Лабораторная работа №1
Тема: «Русская правда» - первый свод законов Киевской Руси
Цель:
ü сформировать у школьников целостное представление о предпосылках создания, содержании и значении первого русского судебника в образовании раннефеодального государства;
ü при непосредственном знакомстве с документом подвести учащихся к самостоятельным выводам о противоречивом характере «Русской правды», сохраняющей признаки родовых обычаев и одновременно направленной на юридическое оформление частной собственности, имущественного и социального расслоения общества;
ü дедуктивный анализ первоисточника позволит уч-ся сосредоточить внимание на самых основных и доступных положениях текста;
ü извлечь максимум информации, проанализировав документ под определённым углом зрения (многоуровневый анализ документа);
ü совершенствовать приёмы доказательства, конкретизации, обобщения, применения теоретических знаний в новых учебных ситуациях;
ü убеждение уч-ся в том, что «Русская правда» - богатый источник по истории социально-экономических отношений в эпоху Киевской Руси;
ü развитие интереса к самостоятельной исследовательской деятельности.
Вид урока: лабораторная работа
Введение:
1. повторим основные черты, указывающие на образование раннефеодального государства у восточных славян в IX-XI вв
(??? С именами и делами каких князей связаны данные положения)
ü объединение территорий и племенных союзов;
ü организация оборонительных укреплений;
ü усиление княжеской власти;
ü введение государственной религии;
ü принятие законов.
2. Каков вклад Ярослава Мудрого в историю государства? (схема 3, схема 4, династич. браки) д\з 1 и 2 ряда
3. Хронологическая задача: в лето 6453 от Сотворения мира в Киевской Руси было совершено преступление, за которое виновные расплатились совсем иначе, чем это могло быть в конце XI века. О каком преступлении идёт речь?
(??? Как поступила Ольга? В чём различие между понятиями «родовой обычай» и «закон»? Почему возникла необходимость во введении письменных законов?)
История создания документа
Основной этап - работа с текстом
1. Просмотр видеосюжета (ИГР Карамзина)
???Задание: какую цель ставил перед собой князь, создавая данный закон? Что призван был регулировать документ? На какие новые понятия обращает наше внимание историк?
2. Работа с текстом первоисточника:
по алгоритму многоуровневого анализа и памятке
пункты 2.2, 3.4 и 3.5. для выполнения д\з
3. Выводы – работа с таблицей
Вывод | Статья закона |
Сохранились традиции кровной (родовой) мести | |
Юридически оформлено деление на свободных и несвободных | |
Среди свободного населения закрепляется социальное (правовое) неравенство | |
В экономике Древней Руси преобладает сельское хозяйство. | |
Феодальной вотчине XI века противостоит сельская община |
