Образовательные профили МКОУ «Шербакульский лицей»

Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Это определяет введение системы специализированной подготовки - профильного обучения. Принципы базисного учебного плана для X - XI классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта. Исходя из этого, учебные предметы, представленные в учебном плане лицея, выбраны для изучения обучающимся либо на базовом, либо на профильном уровне.

Обучающимся старшего звена обучения предоставляется право выбора обучения по трем профилям: социально-гуманитарному, физико-математическому и химико-биологическому.

Социально-гуманитарный профиль: Федеральный компонент государственного стандарта сред­него (полного) общего образования представлен базовыми курсами: литература, иностранный язык, история, информатика, физика, химия, биология, экономическая география, физическая культура, ОБЖ.

Профильные предметы на социально-гуманитарном профиле – русский язык, история, обществознание, математика направлены на обеспечение усвоения учебных программ на уровне, позволяющем получить возможность дальнейшего образования в области гуманитарного направления.

Физико-математический профиль:

Федеральный компонент государственного стандарта сред­него (полного) общего образования представлен базовыми курсами: русский язык, литература, иностранный язык, история, обществознание, физика, химия, биология, экономическая география, физическая культура, ОБЖ.

Профильные курсы на физико-математическом профиле – математика, физика; направлены на формирование межотраслевых знаний, умений и навыков у выпускников, позволяющих получить возможность дальнейшего профессионального образования и успешно социально адаптироваться в области инженерно-технического направления.

Химико-биологический профиль:

Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования представлен базовыми курсами: русский язык, литература, иностранный язык, история, обществознание, физика, Информатика и ИКТ, экономика, география, физическая культура, ОБЖ.

Профильные курсы на химико-биологическом профиле – математика, химия, биология; направлены на формирование межотраслевых знаний, умений и навыков у выпускников, позволяющих получить возможность дальнейшего профессионального образования и успешно социально адаптироваться в области инженерно-технического, медицинского направления.

Основная цель обучения «русскому языку» в старших классах заключается в том, чтобы повторить и углубить знания по основам науки о русском языке и на этой базе совершенствовать соответствующие умения.

Приложение 1

Утверждаю:

Директор лицея:__________

Положение о профильном классе

1. Общие положения

1.1.  Настоящее примерное положение регулирует особенности приема
обучающихся, содержания и организации образовательного процесса в профильных классах МОУ «Шербакульский Лицей»

1.2.  Примерное положение разработано на основании Закона РФ «Об
образовании» в редакции Федерального закона от 13.01.96 г. , Типового положения об общеобразовательном учреждении, утвержденного постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000.

1.3.  Право на ведение образовательной деятельности в профильных
классах осуществляется в соответствии с лицензией, полученной образовательным учреждением в установленном порядке.

1.4. Профильные классы обеспечивают обучающимся:

•  право на получение среднего (полного) образования в соответствии с
требованиями государственных образовательных стандартов, с учетом их запросов и расширенный уровень подготовки по определенному профилю;

•  развитие творческих способностей в соответствии с их интересами и
склонностями.

1.5. Профильные классы создаются на третьей ступени обучения (10-11-
е классы) и предполагают не углубленное, а расширенное изучение отдельных предметов, образовательных областей или направлений.

2. Порядок приема обучающихся в профильные классы

2.1. Порядок приема в профильные классы в части, не урегулированной
Законом «Об образовании», определяется учредителем учреждения на основании примерного положения и закрепляется в уставе образовательного учреждения. Прием детей в профильные классы на конкурсной основе не допускается.

2.2. Прием в профильные классы производится по заявлению родителей
(законных представителей) из числа детей, проявивших склонности к освоению расширенного изучения отдельных предметов, образовательных областей или направлений.

При зачислении в профильные классы учитываются рекомендации учителей и психологов данного образовательного учреждения.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2.4. За учащимися профильных классов сохраняется право свободного
перехода в другие классы общеобразовательного учреждения.

3. Содержание и организация деятельности в профильных классах

3.1.  Профильные классы создаются в образовательных учреждениях на
III ступени образования и открываются на основании соответствующего решения органа управления образованием.

3.2.Образовательный процесс в профильных классах осуществляется в соответствии с целями и задачами, определенными уставом МОУ «Шербакульский лицей»

3.3.Организация образовательного процесса осуществляется учреждениями самостоятельно. Учебный план формируется на основе примерного регионального базисного учебного плана и согласуется с учредителем.

3.4.  Профиль класса реализуется через введение дополнительных предметов школьного компонента соответствующего содержания.

3.5.Выбранный образовательным учреждением профиль указывается в уставе учреждения, приложении к лицензии, а также в учебном плане школы, классном журнале и документе об образовании, выданном обучающемуся, успешно освоившему уровень реализуемых программ профильного класса.

3.6.Образовательное учреждение, имеющее в своем составе профильные классы, взаимодействует с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования на основании соответствующего договора.

3.7.Программное обеспечение профильных классов утверждается в двустороннем порядке «вуз (ссуз)-школа» и согласовывается с учредителем.

3.8.Порядок проведения промежуточной аттестации определяется педагогическим советом лицея и закрепляется в его уставе.

3.9. Государственная (итоговая) аттестация по завершении среднего
(полного) общего образования в профильных классах проводится в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации, нормативны­ми актами Департамента образования и науки области и органов управления образованием.

3.10. На основании договора между образовательным учреждением и вузом в рамках итоговой аттестации выпускников по профильной дисциплине может проводиться совмещенный экза­мен.

4. Кадровое и финансовое обеспечение деятельности профильных классов

4.1. Финансирование деятельности профильных классов осуществляется
из средств, выделяемых учредителем образовательного учреждения и дополнительных финансовых источников.

4.2. Оказание дополнительных образовательных услуг учреждением,
имеющим в своем составе профильные классы, осуществляется в соответствии с Законом «Об образовании», Типовым положением об об­щеобразовательном учреждении, Правилами оказания платных образова­тельных услуг, утвержденными Постановлением Правительства РФ от 05.07.01 г. № 000.

4.3.Образовательный процесс в профильных классах осуществляется наиболее опытными и квалифицированными педагогами.

4.4.Педагогическим и руководящим работникам, обеспечивающим преподавание профильных предметов, может быть установлена доплата за счет средств бюджета учредителя.

Приложение 2

УЧЕБНЫЙ План III СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ

Учебный план на третьей ступени обучения в у. г.

/социально-гуманитарный профиль/

количество учебных часов в неделю

количество учебных часов в год

10

11

10

11

1.Базовые учебные предметы

литература

3

3

105

105

иностранный язык

3

3

105

105

алгебра и начала анализа

2

2

70

70

геометрия

2

2

70

70

информатика и ИКТ

1

1

35

35

физика

1

1

35

35

химия

1

1

35

35

биология

1

1

35

35

география

1

1

35

35

экономика

1

1

35

35

физическая культура

3

3

105

105

основы безопасности жизнедеятельности

1

1

35

35

мировая художественная культура

1

1

35

35

всего:

21

21

735

735

2.Профильные предметы

история

4

4

140

140

обществознание

3

3

105

105

русский язык

3

3

105

105

всего:

10

10

350

350

3.Компонент образовательного учреждения

основы безопасности жизнедеятельности /вс/

1

35

алгебра и начала анализа

2

2

70

70

всего:

3

2

105

70

4.Элективные курсы

ЕГЭ-биология

0,5

17,5

ЕГЭ-химия

0,5

17,5

всего:

1

0

35

Максимальный объем нагрузки

34

34

1190

1190

Учебный план на третьей ступени обучения в у. г.

/физико-математический профиль/

количество учебных часов в неделю

количество учебных часов в год

10

11

10

11

1.Базовые учебные предметы

русский язык

1

1

35

35

литература

3

3

105

105

информатика и ИКТ

1

1

35

35

иностранный язык

3

3

105

105

история

2

2

70

70

обществознание

2

2

70

70

биология

1

1

35

35

химия

1

1

35

35

география

1

1

35

35

физическая культура

3

3

105

105

основы безопасности жизнедеятельности

1

1

35

35

всего:

19

19

665

665

2.Профильные предметы

алгебра и начала анализа

4

4

140

140

геометрия

2

2

70

70

физика

5

5

175

175

всего:

11

11

385

385

3.Компонент образовательного учреждения

основы безопасности жизнедеятельности /вс/

1

35

экономика

1

1

35

35

русский язык

2

2

70

70

всего:

4

3

140

105

5.Элективные курсы

ЕГЭ-биология

0,5

17,5

ЕГЭ-химия

0,5

17,5

всего:

1

35

максимальный объем нагрузки

34

34

1190

1190

Учебный план на третьей ступени обучения в у. г.

/химико-биологический профиль/

количество учебных часов в неделю

количество учебных часов в год

10

10

1.Базовые учебные предметы

русский язык

1

35

литература

3

105

иностранный язык

3

105

обществознание

2

70

физика

1

35

информатика и ИКТ

1

35

история

2

70

экономика

1

35

география

1

35

физическая культура

3

105

основы безопасности жизнедеятельности

1

35

всего:

19

665

2.Профильные предметы

алгебра и начала анализа

4

140

геометрия

2

70

химия

3

105

биология

3

105

всего:

12

420

3.Компонент образовательного учреждения

основы безопасности жизнедеятельности

1

35

русский язык

2

70

всего:

3

105

максимальный объем нагрузки

34

1190

Приложение 3

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3