Риторика и технология спичрайтинга

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе _________

«_____» ___________2010г.

рабочая программа

По дисциплине «Риторика и технология спичрайтинга»

По специальности 032402 Связи с общественностью»

Факультет Рекламы

Кафедра Связей с общественностью

Индекс по учебному плану	Цикл	Компонент
Федеральный	Национально-региональный (вузовский)	Элективный
ОПДФ.12	Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
Общие математические и естественнонаучные дисциплины
Общепрофессиональные дисциплины	х
Специальные дисциплины
Дисциплины специализации

Форма обучения	курс	семестр	Трудоемкость дисциплины в часах	Форма итогового контроля
Всего часов	Аудиторных часов	Лекции	Семинарские (практически) занятия	Лабораторные занятия	Контрольная работа	Курсовой проект	Самостоятельная работа
Очная	5	9	230	85	34	51		20		125	Экзамен/экзамен
Очно-заочная	6	11	230	68	34	34		20		142	Экзамен/экзамен
Заочная	6	11	230	40	26	14		20		170	Экзамен

Москва — 2009 г.

Составитель: , канд. филол. наук, доцент.

Цель и задачи дисциплины, требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Цель курса – сформировать отношение к публичным выступлениям как к специфической PR-технологии.

Задачами курса являются:

Изучение техники публичного выступления; Ознакомление слушателей с алгоритмом подготовки, написания и выдвижения тезисов публичного выступления; Формирование комплекса знаний и умений решать практические задачи по созданию, произнесению и оценке живой речи во всех видах общения.

Требования к знаниям и умениям.

Студент должен знать:

Основные параметры, терминологию и специфику; Основные приемы создания текста публичного выступления; Основные этапы работы над формированием имиджа выступающего; Основные параметры оценки различных видов устного общения.

Также студент должен уметь применить полученные знания на практике:

Уметь ориентироваться в речевой ситуации в условиях активизации публичных коммуникаций; Разработать текст публичного выступления для должностного лица базисного субъекта PR; Определить качество подготовленного и произнесенного публичного выступления.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы	Всего часов по очной форме обучения	Всего часов по заочной форме обучения	Семестр
1	2	3	4
Общая трудоемкость дисциплины	120	120	11
Аудиторные занятия	68	36
Лекции	34	26
Практические занятия	34	10
Самостоятельные работы	52	84
Форма контроля:
Текущий контроль – тексты, контрольная работа;
Итоговый контроль - экзамен

Содержание дисциплины

Тема 1. Введение в курс «Спичрайтинг».

Знакомство с профессией «Спичрайтер». Определение понятия «Спичрайтинг». Риторика пармена. Личные контакты и беседы. Публичные выступления. Интервью. Дискуссии в различных аудиториях, беседы по телефону. Деловая риторика. Спичрайтинг как специфическая PR-технология.

Профессионально-личностные характеристики спичрайтера как профессионально-должностной специализации профессии паблик рилейшнз.

Взаимодействие спичрайтинга как дисциплины с риторикой, имиджелогией, паблик рилейшнз, копирайтингом.

Тема 2. Речевая практика современного общества.

Формирование публичной сферы и активность публичных коммуникаций. Языковая и речевая ситуация и ее изменения. Структурирование речевого массива. Устная публичная речь. Типы речевых стратегий. Виды публичной речи. Специальная речь (протокольная, траурная, торжественная, неформальная).

Тема 3. Риторические навыки PR-специалиста.

Риторика как часть профессиональной компетенции пиармена. Цели публичного выступления, подготовленного PR-специалистом. Консалтинг руководителя базисного субъекта PR по организации публичного выступления и его исполнению. Спичрайтерский текст. Мнимое авторство.

Тема 4. Подготовка к публичному выступлению.

Выработка стратегических установок исследования темы. Техника работы с источниками. Этапы работы над речью – аспектуализация, классификация, аргументация. Работа с иллюстративным материалом. Написание публичного выступления. Речевые приемы, используемые во вступительной речи. Средства диалогизации выступления. Методы последовательного изложения основного тезиса выступления.

Тема 5. Организация публичного выступления.

Проблема классификации публичной речи по степени подготовленности. Место выступления. Настроение аудитории. Преодоление излишней нервозности. Внешний облик выступающего. Виды и техника слушания. Речевой имидж. Реакция на рекплики из аудитории. Ответы на вопросы.

Тема 6. Техника публичного выступления.

Средства публичной речи. Эмоциональная выразительность речи. Особенности публичной речи. Совершенствование навыков устной речи. Технические параметры речи.

Тема 7. Аргументация речи.

Правила ведения диалога. Постановка вопросов и ответов. Практика аргументации. Логическая культура разговора. Полемическое мастерство. Содержание и виды спора. Полемические приемы. Убеждение собеседника.

Тема 8. Коммуникационная риторика.

Коммуникационный процесс. Экспрессивное поведение в общении. Средства общения. Методики установления контактов.

Тема 9. Риторика делового общения.

Речевая культура делового разговора. Деловые беседы. Коммерческие переговоры.

Практические задания по курсу

Самоанализ спичрайтера

Тестирование себя в качестве публичного оратора. Тестирование коммуникативного уровня студентов. Тестирование артистичности обучающихся.

Устная речь

Исследование процесса формирования устной речи. Анализ современного состояния русского языка. Профессиональные и социальные жаргоны. Обсуждение в аудитории средства и целей публичной речи, психологии слушания.

Дискуссия

Проведение в аудитории дискуссии по избранной преподавателем теме. Обсуждение стратегии дискуссии. Студенты разбиваются на группы сторонников той или иной концепции, анализируют проблему, готовят тезисы выступления, вопросы к оппонентам, задают уточняющие вопросы преподавателю. Выступления в режиме реального времени.

Подготовка тезисов

Написание студентами тезисов выступления для должностного лица базисного субъекта PR. Преподаватель задает тему выступлений. Обсуждение в аудитории подготовленных тезисов. Преподаватель играет роль ведущего и модератора, а студенты – роль креативной группы. Имитация брейнсторминга в режиме реального времени.

Анализ аргументации

Суть задания заключается в следующем: преподаватель раздает студентам тексты речей известных политических деятелей прошлого. Студенты должны проанализировать их и дать оценку
с точки зрения законов логики и ораторского искусства. Студент вправе предложить свой вариант аргументации позиции оратора по затронутому им вопросу.

Манипулирование

Для лучшего освоения приемов манипулирования аудиторией студентам предлагаются следующие задания:

выявление и анализ в письменной форме примеровнедобросовестного манипулирования в устных выступлениях; применение средств манипулирования гипотетической аудиториейпри подготовке текста устного выступления на избранную тему; презентация перед аудиторией законов манипулирования массой слушателей.

Возражения

Написание в аудитории аргументированных возражений на предложенный преподавателем текст. Публичная ораторская презентация возражений. Обсуждение студентами обоснованности представленных возражений. Основное требование – нестандартность мышления, эмоциональность и убедительность устной презентации.

Пресс-конференция

Один из студентов выступает в качестве пресс-секретаря, а другой – старшего должностного лица базисного субъекта PR. Другие студенты имитируют поведение журналистов. Деловая игра в режиме реального времени.

Презентация

Студенты придумывают несколько совершенно разных по содержанию тем презентаций (компании, товара, общественной организации и т. д.). Затем они разбиваются на несколько групп и разрабатывают текст устного выступления на презентации. Лидеры групп публично выступают с данными текстами перед всей аудиторией. В заключение проводится совместный анализ преподавателем и студентами выступлений.

Радио

Это задание позволит каждому студенту почувствовать себя в качестве должностного лица базисного субъекта PR, выступающего перед многомиллионной аудиторией радиослушателей. Студенты получают от преподавателя индивидуальные задания подготовить и осуществить выступление от имени компании, общественной организации, органа государственного управления в гипотетической радиостудии. Преподаватель в качестве ведущего радиопередачи задает уточняющие вопросы. Выступление и беседа с ведущим проходят в режиме реального времени.

Митинг

Три студента готовят выступление на предвыборном митинге от имени политических партий правого, центристского и левого толка. Цель выступлений – склонить аудиторию, имитирующую избирателей городского округа, к поддержке кандидата своей партии. Опираясь на заранее подготовленные тезисы выступлений, студенты произносят публичные речи. Затем проводится обсуждение тезисов ораторов и голосование.

Теледебаты

Наиболее подготовленные студенты проводят в гипотетической телестудии обсуждение предложенной преподавателем крупной социальной проблемы. Цель задания – не только проверить логичность, эмоциональность, креативность выступающих, но и умение держаться, их имидж. Студенты, не участвующие в «теледебатах», выставляют аргументированные оценки выступающим. Данное задание позволит учащимся почувствовать себя в роли общественного деятеля общенационального масштаба.

Задания для контрольной работы

Качества выдающегося оратора. История спичрайтинга в России и за рубежом. Лучшие ораторы античного мира. Политические ораторы Великобритании и США. как политический оратор. судебные ораторы дореволюционной России. Спичрайтер как PR-технолог. Должностные лица как базисные субъекты PR. Критерии качества подготовки и произнесения речи. Алгоритм подготовки публичного выступления. Специфика устной речи на радио и телевидении. Ток-шоу как разновидность дискуссии (по материалам телепередач). Спичрайтинг и психология. Современная российская публицистика. Работа пресс-службы в структурах государственного управления.