Открытый урок
по окружающему миру
«Жизнь луга. Луг – природное сообщество»
Декабрь 2011
Тема: Жизнь луга. Луг – природное сообщество.
Цели урока:
· Сформировать представления учащегося о луге, как о природном сообществе.
· Познакомить с разнообразием живых организмов луга, с ролью человека.
· Развить познавательную активность детей, интерес, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы.
Оборудование: плакат-схема «Луг», гербарий, раздаточный материал.
Ход урока.
1. Организационный момент:
Бежит тропинка через луг,
Ныряет влево, вправо.
Куда ни глянь – цветы вокруг,
Да по колено травы.
Зеленый луг, как чудный сад,
Пахуч и свеж в часы рассвета,
Красивых радужных цветов
На нем разбросаны букеты.
- как вы думаете, почему я начала наш урок этим стихотворением?
2. На компьютерной доске тема «Жизнь луга. Луг – природное сообщество».
3. Проверка домашнего задания. Графический диктант.
- самый верхний ярус леса образован деревьями
- средний ярус это мхи и лишайники
- на дереве обитают кроты и землеройки
- грибы необходимы лесу, потому что ими питаются многие животные
- лесная подстилка помогает зимовать божьим коровкам и ежам
- нити грибницы помогают расти деревьям
- плоды всех кустарников человек употребляет в пищу
Сколько у вас утвердительных ответов? На какие по счету вопросы ответили «да»? (1,4,5,6)
Почему лес называют природным сообществом? (ответы детей)
Как вы думаете, что важно для лесного сообщества? (ответы детей)
4. Работа по новой теме. Путешествие по лугу.
На лугу может быть так же интересно, как и в лесу. Нужно лишь внимательно посмотреть.
Здесь растут только травянистые растения. Присмотритесь к ним: василек и валериана, герань и гвоздика, горошек мышиный, зверобой, иван-чай, клевер луговой, львиный зев, крапива, колокольчик, незабудка, одуванчик, коровяк, пижма, нивяник и ромашка луговая, тысячелистник, цикорий, лютик едкий.
А подробнее о некоторых расскажут ребята.
5. Выступление ботаников. Цветы в гостях.
а) Растение, которое мы зовем ромашкой, оказывается не ромашка, а нивяник, он внесен в Красную Книгу.
Нарядные платьица, желтые брошки
Ни пятнышка нет на красивой одежке,
Если случиться тебе простудиться:
Привяжется кашель, поднимется жар –
Подвинь себе кружку, в которой дымится
Слегка горьковатый, душистый отвар.
б) Одуванчик
Меня зубною травкой называют,
Молочником, пуховичком
И семена мои летают
Как парашютик над лужком.
Вам поможет возбудить аппетит корень «одуванчика». Один цветок одуванчика дает 200 семян. На растении бывает до 6 цветков. Появляется 1200 новых одуванчиков.
в) Василёк
Твой глазок на ножке твердой
Затерялся в колосках
Все же ты красавец гордый –
Гость ненужный на полях
г) Вместо горчицы я пригожусь
Соком жестоким к спине приложусь
(лютик или куриная слепота)
Сок жгучий – по народному лютый – лютик, а куриная слепота, потому что по поверьям, то ли куры от него слепнут, то ли люди неосторожные, натерев случайно глаза соком лютика, слепнут на некоторое время.
д) Трава от 99 болезней. Что это? (Зверобой).
Бьет он, конечно, не зверей, а болезни. Очень целебная трава. Кроме того, из зверобоя получают красивые краски для ткани – рыжую, красную, палевую, зеленую.
е) А мята и душица – травы, которые очень приятно пахнут.
Много аромата
Всюду, где есть мята
Пряник и конфета
Нам напомнят лето
ж) Клевер – красивое растение, хороший медонос. Научное название – трилистник – 3 лепестка. Бывает красный, розовый и белый – в народе называется пчелиной кашкой.
6. Что же такое луг?
Особенно пышно растут травы на заливных лугах. Они неяркие (лисохвост, мятник, тимофеевка).
7. Ребята, а как вы думаете, крупные животные могут жить на лугах? Почему?
8. А вот мелких множество: муравей, комар, тля, муха, шмель, пчела желтая, божья коровка, много червей, значит много почвенных бактерий.
а) Жук-могильщик – они закапывают в почву мертвых птиц и зверьков. Это пища и жуков и личинок.
б) Жук-навозник – уносят в свои норки помет животных, питаются им сами и запасают для своих личинок.
Они санитары луга, если их достаточно, то они содержат луг в образцовом порядке.
Со всех сторон доносится стрекотание незаметных в траве кобылок и кузнечиков. А сколько здесь бабочек: на лугу можно встретить жаб, лягушек, ящериц. Они питаются насекомыми.
Насекомые являются основной пищей для птиц: жаворонок, трясогузка – она подергивает хвостиком, ха что и получила своё название. Коростель поет громким скрипучим криком «дёрг-дёрг» (поэтому еще и дергач). Перепел – свое присутствие выдает песенкой «пить-полоть». Свои гнезда они устраивают на земле в траве.
На лугу живут полевки и мыши, на них прилетают охотиться из леса совы, есть еще кроты и суслики – питаются растительной пищей.
Зоологи – теперь вам слово. Расскажите нам что-то новое и интересное.
Божья коровка – существует значительное количество видов божьих коровок самых разных окрасок: черные, коричневые, красные и оранжевые с самыми различным количеством точек: от двух до 24. Они встречаются и на лугах – питаются в основном тлями и мягкотелыми насекомыми.
Кулик – большой веретенник. Заливные луга покрылись нежной зеленью и вдруг где-то вдалеке однотонный крик: «веретень-веретень-веретень». Крупная длинноногая, длинноклювая птица мчится над лугом, поворачиваясь то одним, то другим боком. Это кулик – большой веретенник – король луговых угодий. Размером чуть крупнее вороны. Один из самых больших куликов в нашей области. Окраска яркая с рыжими, черными и белыми пятнами. Гнездо – это ямка в земле, выстланная сухими травянистыми растениями. Обычно в нем четыре крупных зеленоватых яйца. Самец и самка очень дружны энергично защищают свое гнездо от врагов. Поэтому мелкие луговые птицы охотно селятся неподалеку от веретенников и успешно выводят свое потомство под их защитой.
Веретенник довольно редок в Липецкой области. По этой причине включен в Красную книгу. Сейчас его численность примерно 150 пар. Основные причины ее снижения – ранний выпас скота, разорение гнезд собаками, «невнимание» людей.
Хочется надеяться, что кулик не исчезнет с нашей земли и будет по-прежнему радовать нас своей оригинальной песней.
9. На лугу совместно обитают разнообразные живые существа. Они связаны друг с другом, зависят друг от друга. Поэтому луг называют… (природным сообществом).
Работа в тетради.
Составь цепь питания: стр. 61 №8.
Стр. 61 №6, №7 – работа в парах.
10. Ф. К.
11. А теперь слово экологам. Работа экологов: с учебником (стр. 187-188) – чтение текста
12. Заповедник «Галичья гора» - самый маленький в мире заповедник (именно как таковой он внесен в книгу рекордов Гиннеса. Летом «Галичья гора» утопает в разнотравье. Чего только нет в ярком и пышном природном букете: растения занесенные в Красную книгу, ценные пищевые и лекарственные растения, растения сильно ядовитые, насекомые, птицы, животные.
13. Творческая работа.
«Секретный разговор». (Ответы 2 – 4 человек).
14. Обобщение.
- Ребята, приведите примеры неправильного поведения человека на лугу.
- Как по вине человека может нарушиться экологическое равновесие?
Учитель: Я думаю, что после этого урока мы вместе сможем беречь природу и бесконечно любоваться ею.
Дети:
- Да, беречь, чтобы она жила долго-долго!
- Мы хотим, чтоб птицы пели
- Чтоб вокруг леса шумели
- Чтобы были голубыми небеса
- Чтобы речка серебрилась
- Чтобы бабочка резвилась
- И была на ягодках роса
- Мы хотим, чтоб солнце грело,
- И берёзка зеленела,
- И под ёлкой жил смешной колючий ёж.
- Чтобы белочка скакала,
- Чтобы радуга сверкала,
- Чтобы летом лил весёлый дождь.
Далее звучит песня Ю. Антонова «Не рвите цветы».
15. Выставление отметок.
Д/з. стр. 187 – 189; тетр. №4, №5.
