Тема: Мировой океан и его части.
Цель: Показать единство и взаимосвязь всех частей Мирового океана. Дать характеристику и определение отдельным частям Океана.
Оборудование: Физическая карта полушарий, физическая карта России, картины морей разных широт, глобус, атласы.
Форма работы: фронтальный опрос-беседа, урок-сообщение.
Ход урока.
I. Опрос.
Что называется гидросферой? Назовите три состояния воды. При каких условиях вода переходит из одного состояния в другое? В каком состоянии вода находится больше всего? Есть ли на Земном шаре место, где бы совсем не было воды? Какую часть гидросферы составляет солёная H2O (в %)? Где она находится? Где имеется вода на поверхности суши? Где вода имеется в твёрдом состоянии? Напишите на доске, какие части гидросферы можно увидеть на физической карте, а какие нельзя?Можно Нельзя
Работа у доски.
Нарисовать схему Мирового океана и рассказать, как происходит мировой круговорот воды. Используя схему рисунка на доске и рисунок в тетради, дать определение мирового круговорота воды. Рассказать, какое значение имеет Мировой круговорот воды. Окончить фразу: Мировой круговорот H2O не только объединяет части гидросферы, но и связывает между собой… гидросферу, земную кору, атмосферу, живые организмы.II. Изучение нового материала.
Вопрос: 1. Сколько на Земле океанов?
2. Назовите и покажите их на карте полушарий.
1. Единство Мирового океана.
Мировой океан – основная часть гидросферы.
Вода покрывает ¾ поверхности планеты.
Запись в тетради:
Мировой океан
единый не прерывается можно попасть в любую точку
земной поверхности
Проверьте это на глобусе, карте.
Работа у доски с картами, атласами:
В мировом океане расположены:
Материки – огромные участки суши (Сколько, покажите, назовите).
Острова – сравнительно небольшие (Найдите: Гренландия, Гавайские, Мадагаскар).
Полуострова – части материков и островов, вдающиеся в океан (Камчатка, Аравийский).
2. Океаны.
Покажите
Тихий 180 млн. км² Определите по глобусу расстояние в градусах между берегами по экватору и меридиану. Какое из них больше? | Атлантический С с – ю, как Тихий, но в 2 раза уже. Проверить по глобусу | Индийский В Южном полушарии, третий по величине Определите, между какими широтами находится | Северный Ледовитый В 14 раз меньше Тихого. Самый холодный. |
3. Части Океана: моря, заливы, проливы.
Записать в тетради определение стр.85.
Море – часть океана, отличающаяся от него свойствами воды, течениями, организмами, живущими в нём.
Внутренние Окраинные
Чёрное Берингово
Средиземное Карское, Лаптевых
Покажите их, какие ещё? Каких больше?
Залив – часть океана (моря), вдающаяся в сушу, но свободно сообщающаяся. Бискайский, Бенгальский, Мексиканский – найдите на карте.
Пролив – неширокое водное пространство, ограниченное с двух сторон берегами материков или островов.
Берингов, Дрейка-900км, Гибралтарский-14 км – найдите на карте. Какие океаны и моря они соединяют?
III. Закрепление.
Как правильно нужно показывать на карте море или океан? Работа с атласом.На каком расстоянии от ближайшего моря находится наш населённый пункт? Как называется это море?
Работа в тетрадях.Определите географическое положение средиземного или Берингова моря, используя таблицу №5 стр.86.
Чтение отрывков из хрестоматии. Задание на дом.§24, доделать задание на стр.86.
