Оценка преподавания элективных курсов в 9 «_А, Б,В_» классах
на 2010-11 учебный год ( сводная таблица)
Дата проведения: апрель 2010г.
Класс: 9 «А, Б,В»
Количество учащихся: 47
1.Какой элективный курс тебе понравился больше всего?
Название курса | Да | Нет | |
Семь раз измерь - один раз отрежь | 24 | 10 | |
Базы данных - шаг к успеху | 28 | 19 | |
Свет мой зеркальце, скажи. | 29 | 16 | |
Секреты комбинаторики | 33 | 13 | |
Конструктор, архитектор, дизайнер…Выбирай! | 14 | 31 | |
Анализ текста. | 35 | 1 | |
Идеальный текст? Легко! | 24 | 23 | |
Основы правовых знаний | 28 | 18 | |
Перспектива и дизайн | 14 | 33 |
2. Почему тебе понравились именно эти курсы? (кратко)
Интересно, познавательно; мне пригодится в жизни; хорошо объясняют; узнаём новое; узнаём вещи которые раньше не знали.
3.Какой курс ты бы исключил из расписания? Рядом с названием укажи, почему:
А) слишком трудный «Перспектива и дизайн» -16 чел.
«Семь раз измерь - один раз отрежь» - 6 чел.
« Секреты комбинаторики»- 5 чел.
Б) мне не пригодится
В) неинтересный
Г) не нравится, как преподают
Д) что-то иное никакой-4 чел.
4.Самый сложный для усвоения курс:
«Перспектива и дизайн» -8 чел.
« Секреты комбинаторики» -15 чел.
«Семь раз измерь - один раз отрежь» - 7 чел.
«Идеальный текст? Легко!» - 2 чел.
5.Помог ли элективный курс глубже понять и полюбить какой-либо учебный предмет?
Да – 33 чел.
Нет - 10 чел.
Не знаю -4
6.Использовал ли учитель ИКТ ?
Да - 28 Нет – 3 Иногда –16
Оценка преподавания элективных курсов в 8 «_В_» классе.
Дата проведения: 06.04.10
Класс:8 В
Количество учащихся: 16
1.Какой элективный курс тебе понравился больше всего?
Название курса | да | нет | |
Четвероногие друзья | 13 | 3 | |
Решение математических задач с экономическим содержанием. | 7 | 7 | |
Семь раз отмерь - один отрежь. | 9 | 5 | |
Анализ текста. | 6 | 8 | |
Духовные истоки мировоззрения человека | 2 | 11 | |
Основы правовых знаний | 5 | 10 | |
Искусство и мы | 11 | 3 | |
Где кончается слово | 6 | 9 | |
Немецкий язык | 2 | 10 |
2. Почему тебе понравились именно эти курсы? (кратко)
Не знаю -3 узнаю новое -4 интересно - 9
3.Какой курс ты бы исключил из расписания? Рядом с названием укажи, почему:
А) слишком трудный: Духовные истоки мировоззрения человека-5 чел.
Немецкий язык-4 чел.
Анализ текста-1 чел
Б) мне не пригодится :Решение математических задач с экономическим. содержанием-2 чел.
Семь раз отмерь - один отрежь - 1чел.
Немецкий язык-1 чел.
В) неинтересный Искусство и мы - 3
Основы правовых знаний -2
Анализ текста-1
Г) не нравится, как преподают Духовные истоки мировоззрения человека - 2
Где кончается слово - 1
Д) что-то иное 3 чел.
4.Самый сложный для усвоения курс: №2, 5, 8
5.Помог ли элективный курс глубже понять и полюбить какой-либо учебный предмет?
Да – 15
Нет –1
6.Использовал ли учитель ИКТ ?
Да - 8 Нет – 2 Иногда -6
Оценка преподавания элективных курсов в 8 «_Б_» классе.
Дата проведения: 27.04.10
Класс:8 Б
Количество учащихся: 13
1.Какой элективный курс тебе понравился больше всего?
Название курса | да | нет | |
Четвероногие друзья | 7 | ||
Решение математических задач с экономическим содержанием. | 6 | ||
Семь раз отмерь - один отрежь. | |||
Анализ текста. | |||
Духовные истоки мировоззрения человека | |||
Основы правовых знаний | |||
Искусство и мы | |||
Где кончается слово | |||
Немецкий язык |
2. Почему тебе понравились именно эти курсы? (кратко)
Люблю животных -3 узнаю новое -3 пригодится в жизни - 2 интересно – 6
3.Какой курс ты бы исключил из расписания? Рядом с названием укажи, почему:
А) слишком трудный: Семь раз отмерь - один отрежь -1
Анализ текста-2 чел
Б) мне не пригодится : Анализ текста.-1
Духовные истоки мировоззрения человека-1
В) неинтересный Духовные истоки мировоззрения человека21
Анализ текста-3
Г) не нравится, как преподают Духовные истоки мировоззрения человека - 1
Д) что-то иное 3 чел.
4.Самый сложный для усвоения курс: №9-3чел,№10-4чел., №2- 2чел., №7-1,№5-1
5.Помог ли элективный курс глубже понять и полюбить какой-либо учебный предмет?
Да – 13
Нет –0
6.Использовал ли учитель ИКТ ?
Да - 13 Нет – 0 Иногда -0
Оценка преподавания элективных курсов в 8 «_А_» классе.
Дата проведения: 05.05.10
Класс:8 А
Количество учащихся: 24
1.Какой элективный курс тебе понравился больше всего?
Название курса | да | нет | |
Четвероногие друзья | 10 | ||
Решение математических задач с экономическим содержанием. | 1 | ||
Семь раз отмерь - один отрежь. | 6 | ||
Анализ текста. | |||
Духовные истоки мировоззрения человека | |||
Основы правовых знаний | 4 | ||
Искусство и мы | |||
Где кончается слово | |||
Немецкий язык | 3 |
2. Почему тебе понравились именно эти курсы? (кратко)
узнаю новое -3 пригодится в жизни - 5 интересно – 18
3.Какой курс ты бы исключил из расписания? Рядом с названием укажи, почему:
А) слишком трудный: Решение математических задач с экономическим содержанием.
Семь раз отмерь - один отрежь.
Б) мне не пригодится : все курсы -9 чел.
В) неинтересный : Искусство и мы-9 чел.
Г) не нравится, как преподают
Д) что-то иное
4.Самый сложный для усвоения курс:
Немецкий язык-8 чел.
Духовные истоки мировоззрения человека - 6 чел.
Решение математических задач с экономическим содержанием-3 чел.
Семь раз отмерь - один отрежь-5 чел.
5.Помог ли элективный курс глубже понять и полюбить какой-либо учебный предмет?
Да – 14
Нет –10
6.Использовал ли учитель ИКТ ?
Да - 13 Нет – 0 Иногда -11
Анализ - оценка преподавания элективных курсов в 8 - х классах за уч. год.
1. Наибольшей популярностью у уч-ся 8 классов пользовались такие курсы как:
Четвероногие друзья -30 чел.( )- биология
Семь раз отмерь - один отрежь.-15 чел. ( )- физика
Решение математических задач с экономическим содержанием.-14 чел.
( )- математика
2. Курсы заинтересовали уч-ся по следующим причинам :
узнали новое -10;
интересно – 33;
люблю животных -3;
пригодится в жизни - 7
Слишком трудными для учащихся показались такие курсы как:
· Семь раз отмерь - один отрежь -5 чел. ( физика)
· Анализ текста-3 чел( русский язык)
· Решение математических задач с экономическим содержанием.-7( мат-ка)
· Духовные истоки мировоззрения человека-5 чел.( история)
· Немецкий язык-4 ч( иностранный язык)
·
Это объясняется действительной сложностью данных предметов, их изучение требует от учащихся логического мышления, хорошей памяти, внимательности.
· 9 человек из опрашиваемых высказали мнение о том, что им не пригодится в жизни ни один из предложенных курсов, хотя опрос показывает, что элективные курсы помогли глубже понять и полюбить какой-либо учебный предмет. С этим мнением согласились 42 из респондентов, не согласны - 11 человек.
3. Анкетирование показало, что большинство педагогов используют на элективных занятиях компьютерные презентации
«Да» ответило –34 чел.
« Нет»- 2
« Иногда»- 17
Положительным результатом проведённых элективных курсов стало желание учащихся продолжить своё дальнейшее обучение на профильном уровне в старшей школе.
Количественный состав учащихся, желающих продолжить обучение в профильных классах
Сводная таблица
Химико - биологический | Физико - математический | Информационно-технологический | Гуманитарный |
8 | 5 | 5 | 6 |
С учащимися, планирующими на будущее профильное обучение, предстоит большая работа, конечный результат которой должен привести к сохранению контингента обучающихся, выбравших тот или иной профиль в рамках муниципального сетевого взаимодействия.
