Рабочая программа учебной дисциплины "История и культура марийского народа" (стр. 1 )

ФГБОУ ВПО “Марийский государственный университет”

Факультет технологии и профессионального образования

Утверждаю

Декан факультета

_________/_______________________/

(подпись, Ф. И.О.)

от “_____” __________________201_ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина – Б 1.9 ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА МАРИЙСКОГО НАРОДА

Направление подготовки

051000.62- Профессиональное обучение

Профиль подготовки

Сервис

Транспорт

Экономика и управление

Декоративно-прикладное искусство и дизайн

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

Кафедра РЕГИОНАЛЬНОЙ ИСТОРИИ

(название)

Курс 1 Семестр 2

форма обучения очная, заочная

Зачетные единицы – 2

Всего часов - 72

Программа разработана , канд. ист. наук, доц. .

Рецензенты ________________________________________________

Йошкар-Ола, 201_

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии исторического факультета № ___ от "___ " _________________ 201__ г. _________________

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры региональной истории протокол заседания № ______ от "______ " ______________ 201___ г. _________________

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой ______________________________________________

(название кафедры)

протокол заседания № ___ от “____” __________ 201_ г. ___________________________________

(Ф. И.О. зав. кафедрой, подпись)

Сведения о переутверждении программы на очередной учебный год и регистрация изменения

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения
2011-12

1. Пояснительная записка

История и культура марийского народа – учебный предмет, связанный с национально-региональным компонентом профессиональной подготовки студентов. Данная дисциплина входит в цикл Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл в раздел Б 1.9 – дисциплина по выбору с курсом истории.

Целью курса является ознакомление с историей Марий Эл, марийского народа. Эта учебная работа дает возможность показать особенности проявления общих закономерностей исторических процессов применительно к истории конкретного региона, отдельного народа. Пример Марийского края показывает, как в различных конкретно-исторических условиях развивались взаимоотношения разных народов, межнациональные связи; хотя при этом имелись и конфликтные ситуации и формы национального угнетения, и преследования на национальной почве, в целом развивались в толще народа отношения толерантности, согласия. В то же время пример марийского народа показывает, как на протяжении веков в тяжелых условиях он вел борьбу за выживание и сумел сохранить свой язык и культуру, этнические особенности. Изучение этой дисциплины дает богатый материал для показа роли выдающихся личностей – просветителей, общественно-политических деятелей, деятелей культуры в истории народа. В процессе прохождения курса происходит воспитание патриотизма, любви к родному краю, интернационализма, уважительного отношения к истории и культуре всех национальностей; создаются условия для правильного понимания места Марий Эл в Российском государстве, финно-угорском мире. Знание исторического опыта и уроков прошлого родного края не только обогащает новыми знаниями, но помогает понять и осмыслить настоящее и определить будущее.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Данная учебная дисциплина входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

История

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

Этнопедагогика

Культурология

Социология

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по ФГОС ВПО:

Дисциплина «История и культура марийского народа» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО «Профессиональное обучение»:

а) общекультурные (ОК):

-осознанием культурных ценностей, пониманием роли культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);

- пониманием истории становления различных типов культур, владением способами освоения и передачи культурного опыта (ОК-4)

б) профессиональные компетенции (ПК):

- готовностью к формированию у обучающегося способности к профессиональному самовоспитанию (ПК-9)

Задачи курса:

– активизация познавательной самостоятельности студентов в плане обучения их алгоритмам познавательной деятельности, методам рационального объяснения исторических процессов;

– патриотическое воспитание студентов.

Студенты должны знать:

– этногенез (происхождение) и этническую историю марийского народа на разных исторических этапах;

– особенности развития Марийского края в различные исторические периоды;

– состояние и уровень развития экономики края, прежде всего, сельского хозяйства;

– взаимоотношение марийского народа с соседними народами как в прошлом, так и в настоящее время;

– культуру коренного населения Марийского края и других народов, проживавших на его территории;

– современное состояние Республики Марий Эл, перспективы её развития.

Студенты должны уметь:

– делать общие и конкретные выводы, давать общую оценку политическим, экономическим, культурным процессам конкретного периода истории края;

– анализировать факты, выявлять взаимосвязи и взаимодействия исторических явлений и процессов;

– работать с историческими документами;

– знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей.

2. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины:

2 зачетные единицы, 72 часа.

Форма контроля по учебному плану:

Зачет - 2 семестр.

Тематический план учебной дисциплины

№ п/п раздела	Наименование разделов и тем	Семестр	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Всего	Виды учебной работы
Аудиторная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1.	Вводная лекция. Общие сведения о Республике Марий Эл. Историография и источники по истории РМЭ).	6	3	1			2	Устный опрос.
2.	Первобытнообщинный строй на территории Марийского края и происхождение марийского народа.	6	5	1	2		2	Устный и письменный опрос, проверка домашних заданий, индивидуальное собеседование, зачет.
3.	Марийцы в IX-XV вв. Присоединение Марийского края к Русскому государству.	6	6	2	2		2	Устный опрос, проверка конспектов, контрольная работа в тестовой форме.
4.	Марийский край в XVII-XVIII вв.	6	10		4		6	Устный и письменный опрос, проверка конспектов, домашних заданий, обсуждение докладов, зачет.
5.	XIX век в истории Марийского края.	6	6	2	2		4	Устный опрос, проверка конспектов, контрольная работа в тестовой форме, зачет.
6.	Марийский край в начале XX века.	6	6		2		2	Устный и письменный опрос, проверка конспектов, домашних заданий, обсуждение докладов, зачет.
7.	Революция гг. и гражданская война в Марийском крае. Образование Марийской автономной области.	6	6	2	2		2	Устный и письменный опрос, проверка конспектов, домашних заданий, обсуждение докладов, зачет.
8.	Марийская автономная область (республика) в годы.	6	6	2	2		2	Устный опрос, проверка конспектов, домашних заданий, обсуждение докладов, зачет.
9.	Марийская АССР в годы Великой Отечественной войны.	6	4		2		2	Устный опрос, проверка конспектов, домашних заданий, обсуждение докладов, зачет.
10.	Послевоенное развитие республики (1945 –первая половина 1960 гг.).	6	6		2		4	Устный опрос, проверка конспектов, домашних заданий, обсуждение докладов, рефератов, зачет.
11.	Марийская АССР в середине 1960-х - первой половине 1980-х годов.	6	8	2	4		4	Устный опрос, проверка конспектов, домашних заданий, обсуждение докладов, зачет.
12.	Марийская республика в годы перестройки и на современном этапе.	6	6	2	2		2	Устный опрос, проверка конспектов, домашних заданий, обсуждение докладов, контрольная работа, зачет.
Итого		72	14	24		34	Зачет

4. Тематический план лекций: