Зеркало

№2 ноябрь 2007

В этом номере:

ü  Что? Где? Когда?

·  К ЕГЭ готов?

·  «Перекресток» - школам

·  Безопасность на дорогах

·  Ты гражданин?

ü  За круглым столом

·  Осенний марафон

ü  Звёзды зажигают

ü  В гостях у…

ü  Не могу молчать!

ü  Отдых и развлечения

ü  Вот это кадр

ü  Проба пера

ü  Зеркальце

ü  Детский психолог

От редакции:

Вот и подошла к концу осень. Мы рады новой встрече с вами! За этот месяц у нас в школе произошло много интересного. Да и в газете появилось немало увлекательных рубрик. Хочется отметить, что в этом выпуске участвовали представители разных классов. Особую активность проявили учащиеся 6 «В», 7 «А», 8 «Б», 10 «А», 11 «Б» классов. Приятно удивили начальные классы: 1 «Б» и 3 «А». Их материал мы разместили на страничке «Зеркальце». К сожалению, не все классы откликнулись на призыв участвовать в газете! Мы ждем всех!

Отдел редакции каб. 45

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.

К ЕГЭ готов?

«Всегда готов!» - хотелось бы услышать в ответ. А что показывает практика?

В октябре в 4, 10 и 11-х классах проводилось тестирование по математике в формате ЕГЭ по линии департамента городского округа Тольятти. Об итогах мы решили узнать у заместителя директора по учебной части

-Людмила Ивановна, расскажите нам о результатах тестирования?

- С работой справились неплохо.

Но знания все же слабые, особенно у десятиклассников.

- В чем вы видите причины низкой успеваемости выпускников по математике в последние годы?

- Недостаточная подготовка.

- Что бы вы посоветовали ученикам, которым в будущем предстоит сдавать экзамены?

Безопасность на дорогах

Мало кто знает, что осенью ежегодно в нашем городе проводится конкурс агитбригад по правилам дорожного движения в целях предупреждения детского травматизма на дорогах. Наша школа не раз в нем участвовала, но таких высоких результатов, как в этом году (2 место в районе), не достигала. Сборная команда учащихся 6 «А», 7 «Б», 7 «В» и 8 «А» достойно представляла нашу школу и на городском конкурсе и получила поощрительные призы. Своими впечатлениями о конкурсе поделилась одна из участниц, Настя из 8«А»: «Мне очень понравилось участвовать. Все волновались, так как выступали за честь школы. Была очень жесткая конкуренция: у всех хорошие костюмы, оригинальные сценарии. Казалось бы, правила дорожного движения - тема, знакомая всем, что там можно придумать нового? Но были очень интересные

- Добросовестно учиться. Я считаю, что многим не нужно идти в 10-11 классы. Лучше поступать в колледжи.

В 10-11 классах программа не каждому под силу.

Результаты итоговой работы по математике за I триместр

в 4,10,11-х классах

Класс	Кол-во уч-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	Успева- емость %
4 А	26	6	14	3	3	88
4 Б	28	9	15	4	0	100
10 А	26	1	4	10	11	58
11 А	23	1	13	8	1	96
11 Б	16	1	4	7	4	75

Если раньше ставили взрослых в пример, то в данной ситуации выпускникам неплохо бы поучиться у младших школьников!

выступления, особенно у старшеклассников. Запомнилась пантомима о двух гламурных леди за рулем. Я, к сожалению, до городского этапа не дошла: лень было рано просыпаться на каникулах на репетиции. Но надеюсь, в следующем году у меня будет возможность принять участие в этом конкурсе».

«Перекресток»- школам!

Подведены итоги благотворительной акции «Перекресток» - школам!» Наша школа заняла III место. Мероприятие проходит с 2005 года при поддержке Правительства Москвы и Администраций других городов. Суть акции: покупая в магазинах «Перекресток» товары на любую сумму, начиная от 10рублей, вместе с чеком вы получаете купон, в котором уже проставлены баллы. Остается лишь вписать номер своей любимой школы и опустить его в урну. Идея акции: помочь школам получить оргтехнику для обеспечения школьников современными рабочими местами. В 2007 году мероприятие отличалось оригинальными творческими идеями. Так, в ноябре педагоги российских школ – абсолютных лидеров по своим городам приняли участие в капитал-шоу «Поле чудес». В этом году наша школа получила DVD и

телевизор. Приз за I место – пять компьютеров – надеемся, ждет нас на следующий год.

Рейтинг школ г. Тольятти на 03.12.2007

№	№ школы	Баллы
1	Теннис-центр	1
2	1
3	61
4	5
5	13
6	40
7	63
8	58
9	19
10	20
11	4
12	9
13	49
14	3
15	6
16	51
17	34
18	28
19	60
20	67	124 76

Ты гражданин?

Слово «гражданин» известно всем, а как стать настоящим гражданином своей Родины? В ноябре состоялся конкурс социальных проектов «Гражданин», где учащиеся должны были выступить со своим наказом к кандидату в депутаты РФ. Проект возглавляла , учитель-профессионал, неоднократно занимавший с ребятами призовые места. Тему выбрали актуальную: принятие закона о домашних животных. О том, как ковалась победа, мы решили узнать у руководителя проекта:

- Елизавета Владимировна, Ваша команда заняла третье место среди 26 школ. Вы довольны результатом?

- Нет, мы хотели второе место. Ведь тема наша очень значимая!

- Зачем нужны социальные проекты в школах, и кто такой, на ваш взгляд, гражданин?

- Они просто необходимы! Ведь на уроках ОЖС и истории дети получают теоретические знания, а здесь они учатся общению с разными социальными слоями общества, проходят хорошую адаптацию к различным жизненным ситуациям. А гражданин – это не тот, кто кричит о том, что надо делать, а кто тихо делает что-то для Родины.

- Кто участвовал в проекте? Кого хотели бы отметить?

- В этом году только девушки. Назову всех: Степанищева Катя, Сирхаева Юля, Иняткина Даша (10 «А»), Фомина Света (11 «А») и Максимова Юля (11 «Б»). Да и многие классы помогали в подготовке проекта: проводили опрос жителей, проектировали площадки для выгула собак.

- Проект имеет практическую направленность. Реально воплотить его в жизнь?

- Да, конечно. Весной мы будем участвовать во втором туре проектов.

Воспитание граждан происходит и на классных часах, где ребенок учится отстаивать свое мнение. О том, как проходят часы общения в нашей школе, читайте в следующем номере.

Осенний марафон

Марафон – дистанция не для слабых! И хотя сроки подготовки к празднику были минимальными, удивили и порадовали все классы.

Как всегда поразили костюмы. Некоторые брали в прокат, отдельные элементы одежды рисовали и шили. Девочкам из 8 «Б» пришлось вспомнить уроки технологии, ведь сарафаны они шили сами под руководством Людмилы Григорьевны. Она была рада, что ее труды не пропали даром, хотя просидеть ей пришлось (в субботу!) до позднего вечера. Огромное ей спасибо!

Учащимся также пришлось немало поработать со справочной литературой, вспоминая даты великих исторических событий и мудрые изречения наших предков об осени. Особой подготовки требовала и станция «Святые символы России». Подчас действительно становится стыдно оттого, что мы, православные люди, не знаем наше духовное наследие. Эта станция вызвала неподдельный интерес у детей.

Каждый год просто поражает буйством воображения конкурс поделок. Особенно старается начальная школа. Дети вместе с родителями создали поистине шедевры. А как здорово, что праздник дал возможность собраться всей семьей за интересным делом.

О «столах» говорить не имеет смысла: их надо было видеть! Даже свадебные столы не могли бы похвастаться таким обилием, разнообразием, фантазией!

Несмотря на то, что мероприятие пришлось на конец триместра, когда всем было вроде «не до того», в душе каждого состоялся праздник! Осень стала музой для всех, такого всплеска творческой энергии давненько не было.

Такие праздники стали в школе традиционными. Классы получают маршрутный лист, по которому следуют по станциям, где зарабатывают баллы. Подсчет голосов в конце мероприятия порой омрачал настроение многих, внушал сомнения в подтасовке оценок. Поэтому в этом году было принято решение сделать систему подсчета результатов более прозрачной. На первом этаже был устроен пункт, где ответственные фиксировали баллы после каждой станции. В сводной таблице на ватмане можно было увидеть оценки других классов, сравнить со своими. Это подогревало азарт игры. А вот что говорят о празднике ученики:

«Праздник удался, но выбрали слишком раннее время, явно не праздничное. Это линейка началась в 8:30, а готовиться мы пришли в 7часов! Остальное все понравилось» Катя

«Мне кажется, все было справедливо, и судили на станциях правильно. Все прошло отлично!» Наташа

«Понравилась станция «Святые символы», которую вела Светлана Степановна. Узнали много нового и интересного» Андрей

«Мне очень понравилась спортивная станция, там были смешные конкурсы. Особенно весело смотреть со стороны» Элен

«Мне помогала готовиться к празднику бабушка. Мы вместе делали костюм птицы» Дима

«Мне понравилось чаепитие, особенно конфеты с ликёром» 5 «Б» класс

«Наши девчонки и мальчишки прекрасно выступили в актовом зале, хотя некоторые немного забывали слова» Лиза

До встречи на следующем празднике!

Мы начинаем нашу новую рубрику «Звезды зажигают», где будем рассказывать о личных успехах учащихся. Героем, о котором сегодня пойдет речь, стал ученик 6 «В» класса Сидоров Семен (12 лет).

-Здравствуй, Семен. О каких успехах ты нам поведуешь?

- Я расскажу о своих спортивных победах.

- Каким видом спорта ты занимаешься и как давно?

- KOSHIKI KARATE, т. е. каратэ. Занимаюсь уже пять лет.

- Много наград получил?

- Прилично: двадцать грамот, шесть медалей и один кубок.

- Выезжаете ли вы на соревнования в другие города?

- Да, мы побывали и в Жигулевске, и в Ульяновске. Недавно вернулись из Москвы.

- А с чего начался твой путь к победе?

- В детстве я занимался гимнастикой (III место), боксом (I место), легкой атлетикой, ушу и, наконец, каратэ.

- Наверное, много приходится тренироваться? Уроки-то успеваешь делать?

- Тренируюсь шесть раз в неделю по два часа в 11 квартале и в 1 квартале (школа №28). Уроки стараюсь делать и на переменках, и сразу после школы. Пока успеваю. Спортсмены – люди очень организованные!

- Родители одобряют твой выбор? Все-таки постоянные синяки, травмы.

- Родители гордятся мной, хотя и переживают за здоровье.

- Ну что ж, Семен, мы желаем тебе дальнейших успехов, не болей, покоряй новые вершины.

Каждый ученик, пришедший в школу, оказывается здесь – в хранилище мудрости. Во главе этого маленького, но поистине великого царства стоит .

- Здравствуйте. Недавно здесь был сделан ремонт. Как часто ремонтируют библиотеку?

- Вот, первый раз за 26 лет.

- Внешне библиотека преобразилась, а меняется ли и за чей счет книжный фонд?

- Меняется. Энциклопедии, художественная литература, словари – всё ученики дарят. А на юбилей школы подарили книг аж на 50 тысяч рублей.

- Как часто обращаются к Вам учащиеся и по какому поводу: только за учебной литературой или есть в нашей школе истинные любители книг? Какие книги пользуются спросом?

- Обращаются в большей степени ребята из начальной школы. Старшие в основном берут материал для газет, докладов… Нарасхват идет «Гарри Поттер». Часто берут фантастику, про животных, стихи, историческую литературу.

- Что бы Вы посоветовали почитать ребятам?

- Для малышей сказки. А-то они приходят, спрашивают страшилки. Старшим – о любви, историю нашей страны. Сама я люблю классику. Очень люблю читать Тургенева.

- Как привлечь детей к чтению? Кто это должен делать?

- Привлекать нужно, в первую очередь, на уроках литературы, и должны это делать учителя. Нужен большой книжный фонд, которого у нас в принципе нет.

- Может, есть необходимость проводить какие-нибудь акции по привлечению детей к чтению?

- Надо проводить не акции, а постепенно привлекать, прививать любовь к чтению.

100 причин уйти и 1 остаться?

Недавно моя подруга заявила: «Все! Я уйду из школы! Меня всё здесь достало: и ученики, и учителя, необоснованные замечания, некачественное преподавание, да и многое другое, о чем все молчат, боясь возразить».

Ее слова заставили меня задуматься: ведь, наверное, ни одна она так думает. В каждом классе найдутся ученики, которые предпочли бы нашей школе другую. Обратившись с этим вопросом к учащимся нашей школы, услышала следующее:

«Я хотел бы перейти в другую школу потому, что там у меня больше знакомых и друзей, нежели здесь. Там я буду чувствовать себя уверенней, не буду подвергаться нападкам со стороны одноклассников» 7 класс.

«Я хочу перейти в другую школу из-за одной учительницы. Она часто ко мне придирается, делает так, что одноклассники смеются надо мной. Она жалуется классной руководительнице, ставит двойки просто так» 5 класс.

« Я обязательно перейду в другую школу! Я считаю, что у нас нет и половины того, что

есть в некоторых других школах. Начиная со столовой и заканчивая туалетами!» 8 класс.

Все это и многое другое перечисляли ученики нашей школы. А ведь они в какой-то степени правы. Конечно, в школе тепло, по-домашнему уютно, у нас есть потрясающие учителя, от которых дети в восторге. Но ко всему хорошему в школе немало минусов.

1. Раздевалка. Прихожу в школу в 8 утра и первым делом смотрю, куда бы сесть: 5 лавочек для старшеклассников заняты, дети раздеваются буквально друг на друге. Прохожу в детский отсек, где на 4-х лавочках переобуваются, как я насчитала, 27 человек. Присев на край лавочки, начинаю переобуваться. Тут с криком подбегает дежурный администратор и выгоняет меня и еще пару человек обратно во взрослую «переобувалку». Все старания найти место тщетны: занят каждый уголок. Выгнать младших, которые переобуваются не на своей «зоне», я не могла, потому что ясно понимала, что им тоже негде раздеться.

Вывод: как более шестисот человек должны уместиться на девяти лавочках?!

2. Время. Его никогда не хватает. Я знаю, что во многих школах 7 уроков заканчиваются в 14:00, когда у нас еще идет 6-ой урок. Из-за этого многие ученики не успевают на дополнительные занятия, секции. А еще надо делать уроки, учить параграфы, решать задачи. «Прежде всего школа!» - сказала мне как-то одна учительница. Может оно и так, но школа не дает нам и половины того, что может пригодиться в будущем. Зато огромную кучу ненужной информации, которая никогда не потребуется, мы вынуждены заучивать наизусть. Мало того, большинство учителей, вместо объяснения нового материала, пол-урока кричат и выясняют отношения с учениками.

Выводы: зачем тратить время на получение ненужной информации и бессмысленные крики?!

3. Карточки. Введение новой системы для прохождения в школу и установка камер видеонаблюдения, безусловно, неотъемлемые и нужные меры предосторожности. Но сразу, как начнут работать турникеты, возникнут проблемы. Все перечислять не стану, скажу лишь об одной. В нашей школе рабочий день начинается с 8:15. А теперь посчитайте, сколько надо времени, чтобы прошло более 600 учеников через турникеты. Даже если все придут 8:00, все равно не все успеют пройти вовремя. И что же, у них будут забирать дневники? По-моему, несправедливо, но время покажет…

Выводы: увеличится число опаздывающих на зарядку!

И это не все минусы повседневной жизни, из-за которых уходят дети из нашей школы. Сюда можно приписать столовую, туалеты, бесконечные споры между учителями и учениками и многое-многое другое…

Так может, будем улучшать нашу школьную жизнь, чтобы ученики не сбегали, как крысы с тонущего корабля, а, наоборот, к нам приходили новые ребята, и весь город знал бы, что наша школа лучшая?!

Маргоша

Эта статья не могла оставить нас равнодушными, и мы провели исследование «школьных проблем», обратившись к ученикам 5-8 классов с вопросом: «Что вам нравится в нашей школе, а что не устраивает?» Следует отметить, что ученикам не было предложено никаких вариантов ответа, они назвали то, что первое пришло на ум, т. е. самое животрепещущее. Результаты перед вами:

Критерии	«-»	«+»
Столовая	25%	1%
Туалеты	17%	-
Распорядок дня	16%	-
Охрана	11%	4%
Учителя	(некоторые) 8%	28%
Суббота – учебный день	4%	(сокр. уроки) 5%
Раздевалки на физкультуре	4%	-
Большое домашнее задание	4%	-
Форма	2%	(отсутствие) 7%
Место для переобувания	2%	-
Злые завучи	2%	-
Мероприятия	(мало) 1%	6%
Кабинеты	1%	2%
Нет информатики (6кл.)	1%	-
Злые уборщицы	1%	-
Короткие каникулы	1%	-
Дружелюбная обстановка	-	20%
Классный коллектив	-	7%
Ремонт	-	4%
Рядом с домом	-	4%
Доступная оплата	-	3%
Дополнительные уроки	-	3%
Директор	-	3%
Триместры	-	1%
Раздевалки	-	1%
Свобода действий	-	1%

Некоторые ответы нуждаются в комментариях. Во-первых, многое из названного звучит смешно. Например, большое д/з, распорядок дня (рано начинаются занятия и уроки 45, а не 40 мин.). Понятно, что так отвечали попросту лентяи. Информатика в 6 классе не предусмотрена программой, но в школе действует кружок компьютерных технологий. Ну а завучи скорее не злые, а строгие. Так и должно быть, чтобы порядок был! Хотя, может быть, порой пользуясь служебным положением, превышают свои полномочия (задерживают с урока на переменах). Многие отметили, что в туалетах нет закрытых кабинок и бумаги, неприятный запах. К охране претензии необоснованные: «не выпускает на переменах и без разрешения администратора». А как же безопасность учащихся? Хотя иногда в школу свободно проходят посторонние! Столовая – это отдельная тема следующего выпуска! Проблем там хватает: холодная еда, скудный выбор блюд (даже выпечки!), работа буфета только после 5 урока, волосы в еде!

Надеемся, что многие из названных проблем разрешимы. Хотя очень многое зависит и от нас самих, учеников! По крайнем мере, уже тот факт, что вы согласились высказаться о проблемах нашей школы, говорит о том, что она вам небезразлична. А это самое главное. Никто не должен оставаться в стороне, ведь это наш второй дом, наша жизнь в нем!

Закончился первый триместр, подведены итоги, пора бы и отдохнуть! Да только для некоторых время каникул выдалось горячее, пришлось попотеть! Старшеклассники отправились на олимпиады. Порохина Маргарита заняла II место в районе по русскому языку. Желаем удачи в городском туре олимпиад! Сборная команда 7-8 классов готовилась к городскому туру конкурса агитбригад. А команда 10-11 классов участвовала в конкурсе социальных проектов. На базе нашей школы проходила олимпиада по истории, так что все школьные мероприятия отменили. Но некоторым удалось отдохнуть! 5-6ые классы посетили ДДЮТ, где была организована экскурсия «Русская изба» и командная игра по правилам дорожного движения. Ну а 7-8 классы с нетерпением ждали поездки в самарский аквапарк. Как отдохнули – судите сами.

«В автобусе мы ехали 2 часа, но время пролетело незаметно: ведь рядом – друзья-одноклассники! В аквапарке все разбежались, кто куда: одни катались с горок, другие брызгались и ныряли в бассейне, некоторые расслаблялись в джакузи, ну а самые голодные начали с кафе. Четыре часа просто промчались! Уезжать не хотелось, но мы надеемся вернуться сюда еще не раз». (7 «А»)

Все остались довольны, даже учащиеся 8 «Б», которые приезжают сюда уже 4-ый раз. Но был среди нас и человек, который критично смотрит на многие вещи. Это руководитель, который нас сопровождал в аквапарке,

-Людмила Николаевна, Вам с детьми не надоело отдыхать в аквапарке?

- Я пока не знаю лучшего способа снять усталость после напряженного периода работы, тем более в такое ненастное время года, как купание. В аквапарке есть все: вода, которая словно смывает и уносит прочь все печали и заботы; выброс адреналина – настолько захватывает дух на некоторых горках; веселая компания, с которой можно плюхаться, нырять, играть в салки, в водный волейбол…

- Вы тоже купались? Что понравилось?

- Вернуться на 4 часа в детство! Кто об этом не мечтает?! Здесь все становятся самими собой, хоть на некоторое время. Здесь никто не «понтуется»: нет дорогой одежды или косметики, телефонов. Все мокрые, естественные, веселые! Вот это и есть истинный отдых! И кто вспомнит об осенней хандре? Здесь не существует времен года! Здесь всегда весело! И для здоровья полезно!

-Но, говорят, вам что-то не понравилось?

-Да, я была неприятно удивлена, в каком плачевном состоянии находится аквапарк: кругов мало и некоторые наполовину сдутые, пахнет плесенью или еще чем-то, лестницы все проржавели, инструкторы - и то не на всех горках! Любимый всеми аттракцион «унитаз» уже давно не работает.

- Дети не возмущались?

- Я думала, они меня «съедят»! Ведь при всех минусах оплата остается неизменной – 300руб.! Но детям все было нипочем: они отдыхали веселой дружной компанией! Я, конечно, рада за них, но в этот аквапарк, наверное, больше не поедем.

Напоследок хочется отметить, что старшеклассники в этом году отдыхают интеллектуально. Уже второй раз они посещают театр. В ноябре им предстояло увидеть премьеру спектакля «Три сестры» по пьесе . Классика никого не оставила равнодушным.

Прислушиваясь к себе…

Крупные капли дождя во всем пространстве,

Громкие стуки их в тишине звучат…

Неугомонный шепот сердце тревожит.

Надеюсь, небеса меня простят…

Зачем ты плачешь, небо? Я не плачу.

Зачем мой страх ты пробуждаешь вновь?

Быть может, жизнь моя так мало значит?

Я есть! Ты есть! Еще жива любовь!

Крупные капли во всем пространстве…

Белое небо мрачно бледнеет, блестит…

Песни дождя… все мучительно давит!

Блеск молний, гром, в мыслях только «Прости!»

Зачем обвиняешь, небо? Мне больно.

Зачем я боюсь тебя, как себя?

Я стала смотреть на тебя спокойно…

Но снова пойму, что я вся твоя!

Крупные капли дождя во всем пространстве…

Не помолившись, не пролив и слезы,

Я буду жить дальше… Ты прольешь свои слезки!

Омоешь страданий мои следы…

(Асоль)

Тишина…

И я слилась, как раньше с тишиной…

Не слышу сердца стук, не слышу боли…

Пытаюсь лишь понять я, что со мной?

Как раньше… что-то режет… что-то колет.

И я вдохну печаль. Случайно. И опять

Я заполняю пустоту собой!

Мне в тишине так хочется кричать!

И хочется остаться тишиной…

Но сердце… как огонь! Внутри горит!

То жаром жжет, то пеплом засыпает…

Но тишина моя предательски молчит…

Но тишина меня в себе скрывает…

И тихо шепчет небо о любви…

Мне ветер крылья подарил, и я летаю…

Мне хочется любить, и в тишине

Я даже ни о чем и не мечтаю!

Мне тишина глаза на жизнь открыла…

Хочу закрыть их и парить… парить…

Но тишину страданий не забыла,

Теперь боюсь я крылья опалить!

Я тишину жестоко прогоняла!

И жизнь казалась мне весной… весной!

И я под синим небом ожиданий

Себе кажусь прекрасной тишиной.

(Асоль)

Волшебное перышко

Осень

Осень пришла,

Осень решила:

Листья сняла

И в корзинку сложила,

А в ответ из корзинки

Достала дождинки,

Желтые краски и паутинки.

Птичек на юг она проводила,

Зайчикам шубки белые сшила.

С летом давно она попрощалась

И в лесу на хозяйстве осталась.

(Шипко Света, 1 «Б»)

Анапа

Поверьте, люди добрые!

На юге я сижу

И на море гляжу.

Для убедительности большей

«Анапа» напишу.

Дельфины

Дельфины рядом плавают,

Играют на волне

И с удовольствием позируют

для камеры моей.

(Пайметова Юля, 3 «А»)

Закусончик

Когда торопишься и времени в обрез, возьмите вафли, полейте сверху йогуртом и украсьте ягодами (клубникой или малиной). Можно вафли сочетать и с кусочками бананов, ведь эти фрукты очень сытные. Попробуйте.

Это и красиво, и вкусно, и полезно!

( Сарвас Ксения, 3 «А»)

Сегодня, в очередной раз, я отвечу на ваши вопросы.

«Когда льется дождь или ужасно холодно – мне грустно. Начинается депрессия. Как с ней справиться?» Аня, 6 класс

Отвлечься. Найти занятие по душе. Я не буду советовать тебе почитать или порисовать – это на любителя. Радуйся осени – в ней много всего положительного. И депрессия сама пройдет.

«Я давно занимаюсь футболом, но меня никак не ставят в основной состав. Я стараюсь изо всех сил, но тренер говорит, что я плохо играю, хотя в игре между собой я забиваю больше голов, чем наши «любимчики» футболисты. Как мне прорваться в основной состав?» Миша, 7 класс

В таком деле тебе может помочь только настойчивость. Ты должен поговорить с тренером, а он, в свою очередь, должен заметить в тебе отличного футболиста, если ты действительно им являешься.

«Я часто гуляю с младшим братиком. Проходя мимо людей, на меня часто показывают пальцем и говорят: «Вот малолетняя, родила, поди, в 13 лет, бедные родители!» Как мне сделать так, чтобы люди не думали так обо мне?» Катя, 8 класс

Катя, пусть думают, что хотят, но если тебе не всё равно, то ты, конечно, можешь повесить на себя табличку «Я – не его мать!». Но сама посуди, люди только встречают по одежке, а провожают…

«Я полный неудачник! Вчера поскользнулся и упал, порвал штаны, потом дверью прищемил руку, а после мне домофонной дверью стукнули по лбу. Вечером я гулял, и меня укусила какая-то собака со стройки, мы поехали в травмпункт, и мне назначили 20 уколов от бешенства. Когда все это кончится?!»

Самый большой неудачник, 7 класс

Понимаешь, просто у тебя была полоса неудач (а как доказано, все неудачи сменяются везением). Бывает и такое, что люди сами притягивают к себе неудачи, но это не твой случай. Относись ко всему с юмором, и тогда то, что тебе казалось ужасным несчастьем, станет очередным поводом посмеяться над собой. Поверь, тебе станет легче жить!

«Мне нравится брат моей подруги. Но я не могу её спросить, нравлюсь ли я ему. Как мне перебороть свое смущение и всё-таки спросить?» Алена

Это дело твоего сердца, и тут к подруге обращаться не надо, сразу к этому брату, а то подруга может посмеяться. Но если всё-таки ты в ней уверена, то так и спроси! Надеюсь, мой совет тебе поможет…

Задавайте свои вопросы, я буду рада на все ответить!

Всегда ваша Валерия!

Главный редактор: Бокова Анна тираж 30 экземпляров Авторы статей: Сюваткина Елена, адрес редакции: Фрунзе 2, Дятлова Наталья, Тимофеев Алексей, МОУ школа №58 Василян Артак, Давыдов Денис, Сидоров Егор e-mail zerkalo_ @***** Выпуск готовился под руководством выпуск газеты с 2002 года