Отзывы участников установочной сессии

ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ УСТАНОВОЧНОЙ СЕССИИ

Первый день сессии

«Причина нашего участия в данной программе».

J  Совершенствуем себя, познаем других, отдыхаем от школы.

J  Аттестация в следующем году.

J  Знакомство с опытом коллег-педагогов Приморского края.

J  Хочется повысить самооценку, разнообразить педагогическую деятельность.

«Мы ожидаем от данных курсов…»

J  Знакомство с новыми интересными людьми, их идеями, опытом работы.

J  Научиться строить свою работу по-новому.

J  Познакомиться с инновациями.

J  Получить позитивные эмоции.

J  Повысить уровень самообразования.

J  Пройдем их без моральных потерь.

J  С новыми силами и знаниями вернемся в школу.

«Что могло бы быть для нас наилучшим результатом участия в курсах».

J  Опыт сетевого взаимодействия.

J  Документ о повышении квалификации.

J  Повышение уровня профессиональной компетенции.

J  Успешное овладение новыми технологиями и использование их в работе.

J  Дальнейшее индивидуальное профессиональное общение в Интернете.

J  Набрать 100 часов.

«Что могло бы быть для нас наихудшим результатом участия в курсах».

J  Неумение применить полученные знания на практике.

J  Незачет.

J  Сойти с дистанции, потеряться в Интернете.

J  Неполучение документа о повышении квалификации.

«Наиболее актуальные проблемы педагогической деятельности».

J  Проблема использования ИКТ для повышения качества знаний учащихся.

J  Снижение мотивации школьников.

J  Поиск индивидуального подхода.

J  Большой отрыв школы от инновационных технологий.

J  Плохое влияние семьи.

J  Компьютерная неграмотность, бесполезный простой дорогостоящей техники.

J  Социальное партнерство.

J  Государственная поддержка профессии педагога.

«Собирательный портрет» группы.

J  Место рождения: C  вестибюль МОУ СОШ №4 г. Спасска-Дальнего, C  Вселенная, C  Планета «Земля», C  Ханкайская долина.	J  Хобби: C  мечтать, C  путешествия, C  вставать и ложиться, C  гулять, C  отдых.
J  Место жительства: C  Уссуролесоспасск, школа, C  галактика «Млечный путь», C  Приморский край, C  Под солнцем.	J  Любимое высказывание: C  «Работа не волк – в лес не убежит», C  «Утро вечера мудренее», C  «Светить всегда, светить везде, до дней последних донца! Светить и ни каких гвоздей! Вот лозунг мой и солнца!», C  «Все люди – братья», C  «Об этом я подумаю завтра».
J  Любимый цвет: C  семицветик, C  красный, C  желтый, C  сине-зеленый, C  голубой.	J  Любимый писатель: C  Кузьма Прутков, C  Самуил Маршак, C  В. Маяковский, C  А. Пушкин.
J  Любимое время года: C  лето, C  осень, C  весна.	J  Любимый актер (актриса): C  Ю. Никулин, C  В. Тихонов, C  Саша Лойе, C  Рыбников, C  В. Лановой.
J  Любимая еда: C  сосиска в тесте, C  лечо, C  апельсины, C  всеядны, C  святой дух.	J  Любимый фильм: C  «Операция «Ы»», C  «Весна на Заречной улице», C  «Белое солнце пустыни», C  «Офицеры».

Подведение итогов установочной сессии

ä  «Ресторан»

å  Этот ресторан:

­  предоставил много вкусных блюд;

­  «Несбывшиеся мои надежды», ассортимент для меня слишком изыскан;

­  «Проглоти язык», кухня экзотическая, блюда авторские, повара-мастера;

­  с хорошим меню;

­  идей;

­  так хорошо нас накормил;

­  богат разнообразной кухней с применением экзотических приправок;

­  экзотической кухни с доброжелательной, теплой обстановкой;

­  филиал ДВГУ, каб. 221, и гостиница «Турист» в лице «СОТ как ресурс развития ОУ: опыт ПНПО»;

­  мне понравился, с нетерпением буду ожидать новых визитов;

­  привлекает своей новизной и современностью;

­  шикарное заведение;

­  восхитителен, сюда хочется возвращаться вновь и вновь;

­  изысканных блюд, к ним нельзя привыкнуть, это как десерт: его надо понемногу, но почаще;

­  было всё: и живая музыка, и выездные артисты )));

­  имеет специалистов высокого класса;

­  мне очень понравился;

­  предоставляет возможность попробовать разные блюда из богатого меню;

­  показался мне уютным, комфортным, доступным по ценам, с богатым ассортиментом блюд;

­  удивил и порадовал;

­  прекрасное меню, блюда вкусные, сытные; прелесть, изыскано;

­  очень замечательный, таких ресторанов да побольше;

­  позволил насытиться новой интересной информацией, которая пригодиться в дальнейшей работе;

­  необходимо посетить всеми и узнать, что подают;

­  очень вкусно и пикантно готовит, использует вкусные продукты;

­  произвел на меня впечатление;

­  готовит очень вкусных и компетентных педагогов;

­  ноу-хау! Ура! что я в нем побывала;

­  давно не была в таком шикарном ресторане, теперь буду посещать чаще, а рецепты новых блюд опробую на практике;

­  в другой ресторан не пойду;

­  «Интеллектуал»;

­  так необычен, так вкусно пахнет и такая неземная музыка;

­  интрига, кладец находок, вопросов и ответов;

­  светлый, официант на чай не просит;

­  полон соблазнов, искушений, меню обеспечивает выбор.

å  Больше всего мне понравилось:

­  презентации сетевых площадок;

­  блюда Монастырища и ;

­  десерт «Форум», прикрепленный файл; второе очень сытное, но переваривается легко (выступление представителей площадок);

­  лекция , доброжелательность , забота ;

­  лояльность, доброжелательность, понимание;

­  высококвалифицированное «обслуживание»;

­  знакомство с новыми людьми и погружение в сетевое общение;

­  отношение к нам тьютора программы;

­  сетевые методисты;

­  тьюторские часы, лекции сетевых методистов, , ;

­  начинка основного блюда и обслуживание;

­  всё меню, нахожусь в предвкушении новых блюд;

­  отношение к людям, к нам, простым учителям, ваше доброе отношение;

­  то, что я всё знаю в Интернете )));

­  блюда школ г. Арсеньева, г. Уссурийска, г. Спасска, с. Монастырище;

­  с электронной почтой; замечательная презентация МОУ СОШ №4 с. Монастырище;

­  выбор «блюд» и способов их освоения;

­  разнообразие и оформление блюд с их содержанием;

­  знания, которые я получила;

­  общение с высококвалифицированными специалистами ПИППКРО;

­  блюда под соусом в процессе технологизации;

­  погружение в сетевую программу;

­  что все предложенные блюда были достаточно посолены;

­  необычное блюдо «Технологизация» вызвало двойственное ощущение (нечто наркотическое);

­  разведение понятий технология и технологизация;

­  общение: можно танцевать, шалить и быть не очень компетентным;

­  научность, мотивация.

å  Я съел(а) бы еще:

­  лекции по технологизации;

­  лекцию Новиковой Елены Анатольевны;

­  глаза завидущие – руки загребущие: еще бы очень много чего, нр., новую оценку компетентности учащихся, педагога);

­  почти всё;

­  побольше Интернета;

­  технологичные процессы;

­  технологию сетевого обучения Путинцевой Людмилы Валерьевны;

­  информацию из уст ;

­  котлету с гарниром из Интернет-ресурсов;

­  блюдо, приготовленное одним из ведущих поваров - , а также легкие закуски от шеф-повара ;

­  но попозже, когда эта пища переварится, иначе не почувствую «вкус» и всё пройдет;

­  ;

­  торт «Елена Новикова»;

­  блюда, предложенные на Форуме;

­  кусочек Интернет-общения;

­  больше практических занятий;

­  информацию по модулям «Технологизация учебного процесса», «Информатизация»;

­  десерт «Презентации»;

­  очные события;

­  на второе Дальтон-технологию с. Монастырище; добавки блюда ;

­  работу на компьютере, выход в Интернет;

­  тьюторских часов;

­  соуса «Проектирование»;

­  «Педагогическую мастерскую»;

­  Последнее блюдо «», вкус долго остается в памяти, неизбитое блюдо, нетрадиционное, новое;

­  ОДИ и немного тьюторства.

å  Я почти переварил(а):

­  интернет-ресурсы;

­  создание электронного ящика;

­  даже без изжоги, а отрыжка только благородная;

­  технологизацию;

­  всё выставленное на стол;

­  погружение в сетевую программу;

­  проектные технологии г. Арсеньева;

­  что такое сетевое погружение;

­  блюдо четвертого дня;

­  горячее от ;

­  то, что я знаю, что ничего не знаю;

­  СОТы;

­  нет, нужно время для полного переваривания;

­  технологию сетевого обучения;

­  проектирование с разных аспектов образовательного процесса;

­  основное блюдо;

­  проектные технологии г. Арсеньева (замечательно);

­  компетентность;

­  всю информацию, выданную специалистами;

­  свою работу дистанционно, выбор тем;

­  ничего не переварил, но процесс запущен;

­  Интернет-форум;

­  поставленные цели;

­  поисковые системы Интернет.

å  Я переел(а):

­  переесть практически невозможно;

­  ничего не переел;

­  вообще не ел;

­  презентации сетевых программ;

­  мне всё мало;

­  слишком большое количество за такое короткий интервал;

­  в столовой МОУ СОШ №4;

­  словосочетание «современные образовательные технологии»;

­  зависание в сети Интернет;

­  сетевые программы;

­  процессов и проблем.

å  Пожалуйста, добавьте:

­  новых встреч;

­  лекции Новиковой Елены Анатольевны;

­  десерта «Форум» еще хочу, но думаю, что он будет подан в теме «Интернет-ресурсы поддержки профессионального развития педагогов»;

­  всего достаточно;

­  работу с почтовым ящиком;

­  блюда по технологизации процесса;

­  очных экономических и психологических лекций;

­  тьюторских часов ;

­  очных событий, экономических «салатов» и «десерторв»;

­  увеличьте время встреч;

­  новых блюд для зам. директоров по УВР;

­  презентации и мастерские лучших школ (обмен опытом);

­  десерта «Презентации»;

­  ещё всё!!!

­  всего хватало, особенно эмоций, доброжелательности;

­  экономичных блюд Елены Анатольевны, тренинговых и рефлексивных блюд Юлии Викторовны;

­  инновационные технологии более расширенно;

­  практические занятия в Интернете;

­  работу на компьютере, встречи с интересными людьми;

­  он-лайн общения;

­  частоту очных встреч;

­  оргдеятельностных игр;

­  психологические тренинги;

­  практики (деловые игры, решение проблем).

œ  Напутственные телеграммы

œ  Будьте Творческими Личностями Всегда. Доводите Идеи до Конца. Можем Помочь Заинтересованным Храбрецам Образования.

œ  Будьте Терпеливы, Любознательны. Вдохновляйте, Действуйте, Ищите, Как Можно Построить Завтра Хорошее Образование.

œ  Будет Тебе Легко Воспринимать Дорогу к Инновационным Компетенциям Методом Познания Значимых и Хороших Открытий.

œ  Будьте Так Любезны, Вернитесь Для Изучения Компетентностно-Мотивационных, Продуктивных Знаний. Хорошего Общения (в сети)

œ  Будьте Творческими Людьми! Ведите Детей к Истине! Коммуникативные, Мобильные, Полезные, Знающие! Хорошего Общения!

J  Эмоциональное состояние участников сетевой программы

.  Анализ деятельности

  Факты, информация, полученные на сессии:

  Регистрация

  Сообщение о том, что это необычные курсы

  Деловая игра «Качества личности для определенной профессии»

  Тьюторские часы

  Создание ящика и отправление письма

  Презентации сетевых площадок

  Разработка индивидуального маршрута

  Информация о поисковых системах Интернет

  Участие в форуме сайта iso. *****

  Управлять можно только процессом

  Не нужно ничего бояться

  «Плюсы», все то, что понравилось на сессии:

  Общение с умными, перспективными людьми

  Возникновение идей, ведение новой деятельности

  Форма курсов

  Доступное изложение материала

  Высококвалифицированный подбор кадров

  Знакомство с сетевыми площадками и предоставление возможности общения с их руководителями

  Предоставление возможности выбора индивидуального маршрута

  Доброжелательность

  «Минусы», все то, что не понравилось на сессии:

  Перегруженность сети Интернет во время практических занятий

  Неравномерное разделение учебной нагрузки по дням

  Встреча с кратковременна – желательно 2 дня, чтобы был вечер для осмысления

  Чувства, эмоции, которые возникали в ходе сессии:

  Первый день: неуверенность, желание разобраться во всем, к вечеру усталость, но приятная

  Второй день: любопытство, интерес, интрига

  Третий день: появилось чувство удовлетворенности

  Четвертый день: озабоченность, приятная усталость, горечь расставния

  Рекомендации к организации работы дома для успешного прохождения программы:

  Ознакомиться с содержанием диска

  Обозначить на календаре даты очных и дистанционных событий

  Поставить самоцель и осознать ее

  Внимательно изучить полученные задания и наладить связь с коллегами через электронную почту

  Ценя время других, своевременно отправлять работы