Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4

Рассмотрено

Согласовано

Утверждено приказом

на заседании методического

Зам. директора по УР

по МОУ СОШ №4

объединения учителей

Истории, обществознания и географии

№ ____

Руководитель МО:

от «___» _________ 2011г.

Протокол №_____

«____» _______ 2011г.

от «____»________2011г.

Программа факультативного курса

«Вечные образы искусства. Мифология»,

5 класс

Учитель:

учитель истории и обществознания

СОШ №4

г. Полярные Зори

Мурманской обл.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа курса «Вечные образы искусства. Мифология» в V классе рассматривает особенности искусства древности, различные виды искусства в их взаимосвязи, наиболее значимые произведения, созданные в первобытном обществе, Древнем Египте, Древней Греции и Риме.

Содержание программы активизирует знания, полученные в процессе изучения изобразительного искусства, литературы, истории, географии. У учащихся при изучении предмета должен сложиться определенный запас эстетических впечатлений, опыт общения с миром прекрасного, что в свою очередь призвано развить потребность в постоянном расширении и накоплении эстетического опыта.

Воспитательные возможности факультатива направлены на формирование духовно богатой, высокоморальной личности.

Приобщение учащихся к миру искусства будет более успешным, если использовать элементы таких педагогических технологий как игровая, групповая, различные формы работы: урок-игра, урок-экскурсия, викторины, выставки, подготовка учащимися небольших докладов и сообщений по отдельным вопросам тем.

Программа соответствует базовому уровню. В основе построения содержания курса лежат принципы интеграции, историзма, соответствия возрастным особенностям учащихся.

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ КУРСА:

-формирование ориентации в области эстетических ценностей с опорой на шедевры мирового значения;

-формирование потребности и привычки в общении с искусством;

-формирование духовного мира учащихся, их идейно-нравственных убеждений;

-развитие творческих способностей учащихся.

ЗАДАЧИ КУРСА:

-воспитание культуры восприятия разнообразных по характеру эстетических объектов.

-расширение эстетического кругозора учащихся и формирование на этой основе представлений о важнейших процессах и закономерностях мировой художественной культуры;

-формирование у учащихся художественных интересов и потребностей в познавательной, творческой и досуговой деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Введение в историю искусства и архитектуры.

Культура. Художественная культура. Формы культуры: духовная и материальная. Видовое разделение искусств. Функции искусства. Жанры в изобразительном искусстве. Художественный стиль. Художественные музеи. Живопись, её виды и жанры. Монументальная живопись. Станковая живопись. Скульптура, ее язык, особенности, жанры, инструменты и материалы. Декоративно-прикладное искусство. Графика, ее язык, материалы, изобразительные средства, классификация. Станковая и монументальная графика. Архитектура, её особенности, виды. Архитектурные памятники страны. Архитектурные стили разных эпох. Танец. Виды танца: бытовой и сценический. Театр. Трагедия и комедия. Балет, опера, пантомима, импровизация. Киноискусство.

Искусство первобытного общества.

Особенности искусства палеолита, мезолита, неолита, эпохи бронзы, эпохи железа.

Наскальные изображения.

Истоки архитектуры: первое жилище.

Развитие мелкой пластики: терракотовые статуэтки, «палеолитические Венеры».

Искусство Древних цивилизаций.

Особенности культуры Древнего Египта. Крито-микенская культура. Архитектура Древней Греции. Скульптура Древней Греции. Живопись Древней Греции. Вазопись. Архитектура и скульптура Древнего Рима. Живопись Древнего Рима. Семь Чудес Света.

Мифология.

Мифологическая картина мира. Мифы Востока. Мифы Запада. Религиозная мифология.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Тема

Кол-во часов

Теория

Практика

1. Введение в историю искусства и архитектуры.

15

13

2

2. Искусство первобытного общества.

4

2

2

3. Искусство Древних цивилизаций.

8

-

8

4. Мифология.

7

1

6

Итого

34

16

18

Учебно – методическое обеспечение

1.  История Европы под ред. – М., «Наука», 2005.

2.  История искусства древнего мира. - М., 1999.

3.  Мифы народов мира. Сборник.- М., 1993.

4.  Происхождение вещей. Очерки культуры первобытного мира. – М., 1994.

Материально – техническое и информационно – техническое обеспечение

Медиаресурсы:

-Уроки Всемирной истории. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Древний мир. – М.,2004.

-Интернет – ресурсы:

-http://www. *****/

-http://www. *****/

-http.//rulers. *****/

-http://www. hronos. *****/

-http://ellada. *****/

-http://*****/

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения курса учащиеся должны знать:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-определения понятий «искусство», «культура», «художественная культура», «стиль», «жанр»;

- основные виды и жанры искусства;

- известные памятники первобытного искусства, искусства Древнего Египта и Античности.

Учащиеся должны уметь:

-доказательно обосновать своё понимание произведения искусства;

-доказательно обосновать своё отношение к заключённым в этих произведениях моральным и эстетическим проблемам и художественным ценностям;

-уметь определять особенности изучаемых эпох;

-уметь сравнивать искусство разных эпох и цивилизаций.

Приложение к рабочей программе

факультативного курса

«Вечные образы искусства. Мифология»,

5 класс

Календарно - тематическое планирование на уч. г.

5 класс, 34 часа

Учитель:

Тема

Кол-во часов

Теория,

дата

Практика,

дата

1. Введение в историю искусства и архитектуры.

15

13

2

1.1. Культура. Художественная культура.

1

05.09

1.2. Формы культуры: духовная и материальная.

1

12.09

1.3. Видовое разделение искусств. Функции искусства.

1

19.09

1.4. Жанры в изобразительном искусстве. Художественный стиль. Художественные музеи.

1

.26.09

1.5. Живопись, её виды и жанры. Монументальная живопись. Станковая живопись.

1

03.10

1.6.Скульптура, ее язык, особенности, жанры, инструменты и материалы.

1

10.10

1.7. Декоративно-прикладное искусство.

1

17.10

1.8. Графика, ее язык, материалы, изобразительные средства, классификация. Станковая и монументальная графика.

1

24.10

1.9. Архитектура, её особенности, виды. Архитектурные памятники страны. Архитектурные стили разных эпох.

1

31.10

1.10. Танец. Виды танца: бытовой и сценический.

1

07.11

1.11. Трагедия и комедия.

1

14.11

1.12. Балет, опера, пантомима, импровизация.

1

21.11

1.13. Киноискусство.

1

28.11

1.14.-1.15. Экскурсия в детскую городскую библиотеку: обзор литературы по видам искусства.

2

05.12-12.12

2. Искусство первобытного общества.

4

2

2

2.1.Особенности искусства палеолита, мезолита, неолита, эпохи бронзы, эпохи железа.

1

19.12

2.2. Наскальные изображения.

1

26.12

2.3. Истоки архитектуры: первое жилище.

1

16.01

2.4. Развитие мелкой пластики: терракотовые статуэтки, «палеолитические Венеры».

1

23.01

3. Искусство Древних цивилизаций.

8

8

3.1. Особенности культуры Древнего Египта.

1

30.01

3.2. Крито-микенская культура

1

06.02

3.3. Архитектура Древней Греции

1

13.02

3.4. Скульптура Древней Греции

1

20.02

3.4. Живопись Древней Греции. Вазопись.

1

27.02

3.5. Архитектура и скульптура Древнего Рима

1

05.03

3.7. Живопись Древнего Рима

1

12.03

3.8. Семь Чудес Света

1

19.03

4. Мифология.

7

1

6

4.1. Мифологическая картина мира

1

02.04

4.2. Мифы Востока

1

09.04

4.3. Мифы Запада

1

16.04

4.4. Религиозная мифология

1

23.04

4Экскурсия в детскую городскую библиотеку: обзор литературы по искусству древних цивилизаций, мифологии.

2

30.04-07.05

4. 7. Итоговое обобщающее занятие. Тестирование.

1

14.05

Итого:

34

16

18