Технологическая карта темы
№ | Тема | Цель | Актуальность использования средств ИКТ | Вид используемых на уроке средств ИКТ | Обучающие функции ИКТ | Необходимое аппаратное и программное обеспечение | Ресурсы Интернет |
1. | Положение металлов в ПСХЭ , строение их атомов и кристаллов. Общие физические свойства металлов. | Повторить с учащимися положение металлов в ПСХЭ, особенности строения их атомов и кристаллов (металлическую химическую связь и кристаллическую металлическую решетку). Обобщить и расширить сведения учащихся о физических свойствах металлов и их классификации. | Визуализация изучаемых явлений | ОЭР на СD | Информационная, демонстрационная | ||
2. | Общие химические свойства металлов. | Обобщить знания учащихся, полученные ранее, при рассмотрении общих химических свойств металлов. Повторить особенности протекания реакций металлов с растворами электролитов. | Визуализация изучаемых реакций, в т. ч. опасных для здоровья | ОЭР на СD | Информационная Демонстрационная | ||
3. | Электрохимический ряд напряжений металлов. | Конкретизировать общие свойства металлов для отдельных представителей этого класса простых веществ. | Дефицит учебного материала | Универсальные | Тренировочная, корректирующая, информационная | ||
4. | Металлы в природе. Общие способы получения металлов. | Познакомить учащихся с природными соединениями металлов и с самородными металлами. Дать понятие о рудах и металлургии, рассмотреть такие ее разновидности, как пиро-, гидро - и электрометаллургия. | Визуализация изучаемых явлений | ОЭР на СD | Информационная | ||
5. | Сплавы. | Дать понятие о сплавах, их классификации и свойствах. Познакомить учащихся с важнейшими сплавами и их значением в жизни человека. | Визуализация изучаемых явлений, возможность представления уникальных материалов в мультимедийной форме | ОЭР на СD | Информационная, демонстрационная | Интерактивная доска | |
6. | Коррозия металлов и способы защиты от коррозии. | Дать понятие о коррозии металлов, классификации коррозионных процессов и способах защиты от коррозии. | Создание условий для реализации метода проектов, формирование умений информационно-поисковой деятельности | Универсальные Ресурсы Интернет | Корректирующая, Тренировочная Информационная Мотивирующая | Кроссворд в МS Excel, тест в MS Power Point | Компьютерный класс(8), интерактивная доска www/***** http//newauto. р***** |
7. | Общая характеристика щелочных металлов. | Дать общую характеристику щелочным металлов (атомов, простых веществ и сложных веществ). Повторить основные закономерности изменения свойств элементов и их соединений в ПСХЭ по вертикали (в группе). | Возможность представления в мультимедийной форме уникальных информационных материалов | ОЭР на СD | Информационная, демонстрационная | ||
8. | Генетические ряды металлов. | На основе общего (генетические ряды металлов, которым соответствует: а) щелочь; б) нерастворимое основание; в) амфотерный оксид и гидроксид) и единичного ( генетические ряды конкретных металлов) повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся о генетической связи между классами неорганических соединений. Закрепить понятие о качественных реакциях на примере их для ионов Na, Li, Al, Fe | |||||
9. | Решение задач и упражнений по теме. Подготовка к контрольной работе. | Повторение ключевых моментов темы «Металлы»: Физические и химические свойства металлов и их соединений | Универсальные | Тренировочная, Контролирующая, корректирующая | |||
10. | Контрольная работа по теме « Металлы» | Тематический контроль знаний по теме: «Металлы» |
