Художественно-эстетическая направленность объединяет следующие коллективы:
Хореографические – фольклорный ансамбль «Золотые ворота», коллектив классического танца «Классический танец», коллективы современных эстрадных танцев «Колибри», «Конфетти», «Лас Ниньяс», «Мастерская современного танца», «Шарм», коллектив «Ритмика», Занятия хореографическим искусством создают благоприятные условия для развития творческих способностей детей, способствуют формированию общей эстетической и танцевальной культуры ребенка. В коллективах царит творческая атмосфера, позволяющая создавать замечательные танцевальные программы, с которыми дети выступают на многочисленных концертных площадках города Москвы.
Вокальные – фольклорный ансамбль «Золотые ворота», студия эстрадного вокала «Конфетти», коллектив раннего развития музыкальных способностей «Дин-дон»,вокальный ансамбль «Экспромт». Обучение детей в вокальных коллективах направлено на приобретение навыков владения певческим аппаратом и воспитание художественного вкуса. В зависимости от направления репертуар коллективов включает в себя произведения разных жанров и стилей: классика, эстрада, джаз, детские песни современных композиторов.
Игра на музыкальных инструментах – включает в себя коллективы, обучающие игре на различных музыкальных инструментах : «Гитара», «Инструментальный ансамбль», «Фортепиано», «Флейта», коллективы студии «Орфей». Творческая обстановка и индивидуальный подход помогают раскрыть и развить музыкальные способности детей, привить любовь к музыке и инструментальному исполнительству.
Изобразительного и прикладного творчества – включает в себя коллективы изобразительного искусства «Колорит», «Радуга-дуга», «Солнечная палитра», «Ультрамарин», «Фантазия», «Чудо кисточка», коллективы декоративно-прикладного творчества «Фантазеры», «Стильные штучки», «Народная игрушка», «Оберег», «Студия дизайна».
В этих коллективах перед ребятами открывается разнообразный и удивительный мир искусства. Здесь каждый может найти занятия по душе. Обучение основано на выявлении и развитии художественных наклонностей детей. Занятия в коллективах дают возможность освоить язык изобразительного и прикладного искусства, ознакомиться с его видами и жанрами, получить основы предпрофессиональной подготовки.
Педагоги этих коллективов находятся в постоянном творческом поиске, их работу отличает высокий художественный и профессиональный уровень.
Благодаря созданной педагогами творческой атмосфере, коллективы являются победителями многих Международных, Российских и городских фестивалей и конкурсов детского творчества.
Театральные- коллективы «Актерское мастерство», «Маска», «Художественное слово»,коллектив театра моды «Стиль» открыты для всех, кто хочет развить актерский талант ребенка и систематизировать уже имеющиеся знания и творческие навыки, раскрыть творческий потенциал и придать внутренней уверенности, если ваш ребенок слишком застенчив, направить бурную энергию непоседы в мирное творческое русло, освоить навыки публичных выступлений перед различными аудиториями от класса до большой сцены, научить ребенка командному взаимодействию и эффективному общению в коллективе.
Название коллектива | Название образовательной программы | Кол-во детей | Срок обучения |
«Актерское мастерство» | Актерское мастерство | 41 | 4 |
«Гитара» | «Обучение игре на гитаре» | 12 | 5 |
«Дин-Дон» | «Раннее развитие муз. способностей» | 15 | 3 |
«Золотые ворота» народный танец | «Музыкальное фольклорное искусство-народный танец» | 28 | 7 |
«Золотые ворота» сольное пение | «Музыкальное фольклорное искусство-сольное пение» | 20 | 7 |
«Инструментальный ансамбль» | Инструментальный ансамбль» | 12 | 5 |
«Инструментальный ансамбль» | Инструментальный ансамбль» | 2 | 5 |
«Инструментальный ансамбль» | Инструментальный ансамбль» | 2 | 5 |
«Классический танец» | «Хореография» | 15 | 3 |
«Колибри» | «Современные эстрадные танцы» | 40 | 10 |
«Колорит» | «Изобразительное искусство» | 60 | 3 |
«Конфетти» | «Вокальный ансамбль» | 45 | 5 |
«Конфетти-д» | «Современные эстрадные танцы» | 75 | 5 |
«Конфетти-м» | «Современные эстрадные танцы» | 60 | 5 |
«Лас Ниньяс» | «Современные эстрадные танцы» | 44 | 4 |
«Маска» | «Драматический театр» | 40 | 4 |
«Мастерская современного танца» | «Современные эстрадные танцы» | 60 | 5 |
«Миниатюра» | «Фортепианный ансамбль» | 10 | 5 |
«Музыкальная литература» | «Музыкальная литература» | 19 | 4 |
«Музыкальная литература» | «Музыкальная литература» | 21 | 4 |
«Народная игрушка» | «Изготовление кукол» | 15 | 2 |
«Оберег» | «Изготовление кукол» | 60 | 3 |
«Общее фортепиано» | «Общее фортепиано» | 10 | 6 |
«Общее фортепиано» | «Общее фортепиано» | 3 | 6 |
«Радуга-дуга» | «Изобразительное искусство» | 36 | 3 |
«Ритмика» | «Ритмика» | 30 | 2 |
«Созвучие» | «Фортепиано» | 13 | 7 |
«Солнечная палитра» | «Изобразительное искусство» | 30 | 3 |
«Сольфеджио» | «Сольфеджио» | 40 | 7 |
«Сольфеджио» | «Сольфеджио» | 30 | 7 |
«Стиль» | «Театр моды» | 30 | 3 |
«Стиль-дефиле» | «Дефиле» | 30 | 3 |
«Стильные штучки» | «Декоративно-прикладное творчество» | 10 | 3 |
«Ультрамарин» | «Изобразительное искусство» | 30 | 3 |
«Фантазеры» | «Изобразительное искусство и декоративно-прикладное творчество» | 40 | 2 |
«Фантазия» | «Изобразительное искусство и декоративно-прикладное творчество» | 15 | 3 |
«Флейта» | «Флейта» | 11 | 7 |
«Фортепианный ансамбль» | «Фортепианный ансамбль» | 2 | 5 |
«Фортепиано» | «Фортепиано» | 6 | 7 |
«Фортепиано» | «Фортепиано» | 11 | 7 |
«Фортепиано» | «Фортепиано» | 15 | 7 |
«Фортепиано» | «Фортепиано» | 9 | 7 |
«Фортепиано» | «Фортепиано» | 8 | 7 |
«Фортепиано» | «Фортепиано» | 7 | 7 |
«Фортепиано» | «Фортепиано» | 6 | 7 |
«Фортепиано» | «Фортепиано» | 9 | 7 |
«Хореография» | «Хореография» | 26 | 5 |
«Художественное слово» | «Художественное слово» | 15 | 3 |
«Художественное слово» | «Художественное слово» | 15 | 4 |
«Чудо-кисточка» | «Изобразительное искусство» | 45 | 3 |
«Шарм» | «Современные эстрадные танцы» | 60 | 3 |
«Экспромт» | «Вокальный ансамбль» | 15 | 4 |
«Общее фортепиано» | «Общее фортепиано» | 2 | 6 |
Студия дизайна | Студия дизайна | 15 | 3 |
