Комплексное занятие для детей средней группы «Чудеса времён года»

Комплексное занятие для детей средней группы «Чудеса времён года».

Цель: - Формировать у детей коммуникативные качества.

-  Расширять знания об окружающей природе.

-  Формировать певческие навыки.

-  Развивать внимание.

-  Развивать художественное восприятие детей.

-  Развивать навыки создания композиций (композиционное мышление).

-  Формировать умение работать в коллективе.

Музыкальные произведения:

1.  Н. Мурычёва, В. Орлов. «Разноцветная песенка».

2.  . «Осенняя песнь» из цикла «Времена года».

3.  А. Филиппенко, А. Шибицкая. «Осень.»

4.  Б. Можжевелов, А. Пассова. «Огородная - хороводная».

Оборудование:

1.  Столы для аппликации.

2.  Два листа ватмана с силуэтами деревьев (берёза, рябина).

3.  Цветная бумага красного и жёлтого цвета, ножницы, клей.

4.  Клубочки ниток четырёх цветов (белый, зелёный, красный, жёлтый).

5.  Блюдечко для клубочка.

6.  Репродукции с осенними пейзажами.

7.  Шапочки овощей (морковь, лук, капуста), руль для шофёра.

8.  Карточки с изображением музыкальных инструментов, входящих в состав симфонического оркестра.

Предварительная работа:

1. Прослушивание произведения «Осенняя песнь» из цикла «Времена года» в
исполнении симфонического оркестра.

Дать понятие «симфонический оркестр», какие инструменты входят в состав симфонического оркестра. Прослушивание звучания инструментов, входящих в состав симфонического ор­кестра.

2. В группе вырезать с детьми из цветной бумаги листья берёзы и рябины.

Дети входят в зал под тихую музыку.

Ребята, как я рада вас видеть! Проходите, садитесь поудобнее. Сегодня мы будем слушать прекрасную музыку, читать стихи, рассматривать картины художников и много интересного узнаем про чудеса, которые дарит нам матушка - природа. Она ведь постоянно преображается, все время меняя свои наряды: наступает осень - и вспыхивают листья берёз, краснеют ягоды рябины. Осень сменяет зима - и нас завораживает волшебство сверкающего снега под напевы метели. Весной мы любуемся первой листвой, нежными цветами. А уж лето с его буйством красок, тёплыми солнечны­ми днями - чудо из чудес!

Давайте споём песню, которая так и называется - «Разноцветная песенка».

«Разноцветная песенка» Н.Мурычёвой

Вы поняли, дети, о каких волшебных клубочках говорится в этой песенке?

Дети отвечают:

четыре клубочка -это четыре времени года.

Конечно, это четыре времени года и сейчас мы подберём каждому времени года подходя­щий цвет. Вот у меня лежат на столике разноцветные клубочки. Какого они цвета?

Дети отвечают: красного, зелёного, жёлтого и белого.

Молодцы! А теперь будьте внимательны и скажите, в каком порядке нужно сложить клу­бочки. Подсказка - в песенке.

При необходимости песня звучит ещё раз. Дети называют цвета: белый, зелёный, красный, жёлтый.

Вот и получилась у нас волшебная палитра времён года. Каждый цвет - особенный, несёт своё настроение.

Наше сегодняшнее занятие проходит осенью. Какой же волшебный клубочек поведёт нас в осеннюю сказку?

Дети отвечают: жёлтый.

Вы ответили правильно, и сейчас я возьму жёлтый клубочек и покатаю его по блюдечку - волшебство начинается.

Звучит «Осенняя песнь» из цикла «Времена года» П.И.Чайковского. Во время звучания попросить детей узнать, какой инструмент звучит (виолончель, скрипка,

флейта, кларнет).

Слышите, какая звучала музыка?

Дети отвечают.

Да, музыка задумчивая и немного печальная, как и время года, которое называется осень. Эта музыка зовёт нас разгадать осенние чудеса, осенние превращения.

Праздник осенью в лесу –

И светло, и весело.

Вот какие украшенья

Осень здесь развесила.

Узнали песенку? Давайте все вместе её споём.

Дети поют песню «Осень» А.Филиппенко.

Теперь мы посмотрим картины, и попробуем почувствовать настроение художников, нарисовавших осенние пейзажи.

Дети разглядывают репродукции, делятся впечатлениями. А сможете подобрать слова, которые передают состояние природы в это время года?

Дети подбирают осенние эпитеты.

Ребята, мне хочется вам напомнить, что хотя осенью и бывает немного грустно, но ведь это - замечательное время года. Как вы думаете, почему?

Дети отвечают.

Конечно, вы правы, это время замечательно тем, что земля отдаёт свои плоды, и всем очень радостно собирать урожай - то, что выращено своими руками. Мыс вами выучили песню про урожай. Давайте споём её.

Инсценировка песни «Огородная-хороводная» Б.Можжевелова.

Посмотрите, у меня на столах лежат нарисованные силуэты деревьев: берёзы и рябины. Когда вы гуляли на улице, вы обратили внимание на эти деревья? Вы обратили внимание, какие ли­стики у этих деревьев? Но, посмотрите, у наших деревьев нет листиков. Давайте превратимся в ху­дожников - волшебников и подарим нашим деревьям красивые наряды.

Предложить детям приклеить на силуэты деревьев листья берёзы и рябины,

вырезанные из цветной бумаги.

По окончании работы поместить получившиеся аппликации

на мольберты и полюбоваться ими.

Наше занятие закончилось, Вам понравилось? Мне тоже очень понравилось. Сейчас вы пойдёте в группу и возьмёте с собой свои работы. А вечером покажите их мамам и папам. До свида­ния.