Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Большеусинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
Занятие по краеведению
Тема: Большая Уса - широкая душа
Руководитель:
С. Большая Уса
2012. г
Дата: 25.02.2012
Тема Большая Уса - широкая душа
Цели и задачи: Совершить путешествие в историческое прошлое родного села Большая Уса, сформировать представление о связи времен.
Место проведения: памятник борцам за Советскую власть в годы гражданской войны, экскурсия по центральной улице с. Большая Уса.
Оформление: стенд с красочными фотографиями исторических мест села, Оборудование: Магнитофон,.
Руководитель:
Ход занятия:
1. Организационная часть:
Повторение пройденного материала. Вспомнить, что изучает географическое краеведение. Какие растения произрастают, и какие животные имеются в Куединском районе?
2. Основная часть:
а). История основания Большой Усы - путешествие в историческое прошлое нашего села. Изучение легенды о селе Большая Уса.
б). Физминутка
в). Закрепляющая часть. Компетентностно-ориентированные задания по истории села
.
3. Заключительная часть:
Экскурсия по центральной улице нашего села посещение исторических мест: памятник борцам за Советскую власть в годы гражданской войны и скульптурную группу посвященную труженикам тыла и защитникам отечества в Великой отечественной войне
Ход занятия:
1. Мобилизирующее начало:
- Здравствуйте, дорогие ребята!
- Сегодня у нас необычное занятие -занятие - путешествие. . Мы с Вами совершим путешествие в историческое прошлое нашего села, а затем мы вернемся в настоящее время и проведем экскурсию по современному селу Большая Уса. Но прежде чем нам отправиться в путешествие, мы должны с Вами вспомнить пройденный материал.
2. Связь с ранее изученным материалом .
- Давайте - же повторим наше прошлое занятие.
- Что мы изучали на прошлом занятии?
- Да, правильно! Мы изучали географическое краеведение!
- А, что изучает географическое краеведение?
- Конечно же, географическое краеведение, изучает, растительный и животный мир нашего края, охрану природы и ландшафт нашего края.
- Назовите растения, которые растут в нашем крае?
- Молодцы, правильно ( березы, дуб, клен, тополь, мать и мачеха, и др. )
- А теперь скажите, какие у нас живут животные?
- Да действительно животные которые живут в лесу это: медведи, лисы, волки – правильно и лоси, вот посмотрите Андрей Ганцев нам подарил рога лося, которые он нашел в лесу с папой.
- А теперь расскажите, как вы охраняете природу?
- Не разжигайте в лесу костры! Не бросайте мусор в реки!
3. Изучение новой темы:
Ну а сегодня, ребята мы с Вами поговорим об историческом краеведении. Историческое краеведение изучает историю нашего родного края, т. е. историю нашего родного села Большая Уса. Село, в котором мы с Вами живем.
- А кто знает, как еще называют наше село?
- Правильно. В переводе с вятского его еще называют: «Большая вода» Оно возникло очень давно, и у него много достопримечательностей, а раньше оно было ещё торговым центром сыда съезжались со всех окрестностей на ярмарку.
- И вот тема нашего сегодняшнего занятия: Большая Уса – широкая душа (Звучит песня с чего начинается Родина)
Цель нашего занятия: Совершить путешествие в историческое прошлое села, сформировать представление о связи времен.
Давайте вспомним слова Прошлое - часть нашей души, человеческого естества, с чего начинается наша дорога по жизни? «Для жизни в настоящем надо искупить прошлое. А для этого его надо знать».
Сегодня, наша задача совершить путешествие в прошлое и узнать почему наше село назвали Большой Усой.
По преданию, слово «уса» с вятского обозначает – « вода», отсюда и название селу – Уса. Придумали его первые переселенцы, которые пришли сюда в конце 18 века из соседней Сайгатской волости в поисках богатых, но уединенных земель, т. к. были они староверами. Выкупили земли у башкир (их охотничьи угодья) и стали обустраиваться. Пока готовили лес, запруду ставили, жили на высоком не затапливаемом месте (теперь это гора Киселиха) в полуземлянках. Вскоре поставили мельницу, порядок домов появился, и крепко осели на щедрой земле у большой воды первые жители Усы – Елтышевы, Овсянниковы, Клячины, Поповы и другие. По «Ревизской сказке» за 1834 г. в селе проживали: 7 семей Окуловых, семьи Букиных, 3 семьи Поповых, 3 семьи Долгановых, по одной семье Капустиных, Губиных, Кочевых, Плотниковых, Дорониных, Юдиных, Шалашовых. Село числилось как волостное и в нем числилось 25 дворов, населения 315 человек, 157 мужчин и 158 женщин.
-Ребята, вы почувствовали ветерок прошлого?
- Да!
- Давайте же привстанем и подставим свое лицо сказочному ветерку…
Физминутка.
Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо
Ветер тише, тише, тише
Деревцо все выше, выше
Вот так и вы растете все выше и выше. И так же росли годы нашего села. Оно становился все больше и больше, выше и выше.
Село развивалось, росло, изменялось внешне, изменялись люди, изменялось их образование и благосостояние. И менялось время.
Каждый город, как и каждый человек, имеет свое лицо, свою историю. Все исторические события не проходили мимо села Большая Уса. И наши земляки участвовали во всех событиях, которые происходили в нашей стране. Это и Октябрьская социалистическая революция 1917 года. Это и самая страшная и ужасная Великая Отечественная война.
Эти раны мы никогда не забудем! Об этом свидетельствуют и исторические памятники нашего города.
В небольшом сквере на улице
Советской находится «Стела»
борцам за Советскую власть в годы
гражданской войны.
Особое место среди достопримечательностей нашего села занимает скульптурная группа посвященная труженикам тыла и защитникам Отечества в Великой Отечественной войне
.
Сейчас мы с вами разработаем маршрут и совершим экскурсию по центральной улице нашего села и посетим «Стелу»посвященную борцам за Советскую власть в годы гражданской войны, и «скульптурную группу» посвященную труженикам тыла и защитникам Отечества в Великой Отечественной войне который находится на улице Советской.
Экскурсия.
Заключительная часть.
Итог занятия:
Что нового, вы узнали сегодня на сегодняшнем занятии?
-А что Вам больше всего понравилось на занятии?
