная деревообработка)

·  Брусок строганный 30*30 длина 200 (хвоя) – 3 шт.

·  Гвозди 2*25 – 3 шт.

·  Угольник 600, транспортир

·  Бумага наждачная № 16, 25

·  Комплект столярного инструмента (в соответствии с требованиями к материально-техническому обеспечению образовательной области «Технология»)

·  Линейка металлическая

10-11 КЛАСС (ручная металлообработка)

·  Лист Д8-Д16, S – 1 мм (40*50). Примечание: материал изготовления на усмотрение членов жюри

·  Бумага наждачная № 10

·  Комплект слесарного и разметочного инструмента (в соответствии с требованиями к материально-техническому обеспечению образовательной области «Технология»)

·  Комплект чертежного инструмента

10-11 КЛАСС (механическая деревообработка)

·  Заготовка: Брусок 80*80*200, 2 шт.

·  Набор: гуашь, кисть, карандаш

·  Выжигатель

·  Комплект столярного инструмента (в соответствии с требованиями к материально-техническому обеспечению образовательной области «Технология»)

·  Комплект чертежного инструмента, ШЦ-2

·  Сверло перовое

·  Патрон сверлильный

Электрорадитехника:

Перечень необходимых материалов и оборудования: полупроводниковые диоды Д226Б (или аналогичные) – 4 шт., источник переменного тока 6 В (или др. в зависимости от лампы накаливания и конденсатора), лампа накаливания, патрон для лампы, электролитический конденсатор 470 – 1000 мкФ 25 В, проводники, тестер (авометр), электрическая вилка, электропаяльник, припой ПОС-61, канифоль.

Выбор практического задания по номинации «Техника и техническое творчество» осуществляется организатором муниципального этапа в соответствии с возможностями материально-технической базы.

Материальное обеспечение олимпиады школьников по технологии

номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество»

7-9 класс

1. Теоретический конкурс (тестирование):

·  Бумага (формат А-4)

2. Практическая работа по моделированию швейного изделия (9 класс):

·  Бумага (формат А-4)

·  Цветная бумага

·  Клей карандашный

·  Линейка закройщика

·  Карандаш

·  Ластик

·  Ножницы

3. Практическая работа по изготовлению узла швейного изделия - из расчета на 1 участника (9 класс):

·  Ткань (бязь, сатин) - 0,3 м

·  Нитки №35 в цвет ткани-1 катушка

·  Иглы ручные №3 – 2 шт.

·  Иглы машинные №90 – 2 шт.

·  Булавки английские – 10 шт.

· Укладка с инструментами и принадлежностями (ручные иглы №3-2штуки, машинная игла №90-1штука, булавки английские-10 штук, наперсток, портновский мел, ножницы, нитки №50-60 светлого тона, линейка закройщика)

·  Специальная форма (фартук, косынка, вторая обувь)

·  Швейная машина

·  Утюг, гладильная доска, проутюжильник

10-11класс

1.Теоретический конкурс (тестирование):

·  Бумага (формат А-4)

2.Практическая работа по моделированию швейного изделия:

·  Бумага (формат А-4)

·  Цветная бумага

·  Клей карандашный

·  Линейка закройщика

·  Карандаш

·  Ластик

·  Ножницы

3. Практическая работа по изготовлению узла швейного изделия (из расчета на 1 участника)

·  Ткань (бязь) - 1 м

·  Нитки №35 в цвет ткани-1 катушка

·  Дублирующая ткань – 0,35 м

·  Иглы ручные №3 – 2 шт.

·  Иглы машинные №90 – 2 шт.

·  Булавки английские – 20 шт.

· Укладка с инструментами и принадлежностями (ручные иглы №3-2штуки, машинная игла №90-1штука, булавки английские-10 штук, наперсток, портновский мел, ножницы, нитки №50-60 светлого тона, линейка закройщика)

·  Специальная форма (фартук, косынка, вторая обувь)

·  Швейная машина

·  Утюг, гладильная доска, проутюжильник

Шаблон для практической работы по моделированию швейного изделия (9класс) для каждого участника

Шаблон для практической работы по моделированию швейного изделия (10-11 классы) для каждого участника

Система оценивания результатов защиты проектов, выполнения практических работ и тестирования

Для подсчета результатов теоретического конкурса за каждый правильно выполнений тест участник конкурса получает один балл. Если тест выполнен неправильно или только частично – ноль баллов. Не следует ставить оценку в полбалла за задание, выполненное наполовину.

Общее максимальное число баллов за теоретический конкурс для учащихся 7-9 и 10-11 классов – 35.

По номинации «Техника и техническое творчество» максимально число баллов за практические задания – 40. При механической деревообработке за отклонение на 1 мм и при механической металлообработке за отклонение на 0,2 мм снимается 1 балл. При ручной деревообработке за ошибку более 1 мм габаритных размеров снимается 1 балл, при ручной металлообработке за ошибку более 0,5 мм габаритных размеров снимается 1 балл. При плохом качестве выполнения соединений снимается 1 балл. Оценивается соответствие размеров по заданию и качество работы. Правильное выполнение каждого пункта заданий по электротехнике оценивается в 5-10 баллов.

Практическая работа выполняется в течение 1,5 часов.

Максимальное число баллов за выполнение практической работы – 40.

Максимальное число баллов за выполнение и презентацию проектов – 50. По номинации «Техника и техническое творчество» для учащихся 7-8 классов максимальное число баллов за выполнение и презентацию проектов – 20.

По номинации «Культура дома и декоративно-прикладное искусство» практические задания предметно-методической комиссии сопровождаются методикой проверки и оценки выполнения практической работы. Практическая работа по номинации «Культура дома и декоративно-прикладное искусство» для учащихся 9, 10-11 классов состоит из 2 работ: 1) «Моделирование и конструирование одежды», 2) Поузловая Обработка изделия. Каждая операция имеет критерий оценки и заранее определенное количество баллов за ее правильное выполнение. Каждый участник олимпиады оценивается, исходя из этих баллов. Для учащихся 7-8 классов по номинации «Культура дома и декоративно-прикладное искусство» практическая работа не предусмотрена.

Максимальное число баллов за выполнение всей практической работы – 40.

Максимальное число баллов за выполнение и презентацию проектов – 50 (оценка состоит из трех слагаемых: оценка пояснительной записки проекта – максимум 10 баллов, оценка изделия – максимум 25 баллов, оценка защиты проекта – максимум 15 баллов).

Учащиеся могут представлять разнообразные проекты по виду доминирующей деятельности: исследовательские, практико-ориентированные, творческие, игровые. Презентация проектов позволяет оценить творческое развитие учащихся. Тематика проектов может быть связана с одним из разделов образовательной области «Технология»: «Машиноведение», «Материаловедение», «Технологии обработки конструкционных материалов», «Электротехника и электроника», «Художественное конструирование (дизайн)», «Художественная обработка материалов», «Экологические проблемы производства», «Семейная экономика и основы предпринимательства», «Ремонтно-строительные работы» и «Профориентация и выбор профессии». «Кулинария», «Рукоделие», «Конструирование и моделирование», «Технология изготовления швейных изделий».

По номинации «Техника и техническое творчество» для учащихся 7-8 классов муниципальный этап олимпиады по технологии не требует от участников представления заранее подготовленных проектов.

К каждому проекту должна прилагаться пояснительная записка, т. е. выполненное в соответствии с определенными правилами развернутое описание деятельности учащихся при выполнении проекта.

По номинации «Культура дома и декоративно-прикладное искусство» учащиеся 8-11 классов заранее представляют в оргкомитет изделие и пояснительную записку, для учащихся 7 классов необходимо представить только изделие (наличие пояснительной записки не обязательно).

Творческая работа оценивается экспертным методом, при этом учитываются следующие критерии:

Критерии оценки творческих проектов на муниципальном этапе

Всероссийской олимпиады школьников по технологии

Оценка пояснительной записки проекта

1	Общее оформление	Титульный лист, содержание и т. д. согласно ЕСКД-0-1 балл
2	Актуальность. Обоснование проблемы и формулировка темы проекта.	Интуитивный-0 баллов Маркетинговый-1 балл
3	Сбор информации по теме проекта. Анализ прототипов.	Источники: 1) меньше10-0 баллов 2) 10 и более-1 балл
4	Анализ возможных идей. Выбор оптимальной идеи.	Интуитивный-0 баллов Маркетинговый-1 балл
5	Выбор технологии изготовления изделия.	Метод: 1) Традиционный-0 баллов 2) Оригинальный-1 балл
6	Разработка конструкторской документации, качество графики.	Чертёж детали (сборочный чертёж), спецификация, технологическая карта-0-1 балл
7	Описание изготовления изделия.	Технологический процесс-0-1 балл
8	Эстетическая оценка выбранного варианта.	Оригинальные дизайнерские решения (товарный вид)-0-1 балл
9	Экономическая и экологическая оценка готового изделия.	Анализ используемых материалов, влияние их на окружающую среду, цена, анализ затрат, вывод-0-1 балл
10	Реклама изделия.	Товарный знак, название фирмы, слоган, рекламное предложение, юридический адрес фирмы, индекс, факс, телефон, электронный адрес, красочность оформления-0-1 балл

Но не более 10 баллов.

Оценка изделия

1	Оригинальность конструкции.	Конструкция выполнена: 1) по подобию-1 балл 2) анализ существующих вариантов и выбор лучшего-2 балла 3) внесение изменений в существующую конструкцию-3 балла 4) коренная модернизация существующего варианта-5 баллов 5) создание оригинальной конструкции-10 баллов Итого max-10 баллов
2	Качество изделия.	1) соответствие деталей требованиям чертежа-2 балла 2) качество сборки-2 балла 3) качество отделки-2 балла Итого max-6 баллов
3	Соответствие изделия проекту	1) не соответствует заявленному проекту-0 баллов 2) частично соответствует-1 балл 3) полностью соответствует-3 балла Итого max-3 балла
4	Практическая значимость	1) использование не возможно-0 баллов 2) условно используемо (модель)-2 балла 3) возможно использование-3 балла 4) перспективное изделие, показавшее реальный результат-6 баллов Итого max-6 баллов

Но не более 25 баллов

Оценка защиты проекта.

1	Формулировка проблемы и темы проекта.	1) Интуитивная-0 баллов 2) аналитическая-1балл 3) маркетинговая-2 балла
2	Анализ прототипов и обоснование выбранной идеи.	1) анализа и обоснования идеи нет -0 баллов 2) анализ поверхностный без вывода-1 балл 3) анализ полный с логическим обоснованием выбранной идеи и выводом-2 балла.
3	Описание технологии изготовления изделия.	1) не ориентируется в составлении тех процесса, допускает неточности в процессе изложения последовательности изготовления-0 баллов. 2) по описанной технологии изготовление изделия возможно-2 балла
4	Чёткость и ясность изложения	0-1 балл.
5	Глубина знаний и эрудиция.	1) изложение материала поверхностное, не указанны источники информации, отсутствуют, анализ материала источника и вывод-0 баллов 2) полностью ориентируется в выбранной проблеме, анализ и выводы, полные убедительные-2 балла
6	Время изложения.	1) не уложился-0 баллов 2) уложился-1 балл
7	Самооценка.	1) отсутствие анализа проблем возникших в процессе работы над проектом-0 баллов 2) оценка проекта его достоинств и возможных недостатков-1 балл. 3) оценка изделия с перспективой использования и получения реального результата, возможность дальнейшей модернизации-2 балла.
8	Ответы на вопросы	По 1 баллу на каждый полный развёрнутый ответ, но в сумме не более-3 баллов.

Но не более 15 баллов.

Представляемые образцы изделий должны характеризовать уровень творчества и мастерства исполнителя. Кроме того, каждый участник должен представить убедительные доказательства своего авторства.

Критерии оценки творческих проектов на муниципальном этапе

Всероссийской олимпиады школьников по технологии

для учащихся 7-8 классов по номинации:

«Техника и техническое творчество»

№	Критерии оценки	Баллы
1.	Оригинальность идеи	0-5
2.	Качество оформления	0-3
3.	Количество предложенных и рассмотренных вариантов решения	0-3
4.	Четкость и ясность изложения идеи	0-3
5.	Возможность промышленного изготовления и дальнейшего использования	0-3
6.	Ответы на вопросы (3 вопроса, 1 балл за ответ)	0-3

Но не более 20 баллов (балл может быть только целым).

Распределение первых, вторых и третьих мест проводится отдельно для учащихся 7-8-9 классов иклассов.

Победители муниципального этапа олимпиады по технологии для участия в региональном этапе представляет в предметную комиссию регионального этапа изготовленный ими лично образец изделия и его описание. Тематика проектов может быть связана с одним из разделов образовательной области «Технология».

В муниципальном этапе Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету принимают участие обучающиеся 7-11 классов общеобразовательных организаций:

победители и призеры школьного этапа Олимпиады текущего учебного года;

победители и призеры муниципального этапа Олимпиады предыдущего учебного года, если продолжают обучение в общеобразовательных организациях.

Участники муниципального этапа Олимпиады, набравшие наибольшее количество баллов, признаются победителями муниципального этапа Олимпиады при условии, что количество набранных ими балов превышает половину максимально возможных.

В случае, когда победители не определены, на муниципальном этапе Олимпиады определяются только призеры.

Порядок проведения муниципального этапа олимпиады по

«Технологии»

Регламент проведения муниципального этапа включает тестирование учащихся в течение 1 часа, выполнение практических работ в течение 1,5 часов и презентацию проектов. Порядок выполнения тестирования, практических работ и презентацию проектов определяет жюри соответствующего этапа.

Процедуры разбора и оценки выполненных заданий

Проверка и разбор выполненных олимпиадных заданий и оценка проектов школьного и муниципального этапов олимпиады осуществляется жюри соответствующих этапов олимпиады во время проведения этих этапов в соответствии с разработанными критериями.

Порядок рассмотрения аппеляций

Жюри всех этапов Олимпиады рассматривает совместно с оргкомитетом соответствующего этапа аппеляции.

Техническое обеспечение олимпиады

В качестве аудиторий для теоретического конкурса целесообразно использовать школьные кабинеты, обстановка которых привычна участникам и настраивает их на работу. Расчет числа кабинетов определяется числом участников и посадочных мест в кабинете. Каждому участнику должен быть предоставлен отдельный стол или парта. Участники разных возрастных групп должны выполнять задания конкурса в разных аудиториях. Следовательно, число аудиторий для проведения соревнований первого конкурса должно быть не меньше двух (7-9-й класс и 10-11-й классы);

В помещение должны быть дежурные (2 человека). Если тестирования проводятся одновременно в нескольких аудиториях, то количество дежурных соответственно возрастает. Около аудиторий также должны быть дежурные. Для нормальной работы участников в помещениях необходимо обеспечивать комфортные условия: тишина, чистота, свежий воздух, достаточная освещенность рабочих мест, температура 20-22оС, влажность 40-60%.

Для решения задач целесообразно каждому участнику иметь калькулятор. Пользоваться сотовыми телефонами запрещено.

В номинации «Техника и техническое творчество» для выполнения практических работ участниками олимпиады должны быть подготовлены мастерские по ручной и станочной обработке древесины и металла. Необходимо обеспечить учащихся материалами для обработки, инструментами, станочным оборудованием, измерительными приборами и инструментами. Участники должны иметь спецодежду.

В номинации «Культура дома и декоративно-прикладное искусство» аудиториями для выполнения практических работ по моделированию изделий из ткани могут быть те же помещения, в которых проводилось тестирование. У каждого участника должны быть на рабочем месте чертежные инструменты, масштабная линейка, цветная бумага, ножницы, клей.

В качестве аудиторий для выполнения практических работ по технологии изготовления швейных изделий лучше всего подходят швейные мастерские, в которых оснащение и планировка рабочих мест создают оптимальные условия для проведения этого этапа. У каждого участника должно быть свое рабочее место, оснащенное всем необходимым для работы: швейная машина, нитки, ножницы, иглы ручные, наперсток, мел, линейка, булавки, игольница, укладки, инструкционные карты, емкость для сбора отходов. Для выполнения практической работы необходимо подготовить выкройки и ткань или детали кроя для каждого участника. В аудитории должно быть оборудовано не менее четырех рабочих мест для влажной тепловой обработки: гладильная доска, утюг, проутюжильник, вода для отпаривания.

В аудитории должны постоянно находиться преподаватель для оперативного решения возникающих вопросов и механик для устранения неполадок швейных машин. В мастерских должны быть таблицы по безопасным приемам работы.

Защиту проектов лучше всего проводить в актовом зале, который способен вместить всех желающих. В зале обычно имеется сцена с занавесом, который позволяет организовать быструю смену моделей и декораций.

Вход в зал должен быть с противоположной стороны от места защиты проекта. Актовый зал желательно хорошо оформить, например, выставкой творческих работ учащихся. Для проведения конкурса необходимо наличие устройства для крепления плакатов, демонстрационные столы (3 штуки), столы для жюри, таймер.

Рядом с актовым залом, где проводится защита проектов, должна быть аудитория по подготовке участников к защите. Там должны быть утюг с гладильной доской, зеркало, достаточное количество розеток (для фенов, щипцов и т. п.), вешалки.

Для проведения всех конкурсов, работы жюри и оргкомитета необходимы канцелярские принадлежности: офисная бумага формата А4; авторучки синего (для участников), черного и красного (для жюри) цветов; папки и блокноты для жюри и оргкомитета; настольные калькуляторы для жюри; линейки; фломастеры и маркеры; прозрачные файлы (А4) для документации; самоклеющиеся бумажные этикетки разных цветов для маркировки рукописей проектов, стендовых докладов и тезисов; картонные коробки для хранения и транспортировки рукописей проектов, тезисов, заполненных бланков ответов на задания теоретического конкурса и другой документацией, магниты или фиксаторы для крепления демонстрационных материалов.

Защита проектов по номинации: «Техника и техническое творчество»

Муниципальный этап олимпиады по технологии не требует от участников 7-8 классов представления заранее подготовленных проектов. Участники выполняют проект по предложенным направлениям на листе формата А1 в течение 60 минут (Комиссия должна обеспечить случайный выбор одного для всех участников муниципального этапа олимпиады направления проектирования). Время для защиты – до 5 минут, включая ответы на вопросы.

9-11 классы представляют заранее подготовленный проект, включающий изделие, пояснительную записку и защищают его. Время для защиты-до 10 минут, включая ответы на вопросы.

Защита проектов по номинации: «Технология обработки ткани и декоративно-прикладного творчества»

8-11 классы представляют заранее подготовленный проект, включающий изделие, пояснительную записку и защищают его.

7 класс представляют заранее подготовленный проект, включающий изделие и защищают его, наличие пояснительной записки не требуется, но допускается. Время для защиты – до 10 минут, включая ответы на вопросы.