Экспертный лист «Разговор с учащимися» (______декабря _______года в _______________)
«Педагог года-2012»
Критерии и аспекты оценивания | Ф. И.О. конкурсанта | Ф. И.О. конкурсанта | Ф. И.О. конкурсанта | Ф. И.О. конкурсанта | Ф. И.О. конкурсанта | Ф. И.О. конкурсанта | Ф. И.О. конкурсанта | Ф. И.О. конкурсанта | Ф. И.О. конкурсанта |
Методическая компетентность |
| ||||||||
Цель, задачи. Оптимальность выбора технологий, форм и методов для достижения поставленных целей. | |||||||||
Соответствие возрастным и психологическим особенностям обучающихся. | |||||||||
Глубина и воспитательная ценность организованного обсуждения (духовно-нравственная направленность мероприятия). | |||||||||
Степень использования здоровьесберегающих технологий. | |||||||||
Уровень эстетического оформления мероприятия. Степень эффективности, целесообразности использования наглядности и ТСО. | |||||||||
Коммуникативная компетентность |
| ||||||||
Умение организовывать взаимодействие обучающихся между собой. | |||||||||
Наличие эффективной обратной связи с обучающимися. | |||||||||
Степень самостоятельности и инициативности обучающихся. | |||||||||
Развитие коммуникативной культуры обучающихся. | |||||||||
Личностные качества |
| ||||||||
Эрудиция, креативность, способность к импровизации, мобильность, убедительность, неординарность и глубина педагогического мышления. | |||||||||
ИТОГО (максимальное количество баллов – 50) |
За каждый критерий – от 0-5 баллов
Эксперт _______________________
