Односоставные предложения

ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Определенно-личные предложения.

Провела учитель русского языка и литературы

Комсомольской средней школы №2

Чамзинского района

Цель урока: дать понятие определенно-личных предложений; формирование умений: 1) различать односоставные и двусоставные предложения; 2) находить определенно-личные предложения по их значению, структурным особенностям; 3) использовать определенно-личные предложения в разных стилях речи, пользоваться двусоставными и определенно-личными предложениями как синтаксическими синонимами; 4) правильно ставить знаки препинания в сложных предложениях, в состав которых входят определенно-личные.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация «Определенно-личностные предложения».

Этапы урока.

1.  Оргмомент.

2.  Повторение изученного.

а) Проверка домашнего задания (фронтальный опрос).

б) Готовимся к ЕГЭ.

·  В каком слове звуков больше, чем букв?

1)  затеял 2) зачет 3) съел 4) гонять

Групповые задания.

1 группа.

·  Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в предложении?

В отношении Набокова со мной все произошло именно так.

1) все произошло именно так. 2)произошло

3) со мной все произошло 4) все произошло

2 группа.

·  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Голубка (1) торопливо семеня нарядными ножками (2) и (3) что-то поклевывая на бегу (4) бежала по краю лужицы.

1) 1,3,4 2) 1,2,4 3)1,4 4) 1,3

3 группа.

·  В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1)  в..рсистый, раскр..шить, оп..лчение.

2)  зап..рать, пал..садник, мар..над.

ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Сегодня мы начинаем работу над односоставными предложениями с главным членом сказуемым.

Итак, 1 тип односоставных предложений-определенно-личные.

Запись предложений с выделением в них грамматических основ, определением способа выражения сказуемого.

1)  Люблю безмолвие полуношной природы, люблю ее лесов лепечущие своды, люблю ее степей алмазные снега.

·  В каком лице, числе, времени стоит сказуемое.

(в 1-е л., ед. ч., наст. вр.)

2) Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?

(глаг., 2-е л., наст. вр.)

3) Выйду, сяду под рябиной, буду слушать соловья.

(глаг., 1-е л., буд. вр.)

4) Выйдем с тобой побродить в лунном сиянии.

(глаг., 1-е л., мн. ч., буд. вр.)

5) Уходи, зима седая!

(глаг., повел. наклон.)

6) Звени, звени златая Русь,

Волнуйся, неуемный ветер!

(глаг., повел. наклон.)

4.  Вывод о строении определенно-личных предложений.

В них на первый план выдвигается действие, деятель же не назван, но форма глагола указывает, что его производит сам говорящий.

Тип односоставного предложения	Способ выражения грамматической основы.
Определенно-личные	Глаголы в форме 1-го или 2-го лица ед. или мн. числа, в наст. или будущем времени, глаголы в повелительном наклонении.

Сфера их использования обширна (разговорная речь, публицистика, научный и официально-деловой стиль речи).

5. Закрепление.

1) Чтение § 21.

2) Выборочный диктант по упр. 205.

·  Выпишите только определенно-личные предложения.

Укажите, чем выражен в них главный член.

1)

3) Употребление определенно-личных предложений в художественных текстах.

Одним из лучших поэтических подарков морю до сих пор остается написанная более 150 лет назад элегия Жуковского:

а) Безмолвное море, лазурное море,

Стою очарован над бездной твоей.

Ты живо; ты дышишь; смятенной любовью,

Тревожною думой наполнено ты.

·  Найдите определенно-личные предложения.

б) Знаете ли вы украинскую ночь?

О, вы не знаете украинской ночи!

Всмотритесь в нее: с середины неба

глядит месяц; объятый небесный

свод раздался, раздвинулся еще

необъятнее; горит и дышит он.

Земля вся в серебристом свете.

.

в) Не пылит дорога,

Не дрожат листы…

Подожди немного.

Отдохнешь и ты!

.

г) О, весна без конца и без краю-

Без конца и без краю мечта!

Узнаю тебя, жизнь! Принимаю!

И приветствую звоном щита!

А. Блок.

Домашнее задание: из художественной литературы выпишите 5 определенно-личных предложений.