ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
6 КЛАСС
Объем курса - 204 часа (34 рр)
Программа: Программа по русскому языку к учебникам 5-9 классов , , (Программно-методические материалы: Русский язык: 5-9 кл./Сост. – М.: Дрофа, 2002)
Учебные пособия: Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/
(, , и др.; науч. ред. ). – 31-е изд. – М.: Просвещение, 2009.
№ | Дата проведения | Тема урока | Кол-во часов |
1 | Русский язык — один из развитых языков мира. | 1 | |
ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В 5 КЛАССЕ (14 ЧАСОВ + 2 РР) | |||
2-3 | Фонетика. Орфоэпия. Графика. Фонетический разбор слова. Орфография. | 2 | |
4 | Морфема. Морфемный разбор слова. | 1 | |
5-6 | Орфограммы в приставках и корнях слов. | 2 | |
7 | Части речи. Морфологический разбор слова. | 1 | |
8-9 | Орфограммы в окончаниях слов. | 2 | |
10 | Словосочетание. Простое предложение. | 1 | |
11-12 | Сложное предложение. Синтаксический и пунктуационный разбор предложения. | 2 | |
13 | Прямая речь и диалог. | 1 | |
14 | Развитие речи. Текст. | 1 | |
15 | Развитие речи. Официально-деловой стиль. | 1 | |
16 | Контрольная работа по теме: «Повторение изученного в 5 классе». | 1 | |
17 | Анализ работ. Работа над ошибками. | 1 | |
ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. (16 ЧАСОВ + 4 РР) | |||
18 | Лексика. Повторение изученного в 5 классе. | 1 | |
19-20 | Развитие речи. Сочинение-описание картины «После дождя. Мокрая терраса» | 2 | |
21 | Общеупотребительные слова. | 1 | |
22 | Профессионализмы. | 1 | |
23 | Диалектизмы. | 1 | |
24-25 | Развитие речи. Сжатое изложение (о ) | 2 | |
26 | Жаргонизмы. | 1 | |
27 | Эмоционально окрашенные слова. | 1 | |
28 | Устаревшие слова. | 1 | |
29 | Неологизмы. | 1 | |
30 | Исконно русские и заимствованные слова. | 1 | |
31-33 | Фразеологизмы. | 3 | |
34-35 | Систематизация и обобщение по теме: «Лексика и фразеология» | 2 | |
36 | Контрольная работа по теме: «Лексика и фразеология». | 1 | |
37 | Анализ работ. Работа над ошибками. | 1 | |
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. (25 ЧАСОВ + 6РР) | |||
38-39 | Правописание гласных и согласных в морфемах. Повторение изученного в 5 классе. | 2 | |
40-41 | Развитие речи. Описание помещения. | 2 | |
42-44 | Основные способы образования слов в русском языке. | 3 | |
45 | Этимология слова. | 1 | |
46-47 | Буквы О-А в корне - КОС - - - КАС-. | 2 | |
48-49 | Буквы О-А в корне - ГОР - - - ГАР-. | 2 | |
50 | Правописание слов с чередующимися гласными в корне. | 1 | |
51 | Буквы И-Ы после приставок. | 1 | |
52-56 | Гласные в приставках ПРЕ - и ПРИ-. | 5 | |
57-58 | Развитие речи. Выборочное изложение по тексту повести «Станционный смотритель». | 2 | |
59 | Соединительные О и Е в сложных словах. | 1 | |
60 | Сложносокращенные слова. | 1 | |
61-62 | Развитие речи. Сочинение по картине «Утро». | 2 | |
63-64 | Морфемный и словообразовательный разбор слова. | 2 | |
65-66 | Повторение изученного по теме: «Словообразование и орфография». | 2 | |
67 | Контрольная работа по теме: «Словообразование и орфография». | 1 | |
68 | Анализ работ. Работа над ошибками. | 1 | |
МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. | |||
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (20 ЧАСОВ + 3РР) | |||
69-70 | Имя существительное. Повторение изученного в 5 классе. | 2 | |
71 | Развитие речи. Письмо. | 1 | |
72 | Разносклоняемые имена существительные. | 1 | |
73 | Буква Е в суффиксе - ЕН - существительных на - мя. | 1 | |
74 | Развитие речи. Происхождение имен. | 1 | |
75-76 | Несклоняемые существительные. Род несклоняемых существительных. | 2 | |
77 | Имена существительные общего рода. | 1 | |
78 | Морфологический разбор имени существительного. | 1 | |
79 | Развитие речи. Сочинение «Первый раз в ...» | 1 | |
80-81 | НЕ с существительными. | 2 | |
82-83 | Буквы Ч и Щ в суффиксах существительных - ЧИК и - ЩИК. | 2 | |
84-85 | Гласные в суффиксах существительных - ЕК и - ИК. | 2 | |
86-87 | Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных. | 2 | |
88-89 | Повторение изученного по теме: «Имя существительное». | 2 | |
90 | Контрольная работа по теме: «Имя существительное». | 1 | |
91 | Анализ работ. Работа над ошибками. | 1 | |
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (23 ЧАСА + 6 РР) | |||
92-93 | Повторение изученного об имени прилагательном в 5 классе. | 2 | |
94 | Развитие речи. Сочинение-описание картины «Золотая осень». | 1 | |
95-96 | Степени сравнения имен прилагательных. | 2 | |
97 | Разряды имен прилагательных. Качественные прилагательные. | 1 | |
98-99 | Развитие речи. Выборочное изложение по тексту повести «Дубровский». | 2 | |
100 | Относительные прилагательные. | 1 | |
101 | Притяжательные прилагательные. | 1 | |
102 | Развитие речи. Сочинение - описание природы. (пар. 48. упр. 280,292) | 1 | |
103 | Морфологический разбор имени прилагательного. | 1 | |
104-105 | НЕ с прилагательными. | 2 | |
106-107 | Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах имен прилагательных. | 2 | |
108 | Развитие речи. Сочинение-описание картины «Зимний вечер». | 1 | |
109-111 | Н и НН в суффиксах имен прилагательных. | 3 | |
112 | Различение на письме суффиксов имен прилагательных - К - и - СК-. | 1 | |
113-115 | Дефисное и слитное написание сложных имен прилагательных. | 3 | |
116 | Развитие речи. Сочинение-описание предмета. | 1 | |
117-118 | Повторение изученного по теме: «Имя прилагательное». | 2 | |
119 | Контрольная работа по теме: «Имя прилагательное». | 1 | |
120 | Анализ работ. Работа над ошибками. | 1 | |
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ (17 ЧАСОВ + 3 РР) | |||
121 | Имя числительное как часть речи. | 1 | |
122 | Простые, сложные и составные числительные. | 1 | |
123-124 | Мягкий знак на конце и в середине числительных. | 2 | |
125 | Разряды количественных числительных. | 1 | |
126 | Числительные, обозначающие целые числа. | 1 | |
127-128 | Склонение количественных числительных. | 2 | |
129-130 | Развитие речи. Выборочное изложение по тексту повести «Кладовая солнца». | 2 | |
131 | Дробные числительные. | 1 | |
132 | Собирательные числительные. | 1 | |
133-134 | Порядковые числительные. Склонение порядковых числительных. | 2 | |
135 | Морфологический разбор имени числительного. | 1 | |
136 | Развитие речи. Устное сочинение «Берегите природу!» | 1 | |
137-138 | Систематизация и обобщение изученного по теме: «Имя числительное». | 2 | |
139 | Контрольная работа по теме: «Имя числительное». | 1 | |
140 | Анализ работ. Работа над ошибками. | 1 | |
МЕСТОИМЕНИЕ (21 ЧАС + 4 РР) | |||
141 | Местоимение как часть речи. | 1 | |
142 | Разряды местоимений. Личные местоимения. | 1 | |
143 | Личные местоимения. | 1 | |
144 | Возвратное местоимение СЕБЯ. | 1 | |
145 | Развитие речи. Рассказ на тему: «Как я однажды помогал маме». (Упр. 405) | 1 | |
146 | Вопросительные местоимения. | 1 | |
147 | Относительные местоимения. | 1 | |
148-149 | Неопределенные местоимения. | 2 | |
150-151 | Отрицательные местоимения. | 2 | |
152-153 | Притяжательные местоимения. | 2 | |
154 | Развитие речи. Сочинение-рассуждение. (Упр. 436). | 1 | |
155-156 | Указательные местоимения. | 2 | |
157-158 | Определительные местоимения. | 2 | |
159 | Морфологический разбор местоимения. | 1 | |
160-161 | Развитие речи. Изложение по тексту об Иване Федорове. (Упр. 441,442). | 2 | |
162-163 | Систематизация и обобщение изученного по теме: «Местоимение». | 2 | |
164 | Контрольная работа по теме: «Местоимение». | 1 | |
165 | Анализ работ. Работа над ошибками. | 1 | |
ГЛАГОЛ (23 ЧАСА + 4 РР) | |||
166-167 | Глагол. Повторение изученного в 5 классе. | 2 | |
168 | Развитие речи. Сочинение-рассказ по картинкам. (Упр. 465). | 1 | |
169 | Разноспрягаемые глаголы. | 1 | |
170-171 | Глаголы переходные и непереходные. | 2 | |
172 | Наклонение глагола. Изъявительное наклонение. | 1 | |
173-174 | Развитие речи. Устное изложение по упр. 484. | 2 | |
175-176 | Условное наклонение глагола. | 2 | |
177-178 | Повелительное наклонение глагола. | 2 | |
179 | Употребление наклонений. | 1 | |
180 | Наклонение глагола. Обобщение изученного. | 1 | |
181 | Контрольная работа по теме: «Глагол». | 1 | |
182-183 | Безличные глаголы. | 2 | |
184 | Морфологический разбор глагола. | 1 | |
185 | Развитие речи. Рассказ на основе услышанного. | 1 | |
186-187 | Правописание гласных в суффиксах глаголов. | 2 | |
188-190 | Систематизация и обобщение по теме: «Глагол». | 3 | |
191 | Контрольная работа по теме: «Глагол». | 1 | |
192 | Анализ работ. Работа над ошибками. | 1 | |
ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 5-6 КЛАССАХ (10 ЧАСОВ + 2 РР) | |||
193 | Разделы науки о языке. | 1 | |
194-195 | Орфография. Орфографический разбор. | 2 | |
196 | Пунктуация. Пунктуационный разбор. | 1 | |
197 | Лексика и фразеология. | 1 | |
198-199 | Развитие речи. Контрольное изложение. | 2 | |
200-201 | Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор. | 2 | |
202 | Морфология. Морфологический разбор слова. | 1 | |
203 | Синтаксис. Синтаксический разбор. | 1 | |
204 | Итоговая контрольная работа. | 1 |
