Тематический план изучения дисциплины

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Семейное воспитание детей с нарушением речи

Таблица 1

п/№	Тема	Лекции, час.	Самостоятельная и индивидуальная работа, час	Итого часов по теме	Итого количество баллов
1	2	3	5	6	7
	Модуль 1 Научные основы семейного воспитания детей с нарушениями речи
1.	Типология отношений родителей к детям с отклонениями в речевом развитии.	2	2	4	15
2.	Особенности взаимоотношений матери и ребёнка с речевыми нарушениями.	3	2	4	15
	Всего	5	4	8	30
	Модуль 2 Методологические особенности семейного воспитания детей с нарушениями речи
1.	Содержание и формы семейного воспитания детей с нарушениями речи	2	3	5	10
2.	Формы взаимодействия с семьёй в практике работы логопеда, психолога, воспитателя, учителя.	2	2	4	10
3.	Особенности педагогической компетенции родителей.	2	2	4	10
	Всего	6	7	13	30
	Модуль 3 Методика и содержание семейного воспитания детей с нарушениями речи
1.	Организация и содержание помощи родителям, имеющим детей раннего дошкольного и школьного возраста с нарушениями речи.	2	2	4	15
2.	Особенности взаимодействия педагога с семьёй, имеющих ребёнка с речевыми нарушениями.	2	3	5	15
3.	Основные формы и методы работы педагога с родителями.	2	3	5	10
	Всего	6	8	14	40
	Итого (часов, баллов):	17	38	72	0 – 100
	Контрольная работа				0-10

Примечание. Количество часов в столбцах 3 – 6 указывается в соответствии с учебным планом образовательной программы. Значение столбца 7 (Итого количество баллов) определяется как сумма баллов рейтинговой оценки успеваемости студента.

Таблица 2

П. № темы	Формы текущего контроля	Итого кол-во баллов
Контрольная работа	Реферат	Электронный продукт
Модуль 1 Научные основы семейного воспитания детей с нарушениями речи
1. Типология отношений родителей к детям с отклонениями в речевом развитии.	0-8	0-3	0-4	0-15
2. Особенности взаимоотношений матери и ребёнка с речевыми нарушениями.	0-8	0-3	0-4	0-15
Всего:	0-16	0-6	0-8	30
Модуль 2 Методологические особенности семейного воспитания детей с нарушениями речи
1. Содержание и формы семейного воспитания детей с нарушениями речи.	0-3	0-3	0-4	0-10
2 Формы взаимодействия с семьёй в практике работы логопеда, психолога, воспитателя, учителя.	0-3	0-3	0-4	0-10
3. Особенности педагогической компетенции родителей.	0-3	0-3	0-4	0-10
Всего	0-9	0-9	0-12	30
Модуль 3 Методика и содержание семейного воспитания детей с нарушениями речи
1. Организация и содержание помощи родителям, имеющим детей раннего дошкольного и школьного возраста с нарушениями речи.	0-4	0-4	0-5	0-13
2 Особенности взаимодействия педагога с семьёй, имеющих ребёнка с речевыми нарушениями.	0-4	0-4	0-5	0-13
3. Основные формы и методы работы педагога с родителями.	0-5	0-4	0-5	0-14
Всего:	0-13	0-12	0-15	0-40
Итого:	38	27	35	0-100