Образовательная программа (стр. 3 )

Внеурочная деятельность (2011/2012 учебный год)

Направления	1 кл.	2 кл.	3 кл.	4 кл.	Всего
Спортивно-оздоровительное	3	3	3	3	12
Художественно-эстетическое	3	2	2	2	8
Образовательное	3	2	2	2	8
Патриотическое	1	2	2	2	8
Общественно-полезное		2	2	2	8
Проектная деятельность		1	1	1	4
Итого:	10	10	10	10	40

Программно-методическое обеспечение учебного плана

Список учебной литературы, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2011/ 2012 учебный год (приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на учебный год»

Класс	Предмет	Автор	Название учебника	Издательство
Начальное общее образование
1 класс	Русский язык	,	Русский язык	Баласс
Обучение грамоте		Учебник-букварь	Баласс
Литературное чтение	,	Литературное чтение «Капельки солнца»	Баласс
Математика	, ,	Математика	Баласс
Окружающий мир	, ,	Я и мир вокруг	Баласс
Изобразительное искусство	/Под ред.	Изобразительное искусство	Баласс
Физическая культура		Физическая культура	Баласс

Раздел 3.

Учебный план

начального общего образования

МОУ средней общеобразовательной школы п. Сараны

на учебный год

Учебный план МОУ СОШ п. Сараны на учебный год составлен на основании следующих нормативных документов:

·  Закон РФ «Об образовании» ст.15 и ст.32.

Федеральный БУП – Приказ МО России от 01.01.01г. № 000. Изменения к ФБУП – Приказ МО России от 01.01.01г. № 000. Приказа ДО Пермской области «О введении регионального

компонента в учебные планы и образовательные программы» от 01.01.01г. № 85, с учетом необходимых требований и рекомендаций и в соответствии с СанПиН 2.4.2.1178-02, п. 2.9 «Требования к режиму образовательного процесса и приложение № 6 «Гигиенические требования к расписанию уроков».

·  ФГОС начального общего образования (утвержден приказом от 6 октября 2009 года № 000, зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года № 000)

В основе образовательной системы школы - создание необходимых условий, обеспечивающих выполнение федерального государственного образовательного стандарта. Учебный план школы является нормативно-правовой основой, регламентирующей организацию и содержание образовательного процесса. Он определяет продолжительность обучения и распределение учебного времени между ступенями обучения, классами и образовательными областями. Единая основа Учебного плана всех ступеней обучения обеспечивается реализацией принципа преемственности содержания образования и его организации. Школа исполняет социальный заказ государства с ориентацией на образовательный запрос родителей и детей.

Учебный план составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения детей, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их здоровья.

В ходе освоения общеобразовательной программы школы при реализации учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:

·  Закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

·  Формируются универсальные учебные действия;

·  Развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на этой ступени формируется преимущественно за счет введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностный подход и индивидуализацию обучения по каждому учебному предмету.

Учебный план МОУ СОШ поселка Сараны состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.

Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов для реализации в школе, реализующей основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

·  формирование гражданской идентичности обучающихся;

·  их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

·  готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

·  формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

·  личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

МОУ СОШ поселка Сараны использует учебное время данной части на различные виды деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии и т. д.) Общие характеристики, направления, цели и практические задачи учебных предметов, предусмотренных требованиями Стандарта к структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе по русскому языку, литературному чтению, иностранному языку, математике, окружающему миру, музыке, изобразительному искусству, технологии, физической культуре, приведены в разделе «Программы отдельных учебных предметов».

Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки, используется на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся. В данную часть входит внеурочная деятельность.

В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, научно-познавательное, спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, военно-патриотическое).

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса МОУ СОШ поселка Сараны, которая предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.

Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и направлено на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения, таких как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования.

Внеурочная деятельность продолжается в период каникул.

Срок усвоения образовательных программ: начального общего образования – четыре года, основного общего – пять лет, полного общего – два года. Продолжительность учебного года составляет для 1 класса – 33 учебные недели, для 2 – 11 классов – не менее 34 учебных недель.

Продолжительность урока для учащихся 2-11 классов – 45 минут,1 класса – 35 минут (2.9.3. – 2.9.5. СанПиН 2.4– 02). Число уроков в день для учеников 1 класса в сентябре – октябре – 3 по 35 минут, в последующие месяцы не более 4 – х.  

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1 классе (со второго полугодия) – до 1 ч., во 2-ом – до 1,5 ч., в 3-м – от 1,5 до 2 ч., в 4-м – до 2 ч., в 5 – 6 – х классах до 2,5 часов, в 7 – 9 – х до 3 часов, в 10 - х классах до 3,5 часов (СанПиН 2.4.2.1178-02, п.2.9.19). В первом полугодии 1 класса обучение ведется без домашних заданий.

Избран режим пятидневной рабочей недели для всех классов, который соответствует СанПин 2.4.2.1178-02 Обязательная нагрузка учащихся по всем классам и ступеням обучения не превышает предельно допустимую в рамках пятидневной рабочей недели.

2.  Занятия проводятся в 2 смены. 1-й, 5-й, 9-й и 11-й классы обучаются только в 1-ю смену
2. Начало занятий 1-й смены - 8.00.
3. Продолжительность урока: 45 минут (в 1 классе – 35 минут).
4. Продолжительность перемен: минимальная – 10 минут, максимальная – 20 минут.
5. Расписание звонков: 2-я смена
1 урок: 8-00 – 8-45 1 урок: 14-00 – 14-45

2 урок: 8-55 – 9-40 2 урок: 14-55 – 15-40

3 урок: 10-00 – 10-45 3 урок: 16-00 – 16-45

4 урок: 11-05 – 11-50 4 урок: 17-05 – 17-50

5 урок: 12-00 – 12-50 5 урок: 18-00 – 18-45

6 урок: 13-00 – 13-45 6 урок: 18-50 – 19-35

Расписание звонков

для 1-го класса:

1 урок: 8-00 – 8-35

2 урок: 8-45 – 9-20

3 урок: 9-40 – 10-15

4 урок: 10-35 – 11-10

Перемены: две (после 2-го и 3-го уроков) по 20 минут, остальные – по 10 минут.

Содержание начального общего образования включает следующие предмнтные области:

Филология (языки и литература); математика и информатика; естествознание и обществознание;

физическая культура;

искусство, технология.

Учебный план

МОУ СОШ п. Сараны

1-й ступени обучения (1-4 классы)

на учебный год

Предметные области	Учебные предметы	Классы	Всего
I	II	III	IV
	1. Обязательная часть	Количество часов
Филология	Русский язык	4	4	4	4	16
Литературное чтение	3	2	2	2	11
Иностранный язык	–	2	2	2	6
Математика и информатика	Математика	3	3	3	3	12
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2	8
Искусство	Искусство (музыка, ИЗО)	2	2	2	2	8
Технология	Технология	1	1	1	1	4
Физическая культура	Физическая культура	2	3	3	3	11
	ИТОГО	17	19	19	19	74
	2. Вариативная часть	3	4	4	4	15
	Русский язык	1	1	1	1	4
Литературное чтение	1	1	1	1	4
Математика и информатика	Информатика	-	1	1	1	3
Математика	1	1	1	1	4
	Объём учебной нагрузки	20	23	23	23	89

[1] Применение ИКТ в качестве инструмента предполагается на уроках по всем дисциплинам в их часы. Например, создание рисунков с помощью компьютера на ИЗО или Технологии, текстов на уроках Русского языка или Технологии, поиск информации и создание презентаций, применение ЦОР на любых урока в зависимости от изучаемой темы.