Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный университет им. »
Исторический факультет
«Утверждаю»
Ректор ННГУ им
_______________________//
"_____"_________________________20__г.
____________________________________
Номер внутривузовской регистрации
____________________________________
Основная образовательная программа
высшего профессионального образования
Направление подготовки
035400.62 – «ИСТОРИЯ ИСКУССТВ»
Профиль подготовки
Зарубежное искусство
Квалификация (степень)
бакалавр
Форма обучения
очная
Нижний Новгород
2011
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения.............................................................................................................
1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая
вузом по направлению подготовки 035400.62 «История искусств» и профилю
подготовки «Зарубежное искусство».......................................................................
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 035400.62 «История искусств»..................................................................................................
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы
высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат)........................
1.4. Требования к абитуриенту.......................................................................................
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП
бакалавриата по направлению подготовки 035400.62 «История искусств».............
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника........................................
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.......................................
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника............................................
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника..........................................
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.........................................................................................................................................
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки
035400.62 «История искусств»
4.1. Годовой календарный учебный график..................................................................
4.2. Учебный план подготовки бакалавра.....................................................................
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)...........
4.4. Программы учебной и производственной практик..............................................
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 035400.62 «История искусств» в Нижегородском государственном университете им.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.................................................................................................
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 035400.62 «История искусств».............
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации.........................................................................................
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата..........
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.........................................................................................................................
Приложения...........................................................................................................................
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Нижегородский государственный университет им. » по направлению подготовки 035400.62 «История искусств» и профилю подготовки «Зарубежное искусство», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 030600 «История».
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:
ü Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 г. № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 г. );
ü Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 71 (далее – Типовое положение о вузе);
ü Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 035400.62 «История искусств», квалификация (степень) «бакалавриат», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» марта 2010 г., № 000;
ü Приказ Минобрнауки России № 63 от 25 января 2010 г. «Об установлении соответствия подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) «бакалавр» и «магистр», перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки РФ от 17 сент. 2009 г. № 000» - по направлению подготовки 035400.62 «История искусств».
ü Направление подготовки «Социология» утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении перечня направлений подготовки (специальности) высшего профессионального образования».
ü Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
ü Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки «История искусств» МГУ им. , утвержденная приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000 (носит рекомендательный характер);
ü Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Нижегородский государственный университет им. » (новая редакция), утвержден МО РФ «19» мая 2011 г.
ü Миссия ННГУ им. ;
ü Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата истории искусств.
Миссией программы подготовки бакалавра истории искусств является:
Формирование у студентов профессиональной компетентности в содержании теоретических основ теории, методологии, всеобщей и отечественной истории искусства, а также в прикладных исследовательских вопросах, информационной мобильности, свободного владения методами описания и анализа, хранения, консервации и реставрации памятников истории искусства.
ООП бакалавриата по истории искусств ставит своей целью содействовать развитию у студентов личностных качеств: внутренней творческой свободы; умения работать индивидуально и в коллективе; умение критически осмысливать и анализировать происходящие социально-экономические и политические события; формировать собственную точку зрения; готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и методов организации и управления малыми коллективами; способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность; готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям своей родины, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия; способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач.
ООП бакалавриата по истории искусств способствует формированию общекультурных (универсальных) компетенций: владение культурой мышления и ведения дискуссий, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; способность грамотно и квалифицированно, устно и письменно излагать мысли на русском языке, владение навыками публичной и научной речи; умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; способность осуществлять интеллектуальное, культурное, нравственное и профессиональное саморазвитие и самоусовершенствование, повышать свою квалификацию и мастерство; способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков; способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, знать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук, способность использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально значимые и художественные проблемы и процессы; понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества.
Профессиональные компетенции в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки бакалавров представляют собой: использование в исследованиях по истории искусства базовых знаний в области всеобщей истории искусства и истории отечественного искусства; основ археологии; описания и анализа памятников истории искусства, истории эстетических учений, истории художественной критики, техник изобразительного искусства, основ консервации и реставрации, музееведения; теории искусства и методологии истории искусства; понимание движущих сил и закономерностей исторического процесса и процесса развития истории искусства; роли насилия и толерантности в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества; понимание, критический анализ и использование базовой информации по истории, теории и методологии искусства; составление обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований; способность применять полученные знания в педагогической деятельности по преподаванию курсов мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства в общеобразовательных учреждениях; разрабатывать информационное обеспечение историко-культурных, историко-краеведческих, искусствоведческих аспектов, а также проблем, связанных с сохранением памятников архитектуры и искусства, художественного наследия, в тематике деятельности организаций и учреждений культуры.
Основные цели ведущих курс ООП:
ü представление и теоретическое обоснование сущности и основных закономерностей исторических явлений и процессов, в том числе в области культуры и искусства;
ü проектирование новых образовательных методик подготовки бакалавра истории искусств на основе компетентностного подхода;
ü стимулирование учебной и учебно-исследовательской деятельности студентов к проектированию образовательного процесса как командной деятельности;
ü адаптированность бакалавров истории искусств к условиям рынка труда (с учетом потребностей региона).
Основные цели обучающихся по курсу ООП:
ü освоение и уточнение основных понятий и закономерностей истории культуры и искусства;
ü понимание законов функционирования учреждений культуры и искусства, умение анализировать и осуществлять основные виды исторических и искусствоведческих исследований;
ü освоение процедур искусствоведческого исследования;
ü личностное развитие студента на основе рефлексии и самооценки;
ü придание выпускнику комплекса знаний и компетенций в соответствии с требованиями работодателей по профилю искусствоведческих исследований, а также маркетинговых и консалтинговых исследований согласно ООП вуза реализующего ГОС ВПО на основе компетентностного подхода.
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по социологии: 4 года очного обучения.
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 240 зачетных единиц.
(Трудоемкость освоения студентом ООП указывается в зачетных единицах за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП).
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования или высшем профессиональном образовании.
В качестве дополнительных требований к абитуриенту с учетом конкурсного отбора на основании результатам ЕГЭ, можно предъявить следующие. Необходимо учитывать дополнительную конкурсную информацию о поступающих, формируя, таким образом, своеобразный внутренний рейтинг (ходатайства, благодарственные письма, грамоты, поручительства, целевые направления, сфера смежных интересов: спорт, художественные мероприятия, художественная самодеятельность).
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 035400.62 «История искусств».
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности бакалавров истории искусств включает работу в
- музеях, галереях, художественных фондах, высших учебных заведениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования, архивах, библиотеках, в экспертно-аналитических центрах, общественных и государственных организациях информационно-аналитического профиля, в средствах массовой информации (включая электронные), органах государственного управления и местного самоуправления, в туристическо-экскурсионных организациях.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности бакалавров истории искусства являются:
· историко-художественные процессы в их художественных, культурных, социокультурных, формально-стилевых, семантических измерениях и их отражение в памятниках архитектуры и искусства, теории и методологии истории искусства, эстетических концепциях;
· собрания и коллекции произведений искусства;
· памятники архитектуры, архитектурные ансамбли;
· способы презентации произведений искусства и архитектуры.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
· научно-исследовательская;
· культурно-просветительская;
· экспертно-аналитическая;
· организационно-управленческая;
· педагогическая.
Основные виды профессиональной деятельности выпускника связаны с работой в качестве преподавателя, научного работника, сотрудника музеев (художественных фондов, библиотек, архивов), эксперта и аналитика, государственного служащего, работника федеральных и иных органов культуры и охраны культурного наследия, работника средств массовой информации, творческого работника, куратора, галериста, специалиста по историко-культурному и познавательному туризму.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки 035400.62 «История искусств» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
в научно-исследовательской деятельности:
- поиск необходимой информации в музеях, галереях и художественных фондах, архивах, библиотеках, в библиотечных и электронных каталогах, в сетевых ресурсах; подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;
в педагогической деятельности:
- практическое использование полученных знаний в преподавании курса мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства в общеобразовательных учреждениях; реализация в преподавании мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства следующих основных задач: воспитание патриотизма, уважения к истории, культуре, истории искусства и традициям нашей страны, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни, к сохранению отечественного и мирового художественного наследия; усвоение знаний о важнейших событиях, процессах и явлениях отечественной и всемирной истории, истории культуры, отечественной истории искусства и всеобщей истории искусства в их взаимосвязи и хронологической последовательности; овладение элементарными методами историко-культурного, художественного и искусствоведческого познания, умениями работать с различными источниками по истории искусства и памятниками мировой художественной культуры; формирование ценностных ориентиров в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными и художественными традициями;
в культурно-просветительской деятельности:
- информационное обеспечение историко-культурных, искусствоведческих и художественных аспектов деятельности организаций и учреждений культуры; в экспертно-аналитической деятельности: подготовка и обработка информации для обеспечения информационно-аналитической, практической деятельности аналитических и экспертных центров, общественных и государственных организаций и средств массовой информации;
в организационно-управленческой деятельности:
- работа в государственных органах федерального, регионального, муниципального уровня в сфере культуры, искусства, охраны культурного наследия; подготовка и обработка аналитической информации для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления; работа с базами данных и информационными системами.
Бакалавр должен быть подготовлен к продолжению образования в магистратуре по направлению 035400.68 – «История искусств» по программе «Всеобщая история искусств».
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- владением культурой мышления и ведения дискуссий, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способностью грамотно и квалифицированно, устно и письменно излагать мысли на русском языке, владением навыками публичной и научной речи (ОК-2); готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знанием принципов и методов организации и управления малыми коллективами; способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-3); способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4); умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способностью осуществлять интеллектуальное, культурное, нравственное и профессиональное саморазвитие и самоусовершенствование, повышать свою квалификацию и мастерство (ОК-6); способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7); осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, знать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые и художественные проблемы и процессы (ОК-9); способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики, элементы естественнонаучного и математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11); владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12); способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; способен использовать в социальной сфере, в познавательной и профессиональной деятельности приемы работы с компьютером (включая создание баз данных), способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-13); владением одним из иностранных языков (ОК-14); владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15); владением социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, средствами самостоятельного, правильного использования методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья и готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16); способностью критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способен к социальной адаптации (ОК-17); готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию, наследию истории искусства и культурным традициям, терпимо воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-18); способностью создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-19).
3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
в научно-исследовательской деятельности:
- способностью использовать в исследованиях по истории искусства базовые знания в области всеобщей истории искусства и истории отечественного искусства (ПК-1); основ археологии (ПК-2); описания и анализа памятников истории искусства, истории эстетических учений, истории художественной критики, техник изобразительного искусства, основ консервации и реставрации, музееведения (ПК-3); теории искусства и методологии истории искусства (ПК-4); способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса и процесса развития истории искусства; роль насилия и толерантности в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5); способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую информацию по истории, теории и методологии искусства (ПК-6); способностью к критическому восприятию концепций различных школ по методологии и истории искусства, различных историографических школ (ПК-7); способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8); способностью к работе в музеях, галереях, художественных фондах, архивах, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9); способностью к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);
в педагогической деятельности:
- способностью применять полученные знания в педагогической деятельности по преподаванию курсов мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства в общеобразовательных учреждениях (ПК-11); в организационно-управленческой деятельности: способностью к работе с информацией для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления (ПК-12); способностью к работе с базами данных и информационными системами (ПК-13);
в культурно-просветительской деятельности:
- способностью к разработке информационного обеспечения историко-культурных, историко-краеведческих, искусствоведческих аспектов, а также проблем, связанных с сохранением памятников архитектуры и искусства, художественного наследия, в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14);
в экспертно-аналитической деятельности:
- способностью к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации (ПК-15).
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 035400.62 «История искусств».
· В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 035400.62 «История искусств» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
· 4.1. Календарный учебный график.
· Приложение 1.
· 4.2. Учебный план подготовки бакалавра.
· Приложение 2.
· 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
· Приложение 3.
Бакалавр истории искусств
Индекс | Наименование дисциплин и их основные разделы | ЗЕ | Всего |
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл | 47 | 1692 | |
Базовая часть В результате изучения базовой части цикла студент должен: знать основы философии, экономической теории, основы делового общения, способствующие развитию общей культуры и социализации личности; уметь использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении; использовать в профессиональной деятельности междисциплинарные подходы, сформировавшиеся в рамках социально-экономических наук; владеть приемами и навыками делового общения, способностью работать в коллективе | 31 | 1116 | |
1.1 | Философия | 2 | 72 |
1.2 | Экономика | 2 | 72 |
1.3 | Иностранный язык | 8 | 288 |
1.4 | Основы истории древнего мира | 5 | 180 |
1.5 | Основы истории средних веков | 4 | 144 |
1.6 | Основы истории нового времени | 6 | 216 |
1.7 | Основы истории новейшего времени | 4 | 144 |
Вариативная часть | 10 | 360 | |
1.8 | Русский язык и культура речи | 4 | 144 |
1.9 | Логика | 4 | 144 |
1.10 | Психология | 2 | 72 |
Дисциплины по выбору студента | 6 | 216 | |
1.10.1 | История философии | 2 | 72 |
1.10.2 | Античная историческая мысль и историография | 2 | 72 |
1.11.1 | Основы научно-исследовательской работы в вузе | 2 | 72 |
1.11.2 | Методика написания курсовой работы | 2 | 72 |
Б.2 Математический и естественнонаучный цикл | 12 | 432 | |
Базовая часть В результате изучения базовой части цикла студент должен: знать разделы математики, которые нашли применение в исторических исследованиях (математическая статистика, методы математического моделирования) в объеме, необходимом для практического использования в исторически исследованиях; современные компьютерные технологии и программное обеспечение, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализ информации исторических источников; философские концепции естествознания, основные достижения современного естествознания, нанотехнологий и их применение в гуманитарных науках; уметь выбирать и применять адекватные информационные технологии для решения научно - исследовательских, педагогических, информационно- аналитических и других задач профессиональной деятельности; применять адекватные методы статистического анализа данных изучаемых исторических источников; владеть навыками практического использования современных информационно - коммуникационных технологий (в частности, создавать базы данных и квалифицированно использовать сетевые ресурсы); навыками использования необходимых историку-исследователю программных средств (в частности, пакетов программ статистического анализа) | 6 | 216 | |
2.1 | Информатика | 2 | 72 |
2.2 | Математические методы в исторических исследованиях | 4 | 144 |
Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента | 4 | 144 | |
2.3 | Компьютерная графика технологии в образовании | 2 | 72 |
2.4 | Концепции современного естествознания | 2 | 72 |
Дисциплины по выбору студента | 2 | 72 | |
2.5.1 | Историческая экология | 2 | 72 |
2.5.2 | Историческая эвристика | 2 | 72 |
Б.3 Профессиональный цикл | |||
Базовая часть В результате изучения базовой части цикла студент должен: знать: базовый материал основных учебных циклов/дисциплин: введение в историю искусства, описание и анализ памятников, всеобщая история искусства, история отечественного искусства, теория искусства, методология истории искусства; уметь: применять эти базовые знания в научно - исследовательской, образовательной, культурно-просветительской, экспертно-аналитической, организационно-управленческой деятельности; уметь применять знание основ безопасности жизнедеятельности; владеть: общепрофессиональными знаниями теории и методов истории искусства; способностью понимать, критически анализировать и излагать базовую информацию по истории и теории искусства. | 84 | 3024 | |
3.1 | Основы археологии | 4 | 144 |
3.2 | История археологических открытий | 2 | 72 |
3.3 | Основы отечественной истории до 19 века | 6 | 216 |
3.4 | Основы отечественной истории 19-20вв. | 6 | 216 |
3.5 | Основы отечественной истории ХХ в. | 6 | 216 |
3.6 | Введение в историю искусства | 3 | 108 |
3.7 | Описание и анализ памятников | 12 | 432 |
3.8 | Всеобщая история искусства. | 20 | 720 |
3.9 | История отечественного искусства | 12 | 432 |
3.10 | Основы истории декоративно-прикладного искусства | 2 | 72 |
3.11 | История эстетических учений | 2 | 72 |
3.12 | Методология истории искусства | 4 | 144 |
3.13 | Теория искусства | 4 | 144 |
3.14 | История художественной критики | 2 | 72 |
3.15 | Техники изобразительного искусства | 2 | 72 |
3.16 | Основы реставрации и консервации памятников искусства | 2 | 72 |
3.17 | Введение в музееведение | 3 | 108 |
3.18 | Безопасность жизнедеятельности | 2 | 72 |
Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента | 83 | 2988 | |
3.19 | Методы изучения культуры | 2 | 72 |
3.20 | Техники анализа текстов культуры | 2 | 72 |
3.21 | История культуры | 5 | 180 |
3.22 | История религий | 4 | 144 |
3.23 | История литературы | 4 | 144 |
3.24 | Историография отечественной и зарубежной культуры | 4 | 144 |
3.25 | Историческая география | 3 | 108 |
3.26 | История театрального искусства | 4 | 144 |
3.27 | История киноискусства | 4 | 144 |
3.28 | Танец как вид пластического искусства | 2 | 72 |
3.29 | Вспомогательные исторические дисциплины | 4 | 144 |
3.30 | Сохранение природного и культурного наследия | 5 | 180 |
3.31 | Атрибуция и экспертиза предметов искусства | 4 | 144 |
3.32 | Межкультурные коммуникации | 2 | 72 |
3.33 | История музыкальной культуры | 4 | 144 |
3.34 | История Нижегородского края | 4 | 144 |
3.35 | История культуры региона | 4 | 144 |
3.36 | Нумизматика в музейном деле | 2 | 72 |
3.37 | Эстетика | 2 | 72 |
3.38 | Методика экскурсионной работы | 4 | 144 |
Профильные дисциплины | 14 | 504 | |
3.39 | История письменности и книги в древнем мире | 4 | 144 |
3.40 | Мифология в искусстве | 2 | 72 |
3.41 | История музеев мира | 4 | 144 |
3.42 | История Нижегородских художественных промыслов | 4 | 144 |
Б.4 Физическая культура Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма. * В скобках указаны часы, выделенные на реализацию дисциплины сверх нормативно определённого часового эквивалента двух зачётных единиц. | 2 | 400 (328)* | |
Б.5 Учебная и производственная практики Учебно-ознакомительная 1 Учебно-ознакомительная 2 Музейная | 6 | 216 | |
Б.6 Итоговая государственная аттестация | 12 | 432 | |
Всего: (указывается в соответствии с ФГОС) | 240 | 8640 (+328) |
4.4. Программы учебной и производственной практик.
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 035400.62 «История искусств» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.
Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.
4.4.1. Программы учебных практик.
· Учебно-ознакомительная 1
· Учебно-ознакомительная 2
· Музейная
4.4.2. Программа производственной практики.
Приложение 5.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 035400.62 «История искусств» в Нижегородском государственном университете им. .
Реализация основных образовательных программ магистратуры по направлению подготовки 035400.62 «История искусств» в соответствии с требованиями п. 7 ФГОС обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 81%, ученую степень доктора наук, и (или) ученое звание профессора составляет 16% ППС.
Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. 84% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени.
Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в локальной сети образовательного учреждения.
Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.
При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе всех обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.
Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
ННГУ располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Перечень материально-технического обеспечения включает в себя: лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в Интернет), помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью), кабинет для занятий по иностранному языку (оснащенный лингафонным оборудованием), библиотеку (имеющую рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и Интернет), компьютерные классы. При использовании электронных изданий ННГУ обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Обеспеченность компьютерным временем с доступом в Интернет составляет не менее 200 часов в год на одного студента.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников
В Нижегородском государственном университете им. создан Отдел учебно-воспитательной работы. В рамках деятельности ОУВР разработана и утверждена нормативная документация, регламентирующая организацию и проведение воспитательной работы: план воспитательной работы на учебный год; положение о кураторе академической группы; должностная инструкция заместителя декана по воспитательной работе; планы студенческих мероприятий на учебный год.
Воспитательная работа на историческом факультете осуществляется под руководством заместителя декана по воспитательной работе, который координирует работу кураторов и органов студенческого самоуправления в организации воспитательной работы.
Воспитательная работа организуется и проводится на различных уровнях: в университете в целом, на факультете, кафедрах, в общежитиях. Мероприятия проводятся в актовом зале университета, зале научных демонстраций, спортивных и тренажерных залах университета, музеях университета и г. Нижнего Новгорода.
За каждой учебной группой 1-2 курсов закреплен куратор из числа профессорско-преподавательского состава (положение о кураторе). Система студенческого самоуправления факультета представлена студенческой профсоюзной организацией, студенческим советом факультета, творческим активом факультета. Студенты активно участвуют в работе студенческих творческих коллективов, спортивных секций университета.
Основными направлениями воспитательной работы являются: гражданско-патриотическое, правовое, духовно-нравственное, профессионально-трудовое, эстетическое и физическое. Основные формы работы: беседы, круглые столы, конкурсы, школы актива. Студенты факультета принимают активное участие в различных фестивалях, конкурсах, («День первокурсника», «Студенческая весна», «Осенние дебюты»).
Активное участие студенты принимают в научно-практической работе (студенческие научные конференции и олимпиады различного уровня в Москве, Саранске, Арзамасе, Казани; конкурсы грантов и участие в обменных программах с университетами-партнерами из стран Европы), социально значимых акциях (Посещение детских домов, “День белой ромашки”, “День донора”, общегородской субботник). В процессе прохождения практики студенты привлекаются к работе в рамках социально значимых программ «Жизнь без наркотиков», «Добрый Нижний», «Дворовая практика» и др. Студенты принимают активное участие в волонтерской деятельности Нижнего Новгорода и области (программы Службы Добровольцев, «Банк Времени», «Письма Деду Морозу» и многое другое).
На факультете проводится систематическая работа по оказанию социальной помощи студентам-сиротам, малообеспеченным студентам, студенческим семьям с детьми: назначаются социальные стипендии, оказывается материальная помощь. Организована летняя оздоровительная кампания на университетской базе отдыха «Заря» в спортивно-оздоровительном лагере, в течение учебного года оздоровление студентов организуется в санатории-профилактории.
Информация о проводимой на факультете работе размещается на информационных стендах, официальном сайте факультета. Осуществляется финансирование культурно-массовой, физкультурной и оздоровительной работы, а также выделение средств на поощрение студентов за активное участие во внеучебной деятельности. За достижения в учебе, науке, спорте и творчестве студенты награждаются именными стипендиями, дипломами и грамотами, ценными подарками, бесплатными экскурсиями и денежными премиями.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 035400.62 «История искусств».
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030600.62 «История» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации представлены в Рабочих программах учебных дисциплин (Приложение 3).
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. ИГА включает:
1. Защиту выпускной квалификационной (дипломной) работы;
2. Сдачу государственного экзамена по истории искусств.
Фонды оценочных средств для проведения итоговой государственной аттестации выпускников представлены в Приложении 6.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
Мониторинг и периодическое обновление образовательной программы; обеспечения компетентности преподавательского состава.
Системы внешней оценки качества реализации ООП (учета и анализа мнений работодателей, выпускников вуза и других субъектов образовательного процесса).
9. Приложения
Приложение 1 – Календарный учебный график.
Приложение 2 – Учебный план.
Приложение 3 – Рабочие программы учебных дисциплин.
Приложение 4 – Программы учебных практик.
Приложение 5 – Программа производственной практики.
Приложение 6 – Фонды оценочных средств для проведения итоговой государственной аттестации выпускников.
